об оценке результативности профессиональной деятельности учебно-вспомогательного и малого обслуживающего персонала

Приложение № 3
к Положению об оценке
профессиональной
деятельности работников
ПОЛОЖЕНИЕ
об оценке результативности профессиональной деятельности
учебно-вспомогательного и малого обслуживающего персонала
I. Общие положения
1.1.
Настоящее
положение
об
оценке
результативности
профессиональной деятельности учебно-вспомогательного и малого
обслуживающего персонала (далее – Положение) определяет основания,
порядок и критерии оценки результативности профессиональной
деятельности учебно-вспомогательного и малого обслуживающего персонала
(далее – персонала).
1.2. Цель оценки результативности профессиональной деятельности
персонала – обеспечение зависимости оплаты труда от результатов работы
путём объективного оценивания результатов деятельности персонала и
осуществления на их основе материального стимулирования за счёт
соответствующих выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда
образовательного учреждения.
II. Основания и порядок проведения оценки результативности
профессиональной деятельности персонала
2.1. Основанием для оценки результативности профессиональной
деятельности персонала служат критерии, которые содержат самооценку
труда.
2.2. Для проведения объективной внешней оценки результативности
профессиональной деятельности персонал передает в экспертную группу
заполненный собственноручно Оценочный лист, содержащий самооценку
показателей результативности, с приложением, заверенным заместителем,
подтверждающим и уточняющим результативность его деятельности.
2.3. Персонал имеет право присутствовать на заседании экспертной
комиссии и давать необходимые пояснения.
2.4. Экспертная группа в установленные сроки проводит на основе
представленных оценочных листов экспертную оценку результативности
деятельности персонала за отчётный период (учебное полугодие) в
соответствии с критериями, представленными в данном положении.
2.4. Результаты экспертной оценки оформляются экспертной группой в
Оценочном листе результативности профессиональной деятельности
персонала за отчётный период. Результаты оформляются в баллах за каждый
показатель результативности.
2.5.
Оценочный
лист,
завершающийся
итоговым
баллом,
подписывается всеми членами экспертной группы, доводится для
ознакомления под роспись персоналу и после передаётся в экспертный совет
учреждения.
2.6. В случае ухода женщины в декретный отпуск (отпуск по уходу за
ребенком) стимулирующие выплаты за предшествующий оцениваемый
период производятся после выхода ее из отпуска, на основании изданного
ранее приказа.
2.7. Единовременная премия по итогам года выплачивается работникам
за счет экономии фонда оплаты труда.
Единовременное премирование работников осуществляется на
основании приказа руководителя образовательного учреждения, в котором
указывается конкретный размер этой выплаты
2.8. Стимулирующие выплаты по результатам профессиональной
деятельности не назначаются при следующих обстоятельствах:
а) нарушение работником трудовой дисциплины или правил
внутреннего трудового распорядка;
б) нарушение санитарно-эпидемиологического режима, правил техники
безопасности и пожарной безопасности, инструкций по охране жизни и
здоровья.
в)
изменение
содержания
выполняемых
функциональных
обязанностей, утвержденное решением работодателя;
г) нарушение норм и правил поведения (нарушение служебной этики),
халатное отношение к сохранности материально-технической базы,
пассивность в участии в жизнедеятельности и общественных мероприятиях
внутри образовательного учреждения и на других уровнях, наличие ошибок в
ведении документации
2.9. При совмещении должностей оценка производится по каждой
должности пропорционально занимаемой ставке.
III. Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
заведующей библиотечно-информационного центра
№
п/п
1
2
Критерии
Позитивные
результаты
деятельности.
Признание
высоких
профессиональных
достижений
1.1. Обеспеченность учебного плана учебниками к
началу учебного года.
100 – 95%
94 – 85%
5
3
1.2. Пополнение фонда художественной литературы
ежегодно не менее 5% от общего количества фонда,
согласно
стандартам
ИФЛА
(Международная
библиотечная Ассоциация)
5%
4%
3%
2%
1%
5
3
4
2
1
1.3. Организация выполнения плановых заданий по
подписке на периодические издания Выполнение плана
подписки на 100%
1.4.
