Приложение 1 Объекты - носители информации на уроке физики,

Приложение 1
1.
2.
3.
-
4.
5.
6.
7.
Объекты - носители информации на уроке физики,
и задания для работы с ними
Текст учебника
Прочитать и ответить на вопросы по тексту (репродуцирующие)
Найти в тексте некоторую определенную информацию, например, определение
Выписать информацию из учебника
Найти в тексте ответ на вопрос
Найти в тексте тезис (утверждение), аргумент (доказательство) и вывод
Составить план текста
Составить конспект текста
Дополнительный текст
Прочитать и ответить на вопросы по тексту (репродуцирующие)
Найти в тексте некоторую определенную информацию
Найти в тексте ответ на вопрос
Найти в тексте тезис (утверждение), аргумент (доказательство) и вывод
Озаглавить текст
Разделить текст на смысловые части, озаглавить части
Составить план текста
Составить конспект текста
Сопоставить информацию об одном и том же объекте или процессе из разных
источников
Найти ошибки в той или иной информации (опечатки, фактологические, физические)
Создание своих произведений (рассказы, сказки) на физической основе
Текст условия задачи
Выделить в тексте задачи объекты и происходящие с ними процессы
Определить, на какую тему задача
Выделить вопрос задачи
Назвать физические величины, приведенные в тексте задачи
Определить, какую физическую величину нужно найти, чтобы ответить на вопрос
задачи
Сделать краткую запись условия задачи
Составить текст задачи
А) на заданную тему
Б) по заданным физическим величинам
В) по заданной краткой записи условия задачи
Г) с опорой на данную текстовую или графическую информацию
Вопросы к тексту
Найти ответ на вопрос в тексте учебника (ответ – цитата)
Дать полный аргументированный ответ на вопрос
Определить вид вопроса: репродуцирующий, расширяющий, развивающий
Задать разные виды вопросов к тексту
Справочник
Найти информацию в справочной литературе
Выписать информацию в свой справочник, опираясь на четкие указания учителя
Выписать информацию в свой справочник, опираясь на заданный учителем список
Физические величины
Установить соответствие между физической величиной и ее буквенным обозначением
Установить соответствие между физической величиной и единицей измерения
Воспроизвести по памяти формулу физической величины
Воспроизвести по памяти определение физической величины
Единицы измерения
- Указать единицу измерения физической величины в СИ
- Выразить значение физической величины в других единицах измерения
- Использовать метод размерностей для проверки правильности формул
- Воспроизвести по памяти определение единицы измерения физической величины
8. Числа
- Перевести вид числа из десятичного в стандартный и наоборот
- Выполнить действия с числами в стандартном виде
9. Формулы
- Назвать физические величины, входящие в формулу
- По словесному определению физической величины записать формулу
- Выразить физические величины из основной формулы
- Воспроизвести формулы по памяти
10. Таблицы
- Извлечь информацию, представленную таблицей
- Сопоставить информацию, представленную таблицей
- Представить информацию в виде таблицы с заданным форматом
- Самостоятельно задать формат таблицы
- Представить результаты измерений в виде таблицы
- Найти значения физических величин в справочных таблицах
11. Графики
- Извлечь информацию из графика (название осей, масштаб, оцифровка)
- Определить характер зависимости физических величин по виду графика
- Выбирать масштаб координатных осей
- Отметить на графике экспериментальные точки
- Построить график по экспериментальным точкам
12. Схемы
- Извлечь информацию из схемы (давать словесное описание объекта или процесса,
изображенного на схеме)
- Составить схему с использованием условных обозначений
- Составить схему по тексту задачи
- Составить текст задачи по схеме
13. Физические приборы
- Установить соответствие физический прибор – измеряемая физическая величина
- Измерить физическую величину
- Изготовить модель прибора
- Изобразить прибор на схеме
14. Шкала физического прибора
- Определить пределы измерения
- Определить цену деления
- Определить погрешность отсчета по шкале
- Построить шкалу с заданными характеристиками
15. Модели
- Сопоставить модель и реальный объект
- Указать границы применимости модели
16. Определения
- Найти в тексте
- Установить соответствие между понятием и его определением
- Составить определение понятия по шаблону: понятие – класс понятий –
отличительные признаки внутри класса
- Воспроизвести определение по памяти
17. Физические законы
- Установить соответствие между физическим законом и его математической записью
-
Указать границы применимости закона
Воспроизвести по памяти словесную формулировку физического закона и его
математическую запись