Parent Notification, School in Improvement, Russian

ОБРАЗЕЦ
[School Letterhead]
[Date]
Родителям/Опекунам учеников школы [Name of School]:
В настоящем письме сообщается, что наша школа была отнесена к категории отстающих
школ [Insert Step 1, 2, 3, 4, or 5] ступени согласно федеральному закону «Ни одного
отстающего ребёнка» (No Child Left Behind, NCLB) от 2001 года.
Что означает «отстающая школа»?
Согласно закону NCLB штату и округу необходимо проводить ежегодные проверки
успеваемости в муниципальных школах Раздела I, Части А (Title I, Part A), чтобы определить
отстающие школы. Если на протяжении двух лет школами не был достигнут уровень
надлежащей годовой успеваемости (adequate yearly progress, AYP), то их относят к
отстающим школам. Штат Вашингтон определяет уровень AYP с учётом следующих трёх
показателей:



Процентное соотношение учеников «высокого» или «продвинутого» уровня
согласно системе «Стандартного тестирования штата Вашингтон» в области
английской словесности и математике.
Процентное соотношение учеников, участвующих в данном тестировании.
Процентное соотношение учеников старших классов, успешно завершивших
обучение / количество прогулов без уважительной причины в начальной и средней
школах.
Почему нашу школу отнесли к категории отстающих [Insert Step 1, 2, 3, 4, or 5]?
ступени?
Нашу школу отнесли к категории отстающих, потому что мы не достигли уровня AYP за
[Insert school year(s)].Показатели AYP, которые привели к получению школой данного
статуса, в себя включают [choose reason for identification]:
 Английская словесность
 Математика
 Количество учеников, принявших участие в экзаменах
 Количество учеников, успешно завершивших обучение (старшие классы), или
количество прогулов без уважительной причины (начальная и средняя школы)
[Add if applicable to the school]
Однако, Министерство образования сделало исключение Управлению государственными
учебными заведениями (Office of Superintendent of Public Instruction, OSPI), позволяющее
Страница 1 из 5
ему сохранить степень отставания школы, которая была утверждена на 2014-15 учебный
год, если единственной причиной, почему школа была бы перемещена на 1-ую стадию
или на стадию выше, являются итоги тестирования. Поэтому ввиду данного исключения
школа [School Name] сохранит статус отстающей школы [Insert Step 2, 3, or 4] ступени.
Отчёт об уровне AYP школы за 2014-2015 год можно получить в школе или на
государственном сайте отчётов успеваемости Управления OSPI
http://reportcard.ospi.k12.wa.us/summary.aspx.
Муниципальные школы на выбор (Public School Choice, PSC): Есть ли у родителей
право перевести ученика в неотстающую школу?
У всех родителей/опекунов, чьи дети посещают отстающую школу, есть право перевести
ученика в другую школу в данном округе (в дальнейшем именуемая «школа на выбор»), не
имеющей статуса отстающей школы.
[If there are no district choices available and the district has contacted other districts that have
no schools available, then write that explanation here and the rest of this message for school
choice may be removed.]
Родителям, выбравшим данный вариант, будут предоставлены услуги перевозки детей в
«школу на выбор», пока их местная школа носит статус отстающей. При достижении
местной школой уровня AYP на протяжении двух лет и после снятия с неё статуса
отстающей ученику разрешается остаться с школе на выбор, но услуги перевозки больше
не будут предоставляться районом или не будут им оплачиваться. Если спрос на школы
PSC превысит доступные в округе средства, то предпочтение будет сделано наиболее
отстающим ученикам из малообеспеченных семей.
Если Вы хотите перевести Вашего ребёнка (Ваших детей) в школу на выбор в Вашем округе
для обучения в течение [identify specific year] учебного года, пожалуйста, выберите одну из
следующих школ. Список школ также доступен на нашем сайте [provide link]. Ваши
предпочтения касательно школы на выбор будут учтены. [The district will list the choice
schools for transfer. The letter must also provide specific school information, including a
description of academic achievement of the school. Include at least two indicators such as
percent of students proficient in Reading/English-language arts and mathematics. Put these
indicators in the context of the state targets.]
[Example for Elementary Schools]
Название школы
Процентное соотношение
учащихся с высоким
уровнем знаний в области
чтения/английской
Страница 2 из 5
Процентное соотношение
учащихся с высоким
уровнем знаний в области
математики (цель для
словесности (цель для
начальных/средних/старших
классов = 100%)
начальных/средних/старших
классов = 100%)
Наша школа
Название школы, не
имеющей статус
отстающей**
Название школы, не
имеющей статус
отстающей**
**Школа на выбор на [identify school year]учебный год
Для получения дополнительной информации о данных школах, пожалуйста, свяжитесь с
окружным представителем по телефону [phone number]. Также можно пройти на сайт
округа [district’s website address] для получения информации о количестве учеников,
имеющих право обучения в школах PSC, либо количестве учеников, посещавших данные
школы[if school is in Step 3, 4, or 5]: и о дополнительных образовательных услугах
(Supplemental Educational Services, SES) 2014-15 учебного года.
Чтобы подать заявку на перевод ученика в школу PSC из отстающей школы (2, 3 или 4-ой
степени), пожалуйста, заполните прикреплённое заявление и верните его не позднее
[deadline date]. Если у Вас есть вопросы, пожалуйста, свяжитесь с [name of person or office]
по телефону [phone number].
[SES information applicable only to schools in Step 2, 3, 4, or 5]:
Дополнительные образовательные услуги: Как родителям можно воспользоваться
услугами учителей для их детей?
Ученики из малообеспеченных семей, которые ходят в муниципальные школы Раздела I,
Части А, имеющие статус отстающих школ 2, 3, 4 или 5-ой ступени, и чьи родители не
выбрали школу PSC, имеют право получения бесплатных дополнительных
образовательных услуг. Данные услуги представляют из себя групповые или частные
занятия после основных школьных занятий с учителями, одобренными управлением OSPI.
Частные занятия имеют много преимуществ для детей.

