ДС.1 История туризма и экскурсионного дела в России и

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(М Г Г У)
Учебно-методический комплекс
по дисциплине
ДС.1. ИСТОРИЯ ТУРИЗМА И ЭКСКУРСИОННОГО ДЕЛА В РОССИИ
И ЗА РУБЕЖОМ
Основная образовательная программа подготовки специалиста
по специальности 030401 «История»
Утверждено на заседании
кафедры истории
факультета истории и социальных наук
Протокол № 1 от 12.09.2011 г.
Зав. кафедрой истории
___________________
(В.В. Кузь)
Автор программы:
Бардилева Ю.П., доцент кафедры истории, кандидат исторических наук
Рецензенты:
Крикун Е.Л., к.п.н., доцент (МГГУ)
Коткин К.Я., к.ф.н. (МОКМ)
Пояснительная записка
Основной целью преподавания дисциплины «История туризма и
экскурсионного дела в России и за рубежом» является формирование у
студентов знаний о туризме как социально-экономическом явлении,
прошедшем длительный исторический путь развития, и о закономерностях в
истории развития туризма и экскурсионной деятельности в России.
Задачи курса:
 ознакомить студентов с основными этапами развития туризма и
экскурсионной деятельности в России и за рубежом;
 научить студентов выявлять закономерности и особенности исторических
этапов становления российского и зарубежного (мирового) туризма,
видеть тенденции и перспективы развития экскурсионной деятельности в
России и мире;
 научить студентов критически оценивать исторический опыт организации
туризма и экскурсионной деятельности, определять пути их адаптации к
современным социально-экономическим условиям;
 ознакомить студентов с основными этапами развития туризма и
экскурсионной деятельности на Мурмане.
Для достижения указанной цели и решения поставленных задач студенты
должны знать:
 основные этапы развития туризма и экскурсионной деятельности в России
и за рубежом, принципы, методы, формы организации туристскоэкскурсионной деятельности на каждом историческом этапе;
 особенности развития туризма и экскурсий на Мурмане;
 роль и значение туризма и экскурсий в социальной, экономической и
культурной жизни общества.
Студенты должны уметь:
 выявлять и обосновывать эволюцию целей, видовой структуры, форм
организации туристско-экскурсионной деятельности;
 прогнозировать тенденции в развитии туризма и экскурсионной работе с
учётом исторического опыта и реалий современности;
 творчески использовать накопленный опыт в области отечественного
туризма и рекреации в своей профессиональной деятельности.
Студенты должны иметь представление:
 о месте истории туризма и экскурсионного дела в системе знаний о
туризме;
 о современном
развития.
туризме как продукте длительного исторического
Изучение дисциплины «История развития туризма в России»
предполагает взаимодействие трех форм обучения: лекций, семинарских
занятий, самостоятельной работы.
Формой текущего контроля является оценка работы студента на
семинарских занятиях.
Итоговый контроль – аттестация – в виде собеседования по материалам
лекций и семинарских занятий.
Данная дисциплина органично связана с такими дисциплинами как
«История России», «Экскурсионная и выставочная работа», «Историкокультурные ресурсы России и зарубежных стран».
Объем дисциплины и виды учебной работы
№,
п/п
Шифр
и наименование
специальности
Курс
Семестр
1.
030401
«История» со
специализацией
«Историкокультурный
туризм»
(дневная
форма
обучения)
3
5
Виды учебной работы в часах
Вид
итогового
Трудо Всего ЛК ПР/ ЛБ Сам.
контроля
емкос аудит.
СМ
работа
ть
72
24
16
8
42
аттестация
Содержание дисциплины
Разделы дисциплины и виды занятий (в часах)
№, п/п
Название темы
Введение. Основные характеристики истории туризма и
экскурсионного дела в России и за рубежом.
РАЗДЕЛ I. Предыстория туризма: предпосылки становления и
развития туризма в России и за рубежом.
Тема 1.1 Путешествия, паломничества и конкретные туристские
маршруты древности.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Тема 1.2 Походы и путешествия эпохи Средневековья.
Тема 1.3 Истоки российских путешествий. Географические
открытия русских мореплавателей и путешественников.
РАЗДЕЛ II. История туризма в России и за рубежом.
Тема 2.1 Развитие мирового туризма в XVIII - XX вв.
Тема 2.2 Основные этапы в развитии российского туризма:
просветительский (до 90-х гг. XIX в.), предпринимательский
(1890-1917), организационно-централизованный (1930-1970),
административно-нормативный (1970-1990), переходный (с
1990 г.) периоды
Тема 2.3 Мировой и российский туризм к началу XXI века
РАЗДЕЛ III. Экскурсионное дело в российской и мировой
практике: история и современность.
Тема 3.1 Зарождение экскурсионного дела в Западной Европе:
от прогулки и путешествий к экскурсиям.
Тема 3.2 Экскурсионное дело в учебных заведениях Российской
империи (конец XVIII – начало XX вв.). Деятельность
экскурсионных комиссий, бюро и комитетов в начале XX века
Тема 3.3 Основоположники экскурсионного дела в России.
Экскурсионное дело в первые десятилетия советской власти
(1918 -1930-е гг.)
Тема 3.4 Возрождение и развитие экскурсионного дела в
послевоенный период (1945-1990 гг.)
Тема 3.5 Экскурсионное дело в современной России и
зарубежных странах (90-е гг. XX в. – начало XIX в.)
Тема 3.6 История развития
туристско-экскурсионной
деятельности на Кольском полуострове
ИТОГО:
Количество учебных часов
Всего
Лекций
СМ/
Самост.
аудит.
ПР
работа
3
1
2
3
1
2
5
5
1
1
4
4
6
2
4
6
2
4
6
6
2
2
4
4
6
2
4
6
2
4
6
2
4
6
2
4
8
2
2
4
72
16
8
48
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Введение. Основные характеристики истории туризма и экскурсионного
дела в России и за рубежом.
Основные понятия туризма и экскурсионной работы. Объект, предмет,
цели и задачи, методы изучения истории туризма и экскурсионного дела.
Периодизация курса «История туризма и экскурсионного дела в России и за
рубежом».
Источники и историография истории туризма и экскурсионного дела:
краткий обзор.
Раздел I. Предыстория туризма: предпосылки становления и развития
туризма в России и за рубежом.
Тема 1.1 Путешествия, паломничества и конкретные туристские
маршруты древности.
Предпосылки возникновения и развития путешествий в древности.
Путешествия в эпоху первобытности.
Туризм на Древнем Востоке, в Малой Азии и Греции в древнейший (30001200 гг. до н.э.) и архаический (1200-500 гг. до н.э.) периоды: от первых
путешествий к ранним формам туризма.
Активизация туризма в эпоху античности. Туризм в классический период
истории Древней Греции(500-300 гг. до н.э.): торговые путешествия,
посещения святилищ и оракулов как ранняя форма паломничеств, роль
праздников и игр в развитии древнегреческого туризма, посещение лечебных
местностей, проблема размещения туристов и туристские формальности
Древнего мира. Основные мотивы древнегреческих путешествий:
служебные, лечебные, сакральные, праздничные, познавательные.
Туристические маршруты эпохи эллинизма и Древнего Рима. Путешествия
эпохи Александра Великого. Путешествия и торговля за пределами Древнего
Рима. Путешествия в связи с событиями и оздоровительными целями.
Загородный отдых римлян. Транспорт эпохи Древнего Рима и условия
пребывания путешественников в пути. Организация отдыха и размещения
туристов.
Горные маршруты, природный и сельский туризм эпохи античности.
Особые достопримечательности и предмузейные собрания Древнего мира.
Туристские маршруты и дестинации в жизни греков и римлян. Бытовые
условия туристских поездок (проводники, сувениры, таможенные сборы).
Тема 1.2 Походы и путешествия эпохи Средневековья.
Путешествия в Святую Землю в IV – XI вв. Паломничества и крестовые
походы. Торговые путешествия эпохи Средневековья: проблемы
транспортных путей и безопасности. «Путешествия за знаниями» и развитие
университетов в Западной Европе. Средневековые посольские миссии и их
вклад в развитие путешествий. Создание путеводителей и организация
курортов в эпоху Средневековья.
Морские путешествия средневековых мореплавателей.
Великие
географические открытия Запада и Востока и их влияние на развитие
картографии и географии путешествий. Известия о путешествиях у инков и
ацтеков. Развитие туризма в рамках арабского халифата. Путешествия
китайцев, индонезийцев в восточной части Индийского океана.
Тема 1.3 Истоки российских путешествий. Географические открытия
русских мореплавателей и путешественников.
Путешествия по Руси. Развитие торговых и религиозных связей с
другими народами, паломничество, его направления и значение. Мотивация
путешествий в Древней Руси и средневековой России. «Путешествие за три
моря» А. Никитина. Гостиный двор - прообраз гостиницы. Географические
открытия русских мореплавателей и путешественников в XVI-XVII в. Роль
географических открытий в освоении страны.
Раздел II. История туризма в России и за рубежом.
Тема 2.1 Развитие мирового туризма в XVII - XX вв.
Путешествия и открытия в XVII – XVIII вв. и роль голландских и
английских путешественников в открытии и изучении новых земель. Роль
французских и английских научных обществ эпохи Просвещения в
расширении географии маршрутов путешествий. Азиатский и африканский
регионы в сфере научных и торговых путешествий европейцев. Лечебный
туризм эпохи Нового времени.
Развитие путешествий в XIX – начале XX вв. Влияние промышленного
переворота на развитие туристской индустрии. Зарождение первых
собственно туристских организаций. Географические открытия и экспедиции
и их вклад в развитие туризма. Развитие гостиничного хозяйства и массовый
туризм.
Генезис международного туризма в XX веке. Деятельность
Международной федерации туристских агентств (ФИАВ – с 1919 г.). Работа
Лиги Наций и развитие международного туризма. Межправительственные
организации по туризму. Деятельность Международного союза официальных
туристских организаций (МСОТО – с 1947 г.)и его влияние на становление и
развитие туристических организаций в 1940-1950-е гг. Первая Всемирная
конференция по туризму (1963 г.). Туристическая деятельность в 1960-1980-е
гг.: международное законодательство, организационные структуры,
конференции, направления туристической деятельности.
Тема 2.2 Основные этапы в развитии российского туризма.
Периодизация основных этапов развития российского туризма:
просветительский (до 90-х гг. XIX в.), предпринимательский (1890-1917),
организационно-централизованный
(1930-1970),
административнонормативный (1970-1990), переходный (с 1990 г.) этапы.
Начало организованного туризма в России. Пётр I - прародитель
краеведения и экскурсий в России, путешествия царствующих особ в XVIIXIX веках. Основные маршруты путешествий по Европе и России.
Первая организованная поездка россиян В. Генша 1777 г. 1885 год –
первое в России предприятие для общественных путешествий во все страны
света Леопольда Липсона. Появление первых путеводителей, их
характеристика. Жанр литературных путешествий, его характеристика.
Особенности первого этапа развития туризма в России.
Общая характеристика второго этапа развития туризма в России.
Развитие транспорта в России. Расширение экскурсионного движения.
Развитие туристской инфраструктуры. Появление первых туристских
организаций, их характеристика: Общество любителей естествознания,
Крымско-Кавказский горный клуб, Русское горное общество, Кавказское
горное общество г. Пятигорска, Владикавказский горный клуб.
Характеристика основных общественных организаций в сфере досуга и
туризма.
Характеристика русского туринг-клуба. Цели, задачи, направления
деятельности общества велосипедистов-туристов. Членство в ОВТ.
Международные связи ОВТ, печатные издания. Участие ОВТ в создании и
развитии туристской инфраструктуры в России. Причины и обстоятельства
переименования клуба в Российское общество туристов.
Туристско-экскурсионная работа в первые десятилетия советской власти
(1918-1941 года). А.В. Луначарский о подготовке руководителей туристскоэкскурсионной
работы
в
Северной
области.
Деятельность
Главполитпросвета Наркомпроса по развитию туристско-экскурсионной
работы. Создание акционерного общества «Советский турист»: его цели,
задачи, формы работы. Туристская работа как направление деятельности
комсомольской организации. Возобновление деятельности (1923 г.) и
реорганизация Российского общества туристов. Создание Общества
пролетарского туризма и экскурсий: его цели, задачи, формы работы.
Развитие
туристской
инфраструктуры.
Организация
туристскоэкскурсионных поездок по плановым маршрутам. Походы в рамках
самодеятельного туризма. Увязка туризма с задачами коммунистического
строительства и военно-патриотическим воспитанием. Международные
туристские связи. Туризм в предвоенные годы. Реорганизация всей системы
туризма в стране. Внедрение новых организационных форм управления.
Меры по организационному укреплению массового самодеятельного
туризма. Проведение туристско-оборонной работы.
Туризм в период 1945-1969 годов. Восстановление и развитие
туристской инфраструктуры, разработка новых туристских маршрутов,
расширение географии туризма. Организация подготовки туристских кадров.
Создание туристских самодеятельных клубов в городах СССР. Деятельность
Советов по туризму. Развитие самодеятельного и планового туризма. Итоги
развития туристско-экскурсионного дела в рамках данного периода.
Характеристика
основных систем,
занимавшихся туристскоэкскурсионным делом в СССР. Особенности организации профсоюзного
туризма. Особенности организации туристской деятельности Интуристом.
Система молодежного туризма (БММТ "Спутник" при ЦК ВЛКСМ).
Военный туризм: Управление по туризму и экскурсиям Минобороны СССР
Детский туризм: ЦДЭТС Минпросвещения СССР. Планирование туристско-
экскурсионной работы в СССР. Исследование туристско-экскурсионных
возможностей различных регионов СССР. Разработка перспективных схем
развития туризма в регионах СССР. Единая Генеральная схема развития
туризма и размещения туристско-экскурсионных маршрутов и учреждений
на территории страны.
Развитие туризма в 70-80-е годы. Создание материальной базы туризма,
расширение сети туристско-экскурсионных учреждений. Массовый характер
туризма. Нормативные документы, определившие развитие туризма в данный
период. Всемерное укрепление и разрастание управленческой сферы, ее
централизация. Социальный характер советского туризма Характеристика
основных форм, баз, маршрутов советского туризма. Проблемы и
противоречия в развитии туристско-экскурсионной работы в стране в данный
период.
Подготовка туристских кадров СССР. Становление советской системы
подготовки кадров. Институт повышения квалификации туристкоэкскурсионных работников. Перечень
туристских специальностей
профессионально-квалификационные требования к различным группам,
туристско-экскурсионных кадров.
Тема 2.3 Мировой и российский туризм к началу XXI века
Туризм как глобальное социально-экономическое явление современного
мира. Экономические показатели мировой индустрии туризма на
современном этапе. Основные направления развития, законодательство и
страны-лидеры в современной туристической деятельности. Перспективы
современного туризма.
Развитие туризма в России в переходный период. Особенности развития
туризма на данном этапе. Переход от административного регулирования к
экономическому стимулированию. Формирование новой нормативноправовой базы. Федеральная программа развития туризма. Социальные
предпосылки развития туризма в России.
Раздел III. Экскурсионное дело в российской и мировой практике:
история и современность.
Тема 3.1 Зарождение экскурсионного дела в Западной Европе: от
прогулки и путешествий к экскурсиям.
Образовательные и оздоровительные экскурсии для юношества в Западной
Европе в XV веке. Поездки и прогулки по окрестностям как простейшая
форма экскурсий в XVI-XVII вв. Развитие экскурсионной деятельности в
эпоху Просвещения. Экскурсионная деятельность в европейских странах в
XIX – начале XX вв.
Тема 3.2 Экскурсионное дело в учебных заведениях Российской империи
(конец XVIII – начало XX вв.). Деятельность экскурсионных комиссий,
бюро и комитетов в начале XX века
Возникновение экскурсионного дела в России (вторая половина XVIII
в.): развитие школьных краеведческих и производственных экскурсий и
путешествий. Деятельность Общества любителей естествознания (со второй
половины XIX в.) в сфере экскурсионной работы. Развитие экскурсионной
деятельности в России в начале XX века. Особенности работы и специфика
тематики экскурсий горных обществ и горных клубов.
Роль художественно-промышленных выставок и музеев в расширении
тематики предлагаемых экскурсий. Развитие выставочной работы (конец XIX
–
начало
XX
вв.). Деятельность Комиссии по организации
общеобразовательных экскурсий при Педагогическом обществе.
Деятельность Российского общества туристов по пропаганде и
проведению образовательных экскурсий по России. Создание экскурсионных
комиссий в учебных округах страны. Начало разработки школьной
экскурсионной методики, вопросов теории и практики экскурсионного дела.
Издательская деятельность
экскурсионных обществ и ее роль в
популяризации экскурсий.
Особенности экскурсий, проводимых Русской Православной Церковью
(паломничества по святым местам). Повышение интереса к «юбилейным»
экскурсиям в начале XX века.
Тема 3.3 Основоположники экскурсионного дела в России.
Экскурсионное дело в первые десятилетия советской власти (1918 -1930е гг.)
Основоположники экскурсионного дела в России. Иван Михайлович
Гревс, Николай Павлович Анциферов, Владимир Александрович Герд, Б.Е.
Райков. Сходство и различие из взглядов на экскурсионный метод.
Определение экскурсии (по Гревсу, Анциферову, Райкову). Классификация
экскурсий (по Гревсу, Анциферову, Райкову).
Становление советского экскурсионного дела: основные декреты в
отношении сохранности историко-художественных ценностей страны,
определение роли экскурсионно-выставочной работы в осуществлении
культурной революции и монументальной пропаганды революционных
идей. Новые задачи экскурсионной работы.
Создание
специальных
учебных
заведений
по
подготовке
экскурсионных работников, экскурсионных баз и станций, развитие теории и
методики экскурсионного дела, проведение экскурсионных конференций,
развитие краеведения и его влияние на характер тематики экскурсий (1920-е
гг.).
Деятельность Главного ученого совета Наркомпроса и Центрального
бюро краеведения при Главнауке Наркомпроса в популяризации экскурсий
(20-е-30-е гг.). Развитие пролетарского туризма, расширение тематики
экскурсий за счет историко-революционных и производственных экскурсий.
Тема 3.4 Возрождение и развитие экскурсионного дела в послевоенный
период (1945-1990 гг.)
Восстановление и развитие экскурсионно-выставочной работы после
Великой Отечественной войны. Деятельность туристско-экскурсионного
управления ВЦСПС. Расширение тематики экскурсий (военно-исторические,
для целинников, открытие Кремля для экскурсантов, экскурсии по пропаганде
научно-технического прогресса и т.д.). Развитие туристских путешествий с
использованием транспорта. Законодательная база
по экскурсионновыставочной работе ( Постановление ЦК КПСС, Совета Министров СССР и
ВЦСПС от 30 мая 1969 г. «О мерах по дальнейшему развитию туризма и
экскурсий в стране», Постановление ВЦСПС (июль 1971 г.) «О мерах по
дальнейшему улучшению экскурсионной работы» и др.).
Тема 3.5 Экскурсионное дело в современной России и зарубежных
странах (90-е гг. XX в. – начало XIX в.)
Современное состояние экскурсионно-выставочной работы в России и
за рубежом: основные направления деятельности, законодательная база,
специфика форм и тематики экскурсий, проблемы и перспективы,
взаимосвязь с внутренним и выездным туризмом.
Тема 3.6. История развития туристско-экскурсионной деятельности на
Кольском полуострове
Роль
географических
открытий
русских
мореплавателей
и
путешественников в освоении края. Туристско-экскурсионная деятельность в
крае по материалам журнала «Карело-Мурманский край». Исследование
туристско-экскурсионных возможностей региона. Характеристика основных
перспективных для области направлений туризма. Проблемы и противоречия
в развитии туристско-экскурсионной работы в Мурманской области.
Темы для самостоятельного изучения и планы семинарских занятий
№
п/п
1.
2.
Наименование
темы.
Форма самостоятельной работы
Тема 1.1 Путешествия,
Подготовка к семинарскому занятию
паломничества
и
№ 1 по предложенной ниже
конкретные туристские
литературе и в соответствии с планом
маршруты древности.
семинара.
Тема 1.2 Походы и Подготовка к семинарскому занятию №
путешествия
эпохи 2 по предложенной ниже литературе и
Средневековья.
в соответствии с планом семинара.
Колво
часов
4
4
Форма контроля
выполнения
самостоятельной
работы
Беседа
на
семинаре.
Беседа
семинаре.
на
3.
4.
5.
Тема
1.3
Истоки
российских
путешествий.
Географические
открытия
русских
мореплавателей
и
путешественников.
Тема
2.1
Развитие
мирового туризма в
XVIII - XX вв.
Тема 2.2 Основные
этапы
в
развитии
российского туризма:
просветительский (до
90-х гг. XIX в.),
предпринимательский
(1890-1917),
организационноцентрализованный
(1930-1970),
административнонормативный
(19701990), переходный (с
1990 г.) периоды
Тема 2.3 Мировой и
российский туризм к
началу XXI века
Тема
3.2
Экскурсионное дело в
учебных
заведениях
Российской
империи
(конец XVIII – начало
XX вв.). Деятельность
экскурсионных
комиссий,
бюро
и
комитетов в начале XX
века
Тема
3.3
Основоположники
экскурсионного дела в
России. Экскурсионное
дело
в
первые
десятилетия советской
власти (1918 -1930-е
гг.)
Тема 3.4 Возрождение
и
развитие
экскурсионного дела в
послевоенный период
(1945-1990 гг.)
Тема
3.5
Составить таблицу «Географические
открытия русских мореплавателей и
путешественников в XVI – XIX вв.».
4
Проверка таблицы
после семинара №
3.
Беседа
на
семинаре.
Подготовка к семинарскому занятию № 6
3-4 по предложенной ниже литературе
и в соответствии с планом семинара.
Подготовка к семинарскому занятию № 4
3-4 по предложенной ниже литературе
и в соответствии с планом семинара.
Составить
план-конспект
к
семинарскому занятию № 3 «Основные
черты переходного этапа в развитии
отечественного туризма (с 1990 г.)».
Беседа
семинаре.
на
Подготовка по данному вопросу к 2
семинарскому занятию № 3-4
по
предложенной ниже литературе и в
соответствии с планом семинара.
Подготовка к семинарскому занятию № 4
5 по предложенной ниже литературе и
в соответствии с планом семинара.
Составить
план-конспект
к
семинарскому занятию № 3 по теме
«Основные
этапы
в
развитии
экскурсионного дела в России»
Беседа
семинаре.
Подготовка к семинарскому занятию № 2
5 по предложенной ниже литературе и
в соответствии с планом семинара.
Подготовить
сообщение
к
семинарскому занятию № 4 о методике
экскурсионного
дела
Гревса,
Бакушинского, Анциферова, Закса,
Райкова (на выбор студента)
Подготовка к семинарскому занятию № 2
5 по предложенной ниже литературе и
в соответствии с планом семинара.
Беседа
семинаре.
на
Беседа
семинаре.
на
Подготовка к семинарскому занятию № 2
Беседа
на
Проверка планаконспекта после
семинара. Беседа
на семинаре.
на
Проверка планаконспекта после
семинара. Беседа
на семинаре.
Экскурсионное дело в
современной России и
зарубежных
странах
(90-е гг. XX в. – начало
XIX в.)
Тема
3.6
История
развития
туристскоэкскурсионной
деятельности
на
Кольском полуострове
3-4 по предложенной ниже литературе
и в соответствии с планом семинара.
семинаре.
Составить конспект по данной теме в 2
соответствии с предложенным списком
дополнительной литературы
Проверка
конспекта после
семинара № 3-4.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Планы семинарских занятий
Семинар № 1-2. Предыстория туризма. Путешествия, паломничества и
походы древности и Средневековья как предпосылки зарождения и
развития туризма. 2 ч.
План.
1.