Положительная
динамика
посещаемости
библиотеки учащимися (% от общего количества
учащихся, по итогам полугодия)
2.1 Результативное участие (победа, выход в финал) в
конкурсах профессионального мастерства
При участии за определенный промежуток времени в
нескольких конкурсах профессионального мастерства
баллы суммируются
2.2. Наличие обобщенного опыта работы
3
Включенность
методическую
работу
в
3.1. Зафиксированное участие (программы, протоколы
и т.п.)
в семинарах, конференциях, форумах и др.
(выступления, организация выставок, мастер-классы и
др.)
При неоднократном участии в мероприятиях по одной
теме могут устанавливаться дополнительные баллы, по
разным темам – суммируются.
5
6
7
Внедрение
информационных
технологий
в практику
работы школьной
библиотеки
Развитие
информационнобиблиографическо
й грамотности
педагогов и
обучающихся
Межведомственны
е отношения
Исполнительская
дисциплина
5
10% и выше
5-9%
5
3
ОчноЗаочно
районный уровень:
краевой уровень:
всероссийский
уровень:
Максимальное
количество баллов
округ:
районный уровень:
краевой уровень:
Максимальное
количество баллов
5
10
15
3
5
10
15
10
5
10
15
15
округ:
районный уровень:
краевой уровень:
Максимальное
количество баллов
утверждена
муниципальным
экспертным
советом
уровень ОУ
5
10
15
15
2.2. Регулярное освещение деятельности библиотеки на
сайте школы (не реже 1 раза в месяц)
интернетпубликация
5
Проведение специальных занятий с обучающимися и
педагогами по формированию у них навыков работы с
информацией
1 занятие
5
договор
совместное
мероприятие
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового распорядка,
5
10
3.2. Разработка программ кружков и т.д.
4
Баллы
Показатели
2.1. Ведение электронной базы данных
Активное взаимодействие с различными учреждениями
отсутствие замечаний по ведению документации
10
5
10
3
3
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
бухгалтера
№
п/п
1
2
3
Критерии
Позитивные
результаты
деятельности
Признание
высоких
профессиональных
достижений
Исполнительская
дисциплина
Баллы
Показатели
1.1. Эффективная организация бухучета хозяйственно-финансовой деятельности
школы
5
1.2. Своевременный контроль за экономным использованием материальных,
трудовых и финансовых ресурсов, сохранностью имущества школы
5
1.3. Своевременный контроль законности, своевременности правильности
оформления документов
5
1.4. Качественное проведение инвентаризации денежных средств, товарноматериальных ценностей, расчетов и платежных обязательств
5
1.5. Своевременное осуществление экономического анализа хозяйственно–
финансовой деятельности по данным бухучета и отчетности в целях выявления
внутрихозяйственных резервов, устранение потерь и непроизводственных затрат
1.6. Своевременное обеспечение соблюдения штатной, финансовой и кассовой
дисциплин
1.7. Оказание работникам школы методической помощи по вопросам учета,
контроля, отчетности и экономического анализа
1.8. Контроль за соблюдением в помещении бухгалтерии правил хранения
денежных средств и документов строгой отчетности, противопожарных и
санитарных правил
1.9. Соблюдает правила безопасной эксплуатации счетной вычислительной и
иной применяемой техники
1.10. Своевременность произведения начислений и перечислений платежей
1. 11. Своевременное и качественное представление отчетной информации
1. 12. Качественное ведение документации
2.1. Отсутствие жалоб со стороны педагогов на неправомерные действия
5
2.2. Соблюдение коммуникативной культуры
3
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового распорядка
отсутствие замечаний по ведению документации
3
3
5
5
5
5
5
5
5
3
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
воспитателя
№
п/п
1
Критерии
Позитивные
результаты
деятельности
1.1. Систематическое проведение тематических клубных часов
1.2. Система работы по формированию культуры поведения
1.3 Применение ИКТ в УВП
использование ИКТ во внеучебной деятельности учащихся
(не менее 25% занятий)
1.4.Качество знаний учащихся:
Положительная динамика учебных достижений учащихся,
посещающих ГПД
(увеличение % уч-ся, закончивших отчетный период на «4» и
«5»)
Положительная динамика успеваемости учащихся,
посещающих ГПД
(увеличение % уч-ся, закончивших отчетный период без «2»)
Сохранение и
укрепление
здоровья
обучающихся
Баллы
Показатели
1.5
Наличие
организации
работы
по
созданию
психофизиологической реабилитации после занятий в школе
1.6. Отсутствие случаев травматизма при пребывании в ГПД
1.7. Выполнение нормативов при проведении прогулок
Не менее 25%
10
10
5
3
до 8%
от 8% до 16%
свыше 16% -10
1
3
5
от 4% до 8%
от 8% до 12
свыше 12%
1
3
5
5
5
5
2
Признание
высоких
профессиональных
достижений
3
Исполнительская
дисциплина
2.1. Оценка деятельности воспитателя ГПД родителями и
учащимся:
- отсутствие подтвержденных жалоб на педагога;
- отсутствие фактов отказа посещать ГКП обучающимися
3.1. Своевременное и качественное исполнение документов:
приказов, распоряжений, актов, коллективного трудового
договора
3.2. Сдача отчетов, планов, анализов; заполнение журналов
(при отсутствии нарушений, замечаний)
3.3. Строгое соблюдение правил внутреннего трудового
распорядка,
отсутствие замечаний по ведению документации
5
5
5
5
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
педагога-психолога
№
п/п
1
Критерии
1. Результаты
коррекционноразвивающей
деятельности.
