Связи с общественностью в органах власти

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г. Ишиме
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала
__________________ /Шилов С.П./
______________ 2015.
Связи с общественностью в органах власти
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки
38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»,
очной и заочной форм обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от ____.____.2015
Содержание: УМК по дисциплине «Связи с общественностью в органах власти» для
студентов направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное
управление», очной и заочной форм обучения.
Автор(ы): Заболотная Г.М.
Объем 40 стр.
Должность
ФИО
Дата
согласования
Результат
согласования
Примечание
Заведующий
кафедрой экономики
и управления
Афонасьева
О.В.
27.03.2015
Рекомендовано
к электронному
изданию
Протокол заседания
кафедры от 27.03.2015
Председатель УМС
Филиала ТюмГУ в г.
Ишиме
Поливаев
А.Г.
21.04.2015
Начальник ОИБО
Гудилова
Л.Б.
__.__.2015
Согласовано
№8
Протокол заседания
УМС от 21.04.2015
№6
Согласовано
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г. Ишиме
Кафедра экономики и управления
Заболотная Галина Михайловна
Связи с общественностью в органах власти
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки
38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»,
очной и заочной форм обучения
Ишим.
2015
Заболотная Г.М. «Связи с общественностью в органах власти». Учебно-методический
комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.04 «Государственное и
муниципальное управление» очной и заочной форм обучения. 2015, 31 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом
рекомендаций и ПрОП ВО по направлению.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Связи с
общественностью в органах власти [электронный ресурс] / Режим доступа:
http://www.umk3plus.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой экономики и управления. Утверждено директором
филиала.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Афонасьева О.В. доцент кафедры экономики и
управления.
© Заболотная Г.М., 2015.
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Связи с общественностью в органах власти»
является развитие личностных качеств у обучающихся, а также формирования у них
профессиональных компетенций, указанных в пункте 1.3. настоящего учебнометодического комплекса.
Задачи курса:
- усвоить теоретические основы управления общественными отношениями;
- получить комплексное представление о целях, формах и конкретных технологиях
планирования
и
реализации
коммуникационного
взаимодействия
органов
государственной власти и местного самоуправления с гражданами, общественными
институтами, бизнесом;
- развить коммуникативные и организаторские навыки. аналитическое мышление.
1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Курс «Связи с общественностью в органах власти» входит в число дисциплин
базовой части образовательной программы. Изучение дисциплины базируется на знаниях
полученных студентами при изучении: следующих дисциплин: политология, социология,
психология; информационные технологии в управлении; теория управления, основы
государственного и муниципального управления; социальная психология. Студент
должен владеть понятийным аппаратом общественных наук, методами теоретического
анализа общественных процессов, знать сущность государственной власти и местного
самоуправления, направлений их реформирования, иметь навыки аналитической работы,
уметь четко донести до аудитории необходимую информацию.
Дисциплина «Связи с общественностью в органах власти» является теоретическим
и методологическим основанием для следующих дисциплин:
- «Принятие и исполнение государственных решений»;
- «Управленческий консалтинг».
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/п
Наименование
обеспечиваемых
(последующих)
дисциплин
Темы дисциплины необходимые для изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
Принятие и
исполнение
государственных
решений
+
+
+
2
Управленческий
консалтинг
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы.
В результате освоения
профессиональной компетенцией:
ОП
выпускник
должен
обладать
следующей
- владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа
государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования
общественного мнения (ПК-11).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- принципы и технологии взаимодействия со средствами массовой информации,
гражданами, политическими партиями, общественными организациями и бизнесом;
- способы и методы использования PR-технологий в решении конкретных
ситуационных задач, возникающих в процессе реализации публичной власти,
возможности и ограничения их применения.
Уметь:
- анализировать общественное мнение, выявлять массовые настроения; объяснять
и доносить до общественности сущность принимаемых решений;
- собирать, оценивать информацию, формировать коммуникативное пространство;
Владеть:
- практическими навыками гармонизации отношений органа публичной власти с
общественностью;
- технологиями по проектированию, организации различных видов диалогов
органов публичной власти с институтами гражданского общества;
- навыками формирования и продвижения имиджа
руководителей;
органов власти и
- навыками разработки и реализации PR-проектов и программ.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Дневная форма обучения:
Семестр 7. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часа, из них 50,4 часов,
выделенных на контактную работу с преподавателем, 57,6 часов, выделенных на
самостоятельную работу
Заочная форма обучения:
Семестр 7. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 академических часа, из них 8,8 часов,
выделенных на контактную работу с преподавателем, 99,2 часа, выделенных на
самостоятельную работу.
3. Тематический план
Таблица 3.1.
2
Итого часов по теме
Самостоятельн
ая работа*
1
Итого
количество
баллов
Практические
занятия
в час.
3
4
5
7
8
9
10
Лекции*
Тема
недели семестра
№
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа,
Из них в интерактивной форме
Тематический план (ОДО)
Модуль 1
1
Связи с общественностью (PR)
как социальный феномен
1
2
2
4
8
1
8
2
Возникновение, этапы и
современные тенденции развития
PR
2
2
-
3
5
-
6
3
Общественность в сфере
управления общественными
отношениями
3
2
2
4
8
2
15
4
Основы коммуникации в связях с
общественностью
4
2
-
3
5
-
-
5
Характер, цели и задачи
института управления
общественными отношениями в
органах государственной власти
и местного самоуправления
5-6
4
2
7
13
2
8
6
Информационная политика
органов государственной власти
и местного самоуправления
7
2
2
4
8
2
11
7
Пресс-служб: структура и
функции
8
2
-
4
6
-
6
16
8
29
53
7
54
Всего
Модуль 2
8
Стратегическое планирование и
реализация PR-программ
9
2
2
4
8
2
13
9
Изучение и формирование
общественного мнения как
функция PR- служб
10
2
-
5
7
2
-
10
Управление имиджем и
репутацией
1112
4
2
8,6
14,6
2
15
11
Планирование и проведение
общественных кампаний
1314
4
2
6
12
2
9
12
Кризисные PR в государственном
и муниципальном управлении
1516
4
2
5
11
Всего
16
8
28,6
52,6
8
46
Итого (часов, балов):
32
16
57,6
105,6
15
100
Из них часов в интерактивной
форме
3
12
9
15
1
2
Итого часов по теме
Самостоятельн
ая работа*
Практические
занятия
в час.