Периодизация истории туризма. Краткая характеристика основных
этапов в развитии туризма в России и за рубежом.
2.
Предпосылки возникновения и развития путешествий в древности.
Путешествия в эпоху первобытности.
3.
Туризм на Древнем Востоке, в Малой Азии и Греции в древнейший
(3000-1200 гг. до н.э.) и архаический (1200-500 гг. до н.э.) периоды: от
первых путешествий к ранним формам туризма.
4.
Активизация туризма в эпоху античности. Основные мотивы
древнегреческих и древнеримских путешествий.
5.
Особые достопримечательности и предмузейные собрания Древнего
мира. Конкретные туристские маршруты в жизни греков и римлян.
6.
Походы и путешествия эпохи Средневековья: краткая характеристика
мотивов, целей и направлений.
7.
Морские путешествия средневековых мореплавателей. Великие
географические открытия Запада и Востока и их влияние на развитие
картографии и географии путешествий.
8.
Развитие туризма в рамках арабского халифата.
9.
Путешествия китайцев, индонезийцев в восточной части Индийского
океана.
Литература:
Биржаков Б. Н. Введение в туризм: Учеб. пособие.- СПб.,2002.
Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники с
древнейших времен до середины XV века. – М.: Просвещение, 1993.
Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники. XVI –
XIX. - М.: Просвещение, 1993.
Воронкова Л.П. История туризма. – М., 2001.
Гришин Ю.А. История мореплавания. – М., 1972.
Грицкевич В.П. История туризма в древности. - М.-СПб.: Издательство
«Невский фонд», «Издательский дом Герда», 2005.(см. на диске).
Зорин И.В.Энциклопедия туризма / И. В. Зорин, В. А. Квартальнов. – М.,
2001.
История Древнего Востока/ ред. В.И. Кузищин. – М.:Высш. Школа, 1979.
История Древней Греции/ ред. В.И. Кузищин. – М., 2000.
История Древней Греции/ Сост. К.В. Паневин. – СПб.:Полигон, 1999.
История Древнего Рима/ Сост. К.В. Паневин. – СПб.:Полигон, 1998.
История древнего мира/под ред. И.М. Дьяконова. – М., 1989. – Кн.1-3.
История древних цивилизаций/ Ю.Липс. – СПб.: Полигон, 1998.
Квартальнов В. А. Туризм: Учебник.- М.,2002.
Магидович И.П., Магидович В.И. Очерки по истории географических
открытий. Т.1-4. – М., 1982-1984.
Соколова М. В. История туризма: Учеб. пособие.- М., 2002. (см. на диске).
Семинар № 3-4. Развитие туризма в XVII – XX вв. 2 ч.
План.
1. Путешествия и открытия в XVII – XVIII вв.:
а) роль голландских, английских и французских путешественников в
расширении географии маршрутов путешествий;
б) азиатский и африканский регионы в сфере научных и торговых
путешествий европейцев.
2. Развитие путешествий в XIX – начале XX вв.:
а) влияние промышленного переворота на развитие туристской индустрии;
б) зарождение первых собственно туристских организаций, становление и
развитие основных видов туризма;
в) вклад в развитие туризма географических открытий и экспедиций.
3. Генезис международного туризма в XX веке:
а) деятельность Международной федерации туристских агентств (ФИАВ – с
1919 г.), Лиги Наций, межправительственных организаций по туризму и
развитие международного туризма;
б) Международный союз официальных туристских организаций (МСОТО – с
1947 г.) и его влияние на становление и развитие туристических организаций
в 1940-1950-е гг.;
в) Первая Всемирная конференция по туризму (1963 г.);
г) туристическая деятельность в 1960-1990-е гг.: международное
законодательство, организационные структуры, конференции, направления
туристической деятельности.
Литература:
Биржаков Б. Н. Введение в туризм: Учеб. пособие.- СПб.,2002.
Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники. XVI –
XIX. - М.: Просвещение, 1993.
Воронкова Л.П. История туризма. – М., 2001.
Долматов Г.М. Межднародный туристский бизнес: история, реальность и
перспективы. – Р/н Дону:Феникс, 2001.
Зорин И.В.Энциклопедия туризма / И. В. Зорин, В. А. Квартальнов. – М.,
2001.
Квартальнов В. А. Туризм: Учебник.- М.,2002.
Магидович И.П., Магидович В.И. Очерки по истории географических
открытий. Т.3-4. – М., 1982-1984.
Сапрунова В. Туризм. Эволюция. Структура. Маркетинг. – М., 1997.
Сенин В.С. Организация международного туризма: Учебник. – М.:
Финансы и статистика, 2004.
Соколова М. В. История туризма: Учеб. пособие.- М., 2002.
Туризм: нормативно-правовые акты / Росс. международ. академия
туризма; Сост. Н.И. Волошин. – М.: Финансы и статистика, 1998.
Семинар № 5. Экскурсионное дело в России и СССР. 2 ч.
План.
1. Сущность понятия «экскурсия». Экскурсионный метод.
2. Основоположники экскурсионного дела в России.
3. История экскурсионного дела в России и его взаимосвязь с развитием
туризма.
4. Экскурсионное дело в СССР.
Литература:
1. Дьякова
Р.А.,
Емельянов
Б.В.,
Пасечный
П.С.
Основы
экскурсоведения. - М.:«Просвещение», 1985.
2. Экскурсии. Организация и методика проведения. - М., Профиздат,
1970.
3. Обзорные научные статьи по туризму и экскурсиям: Сборник статей. Сухуми, 1975.
4. Усыскин Г.С. Очерки истории российского туризма – СПб., 2000 //
http:/nkosterev.narod.ru/met.htmp
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Основная литература
1. Дьякова
Р.А.,
Емельянов
Б.В.,
Пасечный
П.С.
Основы
экскурсоведения. - М.:«Просвещение», 1985.
2. Соколова М. В. История туризма: Учеб. пособие.- М., 2002.
3. Усыскин Г.С. Очерки истории российского туризма – СПб., 2000 //
http:/nkosterev.narod.ru/met.htmp
Дополнительная литература
1. Берг Л.С. История русских географических открытий. – М., 1962.
2. Биржаков Б. Н. Введение в туризм: Учеб. пособие.- СПб.,2002.
3. Вахромеева О.Б. Профессор Иван Михайлович Гревс на пути к
«родиноведению» // СПбГУ. – 2001. - № 12- 13 //
http://journal.spbu.ru/2001/12/28.html
4. Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники
с древнейших времен до середины XV века. – М.: Просвещение,
1993.
5. Виргинский В.С., Хотеенков В.Ф. Очерки истории науки и техники.
XVI – XIX. - М.: Просвещение, 1993.
6. Воронкова Л.П. История туризма. – М., 2001.
7. Гришин Ю.А. История мореплавания. – М., 1972.
8. Грицкевич В.П. История туризма в древности. - М.-СПб.:
Издательство «Невский фонд», «Издательский дом Герда», 2005.
9. Дворниченко В.В. Развитие туризма в СССР (1917-1983) – М.,1985.
10.Долженко Г.П. История туризма в дореволюционной России и
СССР - Р–н/Д., 1988.
11.Долматов Г.М. Международный туристский бизнес: история,
реальность и перспективы. – Р/н Дону:Феникс, 2001.
12.Дьякова Р.А. История экскурсионного дела в СССР - М., 1981.
13.Емельянов Б.В. Экскурсоведение. - М., 1998 (или 2000).
14.Зорин И.В.Энциклопедия туризма / И. В. Зорин, В. А. Квартальнов.
– М., 2001.
15.История Древнего Востока/ ред. В.И. Кузищин. – М.:Высш. Школа,
1979.
16.История Древней Греции/ ред. В.И. Кузищин. – М., 2000.
17.История Древней Греции/ Сост. К.В. Паневин. – СПб.:Полигон,
1999.
18.История Древнего Рима/ Сост. К.В. Паневин. – СПб.:Полигон, 1998.
19.История древнего мира/под ред. И.М. Дьяконова. – М., 1989. – Кн.13.
20.История древних цивилизаций/ Ю.Липс. – СПб.: Полигон, 1998.
21.История Европы. В 8 тт.- М.: Наука, 1988- 1996.
22.Каткая А.А. Этапы развития туризма. - М., 1995.
23.Каурова А.Д. Организация сферы туризма. – М.-СПб.:
«Издательский дом Герда», 2006.
24.Квартальнов В. А. Туризм: Учебник.- М.,2002.
25.Киселев А.А., Тулин М.А. Улицы Мурманска. - Мурманск: Мурм.
кн. изд-во, 1991.
26.Киселев А.А., Киселева Т.А. История Мурманской области. Мурманск: Мурм. обл. научно-метод. центр образования, 1995.
27.Крючков А.А. История международного и отечественного туризма.
– М., 1999.
28.Кудинов Б.Ф. Из истории развития туризма - М.,1986.
29.Логинов Л.М. История развития туристско-экскурсионного дела / Л.
М. Логинов, Ю. В. Рухлов.- М., 1989.
30.Магидович И.П., Магидович В.И. Очерки по истории
географических открытий. Т.1-4. – М., 1982-1984.
31.Озеров
А.Г.
Страницы
истории
туристско-краеведческой
деятельности//
Отечество.
–
2001.
№
7//http:kraevedenie.chat.ru/avtor/ozerov/html
32.Сапрунова В. Туризм. Эволюция. Структура. Маркетинг. – М., 1997.
33. Сенин В.С. Организация международного туризма: Учебник. – М.:
Финансы и статистика, 2004.
34.Туризм и спортивное ориентирование. Учеб. для ин-тов и тех-мов
физ. культуры/ Сост. В.И. Ганопольский - М.: Физкультура и спорт,
1987.
Туристские маршруты Заполярья. – Мурманск, 1980.
35.Усыскин Г.С. Век российского туризма – 1895-1995 (Летопись
истории). Актуальные вопросы теории и практики туризма – СПб.,
1997.
36.Фрадкин Н.Г. Географические открытия и научное познание Земли.
– М., 1972.
37.Шаповал Г.Ф. История туризма. – Минск, 1999.
38. Юхневич М.Ю. Я поведу тебя в музей. – М., 2001.
Содержательный компонент теоретического (лекционного) материала.
Введение. Основные характеристики истории туризма и экскурсионного
дела в России и за рубежом.
Основные понятия туризма и экскурсионной работы. Объект, предмет,
цели и задачи, методы изучения истории туризма и экскурсионного дела.
Периодизация курса «История туризма и экскурсионного дела в России и за
рубежом».
Источники и историография истории туризма и экскурсионного дела:
краткий обзор.
Ведущий эксперт Всемирной туристской организации Джафар Джафари в своей работе
«Феноменология туризма» отмечает, что люди путешествовали всегда. Об этом
свидетельствуют записи древних народов, населявших Дальний и Средний Восток и
Средиземноморье. Эти исторические очерки показали, что по мере расширения торговой
деятельности и завоеваний в Греции, Риме и Китае представители знатного сословия этих
стран все чаще отправлялись в поездки для развлечения, с торговыми или с
дипломатическими целями. Геродот (VI в. до н. э.), например, оставил значительное
письменное наследие о своих кратковременных поездках и длительных путешествиях. В
подобной литературе, имевшей жизнеописательный характер и историческую
направленность, рассматривались искусство и философия, языки и религии, традиции
населения других стран, черты местного быта и формы гостеприимства.
Во времена колониальных завоеваний и географических открытий арабами (VIII в. н.
э.) и европейцами (в том числе Марко Поло, XII в. н. э.) оставлено замечательное наследие
– записи о путешествиях, востребуемые до сего времени. Например, поэт Баско,
посетивший Японию в XV в., написал мемуары, которые и сейчас служат прекрасным
справочным материалом нынешним туристам.
С XV в. европейская экспансия усилилась, чему отчасти способствовало появление детальных
географических карт и новых мореходных судов, а также рост купеческого сословия. Согласно
историческим документам начиная с середины XVI в. жители
Северной Европы регулярно ездили на лечение к минеральным водам, в известные
учебные центры Италии и к памятникам великих цивилизаций в Южную Европу.
Поначалу путешествовали лишь знать, паломники и дипломатические посланники.
Понятие «тур» было введено гораздо позже – в 1750-х гг., и вскоре термин «турист» был
принят для обозначения участников подобных развлекательных и образовательных
путешествий.
Длящиеся поначалу 2–3 года туры постепенно сокращаются по времени, тогда как
количество туристов растет. Турист (как правило, молодой человек) сопровождался
опекуном; многие из них описали свои путешествия в мемуарах, туристских справочниках
и путеводителях. Это были не только литературные, но и познавательные работы, лучшей
иллюстрацией которых, возможно, служат записки Гете об Италии (1786–1788 гг.).
В XIX в. индустриальная революция и распространение империализма, евангелизма и
социализма внесли большие изменения в жизнь общества. Томас Кук, великий
английский реформатор, использует паровозы для поездок городской бедноты за город, на
выставки и ралли. Отметив коммерческие перспективы массового туризма, он положил
начало современной туристской индустрии: турагентства, резервирование мест в
транспорте и гостиничных номеров, классификация отелей, дорожные чеки, расписания и
качественные путеводители с исчерпывающей информацией.
Массовый туризм приобрел международный характер и был, возможно, наиболее ярко
описан Марком Твеном в пародии «Простаки за границей» (1869 г.). Это было время
научного прогресса, расширения делопроизводства, победы демократии над буржуазным
строем в пользу отдыха и путешествий, время поощрения интереса к наукам.
Первая мировая война положила конец власти аристократии и произвела новую
революцию в туризме: люди стали более трепетно относиться к природе в условиях
всеобщей индустриализации. Приобретают популярность принятие солнечных ванн, в
особенности морских, а также отдых в горах, лыжи, пеший туризм, плавание на морских
судах.
В это время многие учения о туризме становятся историческими, а специалисты
занимаются как изучением истории рекреации и туризма в целом, так и исследованиями
их отдельных аспектов (например, курортов и минеральных вод), других более объемных
понятий.
Географами был произведен ряд описательных работ на тему внутреннего и выездного
туризма, возникшего на базе роста автомобильной индустрии.
В последующие после второй мировой войны десятилетия туризм послужил толчком к
развитию всех стран, но особенно освободившихся от колониального гнета. Решающую
роль в популяризации выездного туризма сыграло появление в 1952 г. авиапутешествий.
В 60-х гг. преимущества массового туризма уже не ставились под вопрос. В ходе
исследования возникло предположение, что туризм может стать прекрасным способом
поощрения рабочего класса как в странах третьего мира, так и в великих державах.
Философия «туризм = развитие» требовала внедрения туризма на новых территориях,
вовлечения в работу большого количества людей. Ожидалась значительная отдача от
туризма, в несколько раз превышающая расходы, стимулирующая местную экономику и
улучшающая условия жизни.
Однако были и противники массового туризма. Отчетливо зазвучали критические
голоса представителей консервативных и ностальгических взглядов. Намного более
серьезная критика возникла в экономической среде: после детального изучения
экономисты продемонстрировали, что хваленый преумноженный доход на поверку
оказывается ниже ожидаемого и что утечка капитала и преувеличение положительных
сторон туризма зачастую сводят на нет предполагаемые экономические преимущества в
области туристской индустрии.
Были подняты и вопросы экологии, наиболее животрепещущими из которых явились
проблемы сохранения парков и предельно допустимого уровня нагрузки на туристские
объекты. Изучение темы отдыха породило также широкий спектр вопросов в области
психологии, политологии, социологии. Экономисты продолжили свои яростные споры и
тщательный анализ, но вопрос остается открытым вплоть до наших дней.
Таким образом, в XX столетии сформировалась индустрия, которая выросла и
приобрела в наши дни всемирную социально-экономическую значимость.
Объединенными усилиями продолжают укрепляться позиции туризма в мире. С начала
века, особенно начиная со второй мировой войны, большое количество
правительственных организаций и коммерческих агентств укрепили и лишний раз
подтвердили важность туризма на мировом уровне.
Раздел I. Предыстория туризма: предпосылки становления и развития
туризма в России и за рубежом.
Тема 1.1 Путешествия, паломничества и конкретные туристские
маршруты древности.
Предпосылки возникновения и развития путешествий в древности.
Путешествия в эпоху первобытности.
Туризм на Древнем Востоке, в Малой Азии и Греции в древнейший (30001200 гг. до н.э.) и архаический (1200-500 гг. до н.э.) периоды: от первых
путешествий к ранним формам туризма.
Активизация туризма в эпоху античности. Туризм в классический период
истории Древней Греции(500-300 гг. до н.э.): торговые путешествия,
посещения святилищ и оракулов как ранняя форма паломничеств, роль
праздников и игр в развитии древнегреческого туризма, посещение лечебных
местностей, проблема размещения туристов и туристские формальности
Древнего мира. Основные мотивы древнегреческих путешествий:
служебные, лечебные, сакральные, праздничные, познавательные.
Туристические маршруты эпохи эллинизма и Древнего Рима. Путешествия
эпохи Александра Великого. Путешествия и торговля за пределами Древнего
Рима. Путешествия в связи с событиями и оздоровительными целями.
Загородный отдых римлян. Транспорт эпохи Древнего Рима и условия
пребывания путешественников в пути. Организация отдыха и размещения
туристов.
Горные маршруты, природный и сельский туризм эпохи античности.
Особые достопримечательности и предмузейные собрания Древнего мира.
Туристские маршруты и дестинации в жизни греков и римлян. Бытовые
условия туристских поездок (проводники, сувениры, таможенные сборы).
Территориальные перемещения в первобытном мире
Туризм невозможен без передвижения, без территориального перемещения. Истоки
туризма уходят во времена кочевий первобытных людей, когда им приходилось
преодолевать большие пространства в поисках условий, подходящих для проживания.
Дифференциация территорий происходила по признакам благоприятности этих условий.
Необходимость постоянных поисков пищи вынуждала первобытных людей запоминать
свои маршруты, хорошо ориентироваться на местности. При этом использовались как
тропы животных, так и пути, проторенные другими племенами. Постепенно, из поколения
в поколение складывались и передавались знания о местах с хорошими природными
условиями, с пастбищами для скота. Для определенной группы народов кочевой образ
жизни утвердился на многие века (кочевые народы Центральной и Средней Азии,
Африки). Передвижение долгое время совершалось пешком. Впоследствии в качестве
средств передвижения стали использовать животных: лошадей, верблюдов, ослов. Для
перемещения по воде изготавливали примитивные сооружения, напоминающие плоты и
лодки. Некоторые народы научились даже делать топографические карты, которые
наносили на кору деревьев или обработанные шкуры животных (эскимосы). Племена
многих народов могли ориентироваться по звездам.
Таким образом, несмотря на то, что первые территориальные перемещения были
обусловлены необходимостью выживания народов в суровых природных условиях, они
сформировали навыки путешествий, создали предпосылки для географических открытий,
для путешествий с познавательными целями.
Путешествия в древнем мире
Путешествия с целью ознакомления с культурой и природой других стран
существовали еще в древнем мире. Например, еще в Древнем Египте при фараонах XI
династии, более чем за две тысячи лет до н. э. неоднократно снаряжались экспедиции и
совершались путешествия в другие страны.
Пространственные представления древних китайцев также не ограничивались пределами своей
страны. Их географическая культура находилась на достаточно высоком для того времени уровне.
Китайцы составили множество географических описаний рек, морей и гор, которые вошли
в книгу по географии древнего Китая «Юкинг». Совершались и дальние путешествия.
Известны три путешествия Сыма Цяня по обширной территории Китая (125 г. до н. э.).
Сым Цянь оставил подробные описания тех мест, которые ему удалось посетить.
Путешествия китайского посла Чжана Цяня (138–126 гг. до н. э.) имели важное
практическое применение – по его маршрутам на рубеже II и I вв. до н. э. проходил
Великий шелковый путь.
Если в первобытном обществе человек имел лишь некоторые географические
представления о территориях, то в период рабовладения уже существовала определенная
систематизация географических открытий. Наиболее рискованные и технически
оснащенные путешествия в античные времена совершались финикийцами. На больших,
прочных торговых кораблях они прокладывали пути в неведомые земли. Маршруты
путешествий пролегали в Средиземноморском бассейне вдоль берегов Европы и Африки.
Потомки древних финикийцев, карфагеняне, также смело осваивали незнакомые
территории. Одним из карфагенских путешественников был некий Ганон, посланный в
505 г. до н. э. для открытия и колонизации новых территорий на западном берегу Африки.
Несомненно, путешествия древних цивилизаций носили первоначально не
познавательный, а сугубо утилитарный характер. Тем не менее исторические источники
свидетельствуют о том, что уже в VI в. до н. э. древние греки и древние римляне
совершали поездки в Египет, куда их привлекали история, культура, необычная природа,
великолепные архитектурные сооружения. Египет считался также лечебным курортом.
Одним из таких путешественников был знаменитый древнегреческий историк Геродот,
описавший свои путешествия в девяти книгах.
Начиная с 330 г. до н. э. одной из главных целей походов Александра Македонского
стало открытие новых земель. Для этого он держал при себе целый штат ученых. Великий
македонский царь совершил грандиозный поход от Персидского государства до Индии.
В период расцвета греческих городов-государств формировались центры, регулярно
посещаемые путешественниками, например Олимпия во время Олимпийских игр. Участники игр
прибывали заранее, поэтому для них предусматривалось определенное обслуживание:
сооружались места для тренировок, предоставлялись бытовые услуги (бани, питание, отправление
культовых обрядов). Для размещения участников игр и болельщиков строились
специальные жилые сооружения.
В Римской империи к I в. до н. э. сформировался определенный слой людей из числа
патрициев, имевших материальные возможности путешествовать с познавательноразвлекательными целями. Деловые поездки также стали причиной строительства дорог и
гостиниц для отдыха путешественников. Еще в I в. до н. э. в городах и на дорогах Римской
империи появились постоялые дворы, которые классифицировались по гражданскому
статусу путешественников – для патрициев и для плебеев. Римские гостиницы
представляли собой комплексы, состоящие из каменных жилых помещений, конюшен,
колодцев и лавок с провизией. Там же путешественникам предоставлялись перекладные
лошади. Дороги простирались вплоть до Малой Азии и Галлии. Протяженность
государственных дорог 1-й категории составляла приблизительно 90 тыс. км, 2-й
категории (за которые отвечали магистраты) – 200 тыс. км. Путешественники имели
возможность пользоваться специальными картами-путеводителями. Известны наиболее
популярные курорты Древнего Рима, например Байи, где находились виллы Юлия Цезаря
и Нерона. Также распространены были путешествия римлян в Грецию для получения
углубленного образования, так как там находились ведущие философские и риторические
школы.
Таким образом, в античные времена основными мотивами путешествий были торговля,
познание мира, оздоровление, образование. Уже в I в. до н. э. появились элементы организованного
обслуживания путешественников (временное проживание, питание, транспорт, проводники,
переводчики), ставшие впоследствии основой современного туристского обслуживания.
Тема 1.2 Походы и путешествия эпохи Средневековья.
Путешествия в Святую Землю в IV – XI вв. Паломничества и крестовые
походы. Торговые путешествия эпохи Средневековья: проблемы
транспортных путей и безопасности. «Путешествия за знаниями» и развитие
университетов в Западной Европе. Средневековые посольские миссии и их
вклад в развитие путешествий. Создание путеводителей и организация
курортов в эпоху Средневековья.
Морские путешествия средневековых мореплавателей.
Великие
географические открытия Запада и Востока и их влияние на развитие
картографии и географии путешествий. Известия о путешествиях у инков и
ацтеков. Развитие туризма в рамках арабского халифата. Путешествия
китайцев, индонезийцев в восточной части Индийского океана.
