14. Анализ работы за 2012

Анализ воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год
В текущем учебном году воспитательная работа школы была построена в соответствие с
темой «Формирование ценностных ориентиров обучающихся в процессе воспитания».
Перед воспитательным процессом были поставлены задачи:
 Предоставить дополнительные возможности для проявления творческих
способностей детей, их активного вовлечения в организацию и проведение дел в
ходе реализации целевых воспитательных программ;
 Формировать культуру каждого обучающегося через содержание предметной
подготовки, внеклассной и внешкольной деятельности;
 Проектирование социально-педагогической поддержки каждого обучающегося на
основе взаимодействия школы и семьи;
 Продолжить исследовательскую работу педагогического коллектива по проблемам
воспитания обучающихся детей;
 Ввести мониторинговую систему исследования всех направлений деятельности;
 Систематизировать работу детской общественной организации и органов
ученического самоуправления.
В связи с поставленными задачами была проведена следующая организационная
работа:
Изучены потребности обучающихся, их родителей, педагогов (создан банк
данных); организована целенаправленная работа творческих объединений;
разработана система вовлечения в различные конкурсы детей ;продолжено
знакомство с
передовыми воспитательными технологиями классными
руководителями на методическом объединении; использована мониторинговая
система воспитательной работы школы по основным направлениям деятельности;
выработаны требования к работе детской общественной организации; продолжена
реализация
проекта «Программы духовно-нравственного развития
для
обучающихся начальной школы» в связи с переходом на ФГОС.
Воспитательную работу координирует заместитель директора по воспитательной работе
Архипова Н.Б.
Архипова Н.Б. имеет первую квалификационную категорию, стаж работы в должности
17 лет, педагогический стаж –24 года.
Воспитательная деятельность осуществлялась во взаимодействии с социальным
педагогом, вожатой, учителями-предметниками и классными руководителями:
Социальный педагог-Кудрявцева О.В.
Вожатая-Зубарева О.М.
1 класс- Конопля Л.В.
2 класс.-. Меркитова А.Д..
3 класс- Майманова Л.Н
4 класс – Кытатова В.А..
5 класс- Кудрявцева Т.А.
6 класс- Зырянов А.П.
7класс- Зубарева О.М.
8 класс-.Матина Т.В.
9 класс- Кудрявцева О.В
10 класс- Кудрявцева М.М.
11 класс- Бочкарёва А.П.
Воспитательная работа в школе строилась в соответствии с Программой развития
школы, реализацией воспитательной концепции школы и осуществлялась по следующим
направлениям:
 Воспитание патриотизма, гражданственности;
 Здоровье;




Ученик и нравственность;
Ученик и его интеллектуальные возможности;
Общение и досуг;
Ученик и его семья.
В воспитательном процессе использовались технологии:
педагогика сотрудничества, развитие творческих качеств личности .
Работа педагогического коллектива была построена на основе диагностики, коррекции
деятельности, на отборе и реализации различных форм воспитательной работы. Этому
способствовали: - введение в 1-11 классах
- исследование «Изучение
социализированности личности обучающихся 1-11 кл.» (методика профессора
М.И.Рожкова); - исследование «Методика определения уровня развития самоуправления в
ученическом коллективе» (методика профессора М.И.Рожкова); определение уровня
воспитанности школьников( методика М.И.Шиловой) , «Проектно-исследовательская
деятельность как средство социализации обучающихся». Большая часть педагогического
воздействия на ребенка – это профилактическая работа: вовлечение обучающихся во
внеурочную занятость; воспитание познавательных интересов через систему классных
часов, работу предметных кружков и детских объединений с образовательными
программами, деятельность школьного Научного общества, участие в конкурсах
различного уровня; организация досуга детей по методике коллективной творческой
деятельности (КТД), занятость в работе школьного самоуправления и проектная
деятельность
Руководство воспитательным процессом осуществлялось на основе следующих
документов:
 Программа развития школы;
 план мероприятий отдела образования на 2012-2013 учебный год;
 программа
по профилактике правонарушений и преступлений среди
несовершеннолетних.
