Обществознание - Православный Свято

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПРАВОСЛАВНЫЙ СВЯТО-ТИХОНОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета социальных наук
Председатель приемной комиссии
_ ______________________________
/ д.э.н, профессор И.П. Рязанцев /
«______» _________________ 2014 г.
_______________________________
/ прот. Владимир Воробьев /
«______» _________________ 2014 г.
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
«Обществознание»
Разработчик: к.ф.н., ст. преподаватель Воробьева Н.Ю.
Рецензент: к. филос.н., доцент Калашникова Маргарита Васильевна
Москва, 2014
1. Пояснительная записка
На вступительном испытании по обществознанию абитуриенту
предлагается экзаменационная работа в виде теста, который позволяет
проверить наличие и степень сформированности у абитуриентов следующих
компетенций:
 умение оперативно воспринимать информацию,
 умение интерпретировать и анализировать содержание тестового
задания,
 способность удерживать внимание в ответах на вопросы с
отрицанием.
На основании выполненного теста можно составить представление об
общем уровне развития абитуриента, его грамотности в социальных и
гуманитарных науках. Наличие заданий с несколькими правильными
вариантами ответа требует от абитуриента логического склада ума. Иные
задания требуют осведомленности в культурной, политической,
экономической жизни современного общества. Подобные задания
необходимы и значимы. Особую сложность для абитуриентов представляет
научная терминология, что требует эрудиции, начитанности, умения
ориентироваться в системе современного знания.
2. Структура экзаменационной работы
Тест по обществознанию состоит из 32 вопросов. Его выполнение
рассчитано на 2 академических часа. Для каждого вопроса в тесте имеются 4
варианта ответа. За каждый правильно выбранный ответ из 4-х вариантов
ответа ставится 2 тестовых балла.
Большинство вопросов имеет один правильный ответ, за который
ставится 2 тестовых балла. Исключение составляют остальные вопросы
повышенной сложности, в которых может быть два, три, четыре правильных
ответа, за которые соответственно ставится 4 тестовых балла, 6 тестовых
баллов, 8 тестовых баллов.
№
Критерии оценивания ответа на вопросы теста
Содержание ответа
К1 Наличие ответа на вопросы с одним верным вариантом ответа
Экзаменуемый дал верный ответ на поставленный вопрос
Экзаменуемый не сумел выбрать единственный правильный
ответ
К2 Наличие ответов на вопросы с двумя верными вариантами
ответа
Экзаменуемый дал два верных ответа на поставленный вопрос
Экзаменуемый дал один верный ответ на поставленный вопрос
Баллы
2
0
4
2
Экзаменуемый не сумел выбрать два верных ответа на
поставленный вопрос
К3 Наличие ответов на вопросы с тремя верными вариантами
ответа
Экзаменуемый дал три верных ответа на поставленный
вопрос
Экзаменуемый дал два верных ответа на поставленный вопрос
Экзаменуемый дал один верный ответ на поставленный вопрос
Экзаменуемый не сумел выбрать три верных ответа на
поставленный вопрос
К4 Наличие ответов на вопросы, где имеются четыре верных
варианта ответа
Экзаменуемый выбрал четыре верных варианта ответа на
поставленный вопрос
Экзаменуемый выбрал три верных варианта ответа на
поставленный вопрос
Экзаменуемый выбрал два верных варианта ответа на
поставленный вопрос
Экзаменуемый выбрал один верный вариант ответа на
поставленный вопрос
Экзаменуемый не выбрал ни одного варианта ответа на
поставленный вопрос
Максимальное количество баллов
обществознанию составляет 100 баллов.
при
выполнении
теста
0
6
4
2
0
8
6
4
2
0
по
Минимальное количество баллов, необходимое для участия в
конкурсе, составляет 39 баллов.