Путешествия в первых веках нашей эры и в период средневековья
Территориальная возможность путешествий в первых веках нашей эры значительно
расширилась благодаря завоеваниям и открытиям земель путешественниками из стран с более
высокой цивилизацией. Арабы, проживавшие на Аравийском полуострове, с V в. стали
распространять свою власть и религию (ислам) на территории современных Ирана, Туркестана,
Сирии, Палестины, Северной Африки. Арабские купцы плавали по всем морям Старого Света,
кроме северных, освоили Южную и Центральную Азию, Восточную Европу. Известным
арабским путешественником был купец Сулейман из Басры. Он оставил записи (851 г.) о
своих маршрутах и местах посещений. На рубеже IX–X вв. путешествие по Восточной
Европе и Перед ней Азии совершил арабский писатель Ибн-Даста. В X–XIV вв.
совершались путешествия арабов в Египет, Среднюю Азию, на Ближний и Средний
Восток, Кавказ, в Африку – до Мадагаскара включительно. Арабские путешественники
внесли весомый вклад в историю освоения новых земель, проложили и описали
важнейшие торговые пути, способствовали сближению азиатской и европейской
цивилизаций. Одним из выдающихся арабских путешественников XIV в. был купец ИбнБатута (1304–1377 гг.). Он посетил Египет, Сирию, пограничные области Малой Азии,
Ирак и Западную Аравию, Китай, Испанию, Индию, Цейлон. Его книга «Путешествия
Ибн-Батуты» переведена на европейские языки.
В азиатских землях путешественникам предоставляли ночлег, еду и проводников. В
Индии и Китае существовали сети дорог с местами для ночлега и приема пищи. Функцию
документов зачастую выполняли устные или письменные рекомендации от лиц,
побывавших ранее в этих местах, или от тех, кто посетил родину путешествующего
человека.
Первенство освоения и изучения северных земель принадлежит норманнам. Начиная с
IX в. они осваивали побережье Балтийского моря, заходили в Рижский и Финский заливы,
по древнерусским торговым путям пробирались до Черного моря, а затем в Византию.
Восточными славянами был освоен знаменитый торговый путь «из варяг в греки»,
соединявший Черное и Балтийское моря.
Наиболее массовое перемещение людей в средневековой Европе происходило во времена
крестовых походов (1096–1270 гг.). За рыцарями-завоевателями следовали купцы,
священники, паломники и нищие. Несмотря на завоевательную суть походов, они имели
положительный эффект в создании предпосылок последующих взаимных путешествий
между западными и восточными государствами.
Большая часть средневековых путешествий была связана с передвижением паломников к святым
местам. Материальная культура античности рассматривалась церковью как греховное наследие,
подлежащее забвению и разрушению. В XV в. в Риме уже почти никто не помнил о
сохранившихся скульптурных и архитектурных памятниках античных времен. Одна из шести
основных заповедей христианства гласит: «Блаженны нищие духом, ибо их есть царствие
божие», что означает отрицание богатства, непривязанность человека к материальному
миру. Культура и быт средневековья были пронизаны религиозным духом, поэтому
ценность имели лишь путешествия, осуществлявшиеся с духовными целями. Основными
центрами паломничества стали Рим (могила св. Петра) и Палестина. В IX–X вв.
посещение захоронений христианских святых распространилось на другие территории
(Испания, Сицилия, юг Италии). После завоевания Палестины мусульманами
паломничество христиан резко сократилось. Но постепенно развитие дипломатических
отношений с мусульманским правительством дало возможность заключать договоры,
разрешающие беспрепятственное движение христиан к святым местам. Посещение этих
мест стало выгодно властям, так как с паломников брали плату за перемещение по
территории страны и посещение самих святых мест. Паломников даже снабжали
сопроводительными записками, имевшими значение путеводителей и рекомендательных
писем.
В период средневековья вследствие частых войн, жизненной неустроенности, нищеты,
феодальной зависимости широкое распространение получило не только паломничество,
но и бродяжничество. По дорогам постоянно передвигались как крупные феодалы с
вооруженной свитой, представители высшей власти, преследовавшие государственные и
личные деловые цели, так
и группы бродяг, состоявшие из поэтов, актеров и певцов. Особые группы составляли
люди, путешествовавшие в поисках заработка и с целью обучения наукам и ремеслам.
Путешественники перемещались группами, так как вероятность нападений разбойников
была достаточно велика. С появлением в Европе крупных университетов в них из разных
мест направлялись будущие студенты. С ростом числа университетов (в конце XV в. в
Европе их насчитывалось 75) такого рода путешествия стали распространенным
явлением. К этому времени сложилась сеть постоялых дворов, имевших не только яркие
вывески, но и гербы, изображения которых устанавливались на высоких столбах.
Интерьеры гостиниц были просты: столы, скамьи (иногда стулья), полки для посуды. Для
отопления использовались камины.
Таким образом, в средние века как европейцами, так и жителями азиатских стран
совершалось множество путешествий с целью посещения неизвестных земель. В результате
было освоено множество территорий, проложены новые пути. Характер путешествий
изменился, хотя некоторые из мотивов остались прежними (обучение, деловые поездки). Особую
актуальность в странах Европы приобрели паломничество к христианским святыням и
путешествия с образовательной целью, сформировавшиеся впоследствии в определенные виды
туристских услуг. В средние века закладываются основные элементы инфраструктуры туризма:
дороги, постоялые дворы, харчевни, проводники и переводчики.
Тема 1.3 Истоки российских путешествий. Географические открытия
русских мореплавателей и путешественников.
Путешествия по Руси. Развитие торговых и религиозных связей с
другими народами, паломничество, его направления и значение. Мотивация
путешествий в Древней Руси и средневековой России. «Путешествие за три
моря» А. Никитина. Гостиный двор - прообраз гостиницы. Географические
открытия русских мореплавателей и путешественников в XVI-XVII в. Роль
географических открытий в освоении страны.
Раздел II. История туризма в России и за рубежом.
Тема 2.1 Развитие мирового туризма в XVII - XX вв.
Путешествия и открытия в XVII – XVIII вв. и роль голландских и
английских путешественников в открытии и изучении новых земель. Роль
французских и английских научных обществ эпохи Просвещения в
расширении географии маршрутов путешествий. Азиатский и африканский
регионы в сфере научных и торговых путешествий европейцев. Лечебный
туризм эпохи Нового времени.
Развитие путешествий в XIX – начале XX вв. Влияние промышленного
переворота на развитие туристской индустрии. Зарождение первых
собственно туристских организаций. Географические открытия и экспедиции
и их вклад в развитие туризма. Развитие гостиничного хозяйства и массовый
туризм.
Генезис международного туризма в XX веке. Деятельность
Международной федерации туристских агентств (ФИАВ – с 1919 г.). Работа
Лиги Наций и развитие международного туризма. Межправительственные
организации по туризму. Деятельность Международного союза официальных
туристских организаций (МСОТО – с 1947 г.)и его влияние на становление и
развитие туристических организаций в 1940-1950-е гг. Первая Всемирная
конференция по туризму (1963 г.). Туристическая деятельность в 1960-1980-е
гг.: международное законодательство, организационные структуры,
конференции, направления туристической деятельности.
Развитие мирового туризма в XVIII-XIX вв.
К концу XVIII в. благодаря смелым экспедициям путешественников многих стран
были открыты и исследованы большая часть земной поверхности, моря и океаны,
проложены важнейшие морские пути, связывающие материки между собой.
Для XVIII в. характерно появление совершенно новых целей путешествий –
развлечение и отдых на природе. Благодаря романам Ж. Ж. Руссо «Эмиль, или О
воспитании» и «Юлия, или Новая Элоиза» в Европе стали популярными путешествия в
живописные места, описания которых давались в этих произведениях.
Со второй половины XVIII в. Франция становится центром просвещения. В Париж
постоянно приезжали иностранцы и провинциальные французы разных сословий с целью
получения образования. В XVIII – начале XIX в. среди молодых людей европейских стран
получили распространение «гран-туры» по крупным городам Европы с познавательной
целью и для приобретения определенного престижа. Владельцы частных воспитательных
пансионов зачастую включали в программу обучения путешествие по Европе для
совершенствования в языках и приобретения жизненного опыта.
Наибольшее число путешествий в XVIII в. совершалось жителями Англии. Основные
направления туристских потоков Европы были связаны с Италией и Швейцарией.
Туристские ресурсы, привлекавшие путешественников в эти страны, были разными: в
Италии – памятники античности и средневековья, в Швейцарии – сказочная природа. Эти
ресурсы формировали определенную целевую специализацию туристских потоков в конце
XVIII
–
первой
половине
XIX
в.
Обе
страны
по
тем
временам предоставляли туристам услуги высокого уровня.
Благоприятная внутренняя политическая обстановка также способствовала посещению этих
государств иностранцами.
С течением времени получают все большее распространение путешествия с
познавательной целью для осмотра произведений искусства. К середине XIX в.
контингент туристов расширился за счет интеллигенции и студентов, располагавших
определенным достатком.
Наряду с традиционными европейскими курортами с минеральными и термальными
источниками, известными еще со времен Римской империи (Баден-Баден, Мариенбад,
Карлсбад, Виши), приобрели популярность морские курорты. Как правило, мода на
определенные курорты была связана с посещением их высшими особами. В отличие от
культурно-познавательного туризма в Италию и другие европейские страны
оздоровительные поездки «на воды» вплоть до конца XIX в. были аристократическим
видом туризма.
Вторая половина XIX в. характеризуется началом развития массового туризма для всех
сословий. Изобретение Фултоном парохода (1807 г.) и Стефенсоном паровоза (1814 г.),
совершенствование почтовой связи и дорожно-транспортных коммуникаций дали
возможность удешевить и ускорить путешествия, сделать их более комфортными и
безопасными.
Переселение европейцев в Америку также способствовало развитию массового
международного туризма. В результате научно-технического прогресса увеличивалась
производительность труда, а борьба трудящихся за социальные права привела к
повышению их благосостояния и появлению свободного времени (выходные дни,
оплачиваемые отпуска). Это дало возможность включиться в туризм людям среднего
класса. Среди чиновников и служащих широкое распространение получили летние
выезды на дачу.
Первое путешествие, которое стало прототипом будущих пакет-туров, организовал в 1841 г.
Томас Кук для членов Общества трезвости. Комплекс услуг включал 20-мильную поездку по
железной дороге, чай, булочки и духовой оркестр. Поездка стоила один шиллинг, в ней
участвовало 570 человек. В 1851 г. Т. Кук организует поездку для 165 тыс. человек в Лондон на
первую Международную промышленную выставку, затем – во Францию на Всемирную выставку
(1855 г.). В последующие годы Т. Кук организовывал поездки в другие города Европы, а в 1866 г.
первые группы английских туристов посетили США. Во второй половине XIX в. уже появляются
бюро путешествий, например «Райзебюро Штанген» в Германии (Бреслау, 1863 г.). Фирма имела
хорошие контакты с пароходными компаниями и до первой мировой войны занималась
организацией увеселительных поездок.
Развитие массового внутреннего и международного туризма способствовало
строительству высококлассных гостиниц, развитию ресторанного бизнеса.
Таким образом, начиная с XVIII в. появляется постоянный спрос на путешествия.
Поездки с туристскими целями совершались как внутри стран, так и за их пределами.
При этом основными целями путешествий являлись: образование, интерес к
достопримечательностям культуры, оздоровление, мода. Формируются международные
туристские центры: Франция, Италии, Швейцария, морские курорты. Развитие
коммуникационно-дорожной системы, использование в туристских целях новых видов
транспорта способствуют появлению элементов комплексного обслуживания туристов
(прототипы пакет-туров), совершенствуются услуги проживания и питания.
Тема 2.2 Основные этапы в развитии российского туризма.
Периодизация основных этапов развития российского туризма:
просветительский (до 90-х гг. XIX в.), предпринимательский (1890-1917),
организационно-централизованный
(1930-1970),
административнонормативный (1970-1990), переходный (с 1990 г.) этапы.
Начало организованного туризма в России. Пётр I - прародитель
краеведения и экскурсий в России, путешествия царствующих особ в XVIIXIX веках. Основные маршруты путешествий по Европе и России.
Первая организованная поездка россиян В. Генша 1777 г. 1885 год –
первое в России предприятие для общественных путешествий во все страны
света Леопольда Липсона. Появление первых путеводителей, их
характеристика. Жанр литературных путешествий, его характеристика.
Особенности первого этапа развития туризма в России.
Общая характеристика второго этапа развития туризма в России.
Развитие транспорта в России. Расширение экскурсионного движения.
Развитие туристской инфраструктуры. Появление первых туристских
организаций, их характеристика: Общество любителей естествознания,
Крымско-Кавказский горный клуб, Русское горное общество, Кавказское
горное общество г. Пятигорска, Владикавказский горный клуб.
Характеристика основных общественных организаций в сфере досуга и
туризма.
Характеристика русского туринг-клуба. Цели, задачи, направления
деятельности общества велосипедистов-туристов. Членство в ОВТ.
Международные связи ОВТ, печатные издания. Участие ОВТ в создании и
развитии туристской инфраструктуры в России. Причины и обстоятельства
переименования клуба в Российское общество туристов.
Туристско-экскурсионная работа в первые десятилетия советской власти
(1918-1941 года). А.В. Луначарский о подготовке руководителей туристскоэкскурсионной
работы
в
Северной
области.
Деятельность
Главполитпросвета Наркомпроса по развитию туристско-экскурсионной
работы. Создание акционерного общества «Советский турист»: его цели,
задачи, формы работы. Туристская работа как направление деятельности
комсомольской организации. Возобновление деятельности (1923 г.) и
реорганизация Российского общества туристов. Создание Общества
пролетарского туризма и экскурсий: его цели, задачи, формы работы.
Развитие
туристской
инфраструктуры.
Организация
туристскоэкскурсионных поездок по плановым маршрутам. Походы в рамках
самодеятельного туризма. Увязка туризма с задачами коммунистического
строительства и военно-патриотическим воспитанием. Международные
туристские связи. Туризм в предвоенные годы. Реорганизация всей системы
туризма в стране. Внедрение новых организационных форм управления.
Меры по организационному укреплению массового самодеятельного
туризма. Проведение туристско-оборонной работы.
Туризм в период 1945-1969 годов. Восстановление и развитие
туристской инфраструктуры, разработка новых туристских маршрутов,
расширение географии туризма. Организация подготовки туристских кадров.
Создание туристских самодеятельных клубов в городах СССР. Деятельность
Советов по туризму. Развитие самодеятельного и планового туризма. Итоги
развития туристско-экскурсионного дела в рамках данного периода.
Характеристика
основных систем,
занимавшихся туристскоэкскурсионным делом в СССР. Особенности организации профсоюзного
туризма. Особенности организации туристской деятельности Интуристом.
Система молодежного туризма (БММТ "Спутник" при ЦК ВЛКСМ).
Военный туризм: Управление по туризму и экскурсиям Минобороны СССР
Детский туризм: ЦДЭТС Минпросвещения СССР. Планирование туристскоэкскурсионной работы в СССР. Исследование туристско-экскурсионных
возможностей различных регионов СССР. Разработка перспективных схем
развития туризма в регионах СССР. Единая Генеральная схема развития
туризма и размещения туристско-экскурсионных маршрутов и учреждений
на территории страны.
Развитие туризма в 70-80-е годы. Создание материальной базы туризма,
расширение сети туристско-экскурсионных учреждений. Массовый характер
туризма. Нормативные документы, определившие развитие туризма в данный
период. Всемерное укрепление и разрастание управленческой сферы, ее
централизация. Социальный характер советского туризма Характеристика
основных форм, баз, маршрутов советского туризма. Проблемы и
противоречия в развитии туристско-экскурсионной работы в стране в данный
период.
Подготовка туристских кадров СССР. Становление советской системы
подготовки кадров. Институт повышения квалификации туристкоэкскурсионных работников. Перечень
туристских специальностей
профессионально-квалификационные требования к различным группам,
туристско-экскурсионных кадров.
Зарождение и развитие Российского туризма
Просветительский период (до 90-х гг. XIX в.)
В Русском государстве первые путешествия были связаны с познавательными,
торговыми, политическими и религиозными целями. Княгиня Ольга в IX в. посетила
Византию. По мнению историка С. М. Соловьева, важнейшими причинами, побудившими
ее совершить путешествие, были «любопытство посмотреть чудеса образованного мира»
и престиж, так как «возвышался тот, кто был в Константинополе». К наиболее ранним
путешествиям относятся также перемещения купеческих караванов как внутри Древней
Руси, так и за ее пределами (Константинополь, Астраханское государство, Византия,
Великий шелковый путь).
Вместе с христианством на Русь пришла традиция паломничества. В начале XII в. игумен
Даниил совершил паломничество в Константинополь и Иерусалим (после путешествия вошел в
историю как Даниил-паломник). Он описал все, что видел своими глазами, тем самым положив
начало религиозным описаниям – «хождениям». Несмотря на то, что подобные путешествия
имели преимущественно религиозную цель, они несли в себе большой познавательный потенциал.
Рассказы, описания религиозных путешествий содержали в себе сведения о природе, культуре и
быте разных стран и народов. В патриархальной России при практически полной неграмотности
большинства населения ценность паломничеств как источников разнообразных знаний была
актуальна вплоть до XIX в. Основными местами паломничества за границу были Палестина,
Иерусалим, гора Афон. По русским землям – Сергиев Посад, Оптина пустынь, Коренная пустынь
и другие монастыри в европейской части страны.
В конце XVII в., начиная с правления Петра I, когда насаждаемые им новые веяния
западной культуры постепенно проникали в русский патриархальный быт, практикуются
поездки за границу с целью приобретения знаний, для расширения своего
познавательного кругозора. Пример показал сам царь Петр I, совершив путешествие в
составе Великого московского посольства в страны Западной Европы. Это произошло в
1697–1699 гг. С тех пор путешествия познавательного характера становятся одним из
распространенных видов туризма в России. Путешествия, связанные с изучением разных
сторон жизни Западно-Европейских стран, оказали значительное влияние на развитие
русской культуры. Одним из результатов этого влияния стало обязательное изучение
дворянами иностранных языков: при Петре I – немецкого, голландского; позже –
французского. Большой любительницей путешествий была Екатерина II. В
сопровождении свиты, вместе с иностранными послами она пересекла всю Западную
часть империи, проплыла по Днепру, осмотрела города Херсон и Севастополь. Совершали
путешествия и другие представители царской фамилии. Каждый дворянин также имел
право уехать за границу и вернуться в любое время. Павел I вместе с супругой под именем
графов Северных путешествовали в течение года и двух месяцев, побывали во многих
немецких городах, посетили Австрию, Нидерланды, Францию, Италию.
Таким образом, первые путешествия, совершаемые в основном с утилитарными,
познавательными и религиозными целями, сформировали навыки территориальных
перемещений, способствовали распространению географических знаний о странах, а
также знакомству с достижениями культуры разных народов.
Уже в XVIII в. были предприняты первые попытки организации путешествий за границу для
всех желающих. Иностранец Вениамин Генш в 1777 г. выпустил несколько страниц приложения к
газете «Московские ведомости», в которых представил «План предпринимаемого путешествия в
чужие края». Это было первое приглашение россиянам совершить групповую поездку в страны
Западной Европы, организацию которой брал на себя составитель плана. В. Генш принадлежал к
числу хорошо образованных людей своего времени, неоднократно сам совершал путешествия в
европейские государства и понял их важную познавательную ценность. В соответствии с Планом
предусматривалась поездка группы молодых дворян в один из немецких, итальянских или
французских университетов, затем проезд по маршруту, следующему через Швейцарию,
Италию и Францию, для ознакомления с искусством этих стран и фабричным делом.
Условия путешествия оговаривались в специальном контракте.
Со второй половины XVIII в. используются экскурсии в школьном обучении
педагогами Н. И. Новиковым, Ф. И. Янковичем, В. Ф. Зуевым и др.
Основным препятствием для путешествий XVIII – начала XIX в. по России были
плохие дороги, отсутствие условий нормального жизнеобеспечения в пути (гостиниц,
трактиров, станций для смены или отдыха лошадей). Возможность заграничных
путешествий была ограничена в материальном отношении даже для высшего сословия. В
20-е гг. XIX в. заграничный паспорт стоил 500 руб. серебром, помимо этого разрешение
на выезд нужно было получить у императора лично, выезд разрешался только для лечения
или совершения коммерческих сделок. Но уже в 50-е гг. порядок выезда либерализовался,
и к концу XIX в. география путешествий состоятельных дворян распространилась по всем
странам Европы: Италия, Швейцария, Германия, Швеция и другие страны, привлекавшие
россиян. В начале XX в. стоимость путешествий становится гораздо меньше, что
расширяет круг возможностей для людей с достатком несколько выше среднего. В конце
XIX – начале XX в. русские составляли значительную часть отдыхающих на французских
морских курортах (Лазурный берег и побережье Атлантики). Туристский бизнес в этих
местах был ориентирован на русских туристов: открывались «русские пансионы»,
содержателями которых, как правило, были люди русского происхождения.
Поездки для лечения внутри страны стали практиковаться с XVIII в. Ездили к святым и
целебным источникам, но уже с оздоровительной целью. Так, 20 марта 1719 г. Петром I был издан
указ об открытии в Карелии курорта «Марциальные воды». Это послужило началом изучения
лечебных свойств минеральных источников и распространения путешествий с целью лечения и
оздоровления. Возникают бальнеологические[1] курорты в Старой Руссе, Кашине, недалеко от
Самары (Сергиевские Минеральные Воды), Липецкий бальнеологический и грязевый курорт,
курорты Ялты, Кавказских Минеральных Вод. В 1863 г. группа ученых основала Российское
бальнеологическое общестобщество с целью изучения и использования целебных свойств
источников и грязей.
[1] Бальнеология – наука об использовании полезных свойств минеральных и грязевых
источников.
В XVIII в. появляются первые путеводители по Петербургу и Москве, в XIX в. – по
другим крупным городам России, европейским столицам. С 1888 г. открывается
специальное издательство для публикации путеводителей.
Начиная с XIX в. экскурсии, походы, путешествия стали применяться как способ
обучения в школьном, специальноми высшем образовании, а также для сбора научногеографической и краеведческой информации о различных районах России.
Развитие науки, изобретения в области техники, появление железных дорог, пароходов
– все это способствовало быстрому распространению как внутренних, так и внешних
поездок с разными целями.
В 1881 г. после того, как паломничество в Святую палестинскую землю совершили
великие князья, император Александр III подписал указ о создании Императорского
православного палестинского общества. Эта общественная организация приобретала
недвижимость на Ближнем Востоке и организовывала путешествия в Святую землю.
Таким образом, туризм в просветительский период развивался в следующих
направлениях:
 паломнические путешествия;
 поездки с целью лечения и оздоровления;
 индивидуальные путешествия познавательного характера;
 путешествия экскурсионного характера с просветительско-познавательной целью
для учащихся начальной, среднеспециальной и высшей школ.
Основные направления развития туризма носили познавательно-рекреационный
характер; в значительной мере содействовали просвещению и духовному обогащению
разных слоев российского населения, способствовали познанию отечества и
формированию национального самосознания.
Предпринимательский период (1890-1917 гг.)
