Английский язык для профессиональной деятельности

Правительство Российской Федерации
Государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ
ПЕРМСКИЙ ФИЛИАЛ
Программа дисциплины
Английский язык для профессиональной деятельности
для направления 080700.62 Бизнес-информатика
Утверждена
Одобрена на заседании кафедры
Учебно-методическим Советом ПФ ГУ-ВШЭ
____________________________________
Председатель _______________В.М.Ахипов
Зав.кафедрой
«_______» ______________________2010 г.
_____________________С.О.Глушакова
«_______» ___________________2010 г.
Пермь 2010 год
I. Пояснительная записка
1. Авторы программы: Стринюк С.А. к. ф. н., доцент, Уткина Т.И. к.ф.н., доцент
2. Требования к студентам.
Студент должен:
- знать вокабуляр общеэкономического и делового характера в рамках курсов ВЕ и ЕSP,
а также в рамках общеобразовательных тем, знать английскую грамматику, чтобы
довести навык построения английского предложения до автоматизма;
- уметь обсуждать вопросы и проблемы, отраженные в текстах общеэкономической
направленности, свободно владея тематической лексикой для ведения бесед в
различных ситуациях формального и неформального общения, понимать аутентичную
речь,
уметь
подготовить
письменное
сообщение
на
профессионально
ориентированную тему( аннотация, резюме, тезисы и др.), писать эссе, уметь составить
развернутое высказывание по заданной теме, используя различные формы устного
выступления ( доклад, презентация и др.) ;
- иметь представление о специфике основных стилистических разновидностях языка,
его фразеологическом и идиоматическом строе;
- обладать навыками чтения и перевода текстов общеэкономической направленности,
навыками письменного и устного перевода как со словарем, так и без него.
3. Аннотация.
Целью данного этапа обучения (5 и 6 семестры) является закрепление навыков
владения иностранным языком как средством профессиональной и деловой
коммуникации и дальнейшее развитие фонетических, лексических, грамматических
знаний, умений и навыков. Курс английского языка в ПФ ГУ ВШЭ на 3 курсе
ориентирован на изучение иностранного языка для специальных целей (Бизнес
Информатика), связанных с практической деятельностью и предусматривает проведение
практических занятий. Основополагающим принципом разработки данной программы
является компонентная классификация модулей, служащая базой для подбора и
классификации учебного материала, что позволяет стандартизировать языковой материал
и унифицировать требования к развитию тех или иных навыков. Методическая новизна
курса заключается, во-первых, в его ориентации на формирование навыков и умений,
входящих в Европейскую схему компетенций изучающего иностранный язык; во-вторых,
в модификации форм контроля в соответствии с требованиями к сдаче экзаменов на
международные сертификаты (FCE, BEC).
4. Учебная задача курса.
В результате изучения курса студент должен:
 знать лексику английского языка в пределах названных специальных тем; иметь
понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях и фразеологических единицах
 уметь пользоваться различными видами словарей и справочной литературой; свободно
владеть тематической лексикой активного минимума; уметь построить развернутое
монологическое высказывание по любой из специальных тем; владеть различными
видами речевых произведений, уметь подготовить устное и письменное сообщение на
профессионально ориентированную тему ( доклад, аннотация, резюме, тезисы, эссе и
др.), понимать устное сообщение ;
 иметь представление о стилистических различиях основных видов речевой
деятельности, знать правила речевого этикета, традициях и культуре стран изучаемого
языка в области предложенной тематики;
 обладать навыками беспереводного чтения, а также перевода и реферирования
(устного и письменного) аутентичных текстов по специальности; понимать на слух
монологическую и диалогическую речь в сфере профессиональной коммуникации;
2