(результаты
мониторинга)
2
3
4
Внедрение
современных
информационных
технологий
Взаимодействие
специалистов
Профессиональны
е достижения
1.1. Положительная динамика развития познавательной и эмоционально-волевой
сферы учащихся, включенных в коррекционно-развивающую работу
1.2. Охват детей, испытывающих трудности в обучении и воспитании,
направляемых на школьный консилиум и районную психолого-медикопедагогическую комиссию
1.3. Положительная динамика развития познавательной и эмоционально-волевой
сферы одаренных детей, включённых в развивающую работу
1.4. Положительная динамика развития познавательной и эмоционально-волевой
сферы детей «группы риска»
1.5. Положительная динамика уровня сформированности учебной мотивации (но
не менее, чем у 75% обучающихся)
1.6. Высокий уровень адаптации первоклассников к новым условиям обучения
5
1.7. Высокий уровень адаптации пятиклассников к новым условиям обучения
5
1.8. Положительная динамика профессионального самоопределения учащихся 911 классов
Применение компьютерных программ в диагностике и применение
коррекционно-развивающей деятельности
систематически
периодически
5
3.1. Зафиксированное участие в совместной работе (мероприятия, протоколы
заседаний и т.п.):
- со специалистами
школьного ПМПКа
по сопровождению детей с
ограниченными возможностями здоровья
- со специалистами дошкольных образовательных учреждений по вопросам
преемственности
- со специалистами учреждений здравоохранения
5
4.1. Результативное участие (победа, выход в
финал) в конкурсах профессионального
мастерства школьный уровень
Максимальное количество баллов
4.2. Наличие публикаций
4.3. Наличие обобщенного опыта работы
Максимальное количество баллов
4.4. Привлечение к работе в качестве эксперта
Максимальное количество баллов
5
Включенность
методическую
работу
Баллы
Показатели
в
5.1. Зафиксированное участие (программы,
протоколы и т.п.) в семинарах, конференциях,
форумах и др. (выступления, организация
выставок, мастер-классы и др.)
округ
районный уровень
краевой уровень
всероссийский уровень
интернет-публикация
округ
районный уровень
краевой уровень
5
5
5
5
5
5
2
5
5
очные
5
заочные
3
10
15
15
5
10
10
15
10
5
5
10
15
15
округ
районный уровень
5
10
15
округ
5
районный уровень
1 программа
5
10
5
1 занятие
5
Максимальное количество баллов
6
7
Развитие
психологопедагогической
грамотности
учителей
Исполнительская
дисциплина
5.2. Разработка коррекционно-развивающих
программ
Проведение
специальных
занятий
с
педагогами по формированию психологопедагогической грамотности
Строгое соблюдение правил внутреннего
трудового распорядка
отсутствие
замечаний
по
ведению
документации
3
3
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
секретаря-машинистки
№
п/п
1
Критерии
Позитивные
результаты
деятельности
Баллы
Показатели
1.1. Качество организационно-технического
распорядительной деятельности директора
обеспечения
административно-
1.2. Качество исполнения служебных материалов, писем, запросов и др.