Зарождение организованного туризма относится к началу 1890-х гг. Именно тогда появляются
общества туристской направленности: Общество любителей естествознания (ОЛЕ), Крымский
горный клуб, Кавказский горный клуб, Кружок любителей горного спорта и крымских гор,
Предприятие для общественных путешествий во все страны света Липсона и др. В
курортных местах Крыма и Кавказа за небольшую плату членам обществ и клубов стали
предлагаться непродолжительные путешествия познавательного характера. Основатели
обществ заложили прочный фундамент развития туризма в России. Сначала это были
пешеходные экскурсии, а затем экскурсии с использованием транспорта. Передвижение
осуществлялось лошадьми, запряженными в телеги. Со временем телеги заменили
«линейками» – повозками на рессорах, что создавало больше удобств. Когда появились
пароходы, стали практиковаться путешествия по воде. В 1913 г. в круизах участвовало 10
млн пассажиров. В 1914 г. были построены два самых больших теплохода того времени –
«Великая княжна Ольга Николаевна» и «Великая княжна Татьяна Николаевна». В Крыму
и на Кавказе сформировались курорты, где сосредоточились рекреационные виды
туризма. К 1913 г. в России работало 60 санаториев на 3 тыс. мест. Началось
формирование туристского бизнеса, т. е. появление предприятий, специализирующихся на
обслуживании туристов, как-то: гостиницы, кафе, рестораны и специальные магазины. В
Сочи был сооружен комплекс «Кавказская Ривьера», куда входили 4 гостиницы на 360
номеров и концертный зал на 600 мест, оборудованный пляж, корты, автомобили,
лечебный корпус. В крупных городах России строились первоклассные гостиницы
(«Националь» и «Метрополь» – в Москве, «Европейская» и «Астория» – в СанктПетербурге»). Этот период развития туризма в России также характерен становлением
экскурсионного обслуживания.
Широкую деятельность по развитию туризма осуществляло Российское общество туристов,
образованное на основе Общества велосипедистов-туристов (ОВТ). ОВТ (другое название Русский
турингклуб) появилось в 1895 г. Сначала клуб был создан с целью развития велосипедного
туризма в России, впоследствии его деятельность была связана с развитием разных видов
российского туризма. Общество издавало журнал «Велосипед», который рассматривало «как
пробный камень развития туризма в России». С 21 мая 1895 г. журнал стал официальным органом
ОВТ. Впоследствии журнал был переименован в «Русский турист». Общество велосипедистовтуристов имело устав, издавало путеводители, занималось разработкой карты дорог Российской
империи, установлением связей с туристскими организациями в городах России и странах Европы.
Руководство ОВТ заключало договоры с владельцами гостиниц, где члены общества
могли останавливаться на льготных условиях. Была разработана специальная ведомость, в
которой указывались полные адреса гостиниц, сведения о владельцах, информация о
сдаваемых помещениях и ценах. К 1900 г. было учреждено 14 комитетов ОВТ по России,
открыты представительства в 135 русских городах, а также за границей – в Брюсселе,
Вене, Женеве, Лондоне, Гарлеме, Милане, Мюнхене и Париже. Были заключены
дружеские договоры с 12 заграничными туристскими обществами Австрии, Бельгии,
Германии, Италии, США и других стран. С гостиницами и ресторанами этих стран также
заключались договоры на льготное обслуживание. В начале XX в. число россиян,
выезжавших за границу с туристскими целями, ежегодно возрастало до начала первой
мировой войны.
Весной 1900 г. на Мюнхенской международной спортивной выставке ОВТ было
награждено золотой медалью за большие заслуги в развитии туризма. В 1901 г. на базе
ОВТ создается единое Российское общество туристов (РОТ). Члены общества
прокладывали туристские маршруты, передвигаясь не только пешком, но и на
велосипедах, лошадях, лыжах, участвовали в байдарочных и парусных заплывах. Было
совершено даже первое кругосветное путешествие на велосипеде Анисимом
Панкратовым. Оно длилось с 30 декабря 1911 г. по 28 июня 1913 г.
Таким образом, предпринимательский период в истории российского туризма
характеризовался, с одной стороны, познавательно-экскурсионной направленностью, а с другой –
становлением и развитием разных видов спортивного туризма. Туризм как сфера обслуживания и
отрасль экономики только начинал формироваться и носил в основном либо элитный характер,
либо просветительско-пропагандистский. Главной целью туризма было просвещение широких
масс российского населения с помощью экскурсий и путешествий. Наряду с этим формируется
база для элитного отдыха и оздоровления, а также рынок элитного выездного туризма. Этот
период охватывает и 1922–1928 гг., когда в Советской России была введена новая экономическая
политика – НЭП. В это время создаются организации коммерческого характера, предлагающие
для платежеспособного населения Москвы, Петербурга и других крупных городов России
путешествия и экскурсии познавательной направленности, а также отдых в Крыму и на Кавказе. В
1925–1928 гг. функционировало государственное акционерное общество «Советский турист»
(ГАО «Совтур»), которое организовывало дальние поездки на поездах и теплоходах по
путевкам.
Короткий период предпринимательства характеризовался созданием мелких и средних
коммерческих предприятий туристской направленности. Туристский продукт носил в
основном экскурсионно-познавательный и рекреационный характер. Отличительными
чертами предпринимательского периода в развитии российского туризма можно считать
начало формирования рынка туристских услуг и элитность их потребления.
Предпринимательский период характеризуется следующими тенденциями:
 создается туристская инфраструктура: рестораны, гостиницы, транспортная сеть;
 формируется туристский рынок, в котором прослеживаются два основных
сегмента: элитный туризм для состоятельных слоев и экскурсионный (рекреационный)
туризм для интеллигенции;
 появляются многочисленные туристские фирмы, бюро, компании, клубы, общества.
Организационно-централизованный период (1930-1970 гг.)
В 1928 г. Российское общество туристов было реорганизовано в Общество пролетарского
туризма, а в 1930 г. было создано Всесоюзное добровольное общество пролетарского туризма и
экскурсий (ОПТЭ). В него вошли все организации по туризму, объединившие в своих рядах около
75 тыс. чел. Таким образом была установлена государственная монополия в российском туризме.
Общество имело четкую организационную структуру, в состав которой входили ячейки,
созданные на промышленных предприятиях, в учебных организациях, колхозах. Во всех
республиках работали филиалы общества. В Красной Армии туризм использовался как средство
воспитания патриотизма и в качестве военно-спортивной подготовки. Особое распространение
получил пешеходный и лыжный туризм. Для военнослужащих также организовывались поездки
познавательного характера по местам гражданской войны, в Крым, на Кавказ, в Москву и
Ленинград.
В 1929 г. основывается Всесоюзное акционерное общество «Интурист» (ВАО
«Интурист»), что было связано с началом развития иностранного туризма и
упорядочением приема зарубежных гостей. В 1931 г. для размещения иностранных
туристов было создано Всесоюзное акционерное общество «Отель» (ВАО «Отель»). В
ведении общества находились 17 отелей в разных городах страны. До 1941 г. было
принято около 100 тыс. иностранных туристов.
К началу 30-х гг. экскурсионный и спортивный туризм становится массовым явлением,
в нем принимают участие около 500 тыс. граждан. В то же время в туристском движении
возникает ряд проблем, обусловленных слабой материально-технической базой и
нехваткой квалифицированных специалистов. Для успешного решения проблем при
ВЦСПС вместо ликвидированного в 1936 г. Общества пролетарского туризма и экскурсий
создается Центральное туристско-экскурсионное управление (ТЭУ ВЦСПС), в ведении
которого находились материальная база и туристско-экскурсионное обслуживание
населения.
Развитием массового самодеятельного и спортивного туризма занимался Высший совет
физической культуры, при котором была сформирована Всесоюзная секция туризма. В
1939 г. создаются добровольные альпинистские организации военно-спортивной
направленности, из которых в годы Великой Отечественной войны формировались
специальные отряды. В 1940 г. вводятся туристские звания, за особые заслуги туристы
награждаются значком «Турист СССР».
К 1939 г. в СССР была создана курортная индустрия, располагавшая 1828 санаториями и 1270
домами отдыха. В период Великой Отечественной войны деятельность ТЭУ ВЦСПС была
приостановлена и возобновлена только в 1945 г. В 1956 г. число туристских баз достигло 109,
всего было обслужено 179,3 тыс. туристов и 2,4 млн экскурсантов, реализовано услуг на 17,8 млн
руб. В последующие годы число туристских баз увеличилось до 222. В послевоенные годы
получил широкое распространение спортивный, самодеятельный, семейный и детский туризм. В
1950–60-е гг. проводились всесоюзные детские экспедиции по спортивному туризму. Начиная с
1960-х гг. получает распространение туристско-экскурсионный отдых в выходные и праздничные
дни, организуются железнодорожные путешествия. Все виды туристской деятельности в стране
развивались при поддержке государства и профсоюзов. С целью развития международного
молодежного туризма в июне 1958 г. создается Бюро международного молодежного туризма
«Спутник». Бюро занималось вопросами обмена молодежными группами СССР с другими
странами. Однако в период 1960–70-х гг. в зарубежные поездки выезжало лишь 0,4 %
граждан СССР.
В 1960 г. создается Центральный совет по управлению курортами и туризму ВЦСПС, в
1969 г. – Центральный совет по туризму и экскурсиям ВЦСПС. Оба совета руководили
республиканскими, краевыми и областными советами.
Основные черты организационно-централизованного периода:
 развитие социального туризма;
 создание материальной базы для рекреационного туризма (дома отдыха, санатории,
пионерские лагеря);
 развитие семейного, самодеятельного и спортивного туризма;
 лимитирование внешнего (выездного) туризма.
Административно-нормативный период (1970-1990 гг.)
Развитие туризма в этот период происходило в соответствии с планами, выполнение
которых было обязательно. Планы разрабатывались на длительные сроки (5–10 лет) и
утверждались высшими органами по туризму. Нормативные показатели планов, которые
брались за основу при развитии туристской индустрии и обслуживания, подлежали
жесткому контролю.
Данный период характеризуется дальнейшим развитием социального туризма. Туризм
используется также как средство воспитательного воздействия на молодое поколение.
Так, например, в 1970-х гг. проводились всесоюзные походы и экспедиции школьников и
молодежи. Целями таких массовых туристских мероприятий были воспитание
патриотизма и экскурсионно-краеведческая работа, спортивная тренировка и закалка.
Важную роль в развитии детского и школьного туризма в 1970–80-х гг. играли
Центральная детская туристско-экскурсионная станция и Управление дальних
путешествий Министерства просвещения СССР.
В период 1980-х и до 1992 г. растет материально-техническая база лечебно-оздоровительного
туризма, появляются новые гостиничные комплексы в крупных городах страны, получают
распространение новые виды обслуживания – семейный отдых и курсовочное лечение. При
курсовочном лечении отдыхающие проживали в квартирах и домах частного сектора, а
курс лечения и оздоровления получали в санатории. Было хорошо развито экскурсионное
обслуживание, осуществляемое сетью экскурсионных бюро (по стране их действовало
свыше 900), и рекреационное – на базе санаториев и домов отдыха. В 1985 г. туристские
организации предоставили обслуживание 38 млн человек, экскурсионные – 210 млн.
Наиболее высокие темпы ежегодного роста иностранного туризма в СССР (10 % при
среднемировом показателе – 5–6 %) приходятся на период 1976–80 гг.
Основные черты административно-нормативного периода:
 развитие туризма в условиях жесткого нормирования и планирования;
 расширение географии туризма (Сибирь, Дальний Восток);
 концентрация рекреационного обслуживания в благоприятных территориальноклиматических зонах;
 распространение новых форм обслуживания (семейный отдых, курсовочное
лечение);
 формирование самой крупной и самой дешевой в мире базы социального и
самодеятельного туризма;
 создание научной основы изучения туризма;
 рост показателей иностранного туризма.
Переходный период (с 1990 г.)
Этот период развития российского туризма характеризуется переходом от
административного регулирования туризма к экономическому стимулированию,
основанному на новых российских законах, касающихся как предпринимательства и
рынка в целом, так и связанных с туристской деятельностью в частности.
Для переходного периода характерны следующие тенденции:
 переход от монопольного хозяйства к многоукладному (туристские предприятия
становятся собственностью разных владельцев);
 формирование туристского рынка на основе новых законов;
 использование туристских ресурсов в условиях рынка на основе новых
экономических и правовых отношений;
 изменение характера спроса в связи с появлением новых видов туристских услуг (выездные
шоп-туры – поездки с целью оптовых закупок, развлекательные, приключенческие туры,
изучение языка и т. д.);
 невостребованность материальной базы туризма (гостиницы, пансионаты, дома
отдыха);
 возникновение большого числа малых и средних туристских предприятий;
 рост средних показателей выездного туризма, особенно с целью шопинга.
В 2000 г. развитие туризма в РФ характеризовалось следующими направлениями:
дальнейшее развитие туристского рынка;
 совершенствование соответствующей законодательной базы;
 освоение новых технологий в гостиничном бизнесе;
 разработка новых видов туристского продукта;
 использование компьютерных систем бронирования и резервирования;
 развитие образовательной и научной базы туризма;
 создание российских туристских обществ;
 появление монопольных структур на российском туристском рынке;
 совместное ведение бизнеса с иностранными фирмами;
 активизация продвижения туристского продукта на рынке.

Тема 2.3 Мировой и российский туризм к началу XXI века
Туризм как глобальное социально-экономическое явление современного
мира. Экономические показатели мировой индустрии туризма на
современном этапе. Основные направления развития, законодательство и
страны-лидеры в современной туристической деятельности. Перспективы
современного туризма.
Развитие туризма в России в переходный период. Особенности развития
туризма на данном этапе. Переход от административного регулирования к
экономическому стимулированию. Формирование новой нормативноправовой базы. Федеральная программа развития туризма. Социальные
предпосылки развития туризма в России.
Исторические вехи туризма XX .
Начало XX в. связано с возникновением и развитием разных видов транспорта.
Создание в 1769 г. немецкими изобретателями Г. Даймлером и К. Бенцем автомобиля с
двигателем внутреннего сгорания дало человечеству быстрый и комфортный способ
передвижения. Уже в первой половине XX в. автомобили и автобусы в европейских
странах и США становятся распространенным видом транспорта. Например, в Англии в
1904 г. было 8 тыс. 465 автомашин, а в 1914 г. – 132 тыс. 315. К концу 30-х гг. ежегодно
порядка 10 тыс. туристов из Англии путешествовали на автомобилях по Европе, в 1935 г.
маршруты их путешествия достигли Москвы и Ленинграда.
В 1903 г. в Америке братья Райт изобретают самолет, в то же время появляются первые
самолеты в Европе. Совершенствуется морской транспорт, строятся гигантские для того
времени лайнеры – «Сириус», «Лузитания», «Мавритания», «Император», «Фатерланд» и
др. Из-за дороговизны путешествий на морских судах компании – владельцы пароходов
работали в условиях жесткой конкурентной борьбы. Но сами по себе морские
путешествия еще не сформировались как комплексный туристский продукт, который
впоследствии получил название «круиз».
Развитие морского и авиационного транспорта способствовало увеличению международных
поездок. По статистическим данным, накануне первой мировой войны максимальное число
американцев, выехавших за границу, составило 287 тыс. человек.
Первая мировая война, экономическая депрессия 30-х гг., зарождение и
распространение фашизма оказали отрицательное влияние на развитие туризма. К концу
30-х гг. фашистские режимы утвердились в Италии, Германии, Португалии, Испании и
ряде стран Восточной Европы. Тем не менее в странах с благоприятной политической
обстановкой массовый туризм продолжал свое развитие. Например, если до первой
мировой войны максимальное число американцев, выехавших за границу, составило 287
тыс. чел., то в 1923 г. – 308 тыс., а в 1930 – 477 тыс. В 1924 г. в Англии на базе четырех
авиакомпаний была создана одна – «Imperial Fairways», соответственно увеличилось
количество перевозимых пассажиров (1926 г. – 16 тыс., 1932 г. – 48,2 тыс., 1938 г. – 222
тыс.).
Именно в это время правительства государств Европы обратили серьезное внимание на
развитие международного туризма, о чем свидетельствует тот факт, что в 1925 г. в Гааге
состоялся первый Международный конгресс официальных ассоциаций по пропаганде
туризма (МКОАПТ), в котором приняли активное участие представители 14 европейских
стран. В 1927 г. прошел Международный конгресс официальных туристских организаций
(МКОТО), а в 1930 г. был учрежден Международный союз организаций и пропаганды
туризма (МСОПТ).
Перед второй мировой войной возрастает количество морских перевозок. В Швейцарии
по инициативе Г. Дуттвайлера, основателя туристской фирмы «Отельплан» (1935 г.), был
разработан ряд путешествий, рассчитанных на людей со скромным достатком. Нацистская
политика Гитлера также способствовала развитию массового туризма в Германии.
Заботясь об элитности нации, он хотел видеть немцев здоровыми как физически, так и
психологически. В этом отношении фюрер не переоценил роль туризма. Германское
правительство оказывало содействие в организации групповых туров с использованием
железнодорожного и морского транспорта. Так, за период с 1934 по 1938 г. количество
поездок немецких туристов возросло с 2,3 млн до 10,3 млн. Правда, есть основание
предполагать, что большинство немецких туристов, путешествовавших за пределами
нацистской Германии, были шпионами.
Развитие туризма до второй мировой войны характеризуется непритязательностью
предоставляемых услуг, стандартностью их набора. Программы обслуживания туристов не
отличались разнообразием, так как элементарные туристские услуги, из которых они
формировались, удовлетворяли потребителя. Такая ситуация давала возможность
туроператорам формировать для туристского рынка унифицированные пакеты услуг. В
этом случае можно говорить о массовом конвейерном туризме.
Вторая мировая война и последующая деятельность стран по ликвидации ее
последствий приостановили развитие туризма почти на 10 лет. Но в дальнейшем развитие
туризма приобретает все более массовый характер. Довоенный уровень был достигнут
уже в конце 40-х гг. В этот период туристские обмены и путешествия получили широкое
развитие в США и Канаде, в Мексике, Панаме, на Кубе. Начиная с 1948 г. были
разрешены поездки в Японию (запрещение въездного туризма было связано с
милитаристской политикой Японии в отношении Китая в 1937–1945 гг.).
В 1947 г. МКОАПТ, МКОТО и МСОПТ были объединены в Международный союз
официальных туристских организаций (МСОТО). Ее действительными членами стали как
правительственные, так и неправительственные официальные национальные туристские
организации 116 стран.
В условиях нарастания психологической нагрузки, интенсификации жизни людей в
индустриальных странах туризм действует как эффективное средство рекреации. Из
предмета роскоши он становится потребностью населения высокоразвитых
индустриальных стран. Формируется индустрия отдыха со своими институтами,
продуктом (услугами), производственным циклом, методами организации и управления
производством.
Необходимость постоянных международных контактов в целях развития и
координации туристских обменов, согласования политических, экономических,
социальных и культурных аспектов деятельности стала причиной реорганизации в 1969 г.
согласно резолюции Генеральной ассамблеи ООН неправительственной организации
МСОТО в межправительственную Всемирную туристскую организацию (ВТО).
50–60-е гг. – период интенсивного создания инфраструктуры туризма (гостиниц, кемпингов,
ресторанов, туристских фирм и т. д.) и начала систематического сбора данных по туризму в
мировом масштабе. Европейский въездной туризм 50-х гг. был ориентирован преимущественно на
американских туристов и являлся для принимающих стран источником валютных поступлений. В
это десятилетие в развитых странах, несмотря на интенсивность труда, благосостояние
большинства населения оставалось сравнительно невысоким, поэтому в туризме
превалировал спрос на недорогие путешествия, связанные с отдыхом. В 50-е гг. и до
середины 70-х наблюдается экстенсивный рост как въездного, так и выездного туризма.
(1950 г. – 25 млн прибытий туристов, 1970 г. – 160 млн). В связи с увеличением сегментов
потребления туристский рынок становится все более дифференцированным. В 80-е гг.
темпы роста замедлились (1991 г. – 450 млн прибытий туристов), но остались
устойчивыми при высоком уровне объемов производства. На развитие международного
туризма в период 60–90-х гг. оказывали отрицательное влияние следующие факторы:
противостояние двух политико-экономических систем – социалистического блока стран и
капиталистического; экономические кризисы 1974–1975 гг. и 1980–1982 гг., так как они
охватили почти одновременно все развитые капиталистические страны, в том числе США,
Японию и страны Западной Европы. Еще сильнее сказывались на развитии
международного туризма ухудшение международных отношений и, как следствие,
военные расходы, связанные с гонкой вооружений. Например, колониальные войны во
Вьетнаме (Франция, 1945–1954; США, 1964–1973 гг.); англо-аргентинский конфликт
(1952 г.); шестидесятидневная война на Ближнем Востоке (1967 г.), когда израильские
войска вторглись на территорию Египта, Сирии, Иордании; афганская война (1979–1989
гг.); иракские войны против Кувейта за раздел нефтяных месторождений, трагические
события в Югославии (1998 г.) и др. При общемировом распространении туризма как
сферы обслуживания и отрасли экономики уровень его развития в разных странах
существенно отличался. Лидерами выездного туризма стали Япония и Австралия. По
въездному туризму лидировали страны Средиземноморья, а также Азии и Северной
Африки.
Суммарные показатели развития международного туризма по двум группам странлидеров приведены в табл. 2.1.
Т а б л и ц а 2.1
Суммарная доля «пятерок» стран в глобальном туристском потоке [1]
№
п/п
1950 г.
Страны
1970 г.
Доля,
%
1-я группа
1
США
2
Канада
74
3
Италия
4
Франция
5
Швейцария
2-я группа
6
Ирландия
7
Австрия
8
Испания
17
9
ФРГ
10 Великобритания
Страны
Италия
Канада
Франция
Испания
США
1991 г.
Доля,
%
Страны
43
Франция
США
Испания
Италия
Венгрия
Австрия
ФРГ
Швейцария
22
СФРЮ
Великобритания
1995 г.
Доля,
%
Страны
41
Франция
США
35
Испания
Италия
Великобритания
Австрия
Великобритания
Мексика
18
Германия
Канада
Китай
Венгрия
Мексика
Польша
Австрия
Доля,
%
18
[1] Квартальнов В. А. Мировой туризм на пороге 2000 года: прогнозы и реальность. –
М.: Финансы и статистика, 1998. – С. 15.
Развитие техники и технологий производства в индустриально развитых странах
способствовало повышению благосостояния населения, увеличению времени отпусков, что в свою
очередь положительно влияло на развитие туризма. Характерными тенденциями туризма 80–90-х
гг. стало увеличение спроса на туристские услуги среди людей среднего и ниже среднего достатка.
Это еще в большей степени дифференцировало туристский рынок, привело к многообразию
туристского продукта, рассчитанного на людей с разным материальным достатком, различными
интересами, целями и требованиями к уровню сервиса. Вместе с тем дифференциация
туристского рынка не исключила стандартизации и унификации туристского продукта,
наряду с которыми все заметнее стали процессы его специализации для разных сегментов
потребителя и диверсификации (расширения) набора туристских услуг, в том числе как
сопутствующих, так и ранее не свойственных туристскому рынку (например, организация
выставок, ярмарок, командировок, обучения), а также предложение наряду с услугами
сопутствующих товаров.
Исходя из анализа тенденций развития туризма за период 50–90-х гг., сделанного
Всемирной туристской организацией, можно выделить следующие причины,
определившие основные направления в истории развития международного туризма:
 50-е гг. – период восстановления послевоенной Европы и Юго-Восточной Азии,
развития авто- и авиатранспорта, начала систематизации сбора данных по туризму в
мировом масштабе;
 70-е гг. – период устоявшихся тенденций к миру и стабильности в большей части
государств, разрешения социально-политических конфликтов, поисков новых форм
взаимоотношений стран социалистической и капиталистической направленности, начала
неуклонного развития туристских контактов этих стран;
 90-е гг. – период высоких технологий индустрии туризма, развития крупных
транснациональных корпораций, гостиничных цепей и предприятий питания в странах с
благоприятной для развития туризма обстановкой.
Таким образом, развитию международного туризма XX в. способствовали
политические, экономические, технические, культурологические и социальные факторы
(как внутренние, так и внешние). Интенсивное развитие туризма отмечалось в странах
с благоприятной внутренней и внешней политикой, устойчивым экономическим
потенциалом, достаточным уровнем культуры и социальной поддержки граждан.
Следует отметить, что существенное положительное влияние на рост международных
туристских обменов оказали развитие транспорта, повышение его комфортабельности
при доступных ценах, а также развитие средств информации и коммуникации.