демонстрировать профессиональное владение навыками спонтанной речи в
дискуссиях, ролевых и деловых играх и др.
5. Формы контроля:
Текущий контроль осуществляется в виде регулярной проверки устных и письменных
заданий, которые включают доклады, презентации, участие в деловых играх
технический перевод, аудирование, лексические и тематические тесты.
Промежуточный осуществляется в виде регулярного проведения тестов – срезов по
всем аспектам изучения языка.
Итоговый контроль предполагает выступление с докладом по специальной тематике
по прочитанному материалу (100 страниц за курс), проведение рейтинговых тестов,
написание эссе по специальной тематике и проведение финального зачета, состоящего
из теста по аудированию, чтению, деловому письму и устного ответа в форме
монолога/собеседования.
Итоговая оценка складывается из результатов текущих и итоговых контрольных работ,
оценки за домашний перевод специального текста установленного объема, оценки за
работу на семинарах и оценки, полученной на экзамене. (на основании Положения о
Рейтинге ПФ ГУ-ВШЭ).
II. Содержание программы
Раздел 1 English for Computing
Тема 1 – Computer
Содержание темы: Дискуссия. Чтение текстoв с целью извлечения специфической
информации и аудирование с целью полного понимания. Подготовка и проведение
презентаций. Работа над вокабуляром по теме. Грамматика: Видовременные формы;
Степени сравнения прилагательных. Письмо: Описание (инструкции, описание функций и
процесса), CV
Контрольная работа по Теме 1.
Тема 2 – Software
Содержание темы: Дискуссия. Чтение текстoв и аудирование с целью извлечения
специфической информации. Навыки общения: .Обмен информацией. Объяснение. Работа
над вокабуляром по теме. Грамматика: ing vs infinitive. Письмо: Рекомендации, a Letter of
Application
Контрольная работа по Теме 2
Контрольная работа по Теме 1 - 2
Тема 3 – Networks
Содержание темы: Дискуссия. Чтение текстов и аудирование по теме. Навыки общения:
Оценка, объяснение. Грамматика: придаточные времени, Работа над вокабуляром по теме.
Письмо: описание достоинств и недостатков, меморандум.
Контрольная работа по Теме 3
Тема 4 – Communications Systems
Содержание темы: Дискуссия. Чтение текстов с целью реферирования и аудирование с
целью извлечения специфической информации. Работа над вокабуляром по теме. Навыки
общения: Обмен информацией и объяснениями, совет по технической проблеме.
3
Подготовка и проведение презентации. Грамматика: Causative verbs, лексикограмматические формы выражения причины и эффекта. Письмо: Сообщение о возникшей
проблеме, описание системы.
Контрольная работа по Теме 4
Контрольная работа по Теме 3 - 4
Итоговый контроль
Раздел 2 BEC
Содержание раздела: Выполнение заданий в формате BEC (Vantage/Higher).
Стратегии выполнения Раздела Чтение
Стратегии выполнения Раздела Аудирование
Стратегии выполнения Раздела Письмо
Стратегии выполнения Раздела Лексика и Грамматика
Тесты в формате ВЕС
Итоговый контроль: Выполнение заданий в формате BEC
III. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
1. Литература:
Базовый учебник
Eric H. Glendinning John McEvan (2008) Information Technology. Second edition-—Oxford: Oxford University Press.
Основная
1. Dinos Demetriades (2003), Information Technology. Oxford: Oxford University Press.
2. Santiago Remancha Esteras (2008), Infotech. English for computer uses. Cambridge:
Cambridge University Press.
Дополнительная литература:
1. Business Vocabulary in Use (2002), - Cambridge: Cambridge University Press.
2. Boeckner, Keith, Brown, Charles P. (1994), Oxford English for Computing. – Oxford:
Oxford University Press.
3. Practice Tests from the University of Cambridge Local Examinations (2002) –
Cambridge: Cambridge University Press, Еврокнига, Cambridge ELT
4. Russell Whitehead, Michael Black (2001) Pass Cambridge BEC Vantage Self-Study
Summertown Publishing Ltd
2.Тематика заданий по различным формам текущего контроля:
Раздел 1 English for Computing
1. Поурочные тесты
2. Срезы: темы 1, 2, 3, 4.
3. Exit test
Раздел 1 BEC Vantage
1. BEC Vantage Tests
2. Словарные диктанты по темам
4
В качестве заданий для самостоятельной работы рекомендуются тесты основного
учебника: Exam focus (Vocabulary), Exam focus (Reading), Exam focus (Writing), Exam focus
(Listening)
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Computer Users
2. Computer Architecture
3. Computer Applications
4. Peripherals
5. Operating Systems
6. Graphical Users Interfaces
7. Applications Programs
8. Multimedia
9. Networks
10. The Internet
11. The World Wide Web
12. Websites
13. Communications Systems
14. Computing Support
15. Data Security
Примерная тематика эссе
1. How great is IT influence on business strategy of a company? Write an opinion essay
(200 – 250 words)
2. Advantages and disadvantages of free software. Write a for and against essay (200 –
250 words)
3. What are the benefits and drawbacks of ASP applications? Write a for and against
essay (200 – 250 words)
4. How to provide data security while using wireless networks (Write providing solution
to a problem essay (200 – 250 words).
5. Advantages and disadvantages of wireless networks. Write a for and against essay
(200 – 250 words)
6. Choosing the search engines: how to search information (Write providing solution to
a problem essay (200 – 250 words).
7. How to create a good website? Write an opinion essay giving recommendations (200
– 250 words).
Примерный перечень вопросов для оценки качества усвоения дисциплины
В экзаменационные билеты для студентов третьего курса (конец шестого учебного
семестра) включено три вопроса:
- аудирование незнакомого текста по тематике BE в формате экзамена BEC Vantage
(задания Multiple Choice);
- чтение незнакомого текста в формате BEC Vantage (задания Multiple Choice);
- монологическая речь на предложенные в билете темы по материалам учебника
Information Technology
Материал, предлагаемый для первого вопроса экзаменационного билета (аудирования)
предполагает знание студентами основного лексического материала, изучаемого ими в
курс BE в течение 1 – 6 семестров.
5
Перечень вопросов, выносимых для подготовки монологической речи:
1. Actual uses of computers.
2. Computer architecture for different purposes.
3. What are the benefits of using computers with the following items: a. in security systems;
b. cars systems; c. phones.
4. What kinds of applications are suitable for different types of businesses?
5. Data mining: Applications of computers in business info.
6. Different types of peripherals.
7. Advantages and disadvantages of different storage devices.
8. Operating systems.
9. What is the difference between applications software and operating systems?
10. What are the main functions of an operating system?
11. What are advantages and disadvantages of free and commercial software?
12. What helps the development of completely new music interfaces?
13. Describe the main features of user friendly interfaces.
14. In what way have XML-based formats changed the user interface?
15. What types of computers are certain to benefit from speech-technology?
16. What is intelligent agent?
17. List the ways in which agent can be used.
18. Different use of application programs.
19. What application should be used in order to:
A sales person who wants to make presentations at conferences;
A company wishing to develop its own website.
A programmer who wants to develop application tailored to a company needs.
20. Advantages and disadvantages of applications provided by ASP.
21. Multimedia: systems for the compression of video and music(mp3/mp4/WAV).
22. What is the most appropriate system for compression info if you need to upload video
and music on your website?
23. Describe the main features of different Internet services and their uses.
24. What are the main features of network systems and their main components?
25. Wired networks vs. wireless networks. Benefits and drawbacks.
26. What is the Internet Protocol?
27. The best ways to search info through the Internet.
28. What features make a good website?
29. What makes XML a more intelligent language than HTML?
Приложение 2. Вопросы для самоконтроля
3. Методические рекомендации (материалы) преподавателю:
Разделы и
темы
Раздел 1.
Financial
English
Тема 1
Computer
Рекомендации


