Форма, переодичность и порядок контроля

Положение
о форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации обучающихся
1. Общие положение
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об
образовании», Типовым положением о гимназии, Уставом гимназии
и
регламентирует содержание и порядок промежуточной аттестации
учащихся гимназии, их перевод по итогам года.
1.2. Настоящее Положение утверждается педагогическим советом
гимназии, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения.
1.3. Настоящее Положение устанавливает требования к отметке и оценке
учебных достижений, а также порядок, формы и периодичность текущего,
промежуточного и годового контроля обучающихся.
1.4. В настоящем Положении использованы следующие определения:
Отметка - это результат процесса оценивания, количественное выражение
учебных достижений обучающихся в цифрах или баллах.
Оценка учебных достижений - это процесс по установлению степени
соответствия реально достигнутых результатов планируемым целям. Оценке
подлежат как объём, системность знаний, так и уровень развития интеллекта,
навыков, умений, компетенций, характеризующие учебные достижения
ученика в учебной деятельности.
Текущий контроль успеваемости - это систематическая проверка знаний
обучающихся, проводимая учителем на текущих занятиях в соответствии с
учебной программой.
Периодический контроль - подразумевает проверку степени усвоения
обучающимися учебного материала по итогам прохождения раздела или темы и
проводится в виде контроля ЗУНов обучающихся.
Вводный контроль учащихся - процедура, проводимая в начале учебного года
с целью определения степени сохранения ЗУНов в соответствии с
государственным общеобразовательным стандартом.
Промежуточный
аттестация
обучающихся —
процедура,
устанавливающий соответствие знаний, умений и навыков обучающихся за
данный период, требованиям учебных программ по предмету, федеральному
стандарта общего образования. Промежуточная аттестация подразделяется на
текущую, включающую в себя поурочное, потематическое и почетвертное
(полугодовое) оценивание результатов учёбы обучающихся, и годовую.
Итоговая аттестация обучающихся – процедура проведения экзаменов
согласно Положению об итоговой аттестации.
1.5. Целью аттестации является:
а) обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод
в части регламентации учебной загруженности
в
соответствии
с
санитарными правилами и нормами, уважения их личности и человеческого
достоинства;
б) установление фактического уровня теоретических знаний и пониманий
учащихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их
практических умений и навыков;
в) соответствие этого уровня с требованиями образовательного Госстандарта;
г) контроль за выполнением учебных программ и календарно-тематического
графика изучения учебных предметов.
1.6. Промежуточная аттестация подразделяется на текущую, включающую
в себя поурочное и почетвертное (полугодовое) оценивание результатов учебы
учащихся, и годовую по результатам тестирования, собеседований и
контрольных работ за учебный год.
1.7. Виды промежуточной аттестации:
Аттестация может быть плановой, внеплановой; носить обязательный и
необязательный характер для учащихся. Плановая аттестация является
обязательной
для
обучающихся
школы,
к
ней
относится:
- четвертная промежуточная аттестация проводится во 2 - 9 классах 4 раза в
учебном году;
- полугодовая промежуточная аттестация проводится в 10-11-х классах;
- годовая аттестация проводится во всех классах 1 раз в учебном году.
Внеплановая аттестация проводится в исключительных случаях, для отдельных
обучающихся:
- вынужденный отъезд обучающегося и другие уважительные причины;
- для классов (групп) - незапланированное изменение календарного учебного
графика, экспертиза качества образования, решение органов управления
образованием.
2. Формы и сроки контроля
2.1. Контроль знаний обучающихся осуществляется на основании:
требований
государственных
образовательных
стандартов;
- критериев оценки знаний, умений, навыков обучающихся, определенных в
учебной программе данного года обучения, Уставе гимназии, настоящего
положения.
2.2. Формы контроля гимназия определяет следующие: вводный контроль,
текущий контроль, периодический (тематический) контроль, промежуточная
аттестация, годовая и итоговая аттестация.