Воспитательная работа школы включает в себя следующие виды деятельности:
 работа методического объединения классных руководителей
 контроль и руководство
 военно-патриотическое воспитание
 духовно-нравственное воспитание
 спортивно-оздоровительная работа
 работа социального педагога
 работа с родителями
 организация самоуправления обучающихся
 изучение ПДД, правил пожарной безопасности
 работа школьной библиотеки и т.д.
Важной частью развития воспитательной системы являлось формирование и
укрепление школьных традиций. Школа сохраняет и укрепляет их, так как
воспитательный потенциал их бесценен. Традиционными стали такие мероприятия:
 День знаний
 День учителя
 День самоуправления
 День матери
 Новогодний бал-маскарад
 Месячник по военно-патриотическому воспитанию
 Ярмарка «Творим вместе»
 8 марта
 23 февраля
 День здоровья
День Земли
Встреча с ветеранами, тыловиками
Последний звонок
Выпускной вечер
Воспитательная система нашей школы охватывает весь педагогический процесс,
интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь (не только досуг), разнообразную
деятельность и общение за пределами школы, влияние социальной среды, что
способствует постоянному расширению воспитательного процесса.
Социокультурную среду школы в 2012-2013 учебном году составили:
-Отдел образования муниципального образования «Усть-Коксинский район» ;
-Районная психологическая служба отдела образования;
-Центр помощи семье и детям;
-МОУ ДОД ДДТ;
-Катунский заповедник;
-Погранзастава с.Усть-Коксы;
-Центр занятости населения Усть-Коксинского района;
-Пожарная часть №2 с.Усть-Коксы;
-редакция газеты «Уймонские вести»;
-администрация Огнёвского сельского поселения;
-СДК с.Огнёвки;
-СДК с.Берёзовки;
-ДОУ «Колобок» с.Огнёвки;
- Сельская библиотека.
Данные общественные объединения и организации оказывали существенное
положительное воздействие на воспитательный процесс через непосредственное
сотрудничество и разнообразные формы работы (благотворительная деятельность,
экскурсии, праздники, конкурсы, соревнования, фестивали и т.д.). Однако вблизи школы
находятся торговые точки , реализующие спиртные и табачные изделия, что оказывает
негативное влияние на здоровье и поведение обучающихся. Требуется усиление контроля
со стороны педагогического коллектива и родителей, организация просветительской и
профилактической работы по предупреждению асоциального поведения и вредных
привычек. Проектная деятельность в воспитательной работе стала традиционной. Проект
«Ученик года» существует в школе уже много лет и пользуется популярностью у
обучающихся и родителей 2-11 классов. В прошедшем учебном году за звание «Ученик
года-2013» боролись 10 обучающихся. Финалисты в течение года смогли собрать
портфолио своих достижений в разных областях: учеба, спорт, общественная работа,
творческая и исследовательская деятельность. Победителями конкурса стали среди
обучающихся 4-5 классов Иванов Никита (4 кл.) классный руководитель Кытатова В .А;
среди обучающихся 6-8 классов Бочкарёва Яна(6кл.) классный руководитель Зырянов
А.П.; среди обучающихся 9-10классов Ленская Виктория(9кл) классный руководитель
Кудрявцева О.В. Иванов Никита и Бочкарёва Яна участвовали в муниципальном
конкурсе «Ученик года- 2013».
Реализация целевых воспитательных программ легла в основу воспитательной
работы.
Большую значимость в этом году имела программа «Патриот». Все мероприятия этой
программы были посвящены знаменательным датам: 1025-летию Крещения Руси, 400летию Дома Романовых; 70-летию победы в Сталинградской, Курской битвах, прорыва
блокады Ленинграда . Педагогическим коллективом разработан был план мероприятий на
весь год. Кроме традиционных дел программы проведены тематические вечера «Родина
моя», «Вспомним всех поимённо…»; проведены уроки мужества в 1-11 классах: 12классы «Города-герои»; 3 класс «Дневник Тани Савичевой»; 4 класс «Героические
битвы Великой Отечественной войны»; 5 класс «Помни их имена»; 6 класс «От рядового




до генерала»; 7 класс «Этих дней не смолкнет слава!»; 8 класс «Час мужества пробил на
наших глазах»; 9 класс «Подвиг героев-земляков»;10-11 классы «Говорят погибшие
герои»; концерт для односельчан «Вам, отстоявшим мир на Земле, посвящается!» , цикл
тематических общешкольных линеек «По страницам нашей истории», посвящённых
знаменательным датам 2013года ;68-й годовщине Великой Победы. Традиционные
мероприятия в рамках программы патриотического воспитания были успешно проведены,
среди них смотр-конкурс Песни и строя (1-11 кл.); вечер Военной песни, операция
«Ветеран» .В районном конкурсе « Юный патриот» приняла участие школьная команда 89классов.