Предъявление и отработка новой лексики ситуативно и в
контексте на текстовом материале
Выполнение тренировочных упражнений на активизацию
6





Тема 2
Software















Тема 3
Networks

лексики
Выполнение упражнений на антиципацию содержания или темы
текста по заголовкам (ответы на вопросы, выбор
правильного/ложного высказывания, дополнение высказываний
информацией, взятой из текста, оценочные суждения,
подтверждение/опровержение идеи, вывод, реформулирование
высказываний, формулирование основной идеи текста)
Прослушивание аудиозаписи и формирование у слушающего
установки на характер восприятия и понимания информации
Предварительное снятие трудностей в аутентичной беседе,
проясняя новое содержание
совершенствование навыков диалогической речи и построения
связного высказывания (монологическая речь) на материале
целостного текста
Организация групповой дискуссии с целью определения,
выражения мнения по темам“How you use computers” и “What is
the role of computers in economy?”
Написание письменной работы в жанре Description
Тест успешности изучения темы 1
Предъявление новой лексики ситуативно и в контексте на
текстовом материале
выполнение тренировочных упражнений на активизацию
грамматики
ознакомление с базовым текстом и выполнение упражнений на
понимание прочитанной информации (ответы на вопросы, выбор
правильного/ложного высказывания, дополнение высказываний
информацией, взятой из текста, оценочные суждения,
подтверждение/опровержение идеи, вывод, реформулирование
высказываний, формулирование основной идеи текста)
Задания на поиск и фиксацию тематической лексики
Прослушивание аудиозаписи
Формирование у слушающего установки на характер восприятия
и понимания информации
Предварительное снятие трудностей в аутентичной беседе,
проясняя новое содержание
Организация работы по контролю понимания полученной
информацией: выбрать, узнать, переформулировать, обсудить,
сделать заключение
совершенствование
навыков
диалогической
речи
с
использованием клише для выражения своего мнения
Организация работы по построению связного высказывания
(монологическая речь) на материале целостного текста
Организация групповой дискуссии с целью определения,
выражения общего мнения и доказательства по данным
утверждениям
развитие навыков по созданию письменного текста определенного
вида Recommendations
Тест успешности изучения темы 2
Предъявление новой лексики ситуативно и в контексте на
текстовом материале
7