5
1.3. Соблюдение сроков исполнения документации
5
1.4. Ведение банков данных, необходимых для работы общеобразовательного
учреждения и эффективное их использование
10
1.5. Наличие собственных разработок по работе с номенклатурой дел
5
1.6. Квалифицированная работа с техническим оснащением
делопроизводства (компьютер, копировальная техника и др.)
1.7. Качественная работа по составлению электронных баз данных
данных по сотрудникам для пенсионного фонда и пр).
2
3
5
процесса
5
( база
5
Признание
Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов
высоких
профессиональных
достижений
Исполнительская Строгое соблюдение правил внутреннего трудового распорядка,
дисциплина
отсутствие замечаний по ведению документации
5
5
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
инженера по ремонту ПК
№
п/п
1
2
Критерии
Позитивные
результаты
деятельности
Признание
высоких
профессиональных
достижений
Показатели
1.1. Бесперебойная работа компьютерной техники
1.2. Обслуживание парка компьютерной техники без привлечения посторонних
специалистов в установленном размере за каждый компьютер
1.3 Обеспечение работы локальной сети
1.4 Бесперебойная работа интерактивных досок
1.5. Качественное техническое сопровождение сайта общеобразовательного
учреждения
2.1. Отсутствие жалоб со стороны педагогов на неправомерные действия
2.2. Своевременная установка и контроль лицензионного программного
обеспечения
Баллы
10
10
10
10
10
5
5
3
Исполнительская
дисциплина
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового распорядка,
отсутствие замечаний по ведению документации
5
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
социального педагога
№
п/п
1
Критерии
Баллы
Показатели
Позитивные
результаты
деятельности
1.1. Отсутствие преступлений в ОУ
1.2. Отсутствие или положительная динамика в
сторону уменьшения количества правонарушений и
нарушений общественного порядка учащимися ОУ
1.3. Результативное участие
соответствующих
конкурсах, акциях, проектах
(индивидуальный зачет/команда)
обучающихся
в
при
отсутствии
нарушений
при
положительной
динамике в сторону
уменьшения
округ:
районный уровень:
краевой уровень:
всероссийский уровень:
10
10
5
5
10
15
20
15
2
3
Включенность
методическую
работу
в
Признание высоких
профессиональных
достижений
Максимальное количество баллов
1.4.
Охват
внеурочной
деятельностью
несовершеннолетних
девиантного поведения
1.5. Охват учащихся девиантного поведения и детей
из социально незащищенной категории семей
организованными формами отдыха в каникулярное
время
2.1.
Зафиксированное
участие
(программы,
протоколы и т.п.) в семинарах, конференциях,
форумах и др. (выступления, организация выставок,
мастер-классы и др.)
При неоднократном участии в мероприятиях по
одной теме могут устанавливаться дополнительные
баллы, по разным темам – суммируются
Максимальное количество баллов
3.1. Результативное участие (победа, выход в финал)
в конкурсах профессионального мастерства
При
участии
в
нескольких
конкурсах
профессионального мастерства баллы суммируются
Максимальное количество баллов
4. Взаимодействие с
субъектами
профилактики
5
Исполнительская
дисциплина
10
5
100%-80%
10
79%-50%
5
округ
районный уровень
краевой уровень
округ
районный
уровень
краевой
уровень
5
10
15
15
очные
5
10
заочные
3
5
15
10
15
10
3.2. Наличие публикаций
интернет-публикация
5
3.3. Наличие обобщенного опыта работы
округ
районный уровень
краевой уровень
15
уровень ОУ
5
10
15
Максимальное количество баллов
3.4.
Разработка
программ
реабилитации
несовершеннолетних
4
100%-80%
79%-50%
4.1. Активное взаимодействие с учреждениями:
договор
КДН
совместное
ПДН
мероприятие
Отдел опеки и попечительства
КГУСО «Центр социальной помощи семье и детям
Павловского района»
Максимальное количество баллов
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового
распорядка
отсутствие замечаний по ведению документации
5
5
10
50
3
3
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
старшей вожатой
№
п/п
1
Критерии
Позитивные
результаты
деятельности
1.1. Результативное участие обучающихся (призовые
места)
в
конкурсах детских общественных
организация
и
детского
самоуправления
(индивидуальный зачет/команда)
Максимальное количество баллов
1.2. Результативное участие обучающихся (призовые
места) в творческих конкурсах, фестивалях, смотрах,
акциях и т.д.