Лекции*
Тема
недели семестра
№
Из них в интерактивной форме
Таблица 3.2
Тематический план (ОЗО)
Виды учебной работы
и самостоятельная
работа,
3
4
5
7
8
9
1
Связи с общественностью (PR)
как социальный феномен
-
-
1
10
11
0,5
2
Общественность в сфере
управления общественными
отношениями
-
-
-
10
10
-
3
Основы коммуникации в связях с
общественностью
-
-
-
10
10
-
4
Характер, цели и задачи
института управления
общественными отношениями в
органах государственной власти
и местного самоуправления
-
2
1
15
18
0,5
5
Информационная политика
органов государственной власти
и местного самоуправления
-
1
1
10
12
0,5
6
Пресс-служб: структура и
функции
-
-
-
10
10
-
7
Управление имиджем и
репутацией
-
1
-
10
11
-
8
Планирование и проведение
общественных кампаний
-
-
1
14,2
15,2
0,5
9
Кризисные PR в государственном
и муниципальном управлении
-
-
-
10
10
-
Итого часов:
-
4
4
99,2
107,2
0,5
1,5
Из них часов в интерактивной
форме
2
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Письменные работы
Технические
формы
контроля
Информацио
нные
системы и
технологии
Итого
количество
баллов
Таблица 4
программ
ы
комплекс
компьюте
ные
рного
ситуацион
тестирова
ныения
электронн
задания
ые
практику
другие
м
формы
презентац
ия
эссе
ответ на
семинаре
Аналитич
еские
контрольн
задания
ая работа
тест
доклад
кейсы
Модуль 1
1
0-3
0-5
0-8
2
0-6
3
0-7
0-6
0-3
0-5
0-15
5
0-3
0-5
0-8
6
0-3
4
0-8
0-11
7
Всего
0-7
12
015
0-8
0-6
0-6
0-12
0-54
Модуль 2
8
0-3
010
0-13
9
10
0-6
0-3
11
0-6
0-3
0-6
0-9
12
Всего
012
Итого
012
0-9
07
021
0-15
015
0-8
0-9
0-9
010
0-6
0-9
0-46
010
018
0-9
0-100
В случае пропусков занятий без уважительных причин, нарушения сроков
выполнения учебных заданий, за систематический отказ отвечать на занятиях,
невыполнение форм промежуточного контроля студенту назначаются штрафные баллы в
пределах норм по соответствующему виду работы. За работы, выполненные на высоком
уровне, возможно начисление премиальных баллов.
5. Содержание дисциплины
Модуль 1
Тема 1. Связи с общественностью (PR) как социальный феномен
Предмет и объект учебной дисциплины.
Соотношение понятий «связи с общественностью» и «коммуникация». Основные
подходы к пониманию сущности PR. «Альтруистические», прагматические,
инструментальные функциональные и другие определения PR. Адвокатская модель PR.
PR как искусство и наука, технология управления. Основные подходы к
классификации функций PR. Сферы функционирования связей с общественностью.
Принципы и этические проблемы PR.
PR и другие виды коммуникативной деятельности (пропаганда, реклама,
лоббирование, advocacy, publicity.): сходства и отличия. Современные дискуссии о
соотношении маркетинга и PR. Различие понятий “public relations”, “public affairs»,
“business communications».
Дж. Грюниг о четырех моделях PR-коммуникаций: пресс-посредническая,
информирование общественности, двухстронная асимметричная коммуникация,
двухсторонняя симметричная коммуникация. Модифицированная модель Грюнига –
Дрозье.
Тема 2. Возникновение, этапы и современные тенденции развития PR
Ранние исторические формы коммуникаций. Зарождение политического,
государственного и коммерческого PR. PR эпохи средневековья и Нового времени.
Институционализация PR в начале ХХ в. Американский опыт развития PR. Вклад Айви
Ли, Э. Бернайза, У. Липпманна в развитие теории и практики PR. Развитие
государственного PR в США. Роль Л. Бакстера, К. Уайтекера, Л. Гова, Т. Ривса в
развитие политического PR и политического консультирования. Развитие национальных
школ по связям с общественностью в Европе. Становление российского рынка PR-услуг в
России. Российские центры политического консультирования.
Современные тенденции развития PR. Национальные, региональные
и
международная ассоциации по связи с общественностью и их разработке этических
профессиональных стандартов и популяризации PR. Международная ассоциация
советников по политическим кампаниям.
Тема 3. Общественность в сфере управления общественными отношениями
Понятия общественности и аудитории, группы интересов. Ситуационная теория
общественности Дж.Грюнига.
Виды общественности в зависимости от характера
коммуникационного поведения. Активная общественность.
Определение ключевых групп общественности и целевых аудиторий. Внутренняя и
внешняя общественность. Типология групп общественности. Психографические подходы
к типологизации групп общественности. Принципы выделения приоритетной
общественности и целевых аудиторий.
Журналисты и лидеры общественного мнения как ключевые аудитории.
Тема 4. Основы коммуникации в связях с общественностью
Определение коммуникации. Источники коммуникации. Цель коммуникации.
Простейшая модель коммуникации. Главные компоненты коммуникации: содержание
сообщения (послания), средство (канал) передачи сообщения (СМИ и естественная
коммуникация). Кодирование/декодирование сообщения.
Технологии кодирования
информации в PR-практике. Виды шумов и барьеров.
Устранение шумов и обеспечение обратной связи как направления PRдеятельности.
Механизм воздействия коммуникационного потока на поведение целевых групп.
Факторы,
определяющие
эффективность
PR-коммуникаций.
Типология
коммуникаций.
Особенности использования различных видов коммуникации в PR: сильные и
слабые стороны использования каждого вида средств коммуникаций в РR-кампаниях:
печатные СМИ, телевидение и радио, телефон и сотовая связь, Интернет.
Теории распространения информации в обществе: воздействие через лидеров
общественного мнения; диффузная теория Э. Роджерса и др.
Тема 5. Характер, цели и задачи института управления общественными
отношениями в органах государственной власти и местного самоуправления
Государственная и муниципальная службы как открытая система. Понятия
«открытость» и «транспетентность». Потребность в управлении общественными связями
в органах государственной власти и местного самоуправления. Отличия управления
общественными отношениями в органах власти по целям, критериям эффективности,
ресурсам от управления общественными отношениями в коммерческом секторе. Целевые
аудитории органов власти. Принципы эффективных связей с общественностью в органах
государственной власти и местного самоуправления.
Исторические модели связей с общественностью в органах государственной
власти. Задачи PR-служб в контексте административной и политической реформы в
России.
Основные функции института связей с общественностью в органах
государственной власти и местного самоуправления.
Структурные подразделения службы связей с общественностью в органах
государственной власти федерального и регионального уровней и органах местного
самоуправления. Программно-целевой и линейный подходы к определению структуры
службы связей с общественностью. Положение о PR-службах властных структур.
Ресурсы и статус PR-служб.
Работа общественных приемных. Технологии обратной связи Современные
диалоговые формы коммуникации органов власти и общественности. Партнерство с
общественными организациями. Нормативно-правовая база, обеспечивающая диалог и
консультации
на федеральном, региональном и местном уровне. Организационноинституциональные формы осуществления диалога и консультаций. Механизмы
организации публичных консультаций с общественностью. Роль PR-служб в организации
публичных слушаний.
Тема 6. Информационная политика органов государственной власти и местного
самоуправления
Роль информации в государственном управлении. Понятие информационной
политики, информационной открытости и прозрачности органов государственной власти
и местного самоуправления.
Органы исполнительной власти,
осуществляющие
информационную политику на федеральном и региональном уровне.
Правовое
обеспечение информационной политики и взаимоотношений со СМИ. Право общества на
получение информации. Защита информации в управлении связями с общественностью.
Проблемы становления информационной политики в РФ. Техническое обеспечение
информационного процесса. Современные информационно-коммуникативные технологии
в PR-деятельности органов власти. Интернет-порталы органов государственной власти и
местного самоуправления.