3. Содержание экзаменационной работы соответствует следующим
разделам обществознания:
1. Общество
1.1 Общество как сложная динамическая система
1.2 Общество и природа
1.3 Общество и культура
1.4 Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер
общества
1.5 Социальные институты
1.6 Многовариантность общественного развития. Типология обществ
1.7 Понятие общественного прогресса
1.8 Процессы глобализации и становление единой культуры человечества
1.9 Глобальные проблемы человечества
2. Человек
2.1 Человек как результат биологической и социокультурной эволюции
2.2 Бытие человека
2.3 Потребности и интересы человека
2.4 Деятельность человека, ее основные формы
2.5 Мышление и деятельность
2.6 Цель и смысл жизни человека
2.7 Самореализация
2.8 Индивид, индивидуальность, личность. Социализация индивида
2.9 Внутренний мир человека
2.10 Сознательное и бессознательное
2.11 Самопознание
2.12 Поведение
2.13 Свобода и ответственность личности
3. Познание
3.1 Познание мира
3.2 Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное
3.3 Истина, ее критерии. Относительность истины
3.4 Виды знаний
3.5 Научное познание
3.6 Социальные науки, их классификация
3.7 Социальное и гуманитарное знание
4. Духовная жизнь общества
4.1 Культура и духовная жизнь
4.2 Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная
культуры; молодежная субкультура
4.3 Средства массовой информации
4.4 Искусство, его формы, основные направления
4.5 Наука
4.6 Социальная и личностная значимость образования
4.7 Религия. Роль религии в жизни общества. Мировые религии
4.8 Мораль. Нравственная культура
4.9 Тенденции духовной жизни современной России
5. Экономическая сфера жизни общества
5.1 Экономика и экономическая наука
5.2 Предпринимательство. Экономические цели фирмы, ее основные
организационные формы. Основные источники финансирования бизнеса
5.3 Экономическое содержание собственности
5.4 Экономические системы
5.5 Рыночный механизм. Многообразие рынков
5.6 Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП
5.7 Экономический рост и развитие
5.8 Разделение труда и специализация. Значение специализации и обмена
5.9 Роль государства в экономике
5.10 Государственный бюджет
5.11 Акции, облигации и другие ценные бумаги
5.12 Деньги. Банковская система. Финансовые институты. Инфляция
5.13 Виды налогов
5.14 Мировая экономика: внешняя торговля, международная финансовая
система
5.15 Экономика потребителя. Семейная экономика
5.16 Экономика производителя. Производство, производительность труда.
Издержки, выручка, прибыль
5.17 Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда. Безработица
6. Социальные отношения
6.1 Социальные взаимодействия и общественные отношения
6.2 Социальные группы, их классификация
6.3 Социальный статус
6.4 Социальная роль
6.5 Неравенство и социальная стратификация
6.6 Социальная мобильность
6.7 Социальные нормы
6.8 Отклоняющееся поведение, его формы и проявления
6.9 Социальный контроль
6.10 Семья и брак как социальные институты
6.11 Демографическая и семейная политика в Российской Федерации
6.12 Молодежь как социальная группа
6.13 Этнические общности
6.14 Межнациональные отношения
6.15 Социальный конфликт и пути его разрешения
6.16 Конституционные основы национальной политики в Российской Федерации
6.17 Социальные процессы в современной России
7. Политика
7.1 Власть, ее происхождение и виды
7.2 Политическая система, ее структура и функции
7.3 Признаки, функции, формы государства
7.4 Государственный аппарат
7.5 Избирательные системы
7.6 Политические партии и движения. Становление многопартийности в России
7.7 Политическая идеология
7.8 Политический режим. Типы политических режимов
7.9 Местное самоуправление
7.10 Политическая культура
7.11 Гражданское общество
7.12 Правовое государство
7.13 Человек в политической жизни. Политическое участие
8. Право
8.1 Право в системе социальных норм
8.2 Система права: основные отрасли, институты, отношения
8.3 Источники права
8.4 Правовые акты
8.5 Правоотношения
8.6 Правонарушения
8.7 Конституция Российской Федерации
8.8 Публичное и частное право
8.9 Юридическая ответственность и ее виды
8.10 Основные понятия и нормы государственного, административного,
гражданского, трудового и уголовного права в Российской Федерации
8.11 Правовые основы брака и семьи
8.12 Международные документы по правам человека
8.13 Система судебной защиты прав человека
8.14 Основы Конституционного строя Российской Федерации
8.15 Федерация, ее субъекты
8.16 Законодательная, исполнительная и судебная власть в Российской
Федерации
8.17 Институт президентства
8.18 Правоохранительные органы
8.19 Международная защита прав человека в условиях мирного и военного
времени
8.20
Правовая культура
4. Учебные пособия для подготовки к вступительному испытанию
1.Обществознание. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений:
базовый уровень / под ред. Л.Н. Боголюбова; РАН, Рос. акад. Образования. –
М.: Просвещение, 2009. – (Академический школьный учебник).
2.Обществознание. 11 класс.: учебник для общеобразовательных
учреждений: базовый уровень / под ред. Л.Н. Боголюбова и др.; РАН, Рос.
академия образования. – М.: Просвещение, 2009. – (Академический
школьный учебник).
5. Примерный тест экзаменационной работы
Уважаемые абитуриенты!
В каждом вопросе просим Вас отметить все правильные ответы.
Вариант 1
1. Экономическая жизнь общества представляет собой прежде всего
А) преобразование природных материалов
Б) хозяйственный механизм
В) совокупность моделей развития производства
Г) производство, распределение, обмен и потребление товаров и услуг
2. Назовите главную особенность морали, отличающую ее от других сфер культуры.
А) относительность
Б) легитимность
В) всеохватность
Г) гибкость
3. Суммарным показателем и результатом экономической жизни общества является
А) уровень жизни
Б) уровень бедности
В) уровень здоровья
Г) прожиточный минимум
4. К характерным признакам элитарной культуры относят
А) ориентацию на извлечение прибыли
Б) наличие этнической фразеологии
В) ориентацию на узкий круг знатоков
Г) стремление авторов к самовыражению
5. Какие признаки отличают рыночную экономическую систему от плановой?