Достижения одного обучающегося (коллектива) в
мероприятиях одного направления устанавливаются
по наивысшему результату, разные достижения
суммируются.
Максимальное количество баллов
1.3. Высокий уровень мероприятий, проводимых в
каникулярное время
1.4. Активное взаимодействие с учреждениями
культуры, дополнительного образования
2
Баллы
Показатели
Признание
высоких
профессиональных
достижений
2.1. Результативное участие (победа, выход в финал)
в конкурсах профессионального мастерства
При участии за определенный промежуток времени в
нескольких конкурсах профессионального мастерства
баллы суммируются
округ
15
округ
районный уровень
краевой уровень
5
10
15
15
1 мероприятие
5
договор
совместное
мероприятие
5
10
очно
округ
районный
уровень
краевой
уровень
Максимальное количество баллов
2.2. Наличие публикаций
5
10
15
районный уровень
краевой уровень
интернет-публикация
заочно
5
10
3
5
15
10
15
10
5
2.3. Наличие обобщенного опыта работы
3
Включенность
методическую
работу
в
Максимальное количество баллов
3.1.
Зафиксированное
участие
(программы,
протоколы и т.п.) в семинарах, конференциях,
форумах и др. (выступления, организация выставок,
мастер-классы и др.)
При неоднократном участии в мероприятиях по
одной теме могут устанавливаться дополнительные
баллы, по разным темам – суммируются.
Максимальное количество баллов
3.2. Разработка программ кружков, факультативов и
т.д.
4
5
Развитие
информационнопедагогической
грамотности
классных
руководителей
Исполнительская
дисциплина
Проведение семинаров, тренингов по вопросам
внеурочной деятельности
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового
распорядка,
округ
районный уровень
краевой уровень
5
10
15
15
округ
районный уровень
краевой уровень
5
10
15
15
утверждена
муниципальным
экспертным советом
уровень ОУ
1 занятие
10
5
5
5
3
отсутствие замечаний по ведению документации
3
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
водителя
№
п/п
1
2
3
Критерии
Показатели
Позитивные
результаты
деятельности
Признание
высоких
профессиональных
достижений
Исполнительская
дисциплина
Баллы
1.1. Строгое соблюдение безопасности дорожного движения
1.2. Соблюдение ежедневного прохождения предрейсового и
послерейсового медицинского осмотра
1.3. Соблюдение сроков периодичности технического обслуживания
(ТО-2)
1.4. Качественное и своевременное устранение проблем
в обслуживании систем жизнеобеспечения
1.5. Обеспечение безопасности перевозки детей
1.6. Соблюдение санитарно-гигиенических требований в транспорте, в
гараже
2.1. Отсутствие жалоб со стороны администрации и педагогического
коллектива, со стороны родителей, учащихся
10
5
2.2. Отсутствие ДТП замечаний
5
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового распорядка,
отсутствие замечаний по ведению документации
5
10
10
5
5
5
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
гардеробщика
№
п/п
Критерии
Показатели
1
Позитивные результаты
деятельности
2
Признание
высоких
профессиональных
достижений
Исполнительская
дисциплина
3
1.1. Отсутствие кражи личного имущества учащихся
1.2. Качество выполнения должностных обязанностей
1.3. Содержание рабочего места в надлежащем санитарном состоянии
2.1. Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся,
педагогов на качество работы
2.2. Обеспечение культурного уровня обслуживания и общения
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового распорядка,
отсутствие замечаний по ведению документации
Баллы
5
10
10
5
5
5
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
кладовщика
№
п/п
1
2
Критерии
Позитивные
результаты
деятельности
Признание высоких
профессиональных
достижений
Показатели
Баллы
1.1. Соблюдение правил по ТБ при получении, хранении и выдаче
продуктов
1.2. Своевременный контроль за неисправностью холодильного
оборудования
1.3. Соблюдение правил санитарии в помещении для хранения продуктов
10
1.4. Соблюдение правил личной гигиены
1.5. Хранение продуктов питания согласно соответствующим нормам
1.6. Квалифицированная работа с техническим оснащением процесса
делопроизводства (компьютер, копировальная техника и др.)