Формирование аудитории представителей СМИ. Аккредитация журналистов при
органах власти. Работа с информационными агенствами.
Мониторинг в управлении информационной политикой. Критерии и оценки
эффективности в сфере информационной деятельности органов власти и местного
самоуправления.
Тема 7. Пресс-служб: структура и функции
Организационная структура пресс-служб в органах власти. Задачи и функции
пресс-служб. Пресс-клиппинг.
Роль пресс-секретаря в организации связи с общественностью. Функциональные
обязанности и индивидуальный стиль, правила профессионального поведения пресссекретаря. Служба спич-райтеров.
Формализация информации и ее систематизация в базе данных. Подготовка и
распространение информации. Мониторинг СМИ и отслеживание обратной связи. База
данных целевых СМИ.
Правила поведения и общения с представителями СМИ. Основные формы работы
со СМИ. Понятие информационного повода. Информационный доклад, политическое
заявление, обращение, официальный ответ, комментарий, коммюнике, пресс-релиз, прессбюллетень. брифинг, пресс-конференция, пресс-туры, пресс-пулы, «круглый стол».
Особенности PR-текстов и общие правила их подготовки.
Подготовка публичных выступлений руководителя и культура их проведений.
Выступления на радио и телевидении. Интервью в целях PR: интервью-мнение, интервьюбеседа, интервью-воспоминание, PR-интервью, заочное и виртуальное интервью.
Инициирование публикаций.
Планирование
деятельности.
деятельности
пресс-службы
Модуль 2
и
оценка
эффективности
ее
Тема 8. Стратегическое планирование и реализация PR-программ
Стратегический потенциал PR. Модель стратегического PR-менеджмента Грюнига
и Реппера. Модель RACE.
Планирование PR-деятельности. Определение проблем. Методы ситуационного
анализа в ПР-практике. Планирование и программирование PR-программы: Определение
целей. Выделение целевых аудиторий. Планирование мер и тактики реализации PRпрограммы. Планирование бюджета программы, инвентаризация наличных ресурсов.
Информационное, организационное и материально-техническое обеспечение программы.
Исполнение PR-программы.
Этапы и уровни оценки реализации PR-программы. Критерии и методы оценка
эффективности PR-деятельности.
Основные технологии реализации ПР-программы. Виды и формы специальных
событий и мероприятий и их организация специальных мероприятий. Технологии
проведения конкурсов, присуждений премий, награждений, поздравлений.
Технологии создания и усиления новости. Производство смысловых и
повествовательных новостей. Приемы торможения и ускорения новостей.
Технологии лоббирования
в сфере государственного власти и местного
самоуправления. Поддержка спонсоринга и благотворительности.
Тема 9. Изучение и формирование общественного мнения как функция PR- служб
Массовое сознание. Общественное мнение: понятие и структура. Закономерности
общественного мнения. Методы изучения общественного мнения. Технологии работы с
обращениями граждан. Рассмотрение заявлений, обращений, жалоб.
Формирование общественного мнения. Работа с лидерами общественного мнения.
Типология лидеров мнений. Использование механизмов восприятия в процессе
управления массовым сознанием и поведением. Установки, стереотипы и мифы в
управлении общественными настроениями. Конформизм и социальная идентификация как
факторы управления общественным сознанием. Технологии воздействия на массовые
эмоции.
Технологии убеждающей коммуникации.
Психологическое заражение.
Алгоритм заражения. Виды и классификация внушения. Манипуляция общественным
мнением и противодействие манипуляциям.
Слухи как проформа общественного мнения.
Условия возникновения слухов.
Управляемые слухи. Технологии противодействия слухам. Пропаганда, контрпропаганда
и их приемы.
Тема 10. Управление имиджем и репутацией
Содержание понятия «имидж». Соотношение понятий «имидж» и «репутация»,
«имидж» и «образ», «имидж» и «стереотип». Брэнд-имидж.. Функции и свойства имиджа.
Основные типологии имиджа. Типы имиджа. Позитивный и негативный имидж. Текущий
и желаемый имидж. Основные модели имиджа.
Задачи и проблемы формирования имиджа органов власти и управления. Основные
составляющие имиджа органа власти и технологии его формирования. Стратегии защиты
репутации и имиджа органа власти.
Структура и слагаемые персонального имиджа лидера. Персональные, социальные
и символические характеристики имиджа. «Ядро» имиджа, идеальный и реальный
имидж. Основные факторы влияния на восприятия имиджа. Этнопсихологические
особенности
формировании
имиджа.
Алгоритм
формирования
имиджа.
Позиционирование,
возвышение
имиджа,
мифологизация,
эмоционализация,
дистанциирование. Технологии продвижения и защиты имиджа политика.
Слагаемые имиджа и репутации региона, муниципального образования. Стратегии
их формирования.
Имидж государства и его влияние на экономическое развитие и геополитическое
положение страны. Понятия «международный имидж», «внешнеполитический имидж»,
«имидж страны». Объекты имиджа. Международный имидж России: стратегия
формирования.
Тема 11. Организация и проведение общественных кампаний
Виды и формы общественных кампаний. Планирование, определение бюджета
кампании. Функции руководителя кампании. Штаб кампании и распределение ролей.
Информационное и социологическое сопровождение кампании. PR в избирательных
кампаниях.
Понятие избирательной кампании и ее формы в контексте использования PRресурсов. Избирательный штаб. Разработка стратегии избирательных кампаний с учетом
модели электората.
Реализация стратегии и тактики избирательной кампании Встречи с избирателями
и работа с лидерами общественного мнения. Организация и проведение политических
дебатов. Информационные технологии, применяемые в ходе избирательных кампаний.
Приемы персонализации обращений к населению. Работа с письмами и наказами
избирателей. Прямая и косвенная политическая реклама. Листочки как жанр
политической рекламы. Массовые акции. Основные технологии формирования
политических предпочтений избирателя. Технологии «зацепок» избирателей.
Особенности проведения партийных избирательных кампаний.
Тема 12. Кризисные PR в государственном и муниципальном управлении
Кризисная ситуация. Понятие «кризис», этапы его развития. Типология кризисов.
Особенности психологического восприятия информации в условиях кризиса. Управление
проблемами с целью предотвращения кризисных ситуаций. Разработка программ
реагирования на кризис. Аудит рисков. Составные части антикризисной PR-программы.
Команды кризисного реагирования. Планирование коммуникационного процесса на
случай возникновения кризиса.
Особенности управления информацией во время кризисов. Работа с целевыми
аудиториями в условия чрезвычайного происшествия. Нейтрализация слухов и
недостоверной информации. Организация работы кризисного информационного центра.
Правила поведения должностных лиц в условиях кризиса. Работа с последствиями
кризиса.
6. Темы семинарских занятий
Модуль 1
Тема 1. Связи с общественностью (PR) как социальный феномен
1. Основные подходы к пониманию сущности PR.
2. PR и другие виды коммуникативной деятельности сходства и отличия.
3. Функций PR.
4. Исторические модели PR-коммуникаций.
Самостоятельная работа на семинарском занятии:
Заполнить таблицу, отражающей различия по содержанию и форме реализации
следующих
практических
моделей
PR-коммуникаций:
пресс-посредническая,
информирование общественности, двухстронная асимметричная коммуникация,
двухсторонняя симметричная коммуникация.
