АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «НЕВРОЛОГИЯ

АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины
«НЕВРОЛОГИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА»
по специальности 060103 Педиатрия
В соответствии с ФГОС ВПО дисциплина «Неврология, медицинская генетика» относится к
базовой части (С.3) – профессиональный цикл и преподается на 4 курсе.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 216 часов (6 зачетных единиц). Из них,
аудиторных 156 часов, 60 часов выделено на самостоятельную работу. Изучение дисциплины
проводится в 7-8 семестрах. Вид контроля - экзамен в 8 семестре.
Основные модули дисциплины: «Неврология», «Медицинская генетика».
Цель дисциплины:
1
Научить студентов умению неврологического обследования и выявлению
симптомов поражения нервной системы, умению объединять симптомы в синдромы и
ставить топический диагноз.
2
Дать студентам современные знания об этиологии, патогенезе, клинике,
диагностике, лечении и профилактике основных заболеваний нервной системы.
3
Сформировать у студента клиническое неврологическое мышление,
способность самостоятельно устанавливать диагноз наиболее часто встречающихся
неврологических, нейрохирургических заболеваний, провести лечение неотложных
неврологических, нейрохирургических состояний и профилактику заболеваний нервной
системы.
4
Приобретение навыков осмотра больных и их родственников с целью
выявления врожденной и наследственной патологии, индивидов с повышенным риском
развития наследственной патологии, сбора генеалогического анамнеза и формирования
предварительного заключения о типе наследования патологии в конкретной семье.
5 Сформировать у студентов понимание этиологии, патогенеза, факторов риска,
основных методов диагностики, вопросов профилактики и методах лечения
наследственных заболеваний, возможностей медико-генетического консультирования.
Задачи дисциплины:
- дать информацию студентам об основных заболеваниях нервной системы,
обучить методике осмотра, диагностике, методам лечения, профилактики, реабилитации
при неврологических заболеваниях;
– знакомство студентов с новейшими достижениями фундаментальных
направлений медицинской и клинической генетики, и их реализацией применительно к
диагностике, лечению и профилактике наследственных болезней, а также реабилитации
больных.
Требования к результатам освоения дисциплины: процесс изучения учебной дисциплины
«Неврология, медицинская генетика, нейрохирургия» направлен на формирование следующих
общекультурных ОК 1 и профессиональных компетенций ПК 1, ПК 3, ПК 5, ПК 6, ПК 9, ПК 11,
ПК 15-20, ПК 21, ПК 22-24, ПК 26, ПК 27, ПК 30-32.
Основные образовательные технологии: в процессе изучения дисциплины используются
традиционные технологии, формы и методы обучения - лекции, клинические практические
занятия, освоение профессиональных навыков и умений, контроль за освоением методики
осмотра, тематические обходы больных, работа у постели больного, курация больных в
стационаре, разборы истории болезни, деловые и ролевые игры, моделирование ситуации,
рецензия истории болезни, компьютерные симуляции, самостоятельная и учебноисследовательская работа студентов; а также активные и интерактивные формы проведения
занятий: интерактивный опрос, мозговой штурм, деловая игра.
Самостоятельная работа студентов складывается из двух компонентов: аудиторной и
внеаудиторной (обязательной для всех студентов и по выбору) работы.
Научно-исследовательская работа является обязательным разделом изучения дисциплины.
Тематика работ выбирается с учетом научного направления кафедры.
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
1. Этиологию, патогенез, основные симптомы и синдромы поражения нервной
системы, клинику, диагностику, лечение и профилактику наиболее часто встречающихся
заболеваний нервной системы.
2 Клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее
распространенных заболеваний нервной системы, протекающих в типичной форме у
детей, подростков и взрослого населения.
3 Современные методы клинической, лабораторной и инструментальной
диагностики при заболеваниях нервной системы у детей, подростков и взрослого
населения. Показания и противопоказания к проведению дополнительных клинических и
параклинических методов исследования при заболеваниях нервной системы:
4
Организацию и проведение реабилитационных мероприятий при заболеваниях
нервной системы среди детей, подростков и взрослого населения, показания и
противопоказания к назначению физиотерапии, лечебной физкультуры, рефлексотерапии,
массажа и других немедикаментозных методов.
5
Принципы и методы оказания медицинской помощи при неотложных
неврологических, нейрохирургических состояниях.
6
Этиологию, патогенез, особенности клинических проявлений наследственной
патологии, общие принципы диагностики наследственных болезней, показания к
специальным методам обследования, методы профилактики и лечения, медикогенетическое консультирование.
уметь:
1
Собрать анамнез, провести опрос ребенка и подростка, его родственников,
провести физикальное обследование при неврологическом заболевании, направить на
лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам.
2
Собрать наследственный анамнез и генеалогическую информацию,
составить родословную в графическом виде и проанализировать наследование болезни
или признака в семье.
3 Исследовать неврологический статус, выявить симптомы и синдромы
поражения нервной системы, установить неврологические синдромы, топический диагноз.
4 Интерпретировать результаты обследования, поставить предварительный
диагноз, наметить план обследования для уточнения диагноза, сформулировать
клинический диагноз.
5 Разработать ребенку или подростку с неврологическим заболеванием план
лечения с учетом течения болезни, назначить лекарственную терапию, использовать
немедикаментозные методы лечения, провести реабилитационные мероприятия.
6 Составить родословную для семей, имеющих наследственное заболевание
нервной системы, дать прогноз потомства для этих семей. Определить и обосновать
необходимость генетических методов обследования.
7 Выявить жизнеопасные нарушения и оказать первую помощь при неотложных
неврологических, нейрохирургических состояниях детям, подросткам и взрослым.
8 Осуществить профилактику основных неврологических заболеваний, в том
числе наследственно обусловленных.
9 Выявлять пациентов с риском развития мультифакториальных заболеваний,
проводить профилактические мероприятия, направленные на предупреждение
наследственных и врожденных заболеваний,
владеть:
1 Методами исследования неврологического статуса, у детей и подростков уметь
исследовать:



