Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Факультет иностранных языков Кафедра информатики и информационных технологий обучения ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине Б2.Б1«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки: "Иностранный язык (английский)" Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения: заочная Составитель: Фомченко Ж.А. Армавир, 2014 B44030116-14-1_R.plZ 10. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения ОК-1 Этапы формирования Знает основные понятия, способы и средства получения, хранения, переработки информации Умеет Владеет Использовать справочные и обучающие материалы в области информационных технологий владеть навыками использования интерактивых справочных и обучающих систем Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Знает Умеет Владеет 1. Выполнение заданий 21. Выполнение заданий 2-6 1. Выполнение заданий 8-9 3 2. Ответ на вопросы 5-8, 2. Ответ на вопросы 11-12, 2. Ответ на вопросы 1-4 на 3.4-на оценку более оценку более оценку более удовлетворительно. удовлетворительно. удовлетворительно. - готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения ,переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8) Этапы формирования Знает основные понятия, методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации Умеет уметь работать с современными операционными системами Владеет владеть навыками определения путей достижения в области обработки информации Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Знает Умеет Владеет Задания 1,2,3 Отвечает на вопросы 4,5 Отвечает на вопросы 6-8 - способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9) Этапы формирования Знает Способы самостоятельного изучения справочных и учебных материалов Умеет Владеет Использовать справочные владеть навыками и обучающие материалы в использования интерактивых области информационных справочных и обучающих технологий систем Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Знает Умеет Владеет 1. Выполнение заданий 17- 1. Выполнение заданий 111. Выполнение заданий 22-24 20 16 2. Ответ на вопросы 15-17 на 2. Ответ на вопросы 11-14, 2. Ответ на вопросы 18-19 оценку более на оценку более на оценку более удовлетворительно. удовлетворительно. удовлетворительно. - владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10) Этапы формирования Знает Умеет Владеет технологию работы с выполнять любые владеть навыками однозадачным и операции с файлами и использования программных многозадачными папками в операционной средств для обработки и операционными среде Windows, поиска информации системами, основные архивировать и извлекать понятия ОС информацию Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Знает Умеет Владеет 1. Выполнение заданий 17- 1. Выполнение заданий 211. Выполнение заданий 28-29 19 26 2. Ответ на вопросы 24-26 на 2. Ответ на вопросы 242. Ответ на вопросы 15-18, оценку более 26на оценку более на оценку более удовлетворительно. удовлетворительно. удовлетворительно. - готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11) Этапы формирования Знает технологию организации хранения данных в ОЗУ Умеет Владеет выполнять любые операции владеть навыками с файлами и папками в использования программных операционной среде средств для обработки и Windows поиска информации Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Знает Умеет Владеет 1. Выполнение заданий 21- 1. Выполнение заданий 241. Выполнение заданий 18-19 23 26 2. Ответ на вопросы 11-15на 2. Ответ на вопросы 142. Ответ на вопросы 15оценку более 21на оценку более 16на оценку более удовлетворительно. удовлетворительно. удовлетворительно. - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12) Этапы формирования Знает способы сетевых и локальных технологий Умеет Владеет разрабатывать оптимальные алгоритмы для решения поставленных задач - технологией работы на персональной ЭВМ (ПЭВМ), оптимальными приемами работы в сетях Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Знает Умеет Владеет 1. Выполнение заданий 27- 1. Выполнение заданий 211. Выполнение заданий 28-29 32 26 2. Ответ на вопросы 11-16, 2. Ответ на вопросы 11-14, 2. Ответ на вопросы 10-15, 10-12на оценку более 15-20 на оценку более 14-19на оценку более удовлетворительно. удовлетворительно. удовлетворительно. - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1) Этапы формирования Знает виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации; Умеет Владеет грамотно формулировать основными современными задачи, возникающие в методами и средствами практической деятельности обработки информации и для их решения с помощью способами ее представления; ЭВМ; формализовано описывать поставленные задачи; Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Знает Умеет Владеет 1. Выполнение заданий 17- 1. Выполнение заданий 211. Выполнение заданий 24-26 20 26 2. Ответ на вопросы 13, 17 на 2. Ответ на вопросы -132. Ответ на вопросы 15-19, оценку более 14на оценку более на оценку более удовлетворительно. удовлетворительно. удовлетворительно. - готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2) Этапы формирования Знает Умеет Владеет технологию организации Работать с основными Навыками эффективной хранения данных на прикладными работы с прикладными внешних носителях данных программами программами Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Знает Умеет Владеет 1. Выполнение