Тема 3. Общественность в сфере управления общественными отношениями
1. Ситуационная теория общественности Дж.Грюнига. Как необщественность
превращается в общественность?
2. Типология групп общественности.
3. Ключевые группы общественности.
4. Психографический подход в определении групп общественности.
Самостоятельная работа на семинарском занятии:
Выделить группы общественности некоммерческой организации, работающей с
беспризорниками; туристической фирме, работающей в Тобольске; Ишимского
мясокомбината.
Тема 5. Характер, цели и задачи института управления общественными
отношениями в органах государственной власти и местного самоуправления
1.
Потребность в управлении общественными связями
в органах
государственной власти и местного самоуправления. Цели и задачи.
2.
Исторические модели связей с общественностью в органах государственной
власти.
3.
Основные функции института связей с общественностью
в органах
государственной власти и местного самоуправления.
4.
Структурные подразделения службы связей с общественностью в органах
государственной власти федерального и регионального уровня и органах местного
самоуправления. Ресурсы и статус PR-служб.
Самостоятельная работа на семинарском занятии:
Заполнить таблицу, отражающую различия института связей с общественностью в
сфере государственного и муниципального управления и в коммерческом секторе.
Тема 6. Информационная политика органов государственной власти и местного
самоуправления
1. Понятие информационной политики, информационной открытости
прозрачности органов государственной власти и местного самоуправления.
и
2. Правовое обеспечение информационной политики и взаимоотношений со СМИ.
Защита информации в управлении связями с общественностью.
3. Современные информационно-коммуникативные технологии в PR-деятельности
органов власти.
4. Групповая дискуссия «Возможности и ограничения Интернет-ресурс для PRдеятельности органов власти».
Модуль 2
Тема 8. Стратегическое планирование и реализация PR-программ
1. Модель стратегического PR-менеджмента Грюнига и Реппера. Модель RACE.
2. Стратегическое планирование PR-деятельности.
3. Деловая игра «SWOT-анализ условий PR-деятельности органа государственной
власти региона».
4. Технологии организации специальных мероприятий..
5. Менеждмент новостей.
Тема 10. Управление имиджем и репутацией
1. Соотношение понятий «имидж» и «репутация», «имидж» и «образ», «имидж» и
«стереотип».
2. Функции и свойства имиджа.
3. Основные типологии имиджа.
4. Деловая игра «Формирование и продвижение имиджа органа государственной
власти региона».
5. Разбор конкретных примеров формирования имиджей политических лидеров
(кейсы).
Тема 11. Организация и проведение общественных кампаний
1. Виды и формы общественных кампаний.
2. Разработка стратегии избирательных кампаний с учетом модели электората.
3. Основные технологии формирования политических предпочтений избирателя.
4. Разбор конкретных примеров реализации предвыборных стратегий
политическими партиями (кейсы).
Тема 12. Кризисные PR в государственном и муниципальном управлении
1. Понятие «кризис», этапы его развития. Типология кризисов.
2. Команды кризисного реагирования.
3. Особенности управления информацией во время кризисов.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.
8. Примерная тематика курсовых работ.
Курсовые работы планом не предусмотрены.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы
студентов
Таблица 5.1
№
Модули и темы
Дневное отделение
Виды СРС
обязательны
е
дополнительн
ые
Неделя
семест
ра
Объе
м
часов
Колво
балло
в
Модуль 1
1.1
Связи с
общественностью (PR)
как социальный феномен
Работа с
Подготовка
литературой, презентации и
источниками
доклада
,
выполнение
письменного
задания
1
4
0-8
1.2
Возникновение, этапы и
современные тенденции
развития PR
Работа с
литературой,
источниками
,
выполнение
письменного
задания
2
3
0-6
1.3
Общественность в сфере
управления
общественными
отношениями
Работа с
Подготовка
литературой, презентации и
источниками доклада
,
выполнение
письменного
задания
3
4
0-15
1.4
Основы коммуникации в
связях с
общественностью
Работа с
литературой,
4
3
-
эссе
источниками
1.5
Характер, цели и задачи
института управления
общественными
отношениями в органах
государственной власти и
местного
самоуправления
Работа с
Подготовка
литературой, презентации и
источниками доклада, эссе.
,
выполнение
письменного
задания
1.6
Информационная
политика органов
государственной власти и
местного
самоуправления
Работа с
литературой,
источниками
,
выполнение
письменного
задания
1.7
Пресс-служб: структура
и функции
Работа с
литературой,
источниками
,
выполнение
письменного
задания
Подготовка
презентации и
доклада,
подготовка у
дискуссии,
тестированию
5-6
7
0-8
7
4
0-11
8
4
0-6
29
54
Всего по модулю 1:
Модуль 2
2.1
Стратегическое
планирование и
реализация PR-программ
Работа с
Подготовка
литературой, презентации и
источниками
доклада,
, поиск и
подготовка к
изучение
деловой игре
дополнитель
ной
информации
9
4
0-13
2.2
Изучение и
формирование
общественного мнения
как функция PR- служб
Работа с
литературой,
источниками
, поиск и
изучение
дополнитель
ной
информации
10
5
-
2.3
Управление имиджем и
репутацией
Работа с
Подготовка
литературой, презентации и
источниками доклада,
11-12
8,6
0-15
разбор
конкретных
ситуаций
(кейсы), эссе
2.4
Планирование и
проведение
общественных кампаний
Работа с
литературой,
источниками
, поиск и
изучение
дополнитель
ной
информации
Подготовка
презентации и
доклада,
разбор
конкретных
ситуаций
(кейсы)
13-14
6
0-9
2.5
Кризисные PR в
государственном и
муниципальном
управлении
Работа с
литературой,
источниками
, поиск
дополнитель
ной
информации
Подготовка к
тестированию
, подготовка
презентации и
доклада
14-16
5
0-9
28,6
0-46
Всего по модулю 2:
ИТОГО:
57,6
0-100
Таблица 5.2.
Заочное отделение
№
Модули и темы
Виды СРС
обязательные
1.
2
Связи с
общественностью (PR)
как социальный феномен
Общественность в сфере
управления
общественными
Дополнитель
ные
Работа с
литературой,
источниками,
выполнение
письменного
задания
Подготовка
презентации
и доклада4
Работа с
литературой,
Выполнение
самостоятел
Неделя
семестра
Объем
часов
-
10
-
10
эссе
отношениями
источниками
3
Основы коммуникации в
связях с
общественностью
Работа с
литературой,
источниками
4
Характер, цели и задачи
института управления
общественными
отношениями в органах
государственной власти
и местного
самоуправления
Работа с
литературой,
источниками,
выполнение
письменного
задания
5
Информационная
политика органов
государственной власти
и местного
самоуправления
Работа с
литературой,
источниками,
выполнение
письменного
задания
6
Пресс-служб: структура
и функции
Работа с
литературой,
источниками,
выполнение
письменного
задания
7
Управление имиджем и
репутацией
Работа с
литературой,
источниками
8
Планирование и
проведение
общественных кампаний
Работа с
литературой,
источниками,
поиск и изучение
дополнительной
информации
9
Кризисные PR в
государственном и
муниципальном
управлении
Работа с
литературой,
источниками,
поиск
дополнительной
информации
ИТОГО:
ной работы
-
10
Подготовка
презентации
и доклада,
эссе.