2.3. Текущий контроль успеваемости осуществляется учителями на
протяжении всего учебного года и осуществляет проверку знаний обучающихся
в соответствии с учебной программой.
Тексты письменного текущего контроля хранятся у учителя или ученика в
течение 3 дней с момента объявления отметки.
2.4. При контроле педагогические работники гимназии имеют право на свободу
выбора и использования методов оценки знаний обучающихся по своему
предмету.
2.5. Педагогический работник обязан ознакомить с системой текущего
контроля по своему предмету обучающихся на начало учебного года.
2.6. Педагогический работник обязан своевременно довести до обучающихся
форму проведения текущего контроля на следующем уроке.
2.7. Педагогический работник обязан своевременно и тактично довести до
обучающихся отметку текущего контроля, обосновав ее в присутствии всего
класса и выставить отметку в классный журнал и дневник обучающегося.
2.8. Промежуточный итоговый контроль проводится в 3-9 классах с целью
оценки качества усвоения содержания части одной - двух учебных дисциплин
за четверть.
2.9. Обучающимся, освобожденным на основании медицинской справки от
занятий по физической культуре, отметка выставляется за изучение
теоретических вопросов учебной дисциплины.
2.10. Обучающемуся, пропустившему 75 и более процентов учебных занятий в
течение аттестационного времени, может быть выставлена промежуточная
итоговая отметка только после успешной сдачи зачета (форму и дату зачета
утверждает педагогический совет) или делается запись н/а (не аттестован).
2.11. Ответственность за прохождение пропущенного учебного материала
возлагается на обучающего, его родителей (лиц их заменяющих).
2.12. В конце учебного года выставляются итоговые годовые отметки по всем
предметам учебного плана.
2.13. Обучающийся, получивший в конце учебного года итоговую, годовую
запись н/а или «2» по одному предмету, переводится в следующий класс
условно. Неуспеваемость по данному предмету ликвидируется в форме
экзамена или собеседования в течение следующего учебного года.
Обучающийся получает необходимое задание и серию консультаций учителя.
Ответственность за ликвидацию неуспеваемости возлагается на родителей
(законных представителей) обучающегося. Решение по данному вопросу
принимается педагогическим советом, закрепляется приказом по школе и
доводится до сведения участников образовательного процесса
3. Текущая аттестация учащихся
3.1. Текущей аттестации подлежат учащиеся всех классов школы в виде
отметок по 4-х бальной шкале: минимальный балл «2», максимум - «5». .
Текущая аттестация 1-ых и 2-ых классов в течение учебного года
осуществляется качественно без фиксаций их достижений в классных
журналах.
3.2.Учащиеся, обучающиеся по индивидуальным учебным планам,
аттестуются только по предметам, включенным в этот план.
3.3. Учащиеся, временно обучающиеся
в санитарных школах,
реабилитационных общеобразовательных учреждениях, аттестуются на основе
их аттестации в этих учебных заведениях.
3.4. Учащиеся, пропустившие
по
не
зависящим
от
них
обстоятельствам более половины учебного времени, не аттестуются. Вопрос
об аттестации таких учащихся решается в индивидуальном порядке
директором гимназии по согласованию с родителями учащегося.
3.5. Форму текущей аттестации определяет учитель
с
учётом
контингента обучающихся, содержания учебного материала, используемых им
образовательных технологий и тому подобных обстоятельств. Избранная форма
текущей аттестации учителем подаётся одновременно с представлением
календарно-тематического графика изучения программы.
3.6. Письменные самостоятельные, контрольные и другие виды работ
обучающихся оцениваются по 4 – балльной системе: минимальный балл «2»,
максимум - «5». Отметка за выполненную письменную работу заносится в
классный
журнал
к
следующему
уроку,
за
исключением:
• отметка за творческие работы по русскому языку и литературе в 9-11 классах
не
позднее,
чем
через
неделю
после
её
проведения;
• отметка за сочинение в 9-11 классах по русскому и литературе – не более, чем
через 10 дней.