ознакомление с базовым текстом и выполнение упражнений на
понимание прочитанной информации (ответы на вопросы, выбор
правильного/ложного высказывания, дополнение высказываний
информацией, взятой из текста, оценочные суждения,
подтверждение/опровержение идеи, вывод, реформулирование
высказываний, формулирование основной идеи текста)
Прослушивание аудиозаписи
Формирование у слушающего установки на характер восприятия
и понимания информации
Предварительное снятие трудностей в аутентичной беседе,
проясняя новое содержание
совершенствование навыков диалогической речи путем
прослушивания готового диалога-образца, его воспроизведения и
составления диалога по аналогии с использованием клише для
запроса информации
Организация и проведение ролевой игры
Организация работы по построению связного высказывания
(монологическая речь) на материале целостного текста
Организация групповой дискуссии с целью определения,
выражения общего мнения и доказательства по данным
утверждениям
Написание письменной работы в жанре Advantages and
Disadvantages/ Evaluating
Tест успешности изучения темы 3
Предъявление новой лексики ситуативно и в контексте на
текстовом материале
ознакомление с базовым текстом и выполнение упражнение на
понимание прочитанной информации (ответы на вопросы, выбор
правильного/ложного высказывания, дополнение высказываний
информацией, взятой из текста, оценочные суждения,
подтверждение/опровержение идеи, вывод, реформулирование
высказываний, формулирование основной идеи текста)
Задания на поиск и фиксацию тематической лексики
Прослушивание аудиозаписи
Формирование у слушающего установки на характер восприятия
и понимания информации
Предварительное снятие трудностей в аутентичной беседе,
проясняя новое содержание
Организация работы по контролю понимания полученной
информацией: выбрать, узнать, переформулировать, обсудить,
сделать заключение
Организация работы по подготовке к презентации по заданным
темам
развитие навыков по созданию письменного текста определенного
вида Reporting a problem
Tест успешности изучения темы 4