-
15
Подготовка
презентации
и доклада,
подготовка к
дискуссии
-
10
-
10
Выполнение
самостоятель
-ной работы
-
10
Подготовка
доклада,
разбор
конкретных
ситуаций
(кейсы)
-
14,2
-
10
99,2
Самостоятельная работа студентов включает в себя следующие виды деятельности,
направленные на формирование компетенций:
- прочтение и конспектирование рекомендуемой литературы по дисциплине,
прослушивание, запоминание; ответы на вопросы для самопроверки; повторение учебного
материала, направленные на закрепления теоретических знаний, формирования умений и
навыков;
- подготовка к аудиторным занятиям, деловым играм и тематическим дискуссиям;
подготовка сообщений, выступлений на семинарских занятиях, подбор литературы,
составление сопоставительных таблиц; решение ситуационных, практических задач,
написание эссе, направленные на стимулирование поисково-аналитической деятельности;
- выполнение анализа информации, получение новой информации с целью развития
творческого мышления подготовка рефератов участие в групповых дискуссиях,
подготовка слайдовых презентаций, направленные на актуализацию творческой, научноисследовательской деятельности.
Рекомендации по подготовке к групповым дискуссиям и деловой игре
Преимущества дискуссии при изучении дисциплины:
а) Как метод обучения групповые дискуссии и деловые игры позволяют:
закрепить полученные знания посредством обсуждения (или проигрывания ситуаций) с
другими членами группы, генерировать новые идеи; сформировать готовность отстаивать
свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные
решения; развить навыки публичных выступлений, качества, необходимые для ведения
диалога, конструктивного взаимодействия с другими членами коллектива;
б) Как оценочное средство групповые дискуссии и деловые игры позволяют
оценить знание учебного материала и дополнительного материала, найденного
студентами самостоятельно; способность к самоорганизации и самообучению, к поиску
информации, аргументированного выражения своей позиции.
На этапе подготовки к дискуссии и деловой игре преподаватель определяется
алгоритм самостоятельной внеаудиторной работы студентов для подготовки к занятию,
определяются проблемы, которые могут стать предметом обсуждения. Самостоятельная
внеаудиторная работа студентов по подготовке к дискуссии и деловой игре предполагает
поиск информации с использованием различных источников с целью ответа на
поставленные вопросы и определения собственной позиции в отношении заявленной
проблемы. Студенты определяют дополнительные вопросы, которые могут быть
обсуждены в процессе дискуссии.
Подготовка к игре предполагает распределение ролей. Роли могут распределяться
как внутри команды, так и между командами. Студентам надо помнить, что роль в
команде – это работа на общий результат, а сама деловая игра – это форма организации
деятельности, в которой моделируются и воспроизводятся в различные аспекты
профессиональной деятельности.
Участие в дискуссиях и деловой игре оценивается по характеру непосредственного
вовлечения в дискуссию и игру, по способности четко излагать свою позицию, по
содержанию и качеству аргументации, способности оппонировать, по готовности работать
в коллектив, а также по участию в определении выводов по обсуждаемым проблемам.
Рекомендации по анализу конкретных ситуаций
Анализ конкретных ситуации (кейс-метод) – это последовательное, поэтапное
моделирование решения по ситуации, которая отражает одну или комплекс социальных
проблем. В предлагаемых ситуациях студенту предоставляется возможность предложить
собственное управленческое решение проблемы.
Структура кейса включает в себя следующие элементы:
- вспомогательная информация;
- описание конкретной ситуации;
- задания к кейсу.
Алгоритм выполнения задания:
- Осознание и формулировка проблемы на основе интерпретации ситуации.
- Поиск вариантов решения проблемы и выбор приемлемых решений.
- Оценка возможных последствий предложенных вариантов решения.
- Составление программы деятельности с учетом первоначальных
интересов субъектов ситуации.
целей и
При оценке работы по разбору конкретных ситуаций (кейсы) учитывается
компетентность студента в раскрываемых вопросах, аргументированность собственной
позиции.
Рекомендации по написанию эссе
Эссе – это небольшое по объему сочинение (до 5 страниц), отражающее
индивидуальную позицию студента по проблеме, заявленной в тематике эссе.
Написанию эссе предшествует изучение и анализ литературы исследуемой
проблеме, но в любом случае студент излагает собственную точку зрения. Эссе
начинается с кратного введения. Основная часть включает тезисы, каждый из которых
должен подкрепляться аргументами. В заключении резюмируется мнение автора и
обосновывается авторская позиция по решению выделенных в эссе ключевых проблем.
Следует
четко, понятно и грамотно формулировать свои мыли мысли,
структурировать информацию, не использовать длинных фраз. Перед тем как сдать эссе
следует его еще раз прочитать и задуматься, был ли дан ответ на поставленный вопрос.
Рекомендации по подготовке презентаций
Презентация — это форма представления информации, сочетающая в себе устное
выступление (доклад) и использование технических средств для передачи визуальных
образов.
Подготовка презентации включает в себя изучение материалов, публикаций по
проблеме выступления; определение структуры презентации; подбор наглядных
материалов, оформление их в слайды и написание текста выступления.
Структура и содержание каждого слайда должны быть продуманы. Дизайн слайдов
должен быть простым и строгим; слайды должны быть выдержаны в одном стиле и цвете;
рекомендуется на одном слайде размещать не более девяти строк и не более семи слов в
строке. Слайд включает краткую, формализованную информацию, а выступление должно
дополнить эту информацию содержательным смыслом. Типичная презентация на
семинарском занятии не должна превышать 15 минут.
При оценке презентаций, докладов и эссе учитывается степень самостоятельности
выполнения задания; творческая активность и новизна; глубина проработки материала;
ясность, упорядоченность, согласованность и логичность изложения материала, техника
презентации.
При оценке работы с литературой и источниками учитывается количество
использованных источников; способность структурировать и верифицировать
информацию, использование информации при выполнении практических заданий.
Тематика эссе:
1. Международный имидж России: стратегия формирования и продвижения
2. Диалоговые коммуникации органов публичной власти с населением и
общественными организациями: состояние и перспективы развития.
3. PR – искусство, наука или технология?
Тематика презентаций
1. Пропаганда здорового образа жизни.
2. Продвижение имиджа политической партии в Интернете (на конкретном примере).
3. Имидж Тюменского государственного университета: составляющие компоненты и
технологии продвижения.
4. Продвижение имиджа Тюменской области.
5. Продвижение имиджа Тюмени в Интернете.
6. Организация PR-кампании в печатных СМИ.
7. Продвижение имиджа политического лидера в Интернете.
8. Сравнительный анализ различных каналов СМИ и возможностей их использования в
PR-деятельности.
9. Виды барьеров процесса политической коммуникации.
Тематика докладов
1. Роль кинематографа в PR-практике.
2. Деятельность службы PR политических партий (на конкретном примере).
3. PR в деятельности силовых структур.
4. PR в Интернете.
5. Работа с лидерами общественного мнения в онлайн-среде.