менингеальные симптомы;
выявить нарушения сознания, определить уровень нарушения сознания;
высшие мозговые функции; речь, чтение, письмо, счет, гнозис, праксис, память и
интеллект;

функции черепных нервов;

двигательную сферу; определить объем, силу и темп произвольных движений;
исследовать тонус мышц и рефлексов; выявить мышечную атрофию, симптомы
паркинсонизма;

координацию; пробу Ромберга, координаторные пробы в конечностях (пальценосовая, пяточно-коленная, дисдиадохокинез);

чувствительность: болевую, температурную, проприоцептивную; выявить
парестезии и каузалгии;

симптомы натяжения нервных стволов и корешков, рефлекторные мышечные
синдромы;

вегетативные функции; выявить нарушения терморегуляции, потоотделения,
вазомоторные и трофические расстройства, ортостатическую гипотензию, синдром
Рейно, нарушения функции тазовых органов;

осмотреть больного в коматозном состоянии, оценить зрачковые реакции, выявить
очаговые неврологические симптомы, провести окулоцефалические пробы.
2
Интерпретацией
результатов
лабораторных,
инструментальных,
рентгенологических методов диагностики у детей и подростков.
3
Алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим
направлением их на дополнительное обследование и к врачам-специалистам; алгоритмом
постановки развернутого клинического диагноза .
4
Алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных
мероприятий по оказанию первой врачебной помощи детям и подросткам при
неотложных неврологических состояниях.
Авторы программы: зав. кафедрой нервных болезней с курсом нейрохирургии, доцент,
к.м.н. А.И. Карнаух
доцент кафедры нервных болезней с курсом нейрохирургии, д.м.н. В.Н. Карнаух
зав. кафедрой детских болезней д.м.н., профессор А.Ф. Бабцева
ассистент кафедры детских болезней, к.м.н. О.С. Юткина