В воспитательную программу «Семья» внесены корректировки в соответствии с
социальным паспортом школы, а также с целью укрепление связи семьи и школы.
Социальный паспорт наглядно демонстрирует проблемы социально-педагогической
работы в школе.
Характеристика учащихся
Всего уч-ся Нах-ся
ДетиДети, нах-ся «трудные
Дети
с
на надомном инвалиды
под опекой
дети»
выпиской
обучении
ПМПК
149
1
8
9
38
Всего семей
Характеристика семей
неблагополучные
многодетные
неполные
98
14
20
22
социальноблагополучные
42
Социальный статус родителей
Всего
служащие рабочие предприниматели безработные пенсионеры
родителей
160
50
55
48
7
Всего
родителей
160
Уровень образования родителей
Высшее
Среднее
Среднее общее
образование
профессиональное
10
50
49
Неполное
среднее
51
На внутришкольном контроле - 9 «трудных» детей. Детей, состоящих на учете в ПДН на
начало года -6, на конец года-2, 3 ребенка было снято с учета в связи с исправлением, 1
переехал. В настоящее время на учете в ПДН состоят 2 школьника.
Основная причина неблагополучия -злоупотребление спиртными напитками. Семьи
систематически посещались классными руководителями, социальным педагогом,
администрацией школы и села, проводились профилактические беседы, составлялись
акты. Школа тесно работает с Советом по профилактике правонарушения, безнадзорности
и беспризорности среди несовершеннолетних при Огневской сельской администрации,
КДН и ЗП, ПДН. Сотрудниками ПДН были проведены беседы по профилактике
правонарушений, проводились совместные рейды с КДН и ЗП И ПДН. Были приняты
меры административного воздействия к 5 родителям за ненадлежащее исполнение
родительских обязанностей.
В летний период был организован отдых для опекаемых и подопечных детей. В
оздоровительном лагере «Манжерок» отдохнули 4 человека. В летний период 2013года
планируется оздоровить 2 опекаемых ребенка в лагере «Манжерок», в «Лебедь»-1, в
«Беловодье»-1.
Все дети обеспечены горячим питанием за счет дотации на питание и
родительской платы. Для успешной реализации программы социальным педагогом было
обследовано более 30 семей,
налажена диагностическая работа семей и их
консультирование, классными руководителями каждую четверть проводились
родительские собрания, а также было проведено 3 общешкольных собрания.
На педагогических советах
были рассмотрены вопросы: (21 апреля)
«Совершенствование работы социально-психологической службы по профилактике
правонарушений и бродяжничества среди учащихся»,
(27 января) «Социальное здоровье, как важное условие становления личности ребёнка».
Большую роль в процессе воспитания играют родители. За год проведено 3
общешкольных родительских собрания: «Роль семьи в формировании личности ребёнка»,
«Школьная форма», «Итоги учебного года. Летний отдых».
Общешкольным
родительским комитетом проведены рейды по селам Огневка и Березовка с целью
проверки
режима
школьников,
профилактики
правонарушений,
посещения
неблагополучных семей, регулярно проводятся заседания комитета. Общешкольный
родительский комитет стал участником
в проведении таких мероприятий как:
Новогодние праздники, выставка-ярмарка «Творим вместе». Следует отметить
пассивность со стороны большинства родителей в делах школы ( явка на собрания 4050%; самая низкая явка в 8 и 9 классах). Некоторые родители вообще не занимаются
воспитанием своих детей. Образовательный и материальный уровни семей достаточно
низкие.
платы.
В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные
мероприятия с привлечением родителей: ярмарка «Творим вместе», «Ученик года2013». В течение года, велась работа с родителями, целью которой было дать
психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации
администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога. На
вышеуказанных мероприятиях собирались родители по социальным вопросам, вопросам
педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в
отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях
возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида,
употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению
здоровья.