6. Технологии ведения информационно-психологических войн.
7. Противодействие информационной агрессии в сети Интернет
8. Создание и продвижение персонального бренда политика в сети Интернет.
9. Лоббизм. Формы и методы лоббистской деятельности.
10. Слухи и сплетни как инструменты PR.
11. Деструктивные технологии в избирательных кампаниях.
12. Манипуляции в сфере общественных отношений.
13. Бренд и брендинг.
14. Социальная ответственность бизнеса: сущность и перспективы развития в России.
15. Технологии формирования позитивного общественного мнения в отношении решений
и проектов органов государственной власти.
16. Агитационно-рекламное сопровождение избирательных кампаний.
17. Информационно-аналитическое сопровождение избирательных кампаний.
18. Юридическое сопровождение избирательных кампаний.
19. Внешнеполитическая пропаганда и PR.
20. Невербальные коммуникации и PR.
21. Лоббирование в представительных органах государственной власти как элемент
политических ПР-технологий.
22. Взаимодействие органов власти с политическими партиями и движениями,
некоммерческими организациями.
23. Репутация органов власти как предмет деятельности службы по связям с
общественностью.
24. Технологии демократического контроля в государственном
управлении.
и муниципальном
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины (модуля).
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
- владение основными технологиями формирования и продвижения имиджа
государственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования
общественного мнения (ПК-11).
Индекс
компетенции
ПК-11
7 семестр
8 семестр
Избирательные
технологии
учебного плана
ОП
5 семестр
Лоббизм в публичном
управлении
1 семестр
Связи с
общественностью в
органах власти
дисциплины
(модули)
Государствен-ная и
муниципальная
служба
Циклы Б1-Б3
Планирование карьеры
Циклы,
+
+
+
+
+
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их
формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 6.
Карта критериев оценивания компетенций
ко
д
ко
мп
ет
ен
ци
и
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
Виды
Оценочные
базовый (хор.)
76-90 баллов
базовый (хор.)
76-90 баллов
занятий
(лекции,
практическ
ие,
семинарски
е,
лабораторн
ые)
Знает: отдельные
характеристики,
включаемые в
имидж
государственной и
муниципальной
службы, имеет
общее
представление об
алгоритме его
формирования и
продвижения
Знает: основные
характеристики,
включаемые в
имидж
государственной и
муниципальной
службы, имеет
базовые
представления об
алгоритме его
формирования и
продвижения
Знает: все
характеристики,
включаемые в
имидж
государственной и
муниципальной
службы,
представляет весь
алгоритм его
формирования и
продвижения
Лекции,
семинары
опрос
Умеет:
осуществлять
общие процедуры
отбора и
дифференциации
составляющих
имиджа;
использовать
наиболее известные
имиджевые
технологии;
разрабатывать
отдельные
компоненты
коммуникативных
стратегий
продвижения
имиджа
государственной и
муниципальной
службы
Умеет:
осуществлять
основные
процедуры отбора
и
дифференциации
составляющих
имиджа;
использовать
базовые
имиджевые
технологии;
разрабатывать
основные
компоненты
коммуникативных
стратегий
продвижения
имиджа
государственной и
муниципальной
службы
Умеет: свободно и
в комплексе
осуществлять все
процедуры
дифференциации
составляющих
имиджа;
использовать
разнообразные
имиджевые
технологии;
самостоятельно
определять
коммуникативные
стратегии
продвижения
имиджа
государственной и
муниципальной
службы
Лекции,
семинары
разбор
ситуационных
заданий,
творческая
работа
Владеет:
Владеет:
Свободно владеет
семинары
презентация
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
ПК11
средства
(тесты,
творческие
работы,
проекты и
др.)
отдельными
технологиями
формирования
имиджа; общими
методами
разработки
коммуникативных
стратегий
продвижения
характеристик
имиджа и оценки их
эффективности
основными
технологиями
формирования
имиджа; базовыми
методами
разработки
коммуникативных
стратегий
продвижения
характеристик
имиджа и оценки
их эффективности
современным
инструментарием
формирования
имиджа;
разнообразными
методами
разработки
коммуникативных
стратегий
продвижения
характеристик
имиджа и оценки
их эффективности
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы
формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Вопросы для самоконтроля знаний
1. Что понимают под связями с общественностью (PR)?
2. Как соотносятся понятие PR
лоббирование, реклама, маркетинг?
с понятиями пропаганда, идеология, паблисити,
4. Какие четыре модели PR-коммуникаций выделил Дж.Грюниг и чем они отличаются
друг от друга?
5. Известный теоретик и практик PR Великобритании, автор первого учебника «Введение
в Паблик Рилейшинз», переведенного на русский язык?
6. Кто является автором работы «Декларация о принципах», ставшей своеобразным
этическим PR-кодексом?
7. Кто является автором работ «Свобода и новость» и «Общественное мнение»?
8. Кто является автором работы «Кристаллизация общественного мнения» и первого
учебного курса по практике и этике PR в Нью-Йоркском университете?
9. Когда были образованы международная, европейская и российская ассоциации по PR?
10. Какие содержание в теории и практике PR вкладывается в понятия: «общественность»,
«приоритетная общественность», «аудитория», «целевая аудитория», «лидеры
общественного мнения»?
11. Как формируется общественность согласно ситуационной теории общественности
Дж.Грунига?
12. Как понимал Дж. Груниг «необщественность», «осведомленную общественность»,
«латентную общественность» и «активную общественность»?
13. Что понимают под коммуникацией?
14. Какие свойства превращают взаимодействие субъектов в коммуникацию?
15. Что такое вербальные и невербальные коммуникации?
16. Основные составляющие процесса коммуникации (адресант, адресат, сообщение, код,
канал).
17. Что такое коммуникационные шумы и барьеры?
18. Что понимается под процессами кодирования и декодирования?
19. В чем заключаются сильные и слабые стороны использования в PR-практике разных
каналов СМИ: газет, журналов, телевидения и радио?
20. Каковы основные принципы связей с общественностью в органах государственной
власти и местного самоуправления?
21. Что понимают под открытостью и транспарентностью органов государственной власти
и местного самоуправления?
22. Каковы критерии эффективности
связей
государственной власти и местного самоуправления?
с
общественностью
в
органах
23. Каковы современные диалоговые формы коммуникации органов власти и
общественности?
24. В каком году была создана Общественная палата Российской Федерации и какие
функции она выполняет?
25. В каком году были приняты федеральные законы «О средствах массовой информации»
и «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и
органов местного самоуправления», их положения, важные для PR- практики органов
государственной власти и местного самоуправления?
26. Что понимают под государственной информационной политикой?
27. Каковы основные функции пресс-службы органов власти?
28. Что такое мониторинг, персс-клипинг, спин-доктор и менеджмент новостей?
29. Что понимается под такими формами подачи информации, как кейс-стори, прессрелиз, байлайнер, дайджест, дезинформация, сенсация, эксклюзив, пресс-кит?
30. Что понимают под информационным поводом, информационным продуктом,
новостью и медиа-планом?
31. Чем отличаются смысловая и повествовательная модели новостного производства?
32. Каковы функции пресс-секретаря, имиджмейкера, спичрайтера, ньюсмейкер?