Раздел III. Экскурсионное дело в российской и мировой практике:
история и современность.
Тема 3.1 Зарождение экскурсионного дела в Западной Европе: от
прогулки и путешествий к экскурсиям.
Образовательные и оздоровительные экскурсии для юношества в Западной
Европе в XV веке. Поездки и прогулки по окрестностям как простейшая
форма экскурсий в XVI-XVII вв. Развитие экскурсионной деятельности в
эпоху Просвещения. Экскурсионная деятельность в европейских странах в
XIX – начале XX вв.
Юношеские туризм и краеведение как явления общественной жизни следует, повидимому, рассматривать как следствие промышленной революции, когда появление
буржуазных отношений в ряде стран Западной и Центральной Европы предъявило к
воспитанию и обучению подрастающего поколения совершенно новые требования. На
историческую сцену в эпоху Возрождения выступил идеал всесторонне развитой
личности. Одной из первых попыток использования походов в воспитательных и
образовательных целях была организация подобных занятий в "Доме игр" - школе,
созданной в 1425 г. Витторино да Фельтре в Мантуе (Северная Италия) [1]. Его
воспитанники совершали однодневные и многодневные походы в предгорьях Альп [2].
Активными сторонниками использования пешеходных и конных экскурсий в целях
образования и физического воспитания учащихся были выдающиеся деятели эпохи
Возрождения: И.Меркуриалис, Э.Роттердамский, Х.Л.Вивес, Т.Мор, Ф.Рабле, М.Монтень
[3]. В конце XVII - начале XVIII веков в школах Италии, Англии, Франции, Германии,
Австрии, Швейцарии и других стран при изучении предметов, в первую очередь,
естественнонаучного цикла учителя стали использовать поездки и прогулки по
окрестностям. Так возникло понятие экскурсии, т.е. простейшей формы путешествия. При
этом многими известными педагогами эпохи Просвещения признается необходимость
развития познавательных, исследовательских способностей учащихся. Значимость
наглядных исследовательских методов в образовательном процессе неоднократно
подчеркивали в своих работах Я.А.Коменский, Ж.-Ж.Руссо, И.Г.Песталоцци, А.Дистервег.
Учащимся школ нового типа - коллегий - раз в неделю предоставлялся один
рекреационный (свободный) день, который, в основном, использовался для прогулок и
походов с познавательными целями [4]. Разрабатывая программу общедоступных средних
школ для Чешского королевства, Я.А.Коменский предлагал: "…в конце обучения два или
три
года
(!
А.О.)
останутся
для
путешествий"
[5].
В России интерес к путешествиям исторически оказался тесно связан с краеведением.
Сведения о прошлом селений, городов и губерний вошли в местные и общерусские
летописи. Поэтому мы вправе считать их первыми краеведческими исследованиями в
нашей стране. В конце XVII в. С.У.Ремизов создает первый русский атлас по этнографии
и археологии. Начало стимулируемых краеведческих исследований относится к эпохе
преобразований начала XVIII века и связано с указом Петра I от 13 февраля 1718 года, в
котором предписывалось докладывать царю обо всех любопытных находках, а тех, кто их
обнаружит, - награждать: "Также, если кто найдет в земле или в воде какие старые вещи, а
именно: каменья необыкновенные, кости человеческие или скотские, рыбьи или птичьи,
не такие какие у нас ныне есть, или и такие, да зело велики или малы перед
обыкновенными; также какие старые надписи на каменьях, железе или меди, или какое
старое, необыкновенное ружье, посуду или прочее все, что зело старо и необыкновенно також бы приносили, за что будет довольная дача" [6]. Активным сторонником
привлечения широких слоев населения к краеведческим исследованиям был В.И.Татищев.
В 1734 г. он разослал по России анкету из 92 вопросов, а в 1737 г. - из 198 вопросов для
сбора данных об отдельных территориях страны для своей "Истории Российской с
древнейших
времен".
В 1760 г. М.В.Ломоносов разослал Академическую анкету, ответы на которую просил
направить в Академию наук. М.В.Ломоносов, сам русский народный самородок,
стремился привлечь "малых, особливо крестьянских детей к приискам неизвестных руд,
дорогих
металлов
и
камней"
[7].
Появляются действительно интересные работы "ученых из народа": "Дневные записки
путешествия по разным провинциям Российского государства" И.И. Лепехина (1780-1790
гг.); "Исторические начатки о двинском народе" (1785 г.), "Начертание истории г.
Холмогор" (1790 г.), "Краткая история о городе Архангельском" (1792 г.) В.В.Крестинина;
"Нищие на святой Руси" (1862 г.), "История кабаков в России в связи с историей Русского
народа"
(1868
г.)
И.Г.Прыжова
[8].
Практика как основа познания мира, окружающей действительности была одним из
лейтмотивов реформ, проводимых в области образования в России на протяжении XVIII и
XIX веков. Именно это направление активно развивали Н.И.Новиков, Ф.И.Янкович,
А.Н.Радищев. Благодаря их деятельности в среде педагогической общественности
появилось значительное число сторонников так называемого "экскурсионного метода"
исследовательской деятельности. Н.И.Новиков в статье "О воспитании и наставлении
детей" писал: "Не заставляйте детей ваших из книг или по изустному наставлению
учиться тому, что они сами могут видеть, слышать и чувствовать". [9]. Подобные
педагогические идеи нашли отражение в ряде документов той поры - "Уставе народным
училищам в Российской империи" 1786 года, а также "Уставе учебных заведений,
подведомственных университетам" 1804 года. Программы, утвержденные для народных
училищ в 1782 г., предписывали учителям собирать и использовать различные
краеведческие сведения, записывать важнейшие местные события, "дабы история
Российского государства имела со временем достоверные памятники" [10].
В XIX веке в странах Западной Европы, а также в России большую популярность
приобретает идея "наглядности" в школьном образовании, сформулированная ещё в пору
Песталоцци, а также идеи развития творческих способностей ребёнка как условия
успешного обучения. "Природные способности человека, природосообразно развитые
элементарно поставленным обучением наблюдению, языку, числу и форме одинаково
сказываются на всех отраслях человеческих знаний". [11]. На первый план выступает идея
прагматизации знания, возможность его практического применения. Так в книге
Ф.Гансберга "Творческая работа в школе", переведённой с немецкого языка и изданной в
1913 году, прямо говорится, что "…всякое знание имеет значение лишь постольку,
поскольку оно может быть применено к современности и к будущему, к нашей жизни и к
развитию человечества. Применимость - вот пробный камень для всякого знания,
называется ли оно биологией или социологией". Применимость знаний - это был своего
рода социальный заказ в условиях формирующегося индустриально-буржуазного
общества.
Подобные идеи в России пробивали себе дорогу не просто, что, безусловно, связано с
условиями ее исторического развития в XIX веке. Одним из первых, кто на практике
использовал различные формы исследовательской деятельности учащихся, был декабрист
И.Д.Якушкин, преподававший в Ялуторовской женской школе, будучи в ссылке. Он был
одним из первых энтузиастов и организаторов экскурсионной работы и туризма с детьми.
В частности, он практиковал летние походы и экскурсии с целью изучения окружающей
природы.
В конце XIX и особенно в начале XX века туристско-экскурсионному направлению
исследовательской деятельности в отечественной педагогике стало уделяться повышенное
внимание. В этом виде педагогической деятельности объединились интересы общества,
педагогов и самих учащихся. Немалая заслуга в обосновании эффективности экскурсий с
точки зрения получения научно-практического знания принадлежит К.Д.Ушинскому,
А.Я.Герду, П.Ф.Каптереву. К.Д.Ушинский так записал в своем юношеском дневнике:
"Зовите меня варваром в педагогике, но я вынес из впечатлений моей жизни глубокое
убеждение, что прекрасный ландшафт имеет такое воспитательное влияние на развитие
молодой души, с которым трудно соперничать влиянию педагога, что день, проведенный
ребенком среди рощ и полей, когда его головой овладевает какой-то упоительный туман, в
теплой влаге которого раскрывается его молодое сердце для того, чтобы беззаботно и
бессознательно впитывать в себя мысли и зародыши мыслей, потоком льющихся из
природы, что такой день стоит многих недель, проведенных на учебной скамье" [12].
"…Преподавание географии начинается с географии окрестностей, с изучения плана того
класса,
в
котором
дети
сидят".
[13].
"Отечествоведение" - так определил эту отрасль знаний известный методист географии и
русского языка Д.Д.Семенов. А.Я.Герд ввёл в практику преподавания естествознания
экскурсию как метод обучения. Он считал, что задача учителя заключается в том, чтобы
поставить учащегося в положение маленького исследователя. Но дети не могут
исследовать то, что недоступно их непосредственному наблюдению или переживанию
[14]. Основатель русской физической культуры П.Ф.Лесгафт рекомендовал и детям и
взрослым прогулки, экскурсии и походы как способ оздоровления и закалки. В отношении
преподавания, использующего краеведческий подход, он писал "Вообще все, что
преподается в школе, должно быть непременно связано с жизнью; необходимо всегда
исходить из наблюдения над жизнью, насколько это возможно" [15]. Н.Ф.Бунаков и
В.П.Вахтеров разработали методику широкого применения краеведческих знаний в
обучении. П.Ф.Каптерев в 1885 году в своей работе "Дидактические очерки" писал:
"…Несомненно, придёт время, когда кругосветное путешествие, в видах учебновоспитательных, будет необходимым элементом серьёзного общего образования,
...педагогу нужно серьёзно озаботиться тем, чтобы по возможности в каждой отрасли
знания основные представления и понятия были приобретены вполне наглядным путём,
иначе будет недостаток основательности и твёрдости в знаниях" [16]
Первые массовые ученические экскурсии были проведены в 1892 г. Крымским горным
клубом для учеников одесских реальных училищ [17]. В начале XX века в стране по
некоторым подсчётам существовало около 100 организаций, которые занимались
проведением экскурсионной работы. В этот период по всей России создаётся большое
количество добровольных обществ, главная цель которых - изучение родного края,
организация познавательно-образовательных экскурсий и научных путешествий в
различные уголки страны. При этом участники экскурсий занимались не только
созерцанием красот природы и историко-культурных памятников, но и проводили
практические наблюдения, ставили опыты, результаты которых старательно
фиксировались и публиковались в печатных изданиях учебных заведений.
В числе наиболее известных обществ, созданных в этот период и оставивших о себе
добрую память, можно назвать Кавказский альпийский клуб в Тифлисе, КрымскоКавказский горный клуб в Одессе, Владикавказский горный клуб [18], Московское
общество грамотности, Тверское общество внешкольного развития учащихся, Общество
содействия экскурсиям учеников, созданное при Курском реальном училище, общество
организации путешествий учеников при Тверской женской гимназии Л.А.РимскойКорсаковой, физико-математический кружок при Ярославской мужской гимназии,
научное общество при Тенишевском училище в Санкт-Петербурге и др.[19]. Тематика и
направления деятельности этих обществ были весьма разнообразны. К концу XIX века
было многое сделано для того, чтобы вовлечь учительство в туристско-экскурсионную
работу. Были намечены многодневные маршруты по стране: шесть по Кавказу, три по
Северу Европейской России, два в Крыму, два по Волге и один по Уралу [20]. Эти районы
и сегодня являются популярными в детском туризме. Близ Пятигорска в 1907 г.
Р.Р.Лейцингером был создан так называемый Ученический приют, через который только в
1909
г.
прошли
119
групп
[21].
Подобная активная работа учителей не осталась незамеченной властями. Так,
Министерство Народного просвещения в 1910 году рекомендовало к включению в
учебные программы экскурсии как вида исследовательской деятельности. Идя навстречу
многочисленным просьбам руководителей ученических обществ, Министерство путей
сообщения ввело в 1899 году общий льготный тариф для всех железных дорог на летний
период. По этому тарифу было предоставлено право бесплатного проезда на расстояния
до 50 верст учащимся низших учебных заведений в сопровождении лиц воспитательного
персонала в отдельных вагонах по тарифу 3 класса. Позже льготный тариф для
ученических экскурсий стал действовать на большее расстояние, но со скидкой в 75% со
стоимости билетов. А с 1906 года льготы были сокращены до 50%, зато доехать по нему
можно было даже до Кавказа. [22]. В начале ХХ века издавались специализированные
туристско-экскурсионные
журналы:
"Русский
турист"
в
Санкт-Петербурге,
"Экскурсионный вестник" в Москве, "Записки Крымско-Кавказского Горного клуба" в
Одессе, где каждое общество стремилось поделиться своим опытом. Еще в 1899 г на
страницах журнала "Русский турист" была учреждена специальная рубрика "О школьных
путешествиях и образовательных прогулках". Здесь приводился опыт проведения
экскурсий
в
школах
России.
[23].
Одним из первых, кто в начале ХХ века обосновал значение дальних экскурсий, раскрыл
их воспитательно-образовательный смысл, был И.М.Гревс. Он писал, что "главная, самая
определяющая черта в природе экскурсии - это непосредственное соприкосновение
человека с миром через активное путешествие к нему". А также: "Путешествие - это один
из величайших факторов развития культуры" [24]. В 1903 г. в Санкт-Петербурге издается
книга "Образовательные прогулки по России". В 1910 году известными в
дореволюционной России методистами естественнонаучных дисциплин Б.Е.Райковым и
Г.И.Бочем была выпущена книга "Школьные экскурсии, их значение и организация", в
которой был обобщен опыт Санкт-Петербургского лесного коммерческого училища и
некоторых других учебных заведений по организации и проведению путешествий и
экскурсий. Методическая сторона туризма и краеведения определялась в то время
работами Н.П. Анциферова, И.М. Гревса, И.А. Гейнике, И.М. Корфа, В.А. Маевского,
И.И.
Полянского,
А.А.
Яхонтова.
Экскурсионная деятельность
Глава 8. Основы экскурсионной деятельности
Кроме ночлега и питания, туристская фирма должна предоставить туристу возможность
наиболее полного знакомства с историей, национальными особенностями населения, с
природой, архитектурными памятниками места его пребывания, а также возможность
разнообразного отдыха и развлечений.
Экскурсии, походы и прогулки разрабатываются менеджерами фирмы и экскурсоводами
заранее, требуют тщательной подготовки, а также опыта и высокой квалификации в
исполнении.
8.1. Понятие экскурсии. Ее функции и признаки
Экскурсия представляет собой наглядный процесс познания окружающего мира, процесс
знаком-ства с особенностями природы, истории, быта, достопримечательностями
определенного города или региона.
Слово «экскурсия» происходит от латинского «экскурсио» (вылазка, поездка), в русском
языке оно появилось в XIХ в.
Экскурсия в современном понимании – это методически продуманный показ
достопримечательных мест, памятников истории и культуры, в основе которого лежит
анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а также умелый рассказ о
событиях, связанных с ним.
В Большой советской энциклопедии (1978 г., т. 29, с. 63) дано следующее определение:
«Экскур-сия – посещение достопримечательных чем-либо объектов (памятники культуры,
музеи, предпри-ятия, местность и т. д.), форма и метод приобретения знаний. Проводится,
как правило, коллективно под руководством специалиста-экскурсовода». Другие
толкования более позднего времени не отли-чаются оригинальностью и ничего не
добавляют к ранее сделанным характеристикам.
В краткой форме сущность экскурсий можно определить так: экскурсия – сумма знаний, в
специ-фической форме сообщаемых группе людей, и определенная система действий по их
передаче.
Функция (как понятие) в переводе с латинского означает: исполнение, круг деятельности,
обязан-ность, роль. Функционировать – значит действовать, работать.
Функции экскурсии рассматриваются как ее главное свойство. Диапазон их достаточно
широк. Почти в каждой экскурсии присутствуют познавательные, образовательные,
информационные, вос-питательные функции, функции научной пропаганды, организации
культурного досуга и формирова-ния интересов, расширения культурного кругозора и др.
Признаком называют то, что делает сходным между собой или отличает друг от друга
предметы и явления.
Общими признаками для всех экскурсий являются:
1) протяженность по времени проведения – от одного академического часа (45 мин) до
одних суток;
2) наличие экскурсантов (группы или индивидуалов);
3) наличие экскурсовода, проводящего экскурсию;
4) наглядность, зрительное восприятие, показ экскурсионных объектов на месте их
расположения;
5) передвижение участников экскурсии по заранее составленному маршруту;
6) целенаправленность показа объектов, наличие определенной темы;
7) активная деятельность участников (наблюдение, изучение, исследование объектов).
Отсутствие хотя бы одного из названных выше семи прзнаков лишает права называть
проводимое мероприятие экскурсией.
Помимо этих общих признаков у каждого вида экскурсий есть свои специфические
признаки:
а) у автобусных:
· показ объектов при замедленном движении автобуса;
· показ объектов при остановке движения автобуса без выхода из него;
· показ объектов с выходом экскурсантов из автобуса;
(При этом является обязательным хотя бы один запланированный выход из автобуса для
осмотра объектов.)
б) у музейных – знакомство с материалами, расположенными на стендах;
в) у производственных – демонстрация действующих объектов (станков, агрегатов,
механизмов).
Лишены необходимых признаков те мероприятия, которые могут быть обозначены общим
термином «гидизм», т. е. бессистемный осмотр достопримечательных мест, памятников
истории и культуры. Гидизм следует рассматривать как отрицательное явление, результат
несерьезного подхода к подготовке и проведению экскурсии. Экскурсия и беглый осмотр
объектов с помощью гида – это разные понятия.
Широкий круг объектов показа, многоплановая тематика, разработанность методики
ведения экскурсий, профессиональное мастерство экскурсоводов позволяют экскурсии
выполнять определенные функции, каждая из которых играет большую роль в воспитании
и образовании человека.
Любая форма культурно-просветительной работы имеет свои отличительные признаки.
Основной признак экскурсии – высокая степень наглядности. Важны и другие признаки.
Они неодинаковы для различных видов экскурсий, например для автобусных и
пешеходных, производственных и му-зейных. Следует, однако, иметь в виду, что
перечисленные выше признаки обязательны для любой экскурсии.
Контрольные вопросы:
1. Экскурсия и ее значение в туризме.
2. Понятие функции. Функции экскурсии.
3. Признаки экскурсии. Специфические признаки экскурсии.
4. По каким основным признакам классифицируются экскурсии?
5. Как классифицируются экскурсии по содержанию?
Тема 3.2 Экскурсионное дело в учебных заведениях Российской империи
(конец XVIII – начало XX вв.). Деятельность экскурсионных комиссий,
бюро и комитетов в начале XX века
Возникновение экскурсионного дела в России (вторая половина XVIII
в.): развитие школьных краеведческих и производственных экскурсий и
путешествий. Деятельность Общества любителей естествознания (со второй
половины XIX в.) в сфере экскурсионной работы. Развитие экскурсионной
деятельности в России в начале XX века. Особенности работы и специфика
тематики экскурсий горных обществ и горных клубов.
Роль художественно-промышленных выставок и музеев в расширении
тематики предлагаемых экскурсий. Развитие выставочной работы (конец XIX
–
начало
XX
вв.). Деятельность Комиссии по организации
общеобразовательных экскурсий при Педагогическом обществе.
Деятельность Российского общества туристов по пропаганде и
проведению образовательных экскурсий по России. Создание экскурсионных
комиссий в учебных округах страны. Начало разработки школьной
экскурсионной методики, вопросов теории и практики экскурсионного дела.
Издательская деятельность
экскурсионных обществ и ее роль в
популяризации экскурсий.
Особенности экскурсий, проводимых Русской Православной Церковью
(паломничества по святым местам). Повышение интереса к «юбилейным»
экскурсиям в начале XX века.
Тема 3.3 Основоположники экскурсионного дела в России.
Экскурсионное дело в первые десятилетия советской власти (1918 -1930е гг.)
Основоположники экскурсионного дела в России. Иван Михайлович
Гревс, Николай Павлович Анциферов, Владимир Александрович Герд, Б.Е.
Райков. Сходство и различие из взглядов на экскурсионный метод.
Определение экскурсии (по Гревсу, Анциферову, Райкову). Классификация
экскурсий (по Гревсу, Анциферову, Райкову).
Становление советского экскурсионного дела: основные декреты в
отношении сохранности историко-художественных ценностей страны,
определение роли экскурсионно-выставочной работы в осуществлении
культурной революции и монументальной пропаганды революционных
идей. Новые задачи экскурсионной работы.
Создание
специальных
учебных
заведений
по
подготовке
экскурсионных работников, экскурсионных баз и станций, развитие теории и
методики экскурсионного дела, проведение экскурсионных конференций,
развитие краеведения и его влияние на характер тематики экскурсий (1920-е
гг.).
Деятельность Главного ученого совета Наркомпроса и Центрального
бюро краеведения при Главнауке Наркомпроса в популяризации экскурсий
(20-е-30-е гг.). Развитие пролетарского туризма, расширение тематики
экскурсий за счет историко-революционных и производственных экскурсий.
Профессор Иван Михайлович Гревс на пути к
«родиноведению»
Имя Ивана Михайловича Гревса (1860-1941), питомца и
профессора Петербургского-ПетроградскогоЛенинградского университета, хорошо известно
исследователям в области медиевистики и античной
истории. Прежде всего потому, что ученый был одним из
первых отечественных специалистов по аграрной
истории поздней Римской империи и средневековой
истории Европы, применивший в своих работах новый
на рубеже XIX-XX веков междисциплинарный подход.
При рассмотрении духовной истории культуры или
социально-экономической истории городов западного
средневековья профессор рассматривал биографии
современников эпохи, при этом не забывая обращаться к
литературным, законодательным и эпиграфическим
памятникам. Он был непревзойденным знатоком
И.М.Гревс. Фото начала XX века.
Италии, в частности Флоренции.
Но любое научное занятие И.М.Гревс считал второстепенным по сравнению с преподавательской
деятельностью; подготовке лекционных курсов и семинарских занятий, общению со студенческой
аудиторией он отдавал куда больше времени, чем написанию различных статей, очерков или монографий.
Не случайно учениками профессора оказались несколько десятков специалистов по истории античности и
западного средневековья (среди них Н.П.Оттокар, О.А.Добиаш-Рождественская, Л.П.Карсавин,
Л.И.Новицкая, Н.С.Врасская, Е.Ч.Скржинская, Т.Б.Лозинская), а его имя стоит в ряду ярчайших
представителей Петербургской школы медиевистики.
Профессор И.М.Гревс прослужил в университете более полувека. Он был свидетелем смены
исторических эпох, многочисленных триумфов и трагедий человеческих судеб в разные периоды
деятельности учебного заведения, прежде всего на рубеже XIX-XX веков, в 1920-1930-е годы. Будучи сам
участником многих событий, он дважды изгонялся из университета, в 1899 и 1923 году. Первый раз он
«прекратил чтение лекций в звании приват-доцента С.-Петербургского университета» по причине
политической неблагонадежности, а попросту в связи с тем, что на одной из университетских сходок
поддержал взбунтовавшихся студентов. Второй раз, как значится в «Трудовом списке» И.М.Гревса за 1936
год, профессор «с 1923-1924 учебного года прекратил службу в Государственном университете, и ему
назначена пенсия за выслугу лет»; другими словами, в 1920-х годах профессору Гревсу места в обновленной
высшей школе и науке не нашлось. Но судьба была к
нему милостива, и каждый раз профессор
возвращался в университет.
В начале XX в. вне стен высшей школы
И.М.Гревс увлекся экскурсиями как историческими
путешествиями, разработал методологию и
психологию «гуманитарного экскурсиеведения».
Сама постановка экскурсионного дела достигла
кульминации в период двух итальянских поездок
Гревса с участниками исторического семинария в
1907 и 1912 годах (подробнее об этом написано в
«СПбГУ» №12-13 от 7 мая с.г.). В 1920-е годы,
которые были для Гревса временем тяжелых
испытаний, не имея возможности преподавать в
университете и путешествовать по миру, ученый
И.М.Гревс с группой учеников — краеведов в
занялся вопросами краеведения.