Вся
проделанная
работа
по
данному
направлению
заслуживает
удовлетворительной оценки.
За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми
необходимо работать:
 уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах остается попрежнему низкий (в 7,8 и 9-х классах), что негативно влияет на поведение
обучающихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом,
 нежелание обучающихся развиваться творчески, физически, интеллектуально, что
в свою очередь влияет на рост правонарушений среди них.
В этом случае необходимо активнее привлекать родителей к планированию
воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.
В 2013-2014 учебном году особое внимание следует уделить работе родительского
всеобуча, администрации школы поставить на контроль организацию работы с
родителями, эффективность которой помогает решить ряд проблем, связанных с
обучением и воспитанием детей и подростков.
Сохранение и укрепление здоровья обучающихся осуществлялось согласно
программе «Здоровье» традиционно по трем направлениям:
- профилактика и оздоровление – физкультминутки во время учебного процесса
для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам
самоконтроля и самодиагностики, питание, физкультурно-оздоровительная работа;
- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных
технологий, рациональное расписание;
- информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания,
внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни:
спортивные соревнования.
Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся
поставлена на хорошем уровне. Педагоги школы внедряют здоровьесберегающие
технологии обучения и воспитания. Результаты спортивной работы : гандбол-4 место;
борьба «Куреш»-4 место; настольный теннис-4 место; лыжи-3 место; палиатлон-3 место;
экиден «Уймон 2013» 5-2 место, 2-3 место; волейбол девушки-1 место, юноши-2 место.
Школа по итогам спартакиады школьников заняла 4 место среди школ района.
В программу «Право и мы» в этом году в соответствии с рекомендациями
Министерства образования включён план необходимых
мероприятий по
предупреждению девиантного поведения среди обучающихся, насилия над детьми,
повышению уровня ответственности родителей за воспитание детей. Школа приняла
участие в общероссийской антинаркотической акции,100% подростков дали согласие на
проведение тестирования на содержание нарковеществ в организме. В рамках программы
были проведены профилактические мероприятия совместно с сотрудниками полиции :
беседы в 1-11 классах « Правила дорожного движения», с целью выявления безнадзорных
детей и выполнения ФЗ №120 рейды в вечернее время. Организована служба доверия в
школе в лице социального педагога , за истекший год не поступило сведений о нарушении
прав детей. На учёте в КДН и ПДН состоит 2 школьника( в прошедшем году было
3),наблюдается снижение роста правонарушений среди подростков, основная причина
постановки на учёт- пропуски занятий в школе, конфликты со сверстниками.
Программа «Выбор» реализуется в старших классах. Совместно с Центром
занятости населения традиционно проведены были встречи со специалистами с целью
профессиональной ориентации школьников, организовано трудоустройство подростков,
находящихся в трудной жизненной ситуации. Налажен контакт с Бийским лесным
техникумом в целях профориентации. Летом 2012 года трудоустроено 5 детей, нынешним
летом планируется трудоустроить 10 детей.
В этом учебном году отмечена целенаправленная, методически грамотная работа
многих классных руководителей, во всех классах выявлен уровень воспитанности
обучающихся.
Мониторинг результатов воспитательной работы классных руководителей
ФИО кл.рук-ля
Класс
тема
результаты
Конопля Л.В.
1
Участие в общешкольной
Создание
условий выставке-ярмарке «Творим
для саморазвития и вместе»,
новогоднем
самореализации
представлении.
личности
обучающихся,
сохранения
и
улучшения здоровья.
Меркитова А.Д.
2
Воспитание
Участие в
здоровой, социально конкурсах:
муниципальных
«Забавушка»,
развитой личности
Майманова Л.Н.
3
4
Кытатова В.А.
Кудрявцева Т.А.
Зырянов
ый год)
5
А.П.(1- 6
Создание
условий
для
формирования
всесторонне развитой
личности
Развитие
нравственных
качеств
через
чувства, устремления
и
переживания
ребёнка
«адаптация в новых
учебных
условиях,
создание
максимально
благоприятных
условий
для
раскрытия
и
развития
каждого
ребёнка».