3.7. Письменные самостоятельные фронтальные, групповые и тому
подобные работы учащихся обучающего характера после обязательного
анализа и оценивания не требует обязательного переноса отметок в классный
журнал.
3.8. Результаты работ учащихся контрольного характера должны быть
отражены в классном журнале, как правило, к следующему уроку по этому
предмету. При проведении этой работы, повторно после её анализа отметка
выставляется, в журнал в следующей клетке.
3.9. Отметка обучающегося за четверть или полугодие может превышать
среднюю арифметическую результатов контрольных, лабораторных,
практических или самостоятельных работ, имеющих контрольный характер, в
случае, если за итоговую работу, включающую материал по всем темам
аттестационного отрезка времени, отметка выше.
4. Годовая аттестация учащихся переводных классов
4.1. К годовой аттестации в форме итоговых контрольных работ
допускаются все учащиеся переводных классов.
4.2. От итоговых контрольных работ могут быть освобождены:
а) по состоянию здоровья;
б) призёры олимпиад и конкурсов муниципального, регионального и
федерального уровней, проводимых органами управления образованием;
в) обучающиеся, заболевшие в период переводной аттестации (на
основании справки из медицинского учреждения). Решение по этому вопросу
принимает педагогический совет школы.
4.3. Годовая аттестация включает в себя:
а) диктант - 2-7 классы
б) изложение в 8 классах
в) тестирование по русскому языку по принципу ЕГЭ в 10
филологическом классе и по алгебре в 10 информационно-математическом
классе
г) контрольные работы по математике во 2-8,
д) контрольная работа по английскому языку во 2-8, 10 классах.
е) переводные экзамены по элективным курсам в 8-х, 10-х классах.
4.4. Все формы аттестации проводятся во время учебных занятий: в
рамках учебного расписания. Продолжительность контрольного мероприятия
во 2-8 классах не должна превышать времени отведенного на 1 - 2 стандартных
урока, в 9-11 классах – 4 урока.
4.5. Обучающийся, успешно прошедший промежуточную аттестацию, но
претендующий на более высокий балл, может пройти повторную аттестацию.
При этом, если вновь полученные результаты аттестации окажутся ниже
предыдущих, то они аннулируются.
4.6. График проведения годовой аттестации (конкретный перечень
предметов, формы, сроки, классы, состав предметных аттестационных
комиссий) ежегодно утверждается педагогическим советом, вводится в
действие приказом директора и доводится до сведения всех участников
образовательного процесса.
4.7. Четвертные, полугодовые, годовые оценки выставляются за 2 дня до
начала каникул.
Годовые оценки по общеобразовательным предметам
выставляются учителями на основании фактического уровня знаний и навыков
школьников с учетом четвертных (во 2 – 8 классах) и полугодовых (в 10
классах) оценок, т.е. результатов текущей и годовой аттестаций.
В случае затруднений с определением итогового балла учителю
рекомендуется обращать внимание на динамику результатов плановых
контрольных
мероприятий
и
текущей
успеваемости.
В спорных случаях решение об итоговом балле принимается на малом
педагогическом совете: с внесением этого решения в протокол педагогического
совета.
4.8. Результаты годовой аттестации заносятся в учебные журналы в
специальную графу, а также в дневник обучающихся. Классные руководители
итоги аттестации и решение педагогического совета гимназии о переводе
учащихся обязаны довести до сведения учащихся и их родителей,
а
в
случае неудовлетворительных результатов учебного года - в
письменном виде под роспись родителей учащегося с указанием даты
ознакомления. Сообщение хранится в личном деле учащегося.
4.9. В случае несогласия учащихся и их родителей с выставленной
итоговой оценкой по предмету она может быть пересмотрена. Для пересмотра
на основании письменного заявления родителей приказом по гимназии
создаётся комиссия из трёх человек, которые в форме экзамена или
собеседования в присутствии родителей учащегося определяет соответствие
выставленной отметки по
предмету фактическому уровню его знаний.
Решение комиссии оформляется протоколом и является окончательным.
Протокол хранится в личном деле.