окрестностях Петрограда. Начало 1920-х годов.
В 1921-1927 годы профессор был сотрудником
Ленинградского исследовательского экскурсионного института, заведовал его Гуманитарным отделом
(1921-1924), а в 1921-1929 годах был деятельным сотрудником Центрального бюро краеведения. Кроме
того, состоял членом различных общественных организаций краеведческого направления, например, был
активным деятелем «Общества изучения местного края», секции молодых краеведов при Институте
материальной культуры (ЛОИМК), в котором в 1927-1930 годах заведовал библиотекой.
Будучи блестящим специалистом западноевропейской городской культуры, И.М.Гревс живо воспринял
прелесть древнерусских городов. В 60-летнем возрасте он с энергией и пытливостью юноши совершал
многочисленные путешествия по историческим городам России — по Волге, северному озерному краю, в
Московской, Курской, Орловской областях. В свойственной ему манере, то есть основательно и детально,
он занимался организацией провинциальных краеведческих обществ, устраивал съезды краеведов, писал их
программы, труды и отчеты, кроме того, был автором экскурсий и популярным лектором на
многочисленных курсах при ЛИЭИ. Библиография по краеведению России, собранная И.М.Гревсом в эти
годы, состояла из 467 названий.
В конце 1910-х — начале 1920-х годов в рамках деятельности традиционных школьных и
педагогических кружков в Петрограде И.М.Гревс был в числе организаторов историко-культурных походов
и поездок по городу и его окрестностям. Он неустанно занимался превращением «науки в учебный
предмет», даже если это касалось экскурсиеведения и краеведения. Ученый был не просто популяризатором
городской истории и культуры, он был настоящим просветителем, который, спустившись с вершин своего
знания, с каждой группой молодых краеведов совершал все новое и новое восхождение на исторический
Олимп.
На лекциях И.М.Гревс призывал «углубляться в идею экскурсий», раскрывая основные задачи и
методы экскурсионного дела на материалах культурно-исторических иллюстраций Петрограда. Изначально
он называл город хранителем культуры и высшим показателем цивилизации, последняя в свою очередь
была мерилом культурности, а история — лучшим определением города. Гревс — краевед и экскурсовод
обращался к таким темам, как «Основание Петербурга», «Петровская эпоха и Петербург», «Российская
столица в XVIII веке».
В 1919 году в Педагогическом кружке Исторического общества при Петроградском университете
профессор Гревс сделал доклад на тему «Петербургское историческое родиноведение», который был
посвящен предстоявшему юбилею высшего учебного заведения. Гревс подробно остановился на
необходимой литературе по изучению истории города, им были названы имена М.П.Пыляева, П.Н.Петрова,
П.Н.Столпянского, Г.К.Лукомского, В.Я.Курбатова, Г.А.Немилова, Н.К.Цылова и других знатоков
Петербурга. Затем лектор предложил детальный план действий по изучению города и, в частности,
Васильевского острова: «Рассмотрев источники и всевозможные наглядные изображения территории,
побеседовав со старожилами и любителями старины, необходимо составить подробнейшие очерки об
экономических, топографических, архитектурных, религиозных, просветительских и прочих особенностях
острова». Профессор разделял точку зрения Ф.М.Достоевского о том, что «Петербург — самый
умышленный и фантастический город», который был создан в короткий промежуток времени при помощи
творческого ума и планомерной воли; при этом он считал, что классицизм прекрасно гармонирует с
природой и климатом здешних мест.
В 1921 году после окончания очередного краеведческого курса лекций И.М.Гревс совершил с группой
учителей средних школ ряд экскурсий по линии Петроград — Павловск — Псков — Москва. После чего
основное ядро участников обратилось с просьбой к профессору продолжить их образование, например,
создав краеведческий семинарий по Петербургу, в который бы входили отделы по изучению Васильевского
острова, Петербургской стороны, а также Псковской и Новгородской старины. К сожалению, из этой затеи
ничего не вышло. И.М.Гревс был вынужден ограничиться поездкой в качестве обмена опытом с
московскими коллегами. Он посетил златоглавую Москву, где был участником нескольких занимательных
экскурсий.
При Музее истории города в начале 1920-х годов ежегодно устраивался цикл лекций, посвященных
истории культуры Петрограда. Так, в 1922 году И.М.Гревс совместно с Л.А.Ильиным, С.В.Рождественским,
М.М.Богословским, В.Я.Курбатовым и Б.Е.Райковым читали лекции о «состоянии России перед основанием
Петербурга», о деятельности Петра Великого и его преемниках, о дворцовом перевороте 1762 года и
восшествии на престол Екатерины II.
В эти годы И.М.Гревс разработал ряд
тем по петербургскому родиноведению и
написал несколько очерков, хотя они не были
опубликованы, например, «Васильевский
остров» и «Историческая экскурсия вдоль
Фонтанки». Неудивительно, что остров, на
котором Гревс, прожил большую часть своей
жизни, вызывал у исследователя живой
интерес. Ведь именно здесь находился
Петербургский университет, место, которое
ученый почитал как храм. Гревс называл
Васильевский остров средоточением науки и
просвещения в Петербурге и России,
Участники Рязанского областного музейного съезда. 1924 г.
сравнивал его с Латинским кварталом в
Париже. У Гревса была даже разработана
историческая научно-учебная карта острова, в которую он включил «Академию наук —
общегосударственную главу научного исследования и творчества; университет — сильнейший носитель
научного просвещения; исследовательские институты, Геологический комитет, главную Геофизическую
обсерваторию; целый ряд высших учебных заведений — Высшие женские курсы на 10-й линии, Горный
институт, Академию художеств, Историко-филологический институт, Учительский институт <...>». Гревс
отмечал, что «при всех них развивались музеи, лаборатории и книгохранилища» и называл Васильевский
остров «центром духовной культуры города на Неве».
Профессор Гревс систематически обращался к вопросам значения и методологии экскурсий. Он был
автором нескольких десятков статей, рецензий и заметок в журналах «Экскурсионное дело», «Краеведение»,
«Педагогическая мысль» (последний он редактировал в 1922-1923 годах); участвовал в написании
сборников, таких как «Экскурсии в культуру», «Вопросы краеведения в школе», «На путях краеведения».
Исходя из анализа «природы экскурсии» как состояния, «выходящего из ряда обычной
повседневности», «расширяющего постоянную образовательную работу» личности, «погружающего в
широкий мир для непосредственного обучения самостоятельным трудом <...>», И.М.Гревс считал основным
признаком экскурсии «путешественность». По мнению ученого, это качество изначально было присуще
людям, несмотря на оседлый или бродячий образ их жизни. В статье «Экскурсионное дело и нужды русской
культуры» он писал о том, что «мысль и воля человека врожденно рвутся к познанию мира, и
соприкосновение с его явлениями и дарами открывает развивающему духу людей источники чистого и
истинного удовлетворения». Исследователь полагал, что увлечение путешествием присуще как взрослым,
так и детям, так как в нем для любого возраста скрыт «прогресс в жизни духа». Гревс писал о том, что
«дыхание мира и жизни спасет от умственного засыпания, от механизирующего погружения в рутину
человека, особенно будущего человека».
Исследования ученого в области экскурсиеведения были столь многоплановы, что на разных этапах он
применял различную классификацию экскурсий, делил их на школьные и взрослые, ближние и дальние,
музейные и городские, естественные и гуманитарные. Из этого многообразия со временем появились и
основные направления для самостоятельного изучения. Так, мысль Гревса о необходимости «воссоздания по
следам прошлого биографии города, его роста, как живого организма, во всех сторонах его бытия для
отыскания его лика, познания его души» привела к новому уровню экскурсионного исследования городов.
Другой пример связан с важностью «дальних экскурсий», так как Гревс считал, что если им будет уделено
значительное внимание, то произойдет «смыкание родиноведческих изучений и исследований с постоянной
краеведческой работой на местах», а от их взаимодействия «вырастет объединенная сеть учреждений,
центральных и местных, которые будут работать для постепенного возрождения русской культуры».
В статье «Монументальный город и исторические экскурсии» И.М.Гревс при помощи экскурсионного
метода рассмотрел город как центр человеческой культуры. Он составил детальный план экскурсии по
городу, который заключался в изучении его «биографии». Гревс рекомендовал начать изучение образа
города со страноведения: «его геологии, рельефа и орошения, климата и почвы, флоры и фауны,
естественных богатств и, наконец, мира человека, антропологии и особенно этнографии населения». Кроме
того, он отмечал, что важно изучить географическое положение местности по отношению ко всей стране,
что может помочь понять многое в условиях формирования и развития города. Затем следует
«предыстория», то есть рассмотрение того, что представляла из себя данная местность до появления города.
Вслед за этим наступает очередь изучения топографии города, причем здесь не следует ограничиваться
специальными картами и планами, необходимо обратиться к виду с самой высокой точки данной местности,
башни, колокольни или барабана над куполом самого высокого храма; в качестве примера Гревс называл
галерею над большим золотым куполом Исаакиевского собора в Петербурге, панорамную площадку собора
Святого Петра в Риме. После этого наступает самый сложный этап в изучении города, «углубление в
реальную биографию, прослеживаемую по истории его памятников». На этом пути исследователь шаг за
шагом должен идти за изучением деяний людей, основателей, правителей и строителей городов, при этом не
забывая отслеживать и крупные исторические события. Гревс пишет, что изучение истории города
возможно и «по следам великих людей», имея в виду «литературный подход». Город для автора статьи —
это коллективное существо, поэтому и «биография» его должна быть многообразной, «жизнь города должна
познаваться в ее экономической, вещественно-бытовой, социальной, политической, умственной,
художественной и религиозной природе». Вместе с тем, город, как любое цельное существо, можно изучать
по его совокупностям; Петербург Гревс предлагал разделить на ряд специальных историй — дворянский,
военный, купеческий, промышленный город. Кроме того, возможно рассмотрение отдельных пригородных
и городских ансамблей, садов и парков, дворцов и домов, монастырей и церквей.
В 1920-е годы интерес к городскому краеведению возрос с небывалой дотоле силой. Связано это было,
прежде всего, с тем, что новая экономическая политика, проводимая государством, требовала мобилизации
всех видов ресурсов. Урбанисты буквально бросились осваивать экономический потенциал тех или иных
регионов. И.М.Гревс и в этом процессе оказался в стороне. Он по-прежнему продолжал считать, что город
— это не механическое скопление предметов и людей, а «целостный большой организм, обладающий
специфическим единством ему присущей внутренней жизни... своеобразное многоголовое существо,
одаренное не только видовою социальною физиологиею с многообразными отправлениями, но и
одушевленное своею особою коллективною психикою».
Много позже, в середине 1930-х годов, когда И.М.Гревс
вновь обратился к истории средневековой Европы и написал
книгу под названием «Средневековый город во Франции»
(1936), рецензенты не преминули упрекнуть автора в том,
что в описании городов «топографический момент
доминирует над деятельностью человека, то есть общества».
Кроме того, крупнейшего исследователя средневековой
культуры несправедливо обвиняли в незнании
«архитектурной части», в неточности некоторых
исторических фактов и даже «в тяжелом стиле» изложения.
Неудивительно, что «такая» книга не вышла в свет.
Отношения Гревса с издателями и рецензентами всегда
были непростыми, но в 1920—30-е годы дело было
осложнено тем, что принципиальное авторское мнение по
тому или иному вопросу расходилось с официальной точкой
зрения; и исследователю зачастую не оставалось ничего,
кроме как отказываться от публикаций.
Детальная разработка методики экскурсий и изучение
городов слились для И.М.Гревса с образом «дальних»
путешествий, которые он начал совершать с 1922 года в
качестве сотрудника Центрального бюро краеведения (ЦБК) Портрет И.М.Гревса, написанный к его 80летию (1940 г.). Художник В.А.Горб.
от Петрограда. Работая в группе со специалистамиНаходится на кафедре средних веков
краеведами (В.П.Семеновым-Тянь-Шанским, А.Я.Закс,
исторического факультета университета.
С.Ф.Ольденбургом — от Петрограда, М.М.Богословским,
А.А.Яриловым, Н.А.Дорогутиным и многими другими — от
Москвы), Гревс наравне с другими членами Бюро вел работу по четырем направлениям. Во-первых, было
необходимо «оценить состояние краеведческого дела в России»; во-вторых, «принять меры к оказанию
всяческого содействия деятельности провинциальных общественных и отдельных организаций»; в-третьих,
«наладить регулярную связь Бюро с областными организациями»; в-четвертых, «пропагандировать идеи
краеведения в России». В 1922 году представители Петроградского отделения ЦБК предприняли рассылку
циркуляров в провинциальные краеведческие организации с целью сбора более точных сведений о местных
памятниках старины. Следующим шагом явились научные командировки членов Бюро в различные концы
страны.
Летом 1922 года И.М.Гревс побывал в Вологде, на Кубенском озере, в Галиче и Белозерском крае.
Посещая различные города и селения, путешественник вел дневник и нередко писал краткие исторические
эссе на тему увиденного. Например, о Вологде в архиве ученого остались любопытные заметки, которые
начинаются так: «Первое поселение на месте Вологды, основанное в общем процессе колонизации севера
новгородцами, относится, по всей вероятности, к концу XI века. Первое известие о существовании его
находим применительно к 1147 году, так же как с Москвою. Преподобный Герасим, прибывший тогда из
Киева на р. Вологду «на Великий лес», застал здесь на правом берегу реки «средний посад малого торжку» с
деревянной церковью во имя Воскресения Христова... от начала XV века до 1588 года это был
кафедральный собор города, а рядом стояли владычные палаты. Преподобный Герасим основал неподалеку
от этого посада мужской Троицкий монастырь, ныне церковь Троице-Герасимовская. Этимологическое
происхождение и значение имени «Вологда» объясняют различно: 1) от наименования «волотов»,
мифологического существа, богатыря; 2) от славянизированного скандинавского княжеского имени
Рогвольд — Всеволод; 3) от известного слова «волок», может быть, это одно из наиболее вероятных
объяснений; 4) некоторые предполагают происхождение этого имени, как и имени Волга, от финского слова
valkea (белый), то есть Вологда — «белый город». Имя Вологды упоминается в Новгородских грамотах
1203, 1265, 1270 гг., тогда город являлся колонией Новгорода... В XIV веке начинаются попытки Москвы
отобрать у Новгорода двинский север. В это время Вологда уже рисуется важным промышленным и
торговым центром... Преподобный Димитрий в 1371 году в пяти верстах выше города основал СпасоПрилуцкий монастырь, который в XV — XVI вв. был одним из самых крупных и почитавшихся монастырей
севера. С 1397 года Василий I овладел Вологдою, и она с тех пор остается за Москвою...».
Летом 1924 года, выполняя очередное занятие Бюро, И.М.Гревс посетил Полтаву. В своих заметках он
писал как о трудных условиях, в которых существовало полтавское краеведение, так и о центральном музее
полтавщины, который был «исключительно богат экспонатами и внутренней жизнедеятельностью». Гревс
писал: «Музей расположен в прекрасном здании, художественно построенном еще по почину земства (с
1902 по 1907 год) архитектором В.Г.Кричевским в украинском стиле; он является украшением города. Он
заключает в себе три собрания, каждое из которых расположено в отдельном помещении: 1) естественноисторическое (учреждено земством в конце XIX века на основе материалов, добытых экспедицией
профессора Петербургского университета В.В.Докучаева); 2) археологическое (это дело местных деятелей,
Е.Н.Скаржинской и В.М.Щербаковского, которые собирали различные коллекции, в том числе
палеолитические); 3) историко-этнографическое (из собраний Е.Н.Скаржинской и К.В.Мощенко)... Музей
открыт для публики по воскресеньям, а для приезжих может открываться ежедневно. За 4 месяца 1924 года
в музее пропущено 8526 человек из экскурсионных групп и 3358 одиночек. Музей стягивает и научную
работу, он является местом собрания научного общества в Полтаве».
Осенью 1924 года И.М.Гревс был в числе организаторов Рязанского областного музейного съезда, о
работе которого он составил подробный отчет и опубликовал в журнале «Краеведение»: «В течение пяти
дней съезд работал с высоким напряжением: по два общих собрания, утром и вечером, в промежутках
заседали комиссии, и проходили, начиная с раннего утра, топографические и монументальные прогулки по
городу, осмотры музея, памятников и специальные беседы. Всего было прочитано 20 докладов и 15
информационных сообщений». Гревс писал, что «рязанские дни оставили во всех собравшихся дорогие
воспоминания. Чрезвычайно важно для краеведов периодическое соприкосновение друг с другом и с
местными центрами памятников родной природы и культуры: это обновляет знания и энергию».
Среди многочисленных поездок И.М.Гревса особенно выделяются путешествия в Поволжье, которые
он совершал в 1925, 1926 и 1928 годах с целью ознакомления с положением там краеведческой работы и
обследования исторических памятников. На основе тщательных наблюдений и подробных записей, которые
сами по себе представляют немалый интерес для этнографов, археологов и историков, ученый сделал
сравнительный краеведческий анализ всего региона, верхнего, среднего и нижнего Поволжья; оставил
несколько десятков интересных исторических очерков о городах, например, о Ростове Великом, Ярославле,
Костроме, Владимире, Рыбинске, Нижнем Новгороде, Чебоксарах, Казани, Саратове.
В конце 1920-х годов профессор Гревс посетил Черноземную полосу и Прибалтику. Вторая
интересовала исследователя еще с начала XX века, когда он, будучи преподавателем ряда гимназий, с
группой преуспевавших учеников совершил экскурсию по Остзейскому краю. Двадцать лет спустя он
повторил поездку, после которой оставил подробные описания Риги, Ревеля и Нарвы.
Участие Ивана Михайловича Гревса в деле экскурсиеведения и краеведения в 1920-е годы удивительно
гармонично сочеталось с его литературными занятиями. Мотивом для путешествия в черноземную полосу
осенью 1928 г. стало желание посетить орловский тургеневский музей, Спасское, и родную Воронежскую
землю, как писал И.М.Гревс, для того, чтобы «почувствовать почву под ногами». «Тургеневолюбие»
занимало в жизни Гревса значительное место. Многомерный анализ личности и творчества Ивана
Сергеевича Тургенева, к которому ученый относился с глубоким почтением и любовью, вылился в ряд работ
о нем. И.М.Гревс, планировал издание полного собрания сочинений русского писателя, занимался изданием
неопубликованных материалов, кроме того, он готовил к публикации четыре книги о своем любимом герое.
В рамках этих целей он занимался такими сюжетами, как Тургенев и Марко Вовчек, Тургенев и Бакунина,
Тургенев и графиня Ламберт, Тургенев и Вревская. В 1925-1928 годах Гревс выпустил две книги —
«Тургенев и Италия. (Культурно-исторический этюд)» и «История одной любви. И.С.Тургенев и Полина
Виардо»; две другие не были опубликованы, в их числе талантливое сочинение «Спасское и Россия в
творчестве Тургенева».
О.Б.Вахромеева, главный хранитель Музея истории университета.
Григорий Усыскин
ОЧЕРКИ ИСТОРИИ РОССИЙСКОГО ТУРИЗМА
ПЕРВЫЕ ГОРНЫЕ КЛУБЫ
Альпийский клуб в Тбилиси
Крымско-Кавказский горный клуб
Русское горное общество
Кавказское горное общество
Владивокавказский горный клуб
Кавказ становится популярным
13 августа 1857 года, успешно завершив восхождение на одну из альпийских вершин,
четверо британских горных туристов приняли решение создать в своей стране
Альпийский клуб. Вернувшись в Англию, один из восходителей - Эдвард Кеннеди
разослал проспект с проектом Устава клуба.
Так возник в памятное для Англии десятилетие Альпийский клуб, да и само привычное
для нас понятие - альпинизм. Это был период индустриального и экономического
подъема страны. Первыми членами клуба были исключительно представители
состоятельных кругов: адвокаты, судьи, доктора, духовные лица, преподаватели
колледжей, политические деятели, люди искусства, ученые, представители верхушки
средней буржуазии.
Первым президентом клуба был избран Джон Болл. Неутомимый путешественник, он
особенно тщательно исследовал Восточные Альпы, выпустив обстоятельный
путеводитель, включавший ботанические, геологические и другие данные по этому
району. В первой половине 60-х годов XIX века восхождения в Альпах приобретают
невиданный размах. Характерно, что в этих восхождениях англичанам сопутствовала
небольшая группа местных проводников - сильных, выносливых и опытных горцев.
Первый по времени рождения клуб мира не мог быть представительным даже для
альпинистов своей страны. Бурное развитие альпинизма требовало создания на местах
новых клубов. Так, вслед за английским клубом возникает в 1862 году австрийский,
который позднее, к 1872 году, сливается с немецким, образуя одно из самых
многочисленных для того времени объединений любителей путешествий и
восхождений в горах.
Швейцарский клуб, возникший в 1863 году, включил в свой Устав не только
спортивные, но и широкие исследовательские цели. В 60-80-х годах возникают
подобные клубы в странах Европы, Азии и Америки. В программы их деятельности
входят "научное изучение гор и облегчение путешествий в горных областях".
АЛЬПИЙСКИЙ КЛУБ В ТБИЛИСИ
В России первый альпийский клуб был создан в 1877 году в Тифлисе при Кавказском
обществе естествознания. Деятельность клуба была в большей степени научной, и
члены клуба время от времени делали доклады на заседаниях Кавказского отделения
Русского географического общества.
Кавказский альпийский клуб в Тбилиси просуществовал лишь несколько лет, и уже к
середине 80-х годов его деятельность сходит на нет. Клуб на протяжении всего
времени своего существования оставался малочисленным: количество его членов не
превышало 40 человек. Трудно было определить и какую-либо четкую направленность
исследовательской работы клуба. Это хорошо видно из двух печатных трудов клуба.
Сами тома носили название "Известия". Так, в первом томе рассказывалось о
распространении главнейших древесных пород в Черноморском регионе, а также о
кавказских тетеревах и распространении в Закавказье куриных пород. Один из авторов
написал о водном бассейне подземного замка Вардзия. Второй том практически был
посвящен флоре Кавказа.
К сожалению, ни в первом, ни во втором томе ничего не сообщалось о маршрутах по
Кавказу, горных вершинах, перевалах, ледниках и других специфических условиях
путешествия в горах. Это, без сомнения, характеризовало ограниченность деятельности
клуба. Если отдельные члены и совершили несколько одиночных экскурсий в горы, то
сам клуб за весь период деятельности не организовал ни одной совместной, общей
поездки или экспедиции, как это было принято традиционно в альпийских клубах за
рубежом.
В конце XIX века Кавказ по-прежнему, как и во времена путешествия А.С. Пушкина,
представлялся непроходимым и крайне опасным для жизни.
Вот как рассказывается о Военно-Грузинской дороге в одном из номеров журнала
"Всемирный путешественник" за 1887 год: "Кавказ не имеет веселого, мирного вида
европейских Альп: в нем все угрюмо. Вдобавок, Кавказ отличается еще
недоступностью своих высоких перевалов, своею непроходимостью. Дороги, ведущие
через него, представляют собою лишь невозможные тропинки... С одной стороны у
него отвесная горная стена, с другой обрыв, в глубине которого слышен рев потока.
...Были примеры, что люди непривычные к горным переходам и впечатлительные не
выносили ужасов подобных тропинок, их нервная система изнемогала под влиянием
испытанных потрясений и они сходили с ума".
КРЫМСКО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНЫЙ КЛУБ
В конце 80-х годов XIX века в Ялте возник "Кружок любителей природы, горного
спорта и Крымских гор", он много сделал для развития отечественного туризма и
экскурсий. Крым привлекал путешественников разных возрастов близостью моря и
доступностью своих хребтов. Туда вели вполне хорошие тропы.