1.7. Выполнение дополнительных работ, не входящих в должностные
обязанности
2.1. Контроль за разнообразием продуктов, сохранность продуктов,
составлением меню согласно требованиям СанПиНа
5
5
5
2.2. Обеспечение культурного уровня обслуживания и общения
5
10
5
5
5
3
Исполнительская
дисциплина
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового распорядка,
отсутствие замечаний по ведению документации
5
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
повара
№
п/п
1
2
3
Критерии
Позитивные
результаты
деятельности
Признание высоких
профессиональных
достижений
Исполнительская
дисциплина
Показатели
Баллы
1.1. Соблюдение норм охраны труда и ТБ при приготовлении пищи
1.2. Своевременное и качественное приготовление пищи
1.3. Соблюдение правил санитарии в помещении для хранения,
приготовления и приема пищи согласно СанПиНа
1.4.
Своевременный
контроль
за
техническим
состоянием
электрооборудования столовой
1.5. Своевременный контроль за состоянием и количеством посуды
согласно требованиям СанПиНа
1.6. Соблюдение правил личной гигиены
1.7. Выполнение дополнительных работ, не входящих в должностные
обязанности
2.1. Контроль за разнообразием меню согласно требованиям СанПиНа
10
10
5
2.2. Обеспечение культурного уровня обслуживания и общения
5
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, отсутствие
замечаний по ведению документации
5
5
5
5
5
5
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
подсобного рабочего
№
п/п
Критерии
Показатели
1
Позитивные результаты
деятельности
1.1. Соблюдение правил по ТБ при мытье с кухонного инвентаря и
оборудования, при обработке стилажей и т.п.
1.2. Соблюдение правил санитарии в помещении для мятья кухонного
инвентаря
1.3. Соблюдение правил личной гигиены
1.4. Выполнение дополнительных работ, не входящих в должностные
обязанности
2.1. Контроль за соблюдением требований СанПина
2
3
Признание
высоких
профессиональных
достижений
Исполнительская
дисциплина
Баллы
5
10
5
5
5
2.2. Обеспечение культурного уровня обслуживания и общения
5
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового распорядка,
отсутствие замечаний по ведению документации
5
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
рабочего по комплексному обслуживанию зданий школы
№
п/п
Критерии
Показатели
1
Позитивные результаты
деятельности
2
Признание
высоких
профессиональных
достижений
1.1. Бесперебойная работа системы водоснабжения,
1.2. Бесперебойная работа системы теплоснабжения,
1.3. Бесперебойная работа системы энергообеспечения
1.4. Качественное и своевременное устранение проблем
в обслуживании систем жизнеобеспечения
2.1. Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов на
несвоевременность реагирования, действия
2.2. Оперативность выполнения заявок по устранению технических
неполадок
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового распорядка,
отсутствие замечаний по ведению документации
3
Исполнительская
дисциплина
Баллы
5
5
5
10
5
5
5
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
сторожа
№
п/п
1
2
3
Баллы
Критерии
Показатели
Позитивные результаты
деятельности
1.1. Отсутствие порчи (потери) школьного имущества во время
дежурства
1.2. Своевременное реагирование на возникающие чрезвычайные
ситуации
1.3. Содержание помещений и территории в надлежащем санитарном
состоянии
Отсутствие жалоб со стороны родителей, учащихся, педагогов на
несвоевременность реагирования, действия
10
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового распорядка,
отсутствие замечаний по ведению документации
5
Признание
высоких
профессиональных
достижений
Исполнительская
дисциплина
10
10
5
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности
уборщика
№
п/п
1
Критерии
Позитивные
деятельности
результаты
Показатели
Баллы
1.1.Качество ежедневной уборки помещений
5
1.2. Качество генеральной уборки помещения
5
1.3. Соблюдение инструкций по охране труда и ПБ;
Соблюдение норм СанПиНа
1.4. Ответственное отношение к сохранности имущества и
оборудования на закреплённой территории
1.5. Соблюдение требований к хранению и использованию
моющих, дезинфицирующих и чистящих средств
1.6. Участие в ремонтных работах, проводимых в школе
5
5
5
5
2
3
Признание
высоких
профессиональных
достижений
Исполнительская
дисциплина
Отсутствие жалоб
со стороны родителей, учащихся,
педагогов на непроворные действия
Строгое соблюдение правил внутреннего трудового
распорядка,
отсутствие замечаний по ведению документации
5
5