123 Учитель английского языка Поддуба С.Г. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ. Некоммерческое образовательное учреждение Центр образования Школа Здоровья “САМСОН” тел. (495) 730-5090, (499) 618-6696 124 МОНИТОРИНГ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УРОВЕНЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД (мыслительные, логические умения т.д.) Умения результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в современном мире № 1 2 3 Критерии оценки: Умение самостоятельно выделять и формулировать познавательные задачи. умение формулировать проблемы творческого и поискового характера. Умение делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания (энциклопедии, словари, справочники, СМИ, интернет-ресурсы и пр.). 5 Умение добывать новые знания (информацию) из различных источников. Умение добывать знания разными способами (наблюдение, чтение, слушание). 6 Умение перерабатывать информацию для получения необходимого результата – в том числе и для создания нового продукта: 4 9 10 11 12 13 14 Навык владение логическими действиями классификации по родовидовым признакам, Умение пользоваться схемами решения учебных и практических задач; Умение анализировать, Умение обобщать, Умение классифицировать, Умение сравнивать, Умение выделять причины и следствия. Умение устанавливать аналогии и причинно-следственных связей, 15 Навык 7 8 построения рассуждений, соотнесения к известным Некоммерческое образовательное учреждение Центр образования Школа Здоровья “САМСОН” тел. (495) 730-5090, (499) 618-6696 Н С В 125 понятиям; 17 Умение преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, таблица, схема, график, иллюстрация и др.) Умение выбирать наиболее удобную для себя форму. 18 Умение представлять информацию для изложения в сжатом виде. 19 20 21 22 23 24 Умение представлять информацию в развёрнутом виде. Умение составлять план текста, Умение составлять тезисы Умение составлять конспект. Умение использовать компьютерные технологии. Умение использовать новые знания в незнакомой ситуации Умение пользоваться знаково-символическими средствами представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов Умение овладевать сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; Умение овладевать базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами; Сформированность целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. 16 25 26 27 28 Некоммерческое образовательное учреждение Центр образования Школа Здоровья “САМСОН” тел. (495) 730-5090, (499) 618-6696 126 МОНИТОРИНГ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УРОВЕНЬ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГУЛЯТИВНЫХ УУД (организация и самоуправление, навыки системного, экологического мышления т.д.) Умения ОРГАНИЗОВЫВАТЬ свою деятельность № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Критерии оценки: Сформированность навыка целеполагания: Умение определять и формулировать цель деятельности на основе соотнесения того, что уже известно и того, что ещё предстоит освоить Понимание учеником того, что он будет делать в классе и дома и зачем он будет это делать Сформированность навыка планирования: Умение составлять план действий по решению проблемы (задачи) Умение действовать по предложенному плану/правилу/образцу и самостоятельно Умение планировать свою учебную и речевую деятельность Сформированность навыков саморегуляции, коррекции: Навыки осуществления действия по реализации плана Навык преодоления трудностей, сверять с целью и планом Навык корректировки действий при необходимости, если результат не достигнут. Контроль, оценка, самооценка: Умение соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его Осознание учеником качества выполненной работы, умение говорить о её достоинствах и недостатках, что получилось, что не получилось Сформированность основ российской гражданской идентичности: Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России. Осознание своей этнической и национальной принадлежности. Сформированность ценностей многонационального российского общества. Становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций. Сформированность уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов. Некоммерческое образовательное учреждение Центр образования Школа Здоровья “САМСОН” тел. (495) 730-5090, (499) 618-6696 Н С В 127 17 18 Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни. Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат. 19 Бережное отношение к материальным и духовным ценностям. 14 15 16 Некоммерческое образовательное учреждение Центр образования Школа Здоровья “САМСОН” тел. (495) 730-5090, (499) 618-6696 128 Некоммерческое образовательное учреждение Центр образования Школа Здоровья “САМСОН” тел. (495) 730-5090, (499) 618-6696 129 Некоммерческое образовательное учреждение Центр образования Школа Здоровья “САМСОН” тел. (495) 730-5090, (499) 618-6696