заданий 11- 1. Выполнение заданий 211. Выполнение заданий 23-28 14 25 2. Ответ на вопросы 1-6на 2. Ответ на вопросы 23-26 2. Ответ на вопросы 12оценку более на оценку более 14на оценку более удовлетворительно. удовлетворительно. удовлетворительно. - способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4) Этапы формирования Знает Умеет Основные характеристики и Осуществлять установку назначение основных ОС Windows Владеет Умеет осуществлять любую операционную систему операционных систем Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Знает Умеет Владеет 1. Выполнение заданий 121. Выполнение заданий 3-4 1. Выполнение заданий 12-14 14 2. Ответ на вопросы 2-7на 2. Ответ на вопросы 5-8на 2. Ответ на вопросы 4-6 на оценку более оценку более оценку более удовлетворительно. удовлетворительно. удовлетворительно. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. Типовое контрольное задание Пример тестовых заданий 1) К новым информационным технологиям относится... a. радио b. аналоговое телевидение c. гипертекстовое представление d. книга 2)Текстовый редактор - это... a. техническая система обработки текстов b. компьютер для обработки текстов c. программная система обработки текстов d. база текстовых данных 3)Электронная таблица - это ... a. программа обработки числовых табличных данных b. компьютер для обработки таблиц c. база данных в виде таблиц d. электронное устройство для рисования таблиц 4) К какому классу программного обеспечения относятся следующие программы: a. «Парус» a. системное ПО b. MicrosoftExcel b. прикладное ПО c. UNIX c. системы программирования d. C++ d. интегрированные системы проектирования и управления 5) Браузеры (например, MicrosoftInternetExplorer) являются... a. серверами Интернет b. антивирусными программами c. трансляторами языка программирования d. средством просмотра web-страниц 6) Прикладное программное обеспечение предназначено для: a. применения в различных сферах деятельности человека; b. создания архивных копий документов; c. создания программ на одном из языков программирования; d. диагностики и лечения от компьютерных вирусов. 7)Телеконференции – это: a. конференция, с использование телевизоров; b. просмотр и обслуживание телепередач; c. способ организации общения в Интернете по конкретной проблеме; d. правила передачи информации между компьютерами. 8)В списке: 1)www.ru.hotbox, 2)uzer@box.ru, 3)www.df.ru, 4)www.kvm.tt/ff/d.doc/ru. Приведено правильных адресов интернет-ресурсов (сайтов, порталов) всего... a. 0 b. 1 c. 2 d. 3 9)WWW является глобальной ... a. гипертекстовой средой b. поисковой программой c. компьютерной базой данных d. почтовой программой 10) Электронная почта (E-mail) позволяет: 1. принимать и передавать сообщения и приложенные файлы; 2. принимать и передавать сообщения (письма); 3. обмениваться видеоинформацией и картинками; 4. принимать и передавать звуковую и текстовую информацию. 11) Компьютерные телекоммуникации - это ... 1. соединение нескольких компьютеров в единую сеть; 2. перенесение информации с одного компьютера на другой с помощью дискет; 3. дистанционная передача данных с одного компьютера на другой; 4. обмен информацией между пользователями о состоянии работы компьютера. 12) Информационно-поисковые системы позволяют: a. осуществлять поиск, вывод и сортировку данных; b. осуществлять поиск и сортировку данных; c. редактировать данные и осуществлять их поиск; d. редактировать и сортировать данные. 13) К традиционным оценкам качества электронных образовательных ресурсов относятся: a. соответствие программе обучения; b. научная обоснованность представляемого материала; c. простое взаимодействие пользователя с контентом; d. соответствие единой методике. 14) К инновационным оценкам качества электронных образовательных ресурсов относятся: e. обеспечение всех компонентов образовательного процесса; f. контроль учебных достижений; g. интерактивность; h. возможность удаленного полноценного обучения. 15) В электронных образовательных ресурсах используются новые педагогические инструменты: a. интерактив; b. мультимедиа; c. моделинг; d. коммуникативность; e. полноценность. 16) Логическая структура совокупного контента открытой образовательной модульной мультимедиа системы включает: a. информацию; b. интерактив; c. практикум; d. контроль. 17) Процесс создания педагогических программных средств (ППС) включает следующие этапы: a. проектирование курса; b. подготовка материалов для курса; c. подготовка статических иллюстраций; d. создание сетевых компонент. 18) При создании электронных курсов необходимо учитывать: a. принцип распределенного учебного материала; b. принцип интерактивности учебного материала; c. принципмультимедийного представления учебной информации; d. принцип декомпозиции. 19) При выборе инструментальных средств для создания локальных модулей электронного курса возможны следующие подходы: 1. использование средств автоматизации программирования (САП); 2. непосредственное программирование на языках высокого уровня; 3. использование системного программного обеспечения; 4. использование инструментальных средств. 20) Для создания ППС можно использовать следующие программные средства: a. Internet Explorer; b. HyperMethod; c. PowerPoint; d. Windows. 21)Как происходит заражение «почтовым» вирусом? 