Теория организации и организационное поведение

Теория организации и организационное
поведение
Для
студентов, обучающихся по направлению 080500.68 «Магистр менеджмента», все программы
Квалификация (степень) магистр
Преподаватель: Торгашова Н. А., к.э.н., доцент, зав. кафедрой
Эффективность
менеджмента
организации
непосредственно
зависит
от
качества
организационных
процессов. Этим определяется значимость учебной дисциплины «Теория организации и организационное
поведение», ее место и роль в учебном процессе. Дисциплина «Теория организации и организационное
поведение» дает представление об организации как о сложной открытой системе, ее основных внутренних
переменных, а также о
характеристиках окружающей среды, влияющих на успех функционирования
организации. В процессе изучения дисциплины рассматриваются основные определения организаций, законы
и принципы формирования организации, успешного функционирования и развития организации, элементы
организационной культуры, приводятся их характеристики. Данная дисциплина предполагает также изучение
отечественного и зарубежного опыта построения организационных систем, элементов организационной
культуры.
В результате изучения дисциплины cтуденты должны:
знать:

значение
понятий:
«организация»,
«стратегия»,
«окружающая
среда»,
«жизненный
цикл
организации», «инновации», «управление знаниями», «базовые качества личности человека»,
«эмоциональные способности», «организационная культура», «потребности человека», «мотивация»;
«конфликты», «власть», «влияние», «компетенции» и «компетентности»;

основные законы организации;

преимущества и недостатки основных подходов, используемых в процессе формирования стратегии
организации;

основные виды структур организаций, их преимущества и недостатки в зависимости от возникшей
ситуации;

методы оценки компетенций, их использование в процедурах оценки персонала;

различные типы организационной культуры, используемые в управленческой практике;

влияние индивидуальных различий людей на их поведение в социальной группе;

достоинства и недостатки различных методов диагностики окружающей среды, формирования
структуры организации, проведения изменений в организации, контроля, характеристик людей, уровня
мотивированности
персонала,
индивидуального
стиля
обучения,
организационной
культуры,
управления конфликтами, критериев оценки управленческой деятельности;
уметь:

применять на практике полученные теоретические знания о формах функционирования и развития
организации, их проектировании; использовать законы организации для анализа ресурсов и
разработки стратегии развития организация, проводить структурный и функциональный анализ
организации;

применять методы диагностики окружающей среды, формирования структур организации, проведения
изменений в организации, контроля, характеристик людей, уровня мотивированности персонала,
индивидуального стиля обучения, организационной культуры, управления конфликтами, критериев
оценки управленческой деятельности;

идентифицировать и оценивать ресурсы организации;

давать психологическую оценку личности, ее темперамента, способностей и возможностей;

принимать решения (исследовать, сравнить и выбрать вариант) по способам мотивации персонала в
организациях в зависимости от ситуации;

применять совокупность показателей для оценки эффективности коммерческой и некоммерческой
организации;

составить
план
использования
информационных
систем
для
разных
уровней
управления
организацией;

создавать
организации,
работающие
на
принципах
сотрудничества
и
сочетания
общеорганизационных, групповых и индивидуальных интересов;

управлять поведением работников в конфликтных ситуациях организации;

оценивать свои персональные планы и цели профессиональной (управленческой) деятельности;

осознавать, формулировать возникшие проблемы организационного проектирования, поведения и
способы их разрешения;

проявлять инициативу и предпринимательский дух в сегментах профессиональной деятельности,
связанных с поведением в организации;
владеть:

подходами к постановке целей деятельности организации;

навыками анализа конкурентов и анализа сегментации рынка;

навыками оценки степени пригодности ресурсов и способностей организации для обеспечения
устойчивого стратегического преимущества;

практикой применения принципов организационной культуры;

навыками анализа конкурентного преимущества в международном контексте.
Литература
Основная
1.
Глумаков В.Н. Организационное поведение. — М.: ЗАО «Финстатинформ», 2007.20
2.
Дафт Ричард Л. Теория организации: — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
3.
Красовский Ю.Д. Организационное поведение. — М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2010.
4.
Лапыгин Ю.Н. Теория организации и организационное поведение. — М.: ИНФРА-М, 2011
5.
Латфулин Г.Р., Громова О.Н. Организационное поведение. — М.-СПб.: Питер, 2007.
6.
Латфуллин Г.Р. Теория организации. — СПб.: Питер, 2007.
7.
Лютенс Ф. Организационное поведение. — М.: ИНФРА-М., 1999.
8.
Максимцов М.М., Игнатьева А.В., Комаров М.А. и др. Менеджмент. — М.: ЮНИТИ, 2005..
Дополнительная литература
1.
Блинов А.О, Кетаева Х.И. Управление персоналом. — М.: Элит, 2007.
2.
Гуияр Ф.Ж., Келли Д.Н. Преобразование организации. — СПб.: Питер, 2000.
3.
Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология. — СПб.: Питер, 2001.
4.
Дизель П.М., МакКинли У. Поведение человека в организации. — М.: Фонд «За экономическую
грамотность», 1993.
5.
Зайцев Л.Г., Соколова М.И. Организационное поведение. — М.: Дело, 2006.
6.
Занковский А.Н. Организационная психология. — М.: Флинта: МПСИ, 2000.
7.
Камерон К., Куин Р. Диагностика и изменение организационной культуры. — СПб.: Питер, 2001.
8.
Кочеткова А.И. Введение в организационное поведение. — М., ЗАО «Бизнес-школа Интел-Ситтез»,
2001.
9.
Лапыгин Ю.Н. Теория организаций. — М.: ИНФРА-М, 2007.
10. Минько Э.В. Теория организации производственных систем. — М.: Экономика, 2007.
11. Парахина В.Н. Теория организации. — М.: КноРус, 2009.
12. Рогожин С.В., Рогожина Т.В. Теория организации: учебник. — М.: Экзамен, 2006.21
13. Теория организации: учебник/под ред. Г.В. Атаманчука. — М.: РАГС, 2007.
14. Шермерорн Дж., Хант Дж., Осборн Р. Организационное поведение. –СПб.: Питер, 2006