Выполнение заданий в формате ВЕС Vantage








Тема 4
Communications
Systems










Раздел 2
Тема ВЕС
8
4. Методические указания студентам:
Разделы и темы Рекомендации
Раздел 1. Тема
 поиск дополнительного материала и его презентация
1
 прослушивание
фонетических
заданий,
аудиозаписи
Computer
аутентичных материалов (использование аудиозаписи к учебнику
Information Technology
 составление и презентация диалога на основе диалога-образца
 написание различного рода описаний (Describing
process/Functions)
Раздел 1. Тема
 поиск дополнительного материала и его презентация
2
 прослушивание
фонетических
заданий,
аудиозаписи
Software
аутентичных материалов (использование аудиозаписи к учебнику
Information Technology
 составление и презентация диалога на основе диалога-образца
 написание Recommendations
Раздел 1. Тема
 поиск дополнительного материала и его презентация
3
 прослушивание
фонетических
заданий,
аудиозаписи
Networks
аутентичных материалов (использование аудиозаписи к учебнику
Information Technology)
 составление и презентация диалога на основе диалога-образца
 написание
Раздел 1. Тема
 поиск дополнительного материала и его презентация
4
 прослушивание
фонетических
заданий,
аудиозаписи
Communications
аутентичных материалов (использование аудиозаписи к учебнику
Systems
Information Technology
 составление и презентация диалога на основе диалога-образца
 написание письменной работы в жанре Reporting a problem
5. Рекомендации по использованию информационных технологий
Метод использования современных информационных технологий заключается в
развитии самостоятельности и творчества студентов при выполнении интерактивных
заданий с помощью Интернет-ресурсов (навыки самостоятельного поиска,
конструирования высказывания, подготовки презентации, самооценки). Специальные
методические указания предоставлены в сети ГУ ВШЭ ПФ:
S:/common/каф.иностр.яз./интерактивные технологии/интерактивные технологии.doc
Авторы программы:
Стринюк С.А. ___________________
Уткина Т.И. _____________________
______________________
9
IV. Тематический расчет часов
для направления 080700.62 – Бизнес-информатика
Аудиторные часы
№
п/п
Наименование разделов
и тем
Лекции
Семинарские
или практ.
занятия
Всего
Самостоятель
ная работа
Всего
часов
Раздел 1. English for computing
Тема 1
Computer
20
2
22
1
Тема 2
Software
20
2
22
2
Тема 3
Networks
20
2
22
3
Тема 4
4 Communications
Systems
Раздел 2. ВЕС
20
2
22
16
4
20
96
12
108
Итого:
Авторы программы:
Стринюк С.А. ___________________
Уткина Т.И. _____________________
10
Приложение 1
Планы семинарских занятий
Раздел 1 English for Computing
Тема 1 – Computer
Занятие 1 - 12
Содержание темы: Дискуссия. Чтение текстoв с целью извлечения специфической
информации и аудирование с целью полного понимания. Подготовка и проведение
презентаций. Работа над вокабуляром по теме. Грамматика: Видовременные формы;
Степени сравнения прилагательных. Письмо: Описание (инструкции, описание функций и
процесса), CV
Контрольная работа по Теме 1.
Литература
Базовый учебник
 Eric H. Glendinning John McEvan (2008) Information Technology. Second edition-—Oxford: Oxford University Press.
Дополнительная литература
 Business Vocabulary in Use (2002), - Cambridge: Cambridge University Press.
Тема 2 – Software
Занятие 13 - 24
Содержание темы: Дискуссия. Чтение текстoв и аудирование с целью извлечения
специфической информации. Навыки общения: .Обмен информацией. Объяснение. Работа
над вокабуляром по теме. Грамматика: ing vs infinitive. Письмо: Рекомендации, a Letter of
Application
Литература
Базовый учебник
 Eric H. Glendinning John McEvan (2008) Information Technology. Second edition-—Oxford: Oxford University Press.
Дополнительная литература
 Business Vocabulary in Use (2002), - Cambridge: Cambridge University Press.
Контрольная работа по Теме 2
Контрольная работа по Теме 1 – 2
Эссе по темам 1-2
Тема 3 – Networks
Занятие 25 - 36
Содержание темы: Дискуссия. Чтение текстов и аудирование по теме. Навыки общения:
Оценка, объяснение. Грамматика: придаточные времени, Работа над вокабуляром по теме.
Письмо: описание достоинств и недостатков, меморандум.
Литература
Базовый учебник
11

Eric H. Glendinning John McEvan (2008) Information Technology. Second edition-—Oxford: Oxford University Press.
Дополнительная литература
 Business Vocabulary in Use (2002), - Cambridge: Cambridge University Press.
Контрольная работа по Теме 3
Тема 4 – Communications Systems
Занятие 37 - 48
Содержание темы: Дискуссия. Чтение текстов с целью реферирования и аудирование с
целью извлечения специфической информации. Работа над вокабуляром по теме. Навыки
общения: Обмен информацией и объяснениями, совет по технической проблеме.
Подготовка и проведение презентации. Грамматика: Causative verbs, лексикограмматические формы выражения причины и эффекта. Письмо: Сообщение о возникшей
проблеме, описание системы.
Контрольная работа по Теме 4
Контрольная работа по Теме 3 – 4
Эссе по темам 3 - 4
Итоговый контроль
12
Приложение 2
Вопросы для самоконтроля
1. Computer Users
2. Computer Architecture
3. Computer Applications
4. Peripherals
5. Operating Systems
6. Graphical Users Interfaces
7. Applications Programs
8. Multimedia
9. Networks
10. The Internet
11. The World Wide Web
12. Websites
13. Communications Systems
14. Computing Support
15. Data Security
13