Ученики получают конкретную помощь в областях, по которым они отстают, таких
как чтение/английская словесность, математика и/или естественные науки.

Частные уроки проводятся после основных школьных занятий.

Обучение проходит один на один или в небольших группах.
Страница 3 из 5

В плане обучения учащегося отражаются специальные потребности ученика в
обучении.

С Вами, как родителем/опекуном, проконсультируются касательно учебного плана
для Вашего ребёнка.
Если в округе недостаточно средств для предоставления данных услуг каждому ребёнку, то
предпочтение будет сделано наиболее отстающим ученикам. Родителям учеников,
получающим бесплатные обеды или обеды по сниженной цене, будет предоставлена
дополнительная информация касательно данных услуг [date].
[For schools in Step 1- 5]:
Какие действия предпримет школа для решения проблемы низкой успеваемости?
Мы ведём тесную работу с сотрудниками округа по пересмотру плана по улучшению
предоставляемого в нашей школе обучения для включения в него:



Методик, правил и действий, в основе которых лежат научные исследования и
которые гарантируют достижение каждым учащимся намеченных показателей
штата в области успеваемости.
Высококачественного профессионального развития школьного персонала,
способствующего снятию статуса отстающей школы.
Методик, способствующих эффективному участию родителей в жизни школы.
[For schools in Step 1- 5]:
Какие меры предпринимают округ и штат для поддержки отстающих школ?
Наш округ ведёт тесную работу со школой по улучшению её учебного плана, методов
преподавания и академической успеваемости учеников. Округ предоставляет
информацию, конкретную помощь и доступ к ресурсам отстающим школам 2, 3 или 4-ой
ступени. Отстающие школы 2, 3 или 4-ой ступени получат техническую помощь от округа
в:



Анализе различных отчётов для пересмотра школьного учебного плана
Усилении основных методов преподавания
Совместной работе с родителями для улучшения успеваемости учеников
[For schools in Step 5]:
Потому что наша школа имеет статус отстающей школы 5-ой ступени, мы обязаны
разработать план пересмотра программы обучения с помощью округа. Применение
данного плана должно состояться в течение 2015-16 учебного года под наблюдением
округа.
[For schools in Step 1- 5]:
Каким образом родители могут принять участие?
Страница 4 из 5
Согласно исследованиям, участие родителей в обучении детей способствует достижению
учениками школьных успехов. Родители, заинтересованные в сотрудничестве со школой,
могут обратиться в школу для получения дополнительной информации касательно:





Правил участия родителей
Соглашения между школой и родителями
Текущих родительских собраний/собраний местных жителей
Собраний консультативного комитета/школьного совета
Волонтёрских возможностей для родителей
Мы будем держать Вас в курсе всех дел и сообщим Вам о возможностях обсуждения
планов нашей школы. Если у Вас есть вопросы, Вам необходима дополнительная
информация касательно участия в работе по улучшению нашей школы или Вы хотели бы
обсудить учебную программу и статус отстающей школы, пожалуйста, позвоните мне
и/или посетите школу.
С уважением,
[Name of school principal or district designee]
Страница 5 из 5