А) стремление к повышению издержек производства
Б) частная собственность на средства производства
В) директивное установление цен на большинство товаров
Г) конкуренция товаропроизводителей
6. В современном мире в условиях глобализации постоянно происходит процесс
А) роста изоляции национальных культур
Б) сакрализации общественного сознания
В) модернизации США и стран Евросоюза
Г) диалога культур
7. Экономика как наука изучает
А) способы ведения и управления хозяйством
Б) отношения между людьми в процессе производства и обмена товаров
В) закономерности протекания хозяйственных процессов
Г) все ответы неверны
8. Распространение массовой культуры реализуется посредством
А) радио
Б) телевидения
В) системы образования
Г) все ответы неверны
9. По какому критерию выделяется средний класс в обществе?
А) территориальному
Б) этническому
В) стратификационному
Г) конфессиональному
10. Обыденное знание основано на
А) религиозных представлениях
Б) отображении мира в художественных образах
В) выдвижении научных гипотез
Г) осмыслении непосредственного жизненного опыта
11. Директор предприятия принимает решение о приеме на работу и увольнении
сотрудников – это пример проявления его
А) социальной роли
Б) социального характера
В) социального контроля
Г) социальной мобильности
12. Назовите философское учение, отрицающее возможность познания мира.
А) скептицизм
Б) антропоцентризм
В) агностицизм
Г) рационализм
13. Какое социальное явление иллюстрирует тот факт, что М.В. Ломоносов из
простого рыбака стал светилом российской науки?
А) социальное неравенство
Б) социальную коммуникацию
В) социальную мобильность
Г) социальный конфликт
14. При изучении предмета в рациональном познании в отличие от чувственного
используется следующая операция:
А) отображение формы
Б) определение цвета
В) анализ нескольких признаков
Г) выявление пространственного расположения
15. Найдите социальную группу, которая выпадает из данного ряда, т.е. образована в
соответствии с иным критерием.
А) католики
Б) протестанты
В) консерваторы
Г) православные
16. На детской площадке во дворе дети под присмотром бабушек играют в ролевую
игру «дочки-матери». Кто выступает субъектом игровой деятельности?
А) дети
Б) куклы
В) бабушки
Г) правила игры
17. Политика рассматривается в науке как
А) один из видов человеческой деятельности
Б) сфера общественной жизни
В) тип социальных отношений
Г) все ответы неверны
18. Назовите деятельность, отличительным признаком которой выступает то, что в ее
результате создаются качественно новые материальные и духовные ценности.
А) познание
Б) общение
В) творчество
Г) труд
19. Что из перечисленного можно отнести к непосредственным проявлениям
политической жизни общества?
А) открытие очередной линии метрополитена
Б) проверка товаров на таможне
В) выборы президента Российской Федерации
Г) восстановление разрушенного храма
20. В отличие от поведения животного, деятельность человека определяется
А) биологической программой
Б) осознанной целью
В) инстинктами
Г) средой
21. С точки зрения своего предназначения политическая власть делится на следующие
виды. Найдите лишний.
А) законодательная власть
Б) центральная власть
В) исполнительная власть
Г) судебная власть
22. Деятельность человека носит
А) сознательный характер
Б) продуктивный характер
В) преобразующий характер
Г) общественный характер
23. Главной ценностью либеральной идеологии является
А) правовое государство
Б) свобода личности
В) социальное равенство
Г) свобода слова
24. Какой пример непосредственно иллюстрирует связь общества и природы?
А) существование кастового деления общества
Б) очередные выборы депутатов парламента
В) смена времен года
Г) истощение невозобновляемых геологических ресурсов
25. Право – это система норм, которые устанавливает только
А) народ
Б) государство
В) политические партии
Г) Церковь
26. Общество как сложная динамическая система характеризуется
А) возникновением и развитием определенных социальных институтов
Б) статическими естественными механизмами
В) неизменностью способов и форм общественных отношений
Г) способностью приспособления к изменившимся условиям
27. Право отличается от морали по сфере действия, т.к. оно
А) основано на религиозных верованиях
Б) формально регулирует социальные взаимодействия
В) опирается на представления о добре и зле
Г) не может регулировать внутреннюю жизнь личности
28. Макроструктура общества как системы состоит из следующих подсистем:
А) материально-производственной
Б) социальной
В) политической
Г) духовной
29. Какая отрасль российского права регулирует имущественные и связанные с ними
личные неимущественные отношения?
А) административное право
Б) государственное право
В) гражданское право
Г) трудовое право
30. Ученые-обществоведы характеризуют общество как
А) весь окружающий человека живой мир
Б) неотъемлемую часть природы
В) единство живой и неживой природы
Г) обособившуюся от природы часть мира
31. Понятие «преступление» является основным для отрасли
А) трудового права
Б) гражданского права
В) семейного права
Г) уголовного права
32. Имущественные права возникают
А) по поводу обладания каким-либо имуществом
Б) по поводу передачи имущества одним лицом другому лицу
В) при потере имущества
Г) все ответы неверны