1. при открытии зараженного файла, присланного с письмом по e-mail 2. при подключении к почтовому серверу 3. при подключении к web-серверу, зараженному «почтовым» вирусом 4. при получении с письмом, присланном по e-mail, зараженного файла 22) Компьютерным вирусом является ... a. программа проверки и лечения дисков b. любая программа, созданная на языках низкого уровня c. программа, скопированная с плохо отформатированной дискеты d. специальная программа небольшого размера, которая может приписывать себя к другим программам, она обладает способностью "размножаться" Ключ 1 2 c c 3 a 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 a-d d a c c a a c b a f a, a, b b b c a d b-b b b, c-a c, d-c d Типовые и контрольные задания необходимые для оценки знаний, умений обучающихся, характеризующихся этапы формирования компетенции в процессе освоения образовательной программы Примерные тестовые задания Тестовые контрольные вопросы могут быть использованы как в процессе учебной работы, так и для проведения итогового занятия. Студенту предлагается ответить на ряд вопросов. На каждый вопрос даны варианты ответов, из которых необходимо выбрать один или несколько правильных. Предлагаются следующие критерии оценок знаний: 90% правильных ответов - “отлично”; 70% правильных ответов – “хорошо”; 50% правильных ответов – “удовлетворительно”; менее 50% правильных ответов – “неудовлетворительно”. Тесты для контрольной работы №1 Информацию, достаточную для решения поставленной задачи, называют ... (Выбор единственно правильного ответа.) 1) полной 2) объективной 3) достоверной 4) актуальной №2. Соответствие между информацией и ее названием: (Установление соответствия ответов.) 0) не зависящая от личного мнения или суждения 1) объективная 2) отражающая истинное положение дел 3) достоверная 4) существенная и важная в настоящий момент 5) актуальная 6) достаточная для решения поставленной задачи 7) полная 8) изложенная на доступном для получателя языке 9) понятная №3. Сигнал - это ... изменение во времени физической величины, которая может принимать два или более различных значений, что используется человеком для передачи данных по техническому каналу связи. (Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №4. В электрокардиограмме сигнал является .... (Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №5. Процесс преобразования непрерывного сигнала в дискретный - это .... (Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №6. Дискретизация - это процесс преобразования ... сигнала в дискретный. (Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №7. Сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 2 раза, несет ... бит(а) информации. ( Выбор единственно правильного ответа.) 1) 1 2) 2 3) 4 4) 5 №8. 1 байт = ... бит. ( Выбор единственно правильного ответа.) 1) 8 2) 16 3) 4 4) 32 Интерактивные технологии обучения. №1. Основным направлением повышения эффективности автоматизированных систем обучения, диагностики и контроля знаний является использование в качестве их основы технологий искусственного .... ( Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №2. Содержание учебного материала в виде вопросов и ответов, предоставляемое слушателю специальной интерактивной системой - ... система самоконтроля . ( Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №3. Выделение текста, дающее возможность получить на экране дополнительную или поясняющую информацию, которая в данный момент не может присутствовать на экране из-за его перегруженности основной информацией называется .... (Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №4. Для оценки качества обучающих программ рекомендуется использовать метод .... (Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №5 Метод ... предлагает способ оценки качества исходного кода. (Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №6. Устройство, позволяющее переводить текстовые и графические материалы, вообще любые изображения объектов на бумаге, фотопленке или других оригиналах в цифровой вид - .... ( Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №7. Устройства вывода данных из компьютера, преобразующие ASCII-коды и битовые последовательности в соответствующие им графические символы и фиксирующие эти символы на бумаге - .... ( Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №8. Интерактивные доски могут быть … и обратной проекции. ( Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №1. Формат представляющий собой файл из последовательности чисел (байтов), описывающих цветовую информацию, и предназначается для передачи изобразительной информации между разными программами и платформами - формат .... (Аудиовизуальные технологии (цифровые и аналоговые)) ( Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №2. Занесение информации в память, а также извлечение ее из памяти производится по ... ( Выбор единственно правильного ответа.) 1) битам 2) дорожкам 3) секторам 4) адресам №3. Порядковый номер байта - это его .... (Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №5. Электронные учебники, позволяющие проводить удаленные эксперименты на реальном оборудовании - это ... учебники. ( Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №6. Электронные учебники, позволяющие моделировать объекты, явления, процессы с целью их исследования и изучения - ... учебники. (Ввод ответа вручную с клавиатуры.) №7. Электронные учебники, автоматизирующие различные расчеты и другие рутинные операции - ... учебники. ( Ввод ответа вручную с клавиатуры