«Елочка»; смотр Песни и
Строя -2 место; выставкаярмарка «Творим вместе»- 2
место.
Ученик года-1 место; смотр
Песни и Строя-1 место;
организаторы
утренника
«Осенние
именники»,
конкурса
«Забавушка»,
новогоднего бал-маскарада в
начальной школе; участники
конкурса рисунков «Служба01»,
«Внимание,дети!»,
сочинений
«письмо
водителю»
Фото-конкурс «Мир глазами
детей»-1 место; «Служба01»-3
место;
выставка
детского
творчества
(Змановская
К)-3
место;
«безопасное
колесо»
(Чайгонов
С)-2
место;
участие во всех школьных и
муниципальных конкурсах
«Формирование
«Безопасное колесо»-3 место;
здорового
образа Фестиваль
детского
жизни»
творчества
номинация
художественное
слово-3
место;
танцы-3
место;
волейбол-2 место в районе;
участие
во
всех
общешкольных
и
муниципальных конкурсах
Зубарева О.М.
7
«Воспитание
интеллектуальной,
культурной личности
через
различные
формы
воспитательной
работы»
Конкурс «Тебе, моё
радио!»-1 место; «Письмо
водителю»-3
место;
«Внимание, дети!»-2 место;
«Сундук прошлых лет»- 1
место; «Служба-01»-2 место;
выставка
детского
творчества(кол.работа)-2
место; участие во всех
общешкольных
и
муниципальных конкурсах
Матина Т.В.( 1-ый 8
год)
«Воспитание
Участие в общешкольных и
здоровой, социально муниципальных конкурсах
развитой личности с
учетом возрастных
особенностей.»
Кудрявцева О.В.
9
«Воспитание
здоровой, социально
развитой личности с
учётом возрастных
особенностей».
Кудрявцева М.М.
(на самоконтроле)
10
«Воспитание
нравственных
ценностей
обучающихся
формирование
жизненной позиции»
«Воспитание
Провели «Ученик
свободной, духовной «Новый год»
личности,
обогащённой
знаниями, готовой к
выбору дальнейшего
пути в жизни»
11
Бочкарёва А.П.
«Ученик
года»-1
место;
«Мир глазами детей»- 1
место; волейбол-1 место;
борьба
Куреш-1
место;
спортивное ориентирование2 место; Турслёт-3 место
Смотр Песни и Строя-1
место;
«Ученик
года»-2
место;
кросс-1
место;
через Турслёт-3 место
года»,
Уровень воспитанности 1-4 классы
(« 3,2»- средний уровень в 2011году;
«3,9»-хороший уровень в 2012году).
Наблюдается сохранение достигнутого уровня воспитанности. В 2013 году составил –
«3,9».
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
1класс
2 класс
3класс
4 класс
Уровень воспитанности 5-9 классы ( «3,9»-хороший уровень в 2011году; «3,8»средний уровень в 2012 году).Наблюдается сохранение прежнего уровня воспитанности .
В 2013 году уровень воспитанности составил-«3,8»
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
5класс
6 класс
7класс
8класс
9класс
Уровень воспитанности 10-11классы («3,9»- хороший в 2011году; «3,6»-средний
уровень в 2012 году). В 2013 году уровень воспитанности составил- «3,8». Наблюдается
позитивная тенденция сохранения уровня воспитанности.
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
10класс
11класс
Уровень воспитанности по школе составил «3,8»-средний.
Большую роль в воспитательном процессе играет
детская общественная организация
«Звезда по имени Солнце».
Основное направление организации: нравственно-эстетическое.
Разработана программа
деятельности детской общественной организации «Наша школьная страна», рассчитанная на 11
лет. Активом детской организации были организованы и проведены тематические линейки:
«Памяти героев – антифашистов посвящается», «День Космонавтики» ,«Моя малая Родина», «Этих
дней не смолкнет слава», «Наше здоровье в наших руках», «Лес и его охрана» и др.
Победителями по итогам года стали: 3 , 7, 9 классы .
Результативность деятельности детской организации «Звезда по имени Солнце»
конкурс
«Внимание, дети!»
уровень
муниципальный
« Тебе,моё радио!»
Мир глазами детей
муниципальный
муниципальный
Сундук прошлых лет
Муниципальный,
республиканский
Служба 01:вчера, сегодня, муниципальный
завтра.