Одним из первых, кто организовал туристскую поездку в Крым еще в 1876 году, был
профессор геологии Новороссийского университета Н.А. Головкинский. Сам
университет находился в Одессе, и профессор пригласил в поездку 25 студентов. Он
договорился о бесплатном проезде своих подопечных на пароходе Русского общества
пароходства и торговли из Одессы в Крым и обратно.
Эта первая экскурсия в Крым была полна курьезных случаев. Вот запись одного из
участников: "Наше появление на юте парохода в оригинальных дорожных костюмах
сначала произвело некоторую панику среди первоклассных пассажиров. Одеты мы
были в большинстве в блузы, в высоких сапогах, с молотками, кинжалами, сумками и
фляжками через плечо, в самых разнообразных шляпах и фуражках. Но пароходная
публика скоро присмотрелась к нам и увидела, что мы совсем не так страшны, как
показалось поначалу".
Столь же настороженно встретили экскурсантов в Ялте: "Не могу не отметить
замешательства и паники, какие произвели мы на мирных обывателей Ялты, не
предупрежденных о нашем появлении на улицах города. Мы представляли собою
такую картину: впереди на белой лошади ехал верхом Н.А. Головкинский, человек
пожилой, весьма представительней наружности; за ним шла группа экскурсантов, в
оригинальных костюмах, что придавало вид по меньшей мере каких-то инсургентов
(повстанец, мятежник); позади татары-проводники с вьючными лошадьми. Наше
путешествие совпало с герцеговинским восстанием, а потому, естественно, могло
навести панику на жителей Ялты".
Знаток и большой поклонник крымской природы, профессор Н.А. Головкинский
выпустил позже отличающейся полнотой и точностью путеводитель но Крыму.
Позднее, в 1890 году, в Одессе возникает Крымский горный клуб. С 1891 по 1915 год
издается журнал "Записки Крымского горного клуба", в котором публикуются отчеты
экспедиций, описываются маршруты путешествий и экскурсий.
Учредителями и первыми членами Крымского горного клуба были ученые, врачи,
юристы, известные исследователи Крыма. Устав клуба разработал геолог Ю.А. Листов.
Председателем правления избрали горного инженера Л.П. Долинского, автора многих
научных трудов.
Основатели и члены Крымского горного клуба заложили прочный фундамент развития
горного туризма в России. В уставе клуба говорилось о целях его деятельности:
1. Научное исследование Таврических (Крымских) гор и распространение собираемых
о них сведений.
2. Поощрение к посещению и исследованию этих гор и облегчение пребывания в них
естествоиспытателям и художникам, отправляющимся в горы с научной или
артистической целью.
3. Поддержка местных отраслей сельского хозяйства, садоводства и мелкой горной
промышленности.
4. Охрана редких горных видов растении и животных.
Какие же средства для достижения всех этих целей предлагались в Уставе клуба? Это
общественные собрания и общие экскурсии, научные беседы и сообщения туристов,
издания на средства клуба его трудов, составление всякого рода научных лекций,
заботы об облегчении путешествий членов клуба, устройство и содержание убежищ в
горах, содержание проводников и горной стражи, поддержка постоянных сношений с
Императорским Русским географическим обществом.
Каждый член клуба пользовался всяческим содействием со стороны отделений
Крымского горного клуба. Издавался ежемесячный журнал, который рассылался
членам клуба бес платно. Правление клуба находилось в Одессе, а его отделе имя - в
Севастополе и Ялте. Уже в первые годы клуб насчитывал около 400 членов.
Крымский горный клуб представлял собой общественную организацию,
существовавшую материально за счет взносов своих членов, различных
пожертвований, средств полученных от экскурсий, изданий трудов. Как указывалось в
Уставе клуба, членский взнос составлял 5 рублей, а единовременный - 2 рубля.
Членами клуба могли стать лица независимо от места жительства: граждане любых
городов и селении России, "достигшие совершеннолетия и по суду непорочные".
Свою деятельность клуб начинал с организации экскурсии девятнадцати членов в
Крым в апреле 1891 года. Экскурсанты посетили Севастополь и ознакомились в районе
между Севастополем и Гурзуфом с археологическими раскопками в Херсонесе
древним Инкерманским монастырем, высеченным в известняках. дворцом в Алупке,
Айтодорским маяком, Никитским садом и многими другими достопримечательностями
Крыма. Во время этой восьмидневной экскурсии членами клуба были собраны
геологические, почвенные, ботанические и энтомологические коллекции, которые
должны были послужить основой при создании музея Крымского горного клуба. Кроме
того, в семи пунктах экскурсанты исследовали воздух. Но для истории туризма
значение данной экскурсии в том, что за время ее проведения были созданы два
отделения Крымского горного клуба, в Севастополе и Ялте, среди которых второму
принадлежит особая роль в развитии туризма и экскурсий в Крыму.
После утверждения Устава правление Крымского горного клуба разослало сообщение
об открытии и Устав клуба научным и художественным учреждениям и обществам
России, редакциям столичных, одесских и крымских газет и журналов, представителям
администрации городов Южной России, некоторым частным лицам и иностранным
альпийским клубам. Тем самым клуб громко заявил о себе и вскоре получил
известность у любителей путешествий.
Уже на втором году существования он насчитывал 302 члена из многих городов России
и по одному представителю из Парижа и Штутгарта. Самым многочисленным было
Одесское отделение - 122 члена, дальше следовали Севастопольское отделение - 61
член и Ялтинское - 52 члена. 25 членов насчитывалось в Петербурге, 13 - в Киеве, 6 - в
Херсоне, 5 - в Харькове, 3 - в Москве и по одному-два члена в Екатеринославе,
Владикавказе, Тифлисе, Самарканде и других городах (Отчет о состоянии и
деятельности Крымского горного клуба за 1891, 1892 годы).
С первого же года Крымский горный клуб приступил к собиранию данных по геологии,
географии, флоре, фауне, этнографии, археологии и истории Крыма и поставил задачу
начать издание этих материалов с целью популяризации Крыма как туристского района
России. И уже в 1891 году увидел свет первый выпуск "Записок Крымского горного
клуба", после чего они регулярно издавались в течение 25 лет.
Основное место в "Записках" отводилось материалам о Крыме. Так, в первом номере
были помещены статьи Ю.А. Листова "Альпинизм и Крымский горный клуб" и
"Гипсометрические измерения в Таврических горах", Р.А. Пренделя "Очерк
геологического строения Крымских гор" и стенограмма публичной лекции Л.П.
Долинского "О полезных минералах Крыма". Во втором выпуске "Записок" читатели
познакомились с материалом председателя Ялтинского отделения Крымского горного
клуба врача В.Н. Дмитриева, в котором рассматривалось гигиеническое значение
горных экскурсий (вероятно, одним из первых исследований подобного рода), а также
с описаниями нескольких экскурсий на Яйлу и Чатырдаг, из Ялты в Бахчисарай через
Ай-Петри и Кокоз.
Направленность "Записок" на знакомство читателей с природой, историей,
этнографией Крыма, а позднее, когда клуб стал называться Крымско-Кавказским
горным клубом, и Кавказа, не изменилась за все 25 лет их существования. В последних
выпусках можно прочитать о путешествии через Клухорский перевал, о горе Арарат,
озере Кардывач, одном из красивейших и популярных и сегодня среди туристов,
крымских пещерах и их фауне и т.д. Публикации о зарубежных горных системах и
туризме в других государствах занимали в "Записках" крайне ограниченное место.
Известность Крымского горного клуба с каждым годом возрастала, что было связано
как с активной экскурсионной деятельностью, проводимой им, так и с открытием
новых отделений клуба в различных городах России.
После внесения в 1901 году в Устав клуба дополнений, которыми разрешалось
открывать отделения клуба не только в Таврической губернии, но и по всей России,
уже в 1902 году были учреждены Екатеринославское, а затем Гагринское отделения,
после чего было принято решение о переименовании клуба в Крымско-Кавказский
горный клуб, в задачи которого теперь входили исследования и организация экскурсий
и на Кавказе.
Через год, в 1903 году, открылось Бессарабское отделение в Кишиневе, в 1908 году Бакинское и в 1911 - Рижское, наиболее удаленное от Крыма и Кавказа.
Основу деятельности отделений клуба составляла организация экскурсий. Правление
Крымско-Кавказского горного клуба, находившееся в Одессе, начало с экскурсий в
Крым как для своих членов, так и для всех желающих совершить эти путешествия.
Постепенно оно расширило географию поездок и в 1910-е годы большое внимание
начало уделять экскурсиям на Кавказ, особенно в район Красной Поляны и ВоенноГрузинской дороги. А в 1913 году экскурсионная секция подготовила многодневные
маршруты по Крыму, Кавказу, Уралу, к Днепровским порогам. Продолжительность
некоторых маршрутов достигала 40 дней. Приглашение принять участие в этих
экскурсиях заранее публиковалось в "Записках" клуба (Экскурсионная секция
Крымско-Кавказского горного клуба, 1914 год).
Севастопольское отделение ограничило свою деятельность в основном близлежащими
районами Крыма и проводило экскурсии в Балаклаву, Херсонес, Инкерман.
Бакинское отделение организовывало и дальние, и ближние экскурсионные поездки.
Члены отделения побывали в Крыму, Одессе, Новом Афоне, в Чиатуре на марганцевых
копях и в ряде других мест Закавказья.
Самое молодое Рижское отделение не успело провести ни одной экскурсии в Крым или
на Кавказ из-за высокой стоимости железнодорожных билетов, доступных лишь людям
со значительным достатком. Льгот для членов клуба правлению Рижского отделения
добиться не удалось. Его деятельность ограничилась общими собраниями и научными
докладами.
Особое место в деятельности Крымско-Кавказского горного клуба занимало Ялтинское
отделение. Длительное время его возглавлял большой энтузиаст экскурсионного дела
врач Владимир Николаевич Дмитриев. Отделение не отличалось многочисленностью,
состояло из 50-80 человек, и только в 1913 году число его членов достигло рекордной
цифры - 104. Но именно это отделение впервые в России занялось широкой
экскурсионной деятельностью, организацией многочисленных туристских поездок в
Крым, экскурсий в Крымские горы и по наиболее интересным местам крымского
побережья.
Ялтинским отделением совместно с Обществом содействия благоустройству курорта
Ялта было создано несколько троп для облегчения пешеходных экскурсий в горы.
Первой в 1899 году появилась Штангеевская тропа, которая от водопада Учан-Су вела
на хребет Яйлы через наиболее живописные участки восточного склона Яйлы. Она
имела протяженность более 8 верст и предназначалась для экскурсантов любой
физической подготовленности, так как была столь полога, что даже люди, не
привыкшие к горным прогулкам, свободно по ней поднимались. По всей тропе имелись
знаки и надписи на камнях, указывавшие пройденное расстояние и дальнейшее
направление движения.
Эта первая туристская тропа в России стала прообразом сегодняшних туристских троп,
которые являются одним из действенных средств регулирования взаимоотношений
между туристами и природой.
Вслед за Штангеевской появилась Боткинская тропа, созданная на деньги,
пожертвованные почитателями профессора Сергея Петровича Боткина. Эта удобная и
интересная для прогулок туристов тропа вела к водопаду Яузлар, окрестности которого
отличались густыми живописными сосновыми лесами. По всему пути Боткинской
тропы были установлены указатели движения и скамейки для отдыха.
Несколько позже появились еще две тропы, ведущие в горы, - Крестовая и
Дмитриевская, названная в честь первого председателя Ялтинского отделения В.Н.
Дмитриева.
Все туристские тропы находились под пристальным наблюдением членов Ялтинского
отделения Крымско-Кавказского горного клуба. Они постоянно расчищались,
приводились в порядок на его средства.
Кроме троп для удобства, путешествующих по Крымским горам был создан на
Чатырдаге первый в России туристский приют, которым могли пользоваться как члены
Крымско-Кавказского горного клуба, так и все остальные любители походов.
Чатырдагский приют располагался вблизи пещер Бинь-Башхоба и Суук-хоба, в нем
останавливались в основном те, кто собирался посетить эти пещеры. В "Записках
Крымского горного клуба" давалось описание возможных услуг:
"Сторож приюта обязан был оказывать возможную помощь и услуги всем, кто
пожелает воспользоваться приютом.
По требованию посетителей он должен поставить самовар, дать посуду, или поставить
чай или кофе стаканами, подать, по возможности, молоко, яйца, зажарить шашлык
(если путешественник добудет барана от соседних пастухов). Он обязан проводить в
пещеры, дать, сколько потребуют, свечей. В случае холода, ночующие могут
потребовать, чтобы он разложил в камине огонь.
Если найдутся у сторожа какие-либо другие предметы, нужные посетителям, как-то:
кошма, подушка, одеяло или какие-нибудь съестные припасы, он может предлагать их
желающим.
За исполнение всех требований и за услуги сторож получает плату по таксе,
утвержденной Правлением на тот или другой срок".
Приют на Чатырдаге был известен путешественникам. Ежегодно в нем ночевали сотни
туристов, оставившие множество благодарных записей в журнале в адрес КрымскоКавказского горного клуба за ночлег и предоставленную редкую возможность
осмотреть интересные сталактитовые пещеры.
Экскурсионный сезон Ялтинского отделения Крымско-Кавказского горного клуба был
весьма продолжителен. Чаще всего он начинался в апреле и заканчивался в октябре, но
в отдельные годы при благоприятных погодных условиях его временные границы
могли раздвигаться. Так, в 1912 году первая экскурсия состоялась 25 февраля. Это
самый ранний срок начала экскурсионного периода. Самое позднее, когда
экскурсионный период закончился, было 30 ноября 1909 года. В этом же году
экскурсионный период был наиболее длительным - 252 дня.
Среди членов Ялтинского отделения особую заботу об организации экскурсий
проявлял врач Ф.Д. Вебер, который, несмотря на свою большую занятость, являлся
одним из активнейших членов отделения. В 1898 году он стал директором экскурсий, в
обязанности которого входили разработка новых экскурсионных маршрутов,
заключение контрактов с поставщиками лошадей и экипажными мастерами, поиск мест
для проживания экскурсантов, хлопоты об удешевлении экскурсий для учащихся и
многое другое. В отчете Крымского горного клуба за 1897 год указывалось, что
"экскурсии Ялтинского отделения, благодаря энергии и уменью председателя
отделения В.Н. Дмитриева и членов правления Ф.Д. Вебера и других, организованы в
целую систему".
Год от года экскурсионная деятельность Ялтинского отделения набирала силу. Начав с
организации экскурсий для нескольких десятков своих членов, уже в 1896 году оно
провело 181 экскурсию для 1491 человека, а в 1912 году число экскурсий достигло 645,
а их участников - 15 229 человек. Всего за время своего существования оно обслужило
свыше 120 000 человек.
Экскурсии Ялтинского отделения отличались большим разнообразием маршрутов.
Основу их составляли однодневные экскурсии в окрестностях Ялты. Примером могут
служить экскурсии, проведенные отделением в 1898 году.
Наиболее притягательным во все годы оставался маршрут на Ай-Петри, откуда
открывается великолепный вид на окрестные горы, Ялту и Черное море. Экскурсии в
большинстве своем проводились в конных экипажах. К 1913 году Ялтинское отделение
имело 16 экипажей, лошадей для которых Правление арендовало у сельского
населения. Пешеходные экскурсии пользовались значительно меньшей популярностью,
число участвовавших в них колебалось от года к году, но никогда не превышало 150
человек.
Так, в 1899 году состоялось всего семь пеших экскурсий, в которых участвовало 33
человека.
Широкая популяризация экскурсий, которая проводилась путем рассылки плакатов и
брошюр с их описанием в учебные заведения, различные учреждения Москвы,
Петербурга и других крупных городов России, публикации рекламных сообщений об
экскурсиях в ялтинской газете, еженедельного вывешивания объявлений с расписанием
экскурсий в гостиницах, пансионатах, купальнях, водолечебницах Ялты, принесла свои
плоды. Экскурсиями Ялтинского отделения стали пользоваться приезжие из разных
мест, "начиная с западной границы Европейской России до отдаленных Сибирских
окраин, от Архангельска до Батума. Наибольший контингент экскурсантов
рекрутировался из обеих столиц, по преимуществу из Санкт-Петербурга, далее из всех
университетских городов. Ученые всех специальностей, преподаватели и
преподавательницы высших, средних и народных учебных заведений, равно и
учащиеся в них составляли главные группы экскурсантов; за ними следуют врачи и
врачебный персонал, чиновники всех министерств, военные; менее значительно число
коммерсантов, ремесленников и прочих промышленников".
Особую заботу все отделения Крымско-Кавказского горного клуба проявляли об
ученических экскурсиях. Уже на третьем году существования клуба в "Записках" были
обнародованы "Основания для организации ученических экскурсий в Крым...", первый
параграф которых подчеркивал значение экскурсий для молодежи: "Развивая в
молодежи пытливость ума и любознательность, они вместе с тем имеют гигиеническое
значение, давая юношам возможность провести более или менее продолжительное
время на чистом воздухе в гористых местностях, что вместе с передвижением по горам
должно способствовать физическому развитию и укреплению организма".
В 1892 году проведены первые ученические экскурсии в Крым. Правление Крымского
горного клуба в Одессе организовало экскурсию двадцати учеников одесских реальных
училищ, а Ялтинское отделение - экскурсию воспитанников и воспитанниц ялтинских
мужской и женской прогимназий. В дальнейшем ученические экскурсии заняли
большое место в работе Ялтинского отделения. Десятки учебных заведений России
"экскурсировали" в Крыму при его содействии. По ходатайству правления отделения
для участников ученических экскурсий предоставлялось или бесплатное помещение
для проживания в ялтинских школах, или крайне дешевое в некоторых гостиницах.
Экипажи выделялись им по особо низкой цене, даже не покрывающей расходов клуба.
В отдельные месяцы Ялта буквально наводнялась учащимися, которые "целыми
учебными заведениями во главе с преподавателями в количестве нередко 100-150
человек" и ехали, и шли пешком в Ялту. Для всей этой армии туристов Ялтинское
отделение находило места для ночлега, организовывало перевозку багажа,
ходатайствовало перед членами городской управы о бесплатном посещении городского
сада и оказывало еще массу всевозможных услуг.
Надо заметить, что за эту работу администрация Ялтинского отделения не получала
никакого материального вознаграждения. Правление клуба, как писали в "Записках",
вполне было удовлетворено "теми многочисленными лестными отзывами, которые
давала признательная молодежь, оценивая вышеупомянутые услуги".
При содействии Ялтинского отделения длительные экскурсии в Крыму совершили
учащиеся варшавской 3-й женской гимназии, нижегородского реального училища,
старосельской железнодорожной школы, ростовской мужской гимназии, кишиневской
духовной семинарии, московского епархиального училища, петербургского
коммерческого училища, муромского реального училища. Десяткам тысяч молодых
граждан из малых и больших городов России помогло Ялтинское отделение КрымскоКавказского горного клуба познакомиться с замечательной природой Крыма.
Понимая, что для дальнейшего развития экскурсионного дела необходимо большое
число подготовленных экскурсоводов, Правление клуба начало с 1902 года подготовку
руководителей экскурсий из числа школьных учителей. В июне 1902 года состоялась
первая педагогическая экскурсия в Крым учителей Одесского учебного округа.
Педагогические экскурсии Крымско-Кавказского горного клуба стали еще одной
действенной формой пропаганды туризма в России. Ведь в последующие годы
участники этих экскурсий возвращались в Крым, но уже с десятками своих учеников,
выполняя тем самым задачу клуба "устремить русских туристов мощным потоком" в
этот благодатный край.
Крымский горный клуб собрал вокруг себя энтузиастов изучения Крыма. Подводя
итоги двадцатипятилетней деятельности клуба в журнале "Записки КрымскоКавказского горного клуба" в 1915 году. М.Познанский писал о задачах клуба, который
должен был растопить "ледяные стены преступного равнодушия" к своему краю и
направить русских туристов мощным потоком "к познанию красот и богатств своей
великой родины" в то время, "когда туризм и отчизноведение являлись пустыми,
чуждыми звуками, когда о массовых экскурсиях и не мечтали даже, а такие отдаленные
от центра области, как Крым и Кавказ, были для большинства в полном смысле "terra
incognita".
Далеко не все понимали благородные задачи первого значительного объединения
любителей родной природы, возникшего в 1890 году в Одессе. Холодно и равнодушно
встретило российское общество его появление. Даже более чем через двадцать лет
существования Крымско-Кавказского горного клуба, когда он делом доказал свою
жизнеспособность, стал влиятельной экскурсионной организацией России, печать
Одессы старалась замалчивать деятельность клуба, совершенно не понимая его задач.
Не лучшим положение было и в Ялте, где общество также не хотело замечать горный
клуб. Но никакие преграды не помешали Крымско-Кавказскому горному клубу
заложить прочный фундамент экскурсионного дела в России. Его по праву можно
считать организацией, заложившей практические основы туристского дела в нашей
стране. За Крымско-Кавказским горным клубом "навсегда останется честь первого
почина в деле ознакомления русской публики с горной природой в больших размерах".
РУССКОЕ ГОРНОЕ ОБЩЕСТВО
Объединяется группа географов и любителей альпинизма, главным образом жителей
Москвы и Петербурга, и 18 мая 1898 года представляет в канцелярию Московского
генерал-губернатора проект устава Русского горного общества. ("Альп у нас нет, и
потому "альпийским" обществом мы назвать себя не можем", - писали учредители.)
Лишь через год учредители нового Общества получили замечания по уставу от
министерства внутренних дел. Началась длившаяся не один год волокита, и лишь
вмешательство П.П. Семенова Тян-Шанского позволило продвинуть устав Общества в
петербургских департаментах.
На учредительном собрании членов Общества, состоявшемся 23 апреля 1901 года в
Политехническом музее, А.К. Мекк докладывал, что он "частным образом" узнал об
утверждении устава еще 24 декабря 1900 года, но лишь 9 апреля следующего, 1901
года, он был получен из канцелярии московского обер-полицмейстера. "Так, после трех
лет ожидания, осуществилось желание учредителей, - говорил Мекк, - и мы сегодня
празднуем основание нашего Общества".
С первых же дней большое участие в деятельности Общества приняли видные ученые
России. Его членами стали крупнейший географ, археолог и антрополог Дмитрий
Николаевич Анучин, естествоиспытатель, будущий основоположник современной
геохимии, биогеохимии, учения о биосфере Владимир Иванович Вернадский,
виднейший географ, вице-председатель Русского географического общества,
исследователь Тянь-Шаня Петр Петрович Семенов Тян-Шанский, крупнейший геолог
и географ Иван Васильевич Мушкетов.
Председателем Общества учредительное собрание избрало Александра Карловича фон
Мекка, по чьей инициативе оно и было создано. Являясь директором МосковскоКазанской дороги, он все свободное время посвящал поездкам по Западной Европе и
России. Объехал Альпы, поднимался на Монблан, посетил Пиренеи, но, попав на
Кавказ, убедился, что горы России не уступают горам Западной Европы по красоте.
Влюбившись в Кавказ, увидев, какие возможности он предоставляет для путешествий,
Александр фон Мекк задался целью организовать в России горное общество наподобие
альпийских клубов европейских государств.
Устав Общества определял две его основные задачи - "всестороннее изучение гор и
распределение сведений о них и облегчения знакомства с горной природой путем
путешествий, экскурсий и восхождений". Русское горное общество к своим
обязанностям относило поиск путей к удешевлению передвижения из центральной
России к окраинам, где преимущественно расположены русские горы, подбор
проводников и содержателей лошадей, "крытых помещений, которые могут служить
пристанищами для ночлега, будь то кош, юрта или изба, или дорожная будка, рабочая
казарма, завод или частная усадьба", заботу о продуктах для путешественников и
предметах горного снаряжения, приобретение которого в России в то время
представляло большую трудность. Кроме того. Общество преследовало в своей
деятельности и культурную цель, о чем было заявлено в первом же выпуске
"Ежегодника Русского горного общества": "Наша миссия будет состоять в том, чтобы
заносить нашу культуру в самые отдаленные уголки нашего обширного отечества,
приучать разноплеменных соотечественников к нашему литературному языку,
насаждать принципы честности и добросовестности там, где эти качества
отсутствуют".