33. Что такое пресс-тур и пресс-кит?
34. Что отличает брифинг и презентацию от пресс-конференции?
35. Что понимают под стратегией PR-кампании?
36. Какие методы анализа внешней и внутренней среды организации используются в PRпрактике?
37. Содержание этапов PR- кампании, описанных Дж. Марсоном как система RACE.
38. Что такое миссия организации?
39. Что понимают под общественным мнением и каковы его основные компоненты?
40. Что такое социальные стереотипы, социальные мифы?
41. Что такое ценности убеждения, интересы и мотивы личности как социальнопсихологические аспекты PR-деятельности?
42. Что такое слухи и какие факторы влияют на их появление и распространение?
43. Что такое пропаганда и контрпропаганда?
44. Что такое убеждение, внушение и манипулирование как способы воздействия на
общественное сознание?
45. Каковы основные технологии внушения
формирования общественного мнения?
и
убеждения,
используемые
для
46. В чем смысл технологии «спираль молчания»?
47. Как используется в PR-практике технологии давления на мнение людей с помощью
образа большинства, силой авторитета и престижа?
48. Что такое имидж, репутация и бренд и как соотносятся эти понятия?
49. Каковы основные функции и компоненты основных характеристик имиджа?
50. Какое содержание вкладывается в следующие типы имиджа: желаемый, зеркальный,
текущий, идеальный?
51. В чем смысл технологий позиционирования, дистанцирования, сегментации
электорального рынка при построении избирательных и имиджевых стратегий?
52. Что понимают под избирательной системой, избирательной кампанией, выборами,
избирательной процедурой и избирательной технологией?
53. Как в избирательных кампаниях используются слоганы, политическая реклама,
агитация?
54. Что такое директ-майл и дирек-маркетинг?
55. Что такое абсентеизм как форма поведения избирателей?
55. Что такое лоббирование?
56. Что такое фаундрайзинг?
57. Что такое с позиций PR-практики кризис?
58. Какие типы кризисов возможны?
59. Какие фазы развития кризиса выделяют?
60. Каковы задачи PR-служб на каждой из фаз развития кризиса?
Практические задания
Тема 1. Связи с общественностью (PR) как социальный феномен
Создать и заполнить таблицу, отражающей различия по содержанию и форме
реализации следующих практических моделей PR-коммуникаций: пресспосредническая, информирование общественности, двухстронная асимметричная
коммуникация, двухсторонняя симметричная коммуникация.
Тема 3. Общественность в сфере управления общественными отношениями
Выделить группы общественности некоммерческой организации, работающей с
беспризорниками; туристической фирме, работающей в Тобольске; Ишимского
мясокомбината.
Тема 5. Характер, цели и задачи института управления общественными
отношениями в органах государственной власти и местного самоуправления
Разработайте варианты направлений деятельности по связям с общественностью
органа государственной власти субъекта Российской федерации и органа местного
самоуправления
Тема 6. Информационная политика органов государственной власти и местного
самоуправления
Проанализируйте материалы городских и региональных СМИ и определите, какие
приемы управления информацией наиболее часто используются?
Тема 8. Стратегическое планирование и реализация PR-программ
Выделите наборы потенциальных кризисных ситуаций вызванных внешними и
внутренними факторами, для органа местного самоуправления. Проведите SWOTанализ внешней и внутренней среды для определения задач PR-стратегии.
Примеры тестов:
Общая черта, характерная для пропаганды и связей с общественностью:
1.
2.
3.
4.
установка заставить людей принять определенную точку зрения
воздействие на ценности индивида
наличие двухстороннего канала связи между субъектами коммуникации
потребитель информации может принять или отвергнуть ее
Модель развития PR, выделенная Дж. Грунигом, которая предполагает объективную, но
только позитивную информацию:
1. пресс-посредническая
2. общественная информация
3. асимметричная коммуникация
4. двусторонняя симметричная коммуникация
Преимущество радиовоздействия по отношению к телевидению и печатным СМИ:
1.
2.
3.
4.
визуальные темы новостей запоминаются лучше вербальных тем:
непостоянный характер аудитории
эффект присутствия на месте событий
оперативность в подаче информации
Лицо, пишущее тексты выступлений для другого лица:
1.
2.
3.
4.
спичрайтер
респондент
ньюсмейкер
имиджмейкер
Принцип связей с общественностью, требующий «прозрачность» деятельности
органов власти, их публичной отчетности:
1. законность
2. транспарентность
3. системность
4. оперативность
Черта, отличающая брифинг от пресс-конференции:
1.специально организованная встреча с журналистами
2. обязательность вопросов журналистов
3. использование элементов презентации
4. содержание встречи ограничено одним информационным поводом
Вопросы для подготовки к зачету
1.
PR- основные доходы к определению.
2.
Функции и принципы, нормативные и этические основы PR.
3.
Соотношение PR с другими понятиями.
4.
PR в органах государственной власти: цели, задачи и отличия от коммерческого
PR.
5.
Этапы исторического развития PR. История зарождения ПР в США.
6.
Антикризисный план и команда. Особенности коммуникаций во время кризисов.
7.
Принципы выделения общественности. Психографические подходы к выделению
общественности.
8.
Имидж: понятие и основные типологии.
9.
Ситауционный подход к определению общественности.
10.
Организация
устных
коммуникаций
(пресс-конференции,
призентаций).
Подготовка речей и вступлений.
11.
Понятие коммуникации и ее виды. Коммуникационные брьеры.
12.
Организация диалоговых коммуникаций в органах государственной власти и
местного самоуправления.
13.
Теории распространения информации.
14.
Сущность и технологии лоббирования.
15.
Работа с прессой и условия ее эффективности.
16.
Имидж и репутация органа власти.
17.
Виды письменных коммуникаций.
18.
Стратегическое планирование в PR.
19.
Понятие «новость». Два типа новостного производства.
20.
Кризис: понятие, виды, этапы развития.
21.
Российский и зарубежный опыт организации ПР в органах федеральной,
региональной и муниципальной власти.
22.
Функции пресс-службы и проблема качества информации
23.
Технологии управления новостной информацией, создание и
усиление
значимости новости.
24.
Институционализация ПР.
25.
Имиджевые стратегии. Основные избирательные технологии.
26.
Модели ПР-практики.
27.
Имидж политической партии.
28.
Типы общественных кампаний. Типы избирательных кампаний, ее этапы.
29.
Типы избирательных стратегий с учетом модели электората.
30.
Стратегии формирования и продвижения имиджа политика.
31.
Иформационная политика органов государственной власти и местного
самоуправления.
32.
Правовое обеспечение информационной политики и взаимоотношений со СМИ.
33.
Основные технологии реализации ПР-программы.
34.
Слухи в PR-коммуникациях.
10.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы
формирования компетенций
Формой промежуточной аттестации является зачет, который проставляется как
итоговый балл, складывающийся из суммы оценок активности работы студента на
семинарских занятиях, выполнения самостоятельных работ, итогов электронного
тестирования, отраженных в рейтинговой ведомости.