Фестиваль «Созвездие юных муниципальный
талантов»
Елочка
муниципальный
Выставка
детского Муниципальный,
творчества
в
рамках республиканский
фестиваля «Созвездие юных
талантов»
«Безопасное колесо»
муниципальный
результат
1-1 место;
1-2 место;
2-3 место
1 место
2-1 место;
2 место;
3 место
1-1 место
2-2 место
1-2 место
1-3 место
1-1 место
1-1 место
1-2 место
1-2место
1-3 место
Ученик года
Слёт детских организаций
Муниципальный
муниципальный
муниципальный
участие;
участие
2 место
Дополнительное образование .
Большое значение в воспитательном процессе имеет работа творческих объединений. В
текущем учебном году работали 7 творческих объединений и 3 спортивных секции .
В работе творческих объединений занято 105 школьников и 50 детей в спортивных
секциях. Наибольшей популярностью пользуются спортивные секции: «Олимпиец» и
«Волейбол» под руководством тренера Кытатова О.А., среди творческих объединений
наиболее популярны: «Школьный вестник» под руководством Кудрявцевой М.М.,
«Очумелые ручки» под руководством Зыряновой Л.М., «Огоньки»(хореография) под
руководством Башариной А.А., «Юный эколог» под руководством Матиной Т.В.
Занятость обучающихся в творческих объединениях.
краевед
театр
эколог
соломка
шк.вестник
вышивка
танцы
Творческие
коллективы
(объединения
)
обучающихся
«Лингва»
Результативность деятельности творческих объединений
Школьный
Муниципальный
Региональный
уровень
уровень
Всероссийская
международный
лингво-страноведческая
конкурс«Британский
бульдог»- призовые викторина 2-4 место;
олимпиада «Олимпус»-участие;
места
международный конкурс
«Британский бульдог»-участие
ОФП
«Очумелые
ручки»
Юный эколог
театр
Школьный
вестник
Осенний
кросс;
Соревнования
по л/атлетике,
по волейболу
4 место по борьбе
Куреш; 2 место по
настольному теннису;
3
место
по
палиатлону; 2-3 место
по волейболу;
3 место в спартакиаде
школьников
Выставка
Участие в выставке 1 место ( работа Барсуковой А.-7 кл.)
детского
«Наследие
предков
творчества
сохраним
и
преумножим»
Операция
по
итогам
года
«Час Земли»; награждены
акции:
Дипломом и Панда«Чистый лес», паспортами
за
«Пожарам
сотрудничество
с
скажем –нет!» Катунским
биосферным
заповедником.
Постановка «Праздник первого
звонка; сказка
ко дню Учителя
«Клеопатра», на Золотую Осень
разучили «Мир в семье всего дороже».
В начальной школе
по сценарию
«Осенние штучки» провели осенний
праздник. К новогодним праздникам
была поставлена разработка «В
сказочном лесу»
Участие в фестивале «Родники
Беловодья»
выпущено 5 номеров газеты. №1 был
посвящен дню учителя, результатам
1тура
Всероссийской
олимпиады
школьников..
№2-3
посвящены
конкурсу
«
Ученик
года-13»,
школьной и районной олимпиаде и ее
результатам, детской организации,
Смотру песни и строя и творчеству
наших ребят.
№4 полностью посвящен 68-летию со
дня Победы в Великой Отечественной
войне, нашим ветеранам. Проведён
конкурс на лучшую статью в «ШВ»(
отмечены работы Черновой
А,
Башариной
А.,
Бочкарёвой
Я.,
Бородиной Л, Дробышевой В. И
Трубиной К)
С кисточкой Выставка
в ладошке
детского
творчества
участие в конкурсе «
За здоровый образ
жизни».
краевед
проведены
беседы
по
темам. «Быт
моего села». «
История
школы».
«История
пионерской
организации».
«Наши
ветераны».
В мире книг
«Посвящение
в читатели» ;
«Любимому
поэту
100
лет»
Выступление
на
новогоднем
представлени
и,
родительском
собрании,
концертах.
Соревнования
по волейболу
танцы
олимпиец
Был
подготовлен
материал
о
педагогических
работниках
школы
для
В-Уймонского
музея.