5. Перевод обучающихся
5.1. Обучающиеся, успешно освоившие содержание учебных программ за
учебный год, решением педагогического совета школы переводятся в
следующий
класс.
5.2. В виду не выставления обучающимся 1-2-х классов начальной школы
оценки в баллах, знания и умения обучающихся, оканчивающих 1-2 классы,
должны
соответствовать
требованиям,
определенным
программой.
5.3. Решение об оставлении обучающего на повторный год обучения в 1-2
классах может быть принято только педагогическим советом школы и только с
учетом
заключения
психолого-медико-педагогической
комиссии.
5.4. Обучающиеся 2 - 8, 10 классов, закончившие учебный год с одной
неудовлетворительной отметкой, переводятся педагогическим советом гмнази в
следующий класс условно с обязательством ликвидации задолженности в
течение первой четверти учебного года. Окончательное решение в этом случае
педагогический совет школы выносит по окончании первой четверти.
Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года
академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий
класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую
задолженность в течение следующего учебного года, образовательные
учреждения обязаны создать условия обучающимся для ликвидации этой
задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации. (п.4
ст.17
Закона
РФ
«Об
образовании»
в
новой
редакции)
5.5. Обучающиеся II - VIII, X классов, имеющие по итогам учебного года
две и более неудовлетворительные оценки по предметам получают по ним
задания на лето; вопрос об их переводе решается педагогическим советом
школы в зависимости от выполнения летних учебных заданий и результатов
осенней аттестации.
Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего
образования, не освоившие образовательной программы учебного года и
имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или
условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие
академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей
(законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в
классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного
педагогического работника образовательного учреждения или продолжают
получать образование в иных формах. (п.4 ст.17 Закона РФ «Об образовании» в
новой
редакции)
5.6.Выпускники IX классов, не освоившие программы основного общего
образования
и
имеющие
академическую
задолженность:
- по одному предмету принимаются в X класс условно и ликвидируют
академическую задолженность в течение учебного года (п.4 ст.17 Закона РФ
«Об образовании» в новой редакции); Статья 17. Реализация
общеобразовательных
программ;
- по двум и более предметам по усмотрению родителей (законных
представителей) принимаются на повторное обучение в IX класс, переводятся в
классы компенсирующего обучения или продолжают получать образование в
иных
формах
(вечернее,
семейное,
экстернат,
дистанционное).
5.7.Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не
освоившие образовательной программы учебного года по очной форме
обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более
предметам или условно переведенные в следующий класс и не
ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету,
продолжают
получать
образование
в
иных
формах.
Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению
педсовета.
5.8. Учащиеся, имеющие по итогам учебного года 3 и более
неудовлетворительные отметки по предметам советом гимназии:
а) могут быть оставлены на повторный курс обучения,
б) рекомендовано обучение в общеобразовательной школе,
в) рекомендовано домашнее обучение в форме семейного образования.
5.9. Учащиеся, закончившие учебный год с одной или двумя
неудовлетворительными оценками решением педсовета оставляются на
дополнительное обучение в июне месяце по индивидуальной программе. После
итоговой аттестации переводятся в следующий класс или оставляются
на повторный курс обучения.
5.10. Ответственность за ликвидацию неудовлетворительных отметок по
итогам аттестации возлагается на обучающегося и его родителей.
В случае неудовлетворительной отметки по итогам аттестации по предмету
обучающийся, не имеющий пропусков без уважительной причины, либо не
аттестованный по уважительной причине за текущий период, имеет право на
коррекцию знаний с помощью учителей и последующую повторную
аттестацию.
В случае наличия у обучающегося значительного количества пропусков без
уважительной причины, обучающийся также имеет право на повторную
аттестацию.
Коррекция знаний обучающегося проводится учителями гимназии во время
консультаций в течение учебного года, на дополнительных занятиях по
согласованию с родителями. График дополнительных занятий в каникулы
составляется учителем в соответствии с планом работы школы в каникулы и
учебной нагрузкой учителя и утверждается заместителем директора по УВР.