Студенты, не набравшие в семестре необходимого количества баллов для
автоматического получения зачета в соответствии со шкалой перевода (61 балл), сдают
зачет в устной форме. Вопросы для подготовки к зачету представлены в пункте 10.3
учебно-методического комплекса.
11. Образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины «Управление общественными отношениями в
органах власти» предусматривается использование следующих активных и
интерактивных форм проведения занятий:
- групповая дискуссия (Тема 6. Информационная политика органов
государственной власти и местного самоуправления);
- деловые игры (Тема 8. Стратегическое планирование и реализация PR-программ;
Тема 10. Управление имиджем и репутацией);
- кейс-технологии (Т
Тема 10. Управление имиджем и репутацией; Тема 11.
Организация и проведение общественных кампаний);
-творческие практические задания (Тема 1. Связи с общественностью (PR) как
социальный феномен; Тема 3. Общественность в сфере управления общественными
отношениями; Тема 6. Информационная политика органов государственной власти и
местного самоуправления; Тема 8. Стратегическое планирование и реализация PRпрограмм);
- составление сопоставительных таблиц (Тема 1. Связи с общественностью (PR)
как социальный феномен; Тема 6. Информационная политика органов государственной
власти и местного самоуправления);
- эссе (Тема 1. Связи с общественностью (PR) как социальный феномен; Тема 6.
Информационная политика органов государственной власти и местного самоуправления;
Тема 10. Управление имиджем и репутацией);
- презентации (Тема 4. Основы коммуникации в связях с общественностью; Тема 6.
Информационная политика органов государственной власти и местного самоуправления;
Тема 10. Управление имиджем и репутацией; Тема 11. Организация и проведение
общественных кампаний).
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
12.1. Основная литература
1. Варакута С. А.
Связи с общественностью: Учебное пособие / С.А. Варакута. - М.:
НИЦ Инфра-М, 2013. - 207 с.: - (Высшее образование: Бакалавриат) [Электронный ресурс] URL: http://biblioclub.ru .
2. Марков А.А. связи с общественностью в органах власти. Учебник. - М.: ИНФРА-М,
2014. [Электронный ресурс] URL: http:// http://biblioclub.ru ..
12.2. Дополнительная литература
1. Забурдаева Е. В. Политическая кампания. Стратегии и технологии. Учебник - М.: Аспект
Пресс,
2012.
[Электронный
ресурс]
URL:
http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=104081
2. Татаринова, Г.Н. Управление общественными отношениями: учебник / Г.Н. Татаринова.
– СПб: Питер, 2004. – 315 с.
12.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Журнал «Пресс-служба». – Режим доступа http://www.pres-service.ru
2. Журнал «Советник». – Режим доступа http://www.sovetnik.ru
3. Консалтинговая компания «Имидж-контакт» . – Режим доступа http://www.imagecontact.ru
4. Международный пресс-клуб. – Режим доступа http://www.pressclub.host.ru
5. PR-портал Российской ассоциации по связям с общественностью. – Режим доступа:
http://www.raso.ru.
6. Центр
коммуникативных технологий PRопаганда
- Режим доступа
http://www.propaganda.ru
7. Cвязи с общественностью в государственных структурах. – Режим доступа:
http://gospr.ru/).
8.
Центр политического консультирования «Никколо М». – Режим доступа
http://www.nikkolom.ru
9.
Электронная
библиотека
по
PR.
–
Режим
доступа
http://www.pressclub.host.ru/PR_lib/PR_Rabots.shtml#B3
10. Сайт Международного Клуба PR-управляющих. – Режим доступа: http://www.prprofessional.ru.
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения и информационных справочных систем
Информационные справочные системы интернета, информационные базы органов
государственной власти и местного самоуправления; правовые системы «Гарант»,
«Консультант плюс», электронные библиотечные системы biblioclub, а также
информационно-образовательные ресурсы ТюмГУ.
№
Наименование
электроннобиблиотечной
системы (ЭБС)
1. Электроннобиблиотечная
система
«Университетская
Принадлежност
ь
сторонняя
Адрес сайта
Наименование
организациивладельца,
реквизиты
договора на
использование
http://biblioclub.ru
подписка ТюмГУ
библиотека онлайн»
2. Электроннобиблиотечная
система Elibrary
сторонняя
3. Универсальная
справочноинформационная
полнотекстовая база
данных “East View”
ООО «ИВИС»
сторонняя
4. Электронная
библиотека:
Библиотека
диссертаций
сторонняя
http://diss.rsl.ru/?lang=r
u
подписка ТюмГУ
(1 рабочее место,
подписка в 2015
г.)
5. Межвузовская
электронная
библиотека (МЭБ)
корпоративная
http://icdlib.nspu.ru/
Совместный
проект с ФГБОУ
ВПО
«Новосибирский
государственный
педагогический
университет»
6. Автоматизированна
я библиотечная
информационная
система МАРК-SOL
1.10 (MARC 21)
(Электронный
каталог)
библиографическая
база данных
сторонняя
локальная сеть
Научнопроизводственно
е объединение
«ИНФОРМСИСТЕМА».
Гос.контракт №
07034 от
20.09.2007 г.,
бессрочно
http://elibrary.ru
ООО "РУНЭБ".
Договор № SV25-03/2014-1 на
период с 05
марта 2014 года
до 05 марта 2015
года.
http://dlib.eastview.com/
ООО "ИВИС".
Договор № 64 - П
от 03 апреля 2014
г. на период с 04
апреля 2014 года
до 03 апреля 2015
года.
14. Технические
дисциплины:
средства
и
материально-техническое
обеспечение
Компьютерные классы, мультимедийное оборудование.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Изучение дисциплины предлагаем осуществлять по следующей схеме:
1. Прежде всего ознакомьтесь с содержанием учебно-методического комплекса
обратите внимание на все его структурные элементы.
2. Изучая методические материалы, обратите внимание на требования к уровню
освоения курса и формы самостоятельной работы, которые учитываются при проведении
промежуточной аттестации (зачет).
3. При подготовке к зачету и тестированию ответьте на вопросы для самоконтроля,
приведенные в разделе 10.3.
Работа с конспектами лекций, учебными пособиями
Изучайте учебный материал согласно рабочему плану, используя в качестве
основы конспект лекций и рекомендуемые учебные пособия.
Работая с конспектами лекций, делайте на полях дополнительные записи,
отмечайте непонятные места и наиболее важные моменты, указывайте ключевые понятия
и термины.
Опираясь на учебные пособия и лекционный материал, составьте глоссарий
(словарь) терминов, составляющих понятийное поле дисциплины,
и усвойте их
содержание.
Изучив теоретический материал по каждой теме, напишите краткое резюме,
отражающие основные выводы по теме.
Указания по подготовке к участию в работе семинаров, контролю знаний
Цель семинарских занятий – углубить и закрепить полученные в процессе изучения
теоретического материала знания, приобрести практические навыки.
Для успешной работы на семинарских занятиях необходимо изучить лекционный
материал, рекомендованную литературу, подготовиться по вопросам, вынесенным для
обсуждения на занятии, ответить на вопросы для самоконтроля, выполнить практические
задания. При подготовке к семинарским занятиям, деловым играм и групповым
дискуссиям используйте дополнительную литературу, информацию, полученную из
разных источников, подтверждающую вашу позицию.