Участие в фестивале
«Созвездие талантов»3 место
; районном празднике
День Защиты детей
2 место по волейболу
в районе
Летний отдых в 2012 году был организован в первую очередь для детей, находящихся в
трудной жизненной ситуации( сироты, опекаемые, малообеспеченные) через работу
летнего оздоровительного лагеря «Огоньки» под руководством Зыряновой Л.М. , в лагере
было оздоровлено 35 детей; в лагере «Беловодье»- 15 детей; в санатории «Сосновый бор»4 ребёнка; в Чемальском санатории-2 ребёнка; в однодневный поход было выведено 119
детей.
В школе работает методическое объединение классных руководителей под
руководством заместителя директора по воспитательной работе Архиповой Н.Б.
Методическое объединение работало над решением следующих задач:
-формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для
моделирования системы воспитательной работы в классе;
-оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов
организации воспитательной работы;
-изучение и обобщение передового опыта работы классных руководителей.
Работа МО классных руководителей была построена в соответствии с проблемами
школы, ресурсным обеспечением, ожидаемыми результатами воспитания.
В текущем учебном году в работе МО приняли участие классные руководители 111 классов, было запланировано и проведено 4 заседания;
Методическим объединением были рассмотрены такие проблемные вопросы как
«Воспитательная система-основа результативности работы школы», «Анализ самоанализ
мероприятий», «Организация летнего отдыха и трудоустройства школьников». Проведены
мониторинги: «
Затруднения в профессиональной
деятельности классных
руководителей» 1-11классов ;
«Мотивы деятельности классного руководителя»
;составлены карты самодиагностики классных руководителей. Выявлено, что затруднения
в профессиональной деятельности «часто» испытывает -1 классный руководитель при
определении уровня развития личности и коллектива, «иногда»-5 классных руководителей
во взаимодействии с родителями, работе с лидерами; 4 классных руководителей в
оказании педагогической поддержки обучающимся; «никогда» не испытывают
затруднений- 10 классных руководителей во взаимодействии с учителями, работающими в
классе; 5 –владеют здоровьесберегающими технологиями; 2- в определении уровня
развития личности и коллектива, самоанализе; 4- при планировании работы с классом.
Основными мотивами деятельности классных руководителей стали: «нравится работать с
детьми»; «только эта работа может дать мне удовлетворение», «потому что другого
ничего не хочу», «потому, что чувствую своё призвание». Карты самодиагностики
выявили проблемы, которые нужно будет решать совместно и каждому в отдельности.
На всех заседаниях МО классные руководители знакомились с новинками
методической литературы.
Был обобщен опыт работы с детьми классных руководителей 4,9,11 классов.
Определён уровень воспитанности в этих классах- «средний». Методическим
объединением продолжено изучение требований ФГОС к воспитательной работе.
Дана оценка всей воспитательной работе школы , определены задачи на новый
учебный год.
Показателем культуры школы являются ее традиции. По отзывам выпускников
самыми интересными из них стали: день Дублера, новогодние праздники, «Осенние
посиделки», «Ученик года», «Мамин день», Смотр Песни и Строя .
Результаты анкеты для педагогов: 1.Удовлетворены ли вы результатами воспитательной работы
школы?(опрошено 11 из 11 классных руководителей)
Да(10), не совсем (1), нет(0);2.Есть ли у вас предложения, к которым не прислушивается
администрация по вопросам воспитания школьников? Да(1), не совсем(3), нет(7).;3. Оцените
результаты воспитательной работы школы. «5»-(2), «4»-(9), «3»-(0).
Задачи на новый учебный год:
 Предоставить дополнительные возможности для проявления творческих
способностей детей, их активного вовлечения в организацию и проведение дел в
ходе реализации целевых воспитательных программ;
 Формировать культуру каждого обучающегося через содержание предметной
подготовки, внеклассной и внешкольной деятельности;
 Проектирование социально-педагогической поддержки каждого обучающегося на
основе взаимодействия школы и семьи;
 Продолжить исследовательскую работу педагогического коллектива по проблемам
воспитания обучающихся детей;
 Продолжить
мониторинговую систему исследования всех направлений
деятельности;
 Продолжить работу по развитию
ученического самоуправления через
деятельность детской общественной организации и классных активов.