Русское горное общество настойчиво и целеустремленно выполняло поставленные
перед собой задачи. Влюбленные в красоту гор, члены Общества во время публичных
лекций посредством научных трудов, публикуемых в "Ежегоднике" Общества,
распространяли среди широких слоев российской общественности сведения о
замечательной природе горных районов России, показывая, что вовсе не надо ездить в
далекие Альпы, а следует всего лишь обратить взоры на природу своей Родины.
Вот несколько строк из "Ежегодника Русского горного общества":
"Чуден мир красот горных массивов. Лес, вода и снег и формы гор ласкают взоры, и
красота и разнообразие ландшафтов издавна привлекают в горы живописцев. Так же в
горах мы чаше встречаем минеральные источники, чем на равнинах, и Кавказ, может
быть, богаче других горных стран целительными водами и потому ежегодно
привлекает многие десятки тысяч людей, ищущих поправления здоровья. И даже для
таких лиц чистота горного воздуха сама по себе является целительным средством, и
тем более для сравнительно здоровых людей - путешествие по горам является
идеальнейшим отдыхом для укрепления организма и может быть рекомендовано всем
и каждому, а в особенности молодым людям, для которых личное знакомство с
далекими уголками нашего дорогого отечества имеет и оздоровительное и
воспитательное значение. Близкое соприкосновение с чистой природой имеет
благородное воздействие на душу путешественника, гигиеническая обстановка
благотворно влияет на здоровье и, наконец, осуществление какой-нибудь задачи,
географической, естественноисторической, археологической, художественной или
даже просто туристской является могучим стимулом для проникновения в
таинственные ущелья высокогорных областей и дает такое нравственное
удовлетворение, какого не может ни один вид спорта и какое человек получает лишь
при исследованиях в области высших наук".
Могли ли подобное написать люди равнодушные, безразличные к родной природе, не
стремящиеся свою любовь к горам России передать соотечественникам?!
Но для путешествия в горах необходимы определенные условия, и это прекрасно
понимали члены Русского горного общества. Поэтому первым значительным
мероприятием Общества стало создание высокогорной хижины у подножия Казбека,
одного из пятитысячников Кавказа, подступы к которому были наиболее доступны изза близости Военно-Грузинской дороги. По договору с Обществом жители аула
Гвилетах Муса и Исаак Безуртановы построили за лето 1903 года хижину, и 9 августа
состоялось ее официальное открытие.
Хижина была сооружена "из камня, сложенного на извести, оштукатурена слегка
внутри, покрыта железной крышей и имела внутри размеры: 4 аршина длины на 3
аршина ширины (примерно 2 м 80 см на 2 м 10 см). Дверь и окна открывались на
Девдорак. В одном углу были сделаны деревянные полати и имелась керосиновая печь,
впрочем, не приспособленная для варки пищи". Рассчитанное на трех человек, это
помещение нередко давало приют значительно большему числу горовосходителей.
Место для хижины было выбрано на высоте 3 480 метров, что давало возможность
путешественникам, переночевав в ней, за следующий день подняться на вершину
Казбека и к вечер вернуться. Позднее эту первую высокогорную хижину в России
стали именовать "ермоловской" в честь почетного члена Русского горного общества
министра земледелия А.С. Ермолова. Долгие годы она служила хорошим укрытием от
непогоды многим сотням туристов. В первый же год этим убежищем воспользовались
30 альпинистов, поднимавшихся на Казбек.
Можно полагать, что даже непритязательных русских горных туристов и альпинистов
вряд ли могло удовлетворить это убежище. В поднимавшейся сюда в 1910 году группе
из Владикавказа был С.М. Киров, который писал в местной газете "Терек": "Я был в
Ермоловской хижине... Зайдя в это прославленное убежище, я ужаснулся: оно было в
таком состоянии, что могло служить всем чем угодно, но только не местом для
ночлега: сыро, холодно, нет ни пола, ни крыши, ни окна".
Общество ввело аттестацию проводников и учредило для них специальный знак "Проводническую книжку". Для каждого района Кавказа устанавливалась
определенная плата за работу в зависимости от трудности маршрутов. В правилах для
проводников указывалось, что они "обязаны в точности исполнять взятое на себя
обязательство провести путника по условленному пути и за условленную плату.
Должны быть вежливы и предупредительны, заботиться об удобствах и безопасности
путешественников и содействовать им в достижении их научных целей или
разрешении туристских задач".
Большую заботу Русское горное общество проявляло об удешевлении проезда своих
членов на Кавказ. Его удаленность от центра России сильно сдерживала развитие
горных путешествий. В связи с этим Совет Общества возбудил ходатайство перед
Русским обществом пароходства и торговли и обществом "Кавказ и Меркурий" о
льготах членам горного общества, отправляющимся на Кавказ группами. Эта просьба
была удовлетворена. Русское общество пароходства и торговли предоставило на
пароходах Черного моря группе, состоящей из четырех человек, скидку в 50 процентов
стоимости проезда, а общество "Кавказ и Меркурий" - в 25 процентов. Эти льготы
явились значительным подспорьем для членов Общества, отправляющихся в горы.
Русское горное общество в отличие от Крымско-Кавказского горного клуба не
устраивало коллективные выезды своих членов в горы. Обычно путешествия
совершались в одиночку или небольшими группами в 2-4 человека. Излюбленным
районом путешествий являлся Кавказ, все его районы - от Дагестана до Карачая.
Наиболее популярным и освоенным маршрутом во все годы оставались ВоенноГрузинская и Военно-Осетинская дороги, но организовывались путешествия и в новые
районы, на неизвестные перевалы. Крайне популярным среди туристов было
восхождение на Казбек. Члены горного общества совершали также поездки в Альпы и
иногда в горы Средней Азии.
Русское горное общество оказывало значительную помощь желающим отправиться в
горные путешествия. На поступившие многочисленные просьбы указать литературу,
дать практические рекомендации, познакомить с деятельностью горного общества, его
уставом и изданиями члены Общества не только отвечали письмами, но и высылали
книги из библиотеки, карты, научные инструменты и т.п. Кроме того. Общество
устраивало на Кавказе достаточно дешевые, а в некоторых местах даже бесплатные
ночлеги, так что члены экскурсий "при весьма скромных затратах оставались очень
довольны своей поездкой". Год от года росла популярность горного туризма, и,
например, за 1904 год на Девдоракском леднике и в ближних к нему долинах побывало
до двух тысяч человек. В том же 1909 году было открыто отделение Общества в
Семиречье, в городе Верном.
Весьма существенным агитационным моментом стала выставка по альпинизму,
устроенная горным обществом на XII съезде естествоиспытателей и врачей в 1909
году. Это была первая всероссийская выставка альпинизма, на которой помимо
предметов снаряжения экспонировались фотографии, рисунки и картины гор России.
Выставка занимала два зала в здании Московского университета. Все заботы по ее
устройству, подготовке экспонатов и составлению каталога легли, главным образом, на
председателя горного общества А.К. фон Мекка и секретаря Ф.С. Красильникова.
Альпинистская вы ставка сыграла немаловажную роль в популяризации горного
туризма в России.
С деятельностью горного общества связано появление на географической карте
Кавказа, в Домбайском районе, названия горной вершины Семенов-баши после
восхождения на нее А.К. фон Мекка. Популярная ныне среди туристов вершина была
названа в честь почетного члена Русского горного общества П.П.Семенова-ТянШанского.
Пропагандируя идеи горного туризма и альпинизма. Русское горное общество стало
родоначальником подобных организации на Кавказе - во Владикавказе и Пятигорске.
КАВКАЗСКОЕ ГОРНОЕ ОБЩЕСТВО
Существенную роль в развитии туризма на Северном Кавказе сыграло возникшее в
1902 году Кавказское горное общество города Пятигорска (основатель Р.Р. Лейцингер)
Оно было менее известно в России, чем Русское горное общество, так как свою
деятельность ограничило экскурсионным обслуживанием отдыхающих в городах
Кавказских Минеральных Вод.
Чрезвычайно интересна биография основателя Кавказского горного общества. Рудольф
Рудольфович Лейцингер родился в 1843 году в швейцарском городе Нетшталь. В 19летнем возрасте он приехал в Россию - страну, открывшую множество дорог для
предприимчивых людей, и полюбил ее настолько, что даже не помышлял о
возвращении на свою родину, всю жизнь и деятельность посвятив своему новому
отечеству. Работать в России он начал как управляющий заводами в Тамбове, в
Воронеже, но его неудержимо манил романтический Кавказ. Как альпинист-любитель
он предпринимает путешествия по Кавказу и становится горячим поклонником его
красот. Отныне вся его дальнейшая деятельность будет связана с этим краем:
освоением горных вершин, учением флоры и фауны, организацией массового туризма.
В 1883 году Лейцингер приезжает в Пятигорск и приобретает участок земли для
постройки собственного дома. Дела молодого предпринимателя идут успешно, он
задумывает расширить свое производство и распоряжается доходами не совсем
обычно: начинает активную деятельность по благоустройству города, на что тратит
собственные деньги.
Рубеж ХIХ-ХХ веков - это время, когда увлечение отдельных людей горными
путешествиями становится массовым. Путешественникам требовались путеводители,
карты, проводники, снаряжение, приюты. Обеспечить все это могли общества и клубы,
в которые объединялись любители дальних странствий. И в это время в Пятигорске
Лейцингер поставил вопрос о создании Кавказского горного общества, ссылаясь на
опыт Швейцарии, которая живет и процветает за счет туризма. Еще в 1899 году на
первом собрании были определены цели деятельности Общества и разработан устав,
который был утвержден только 14 декабря 1901 года. С 18 апреля 1902 года начало
действовать КГО. Его председателем стал Отгон Антонович Чечотт.
Знакомясь с уставом Общества, поражаешься обширности и разнонаправленности его
деятельности, настолько они актуальны и в наше время: это всестороннее научное
исследование Кавказских гор и прилегающих к нему предгорий, степей и морей, а
также ознакомление с бытом и жизнью населяющих Кавказ народностей, поощрение к
посещению и исследованию этих местностей учеными, художниками и туристами и
оказание им в том содействия, поддержка местных отраслей хозяйства, садоводства и
горной промышленности, редких животных и растений, исторических памятников и
всяческих достопримечательностей. При всей грандиозности планов решили для
начала ограничиться первоочередными задачами: организацией горных прогулок в
районе Кавказских Минеральных Вод и в наиболее доступные места Главного
Кавказского хребта. Лейцингер вложил весь свой талант организатора в осуществление
идеи регулярных экскурсий. Разрабатывались проекты создания троп и хижин на
различных маршрутах. Общество испытывало материальные трудности. Доходы были
минимальные и полностью уходили на содержание библиотеки, устройство и ремонт
хижин и до рожек, проложенных на горы-лакколиты в предместьях города, и другие
необходимые работы. Лейцингер помогал организации больше других. Он разместил в
своем доме канцелярию Кавказского горного общества, справочное бюро и зал для
экскурсантов.
О начале деятельности Кавказского горного общества были помещены объявления в
русских периодических изданиях, а также извещены аналогичные общества и клубы
России и Западной Европы, от которых в библиотеку Общества стали поступать
путеводители, научная литература, связанная с изучением и освоением горных
районов. Помимо этого, для справочного бюро по альпинизму и кавказоведению,
созданного при Кавказском горном обществе, командующий войсками Кавказского
военного округа генерал от инфантерии Фрезе распорядился выделить 212 листов
топографических карт Кавказа.
В период с 1901 по 1905 год были разработаны экскурсии по достопримечательным
местам Кавказа, также в Баксанское ущелье, на склоны Эльбруса и Казбека;
проложены пешеходные тропы на вершины Машука (993 м) и Бештау (1401 м),
построен приют для экскурсантов на Бермамыте (2 640 м), приобретено и получено из
Швейцарии специальное снаряжение для альпинизма; начали выпускать "Ежегодник
Кавказского горного общества".
Первоначально Общество объединяло 32 члена, но постепенно его состав расширился
до 100 человек. За время своего существования, с 1902 по 1909 год, оно выпустило два
небольших ежегодника и несколько прекрасно изданных брошюр о туризме. Из них
можно было узнать о проводимых Обществом экскурсиях силами своих членов,
работавших безвозмездно, а также нанимаемыми правлением Общества платными
экскурсоводами.
Даже в 1905 году, когда в России сложилась тяжелая политическая обстановка,
Общество продолжало активную деятельность. В этот год в доме Рудольфа
Рудольфовича был открыт краеведческий музей, основой которого послужили
великолепные коллекции минералов, флоры и фауны Кавказа, собранные членами
Кавказского горного общества во время экспедиций. Именно Кавказское горное
общество явилось организатором ученических общедоступных экскурсий по
Кавказским Минеральным Водам. В целях большей осведомленности учащихся о
деятельности Общества Лейцингер составил и издал брошюру, в которой
рекомендовались прогулки по горам Кавказа и указывались услуги, которыми
экскурсанты могли пользоваться совершенно бесплатно. Рудольф Рудольфович
прекрасно понимал, что любовь к истории и природе родного края закладывается в
детские и юношеские годы.
1905 год примечателен тем, что впервые были организованы 8 специальных
ученических экскурсий. Видимо, после этого Лейцингер понял, сколь благодарная
среда для проведения экскурсий - учащиеся, сколь сами учащиеся нуждаются в такой
форме познания. Он готовит специальную работу и уже в 1906 году издает брошюру
"Несколько слов об ученических экскурсиях", которая высылается в Министерство
народного просвещения, а затем - во все учебные округа и, сверх того, в 640 учебных
заведений России. Вскоре в Пятигорске появились группы учащихся-экскурсантов из
Москвы и Киева, Санкт-Петербурга и Архангельска и многих других городов. Этому
весьма способствовала 50-процентная скидка на билеты, установленная
Министерством путей сообщения после ходатайства Лейцингера.
Общество продолжает строительство приютов в различных уголках Кавказа. Началась
реализация самого грандиозного проекта Лейцингера - проведение пешеходной тропы
на Западную и Восточную вершины Эльбруса: в 1909 году построен приют на
Кругозоре (юго-восточный склон Эльбруса), подобрана площадка для следующего
приюта - "Приюта 11-ти", правда, построят его лишь спустя 25 лет.
А в 1907 году неугомонный швейцарец, как его называли друзья, открыл в своей
усадьбе ученический приют, то есть школьную турбазу, которая принимала до 250
учащихся одновременно. Причем за проживание в "Ученическом приюте Кавказского
горного общества" денег не брали, напротив, помогали снаряжением, давали
консультации, закрепляли за каждой группой опытного гида (все совершенно
бесплатно!) с целью популяризации туризма, альпинизма и экскурсий. Это
направление деятельности Кавказского горного общества нашло полную поддержку в
Российском обществе туристов, при котором в 1907 году была создана специальная
комиссия "Образовательные экскурсии по России".
После получения брошюры Р.Р. Лейцингера попечитель Кавказского учебного округа
издал специальное распоряжение "Об ученических экскурсиях": "Доставляя учащимся
возможность приятно провести время, способствуя правильному развитию их
физических сил, сообщая им бодрость духа и ясность мысли, развивая и укрепляя их
силу воли путем борьбы с теми препятствиями и неудобствами, которые нередко
приходится преодолевать, экскурсии способствуют развитию у молодежи чувства
любви к природе, наглядно и непосредственно знакомят детей с ее силами и
неисчерпаемыми богатствами, развивают любознательность, изощряют
наблюдательность, усиливают самодеятельность; давая возможность детям получить
самое чистое и высокое наслаждение от картин природы, экскурсии содействуют
развитию эстетического вкуса, стремления ко всему истинно прекрасному; знакомя на
памятниках седой старины с прошлой историей предшествующих поколений,
представляя между тем возможность наблюдать современную жизнь родного народа со
всеми ее радостями и горестями, экскурсии могут заронить в сердца юношей и детей
семена сознательной любви к Родине и деятельное влечение работать на ее пользу и
тем самым способствовать выработке здравых жизненных идеалов, созидание которых
составляет ближайшую задачу шкалы".
В 1907 году О.А. Чечотт сложил с себя полномочия председателя Горного общества,
уступив эту честь тему, кому она принадлежала по праву, - Р.Р. Лейцингеру. До
последних дней Рудольф Рудольфович остался верен своему увлечению. Менее чем за
полгода до кончины, в возрасте 65 лет, он руководил экскурсией к подножию
Эльбруса.
22 января 1910 года Кавказское горное общество, Пятигорск понесли большую утрату умер Р.Р. Лейцингер. В последний путь его пришли проводить очень многие люди. В
некрологе говорилось, что в его лице Пятигорск лишился деятельного, всегда
воодушевленного желанием принести пользу родному городу гражданина. На венке от
Кавказского горного общества была надпись: "Дедушке русского альпинизма".
В декабре 1996 года было возрождено Кавказское горное Общество. Очень
символично, что Центр детско-юношеского туризма и экскурсий и Кавказское горное
общество разместившись в историческом месте - доме Р.Р. Лейцингера. Усадьбу
добирались сносить, и только благодаря руководству ЦДЮТиЭ ее сохранили. Само
расположение Центра создает условия для успешной работы, так как он находится близ
скальных полигонов, удобных для занятий, к ним ведут тропы, проложенные еще
Рудольфом Рудольфовичем и его сподвижниками.
ВЛАДИКАВКАЗСКИЙ ГОРНЫЙ КЛУБ
В 1909 году во Владикавказе при Владикавказском политехническом обществе был
создан горный клуб, просуществовавший три года. Члены его стремились
содействовать проезжавшим через Владикавказ экскурсантам в проведении
консультаций, подготовке мест ночлега, устройстве экскурсий по заранее
разработанным маршрутам.
Для приема экскурсантов клуб создал два приюта: один на 30, другой на 50 мест.
Оборудованы они были весьма скромно. Складные кровати, столы и умывальник - вот
и все, что находили на приютах путешественники. Но благодаря этим примитивным
туристским гостиницам Владикавказскому горному клубу удалось оказать помощь в
знакомстве с Кавказом десяткам экскурсионных групп из многих городов Европейской
России.
Клуб разработал 21 маршрут однодневных, двухдневных и многодневных
путешествий, а также изредка проводил для небольших хорошо подготовленных групп
восхождение на Казбек и Эльбрус. Самым популярным у экскурсантов был
двухдневный поход на Девдоракский ледник. Из 2,5 тысячи туристов, прошедших за
три года маршрутами горного клуба, половина посетила этот ледник на склонах
Казбека. Путешествовавшие по многодневным маршрутам предпочитали поездки на
Цейский ледник и в район Кавказских Минеральных Вод.
В 1911 году Владикавказский горный клуб закрылся, но уже в начале 1912 года члены
Русского горного общества, проживавшие во Владикавказе, обратились в Совет
Общества с просьбой учредить Владикавказское отделение, которое и было открыто 18
июля. Отделение быстро росло и в первое же лето организовало 25 экскурсий на
ближайшие вершины, ледники и в ущелья Кавказа. Разработав 14 маршрутов, члены
отделения на следующий год провели уже 71 экскурсию с участием почти 600 человек.
КАВКАЗ СТАНОВИТСЯ ПОПУЛЯРНЫМ
Начали организовывать туристские путешествия по Кавказу отдельные
предприниматели, увидевшие в них возможность получения немалых доходов.
Известность в России получили так называемые курсовые поездки, проводимые
Григорием Москвичом в автомобилях из района Кавказских Минеральных Вод в
селение Казбек с целью показать Дарьяльское ущелье и гору Казбек. Несмотря на
значительную их стоимость (25 рублей с одного человека), желающих проехать по
этому маршруту среди отдыхающих Пятигорска и Кисловодска было множество, что
позволило Г. Москвичу, например, за лето 1912 года иметь от экскурсий 12 тысяч
рублей прибыли.
Интерес к Кавказу ширился и среди иностранных туристов и альпинистов, особенно
немцев и австрийцев. В Германии даже возник "Германский кавказский клуб", в числе
учредителей которого был известный географ и альпинист Г. Мерцбахер. "Германский
кавказский клуб" разрабатывает проект сдачи в концессию всего туристского дела и, по
сути дела, гор с их живописными местами иностранным предпринимателям.
Рост туристского движения на Кавказе привел к созданию в 1912 году в Тифлисе
"Главного комитета поощрения туризма на Кавказе", перед которым были поставлены
задачи разыскивать "средства для облегчения условий жизни и передвижения туристов
в крае, а также распространение сведений о путешествиях по Кавказу". Председателем
комитета был назначен помощник наместника Кавказа по гражданской части. Комитет
должен был войти в сношение со всеми обществами, преследующими на Кавказе
туристские цели, и стать официальным координирующем центром по развитию
туристских путешествий в этом обширном горном районе.
В качестве задач первостепенной важности было намечено передвижение по ВоенноГрузинской и Военно-Осетинской дорогам, увеличение числа поездов на Закавказских
железных дорогах, издание подробного и вместе с тем дешевого путеводителя по
Кавказу. Но приближалась первая мировая война, и осуществить эти планы комитету
не удалось.
Тема 3.4 Возрождение и развитие экскурсионного дела в послевоенный
период (1945-1990 гг.)
Восстановление и развитие экскурсионно-выставочной работы после
Великой Отечественной войны. Деятельность туристско-экскурсионного
управления ВЦСПС. Расширение тематики экскурсий (военно-исторические,
для целинников, открытие Кремля для экскурсантов, экскурсии по пропаганде
научно-технического прогресса и т.д.). Развитие туристских путешествий с
использованием транспорта. Законодательная база
по экскурсионновыставочной работе ( Постановление ЦК КПСС, Совета Министров СССР и
ВЦСПС от 30 мая 1969 г. «О мерах по дальнейшему развитию туризма и
экскурсий в стране», Постановление ВЦСПС (июль 1971 г.) «О мерах по
дальнейшему улучшению экскурсионной работы» и др.).
Тема 3.5 Экскурсионное дело в современной России и зарубежных
странах (90-е гг. XX в. – начало XIX в.)
Современное состояние экскурсионно-выставочной работы в России и
за рубежом: основные направления деятельности, законодательная база,
специфика форм и тематики экскурсий, проблемы и перспективы,
взаимосвязь с внутренним и выездным туризмом.
Тема 3.6. История развития туристско-экскурсионной деятельности на
Кольском полуострове
Роль
географических
открытий
русских
мореплавателей
и
путешественников в освоении края. Туристско-экскурсионная деятельность в
крае по материалам журнала «Карело-Мурманский край». Исследование
туристско-экскурсионных возможностей региона. Характеристика основных
перспективных для области направлений туризма. Проблемы и противоречия
в развитии туристско-экскурсионной работы в Мурманской области.
ГЛОССАРИЙ
Географические открытия
Горные клубы
Гостиный двор
История туризма
Лечебный туризм
Массовый туризм
Паломничество
Путеводители
Путешествия
Сельский туризм
Социальный туризм
Туризм
Туристские формальности
Экскурсионное дело
Экскурсия
Изменения в рабочей программе, которые произошли после
утверждения программы.
Характер
изменений в
программе
Номер и дата
протокола заседания
кафедры, на котором
было принято
данное решение
Подпись заведующего
кафедрой,
утверждающего
внесенное изменение
Подпись декана
факультета (проректора
по учебной работе),
утверждающего данное
изменение
Учебные занятия по дисциплине ведут:
Ф.И.О., ученое звание и
степень преподавателя
Бардилева
Юлия
Петровна, к.и.н.
Учебный год
Факультет
Специальность