Показатели оценки портфолио

реклама
Показатели оценки портфолио
- соответствие содержания портфолио предложенной структуре;
- соответствие количества предложенных материалов требованиям;
Количественные показатели
Коды и наименования
проверяемых компетенций
или их сочетаний
ПК 3.1. Проводить педагогическое
наблюдение и диагностику,
интерпретировать полученные
результаты
ОК 10. Осуществлять профилактику
травматизма, обеспечивать охрану
жизни и здоровья детей
Содержание портфолио
Не менее 10 методик изучения личности
учащегося и ученического коллектива
Не менее 1 программы наблюдения по одному
из направлений диагностики
Не менее 1 характеристики личности
ОК 1. Понимать сущность и
учащегося по итогам исследования уровня
социальную значимость своей
воспитанности школьника с интерпретацией
будущей профессии, проявлять к
результатов исследования и ученического
ней устойчивый интерес
коллектива
Не менее 1 комплекта вопросов для опроса по
изучению условий семейного воспитания
Не менее 1 диагностики на определение
уровня социально-психологической адаптации
к условиям обучения в школе, интерпретация
ее результатов
ПК 3.2. Определять цели и задачи,
планировать внеклассную работу
ОК 2. Организовывать свою
собственную деятельность,
определять методы решения
профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество
ОК 7. Ставить цели, мотивировать
деятельность обучающихся,
организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя
ответственности за качество
образовательного процесса.
ПК 3.3. Проводить внеклассные
мероприятия
ОК.3.Оценивать риски и принимать
решения в нестандартных ситуациях
ОК 7. Ставить цели, мотивировать
деятельность обучающихся,
организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя
ответственности за качество
образовательного процесса.
ПК 3.4. Анализировать процесс и
результат проведения внеклассных
мероприятий
ОК 2. Организовывать свою
собственную деятельность,
Не менее 5 планов - конспектов внеклассных
воспитательных дел с использованием
разнообразных форм, средств, методов и
приемов воспитания
Наличие формулировок целей и задач при
планировании занятий
План работы классного руководителя на
период практики
Не менее 3 спланированных и проведенных
внеклассных мероприятий
Не менее 6 описанных и проведенных
подвижных игр на переменах и прогулках
Не менее 4 физминуток, проведенных с
использованием ИКТ
Не менее 5 анализов внеклассных
мероприятий
Не менее 2 самоанализов проведенных
Оценка
да/нет
определять методы решения
профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество
внеклассных занятий
ПК 3.5. Определять цели и задачи,
планировать работу с родителями
ОК.4.Осуществлять поиск, анализ и
оценку информации, необходимой
для постановки и решения
профессиональных задач,
профессионального и личностного
развития
Не менее 1 плана родительского собрания
Не менее 1 спланированной консультации для
родителей
Не менее 1 спланированного совместно с
обучающимися, организованного и
проведенного внеурочного занятия на основе
коллективного творческого дела
ПК 3.6. Обеспечивать
взаимодействие с родителями
младших школьников при решении
задач обучения и воспитания
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, взаимодействовать с
руководством, коллегами и
социальными партнерами.
Не менее 1 спланированной и проведенной
индивидуальной консультации с родителями
ПК 3.7. Анализировать результаты
работы с родителями
Проведение не менее 1 воспитательного дела
совместно с родителями
Не менее 1 самоанализа результатов
проведенной индивидуальной консультации
Не менее 1 анализа родительского собрания
ПК 4.2. Создавать в кабинете
предметно-развивающую среду.
ОК.5. Использовать информационнокоммуникационные технологии для
совершенствования
профессиональной деятельности
ПК 4.3. Систематизировать и
оценивать педагогический опыт и
образовательные технологии в
области начального общего
образования на основе изучения
профессиональной литературы,
самоанализа и анализа деятельности
других педагогов
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес
Не менее 4 физминуток, проведенных с
использованием ИКТ
Пополнение методического сопровождения
воспитательной деятельности классного
руководителя спроектированными
воспитательными делами в электронном виде.
Компоновка и систематизация в свободной
форме и количестве
педагогического опыта
других педагогов школы (например,
планирование работы классных
руководителей на год,
план работы школы по воспитательной
деятельности и внеурочной, план работы
классного руководителя с родителями, планы
внеклассных занятий и родительских
собраний…..)
ПК 4.4. Оформлять педагогические
разработки в виде отчетов,
рефератов, выступлений
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно
планировать повышение
квалификации
Не менее 1 комплекта разработанных
рекомендаций родителям
Не менее 1 доклада для родителей по
вопросам воспитания
Отчет практике «Классное руководство»,
ПК 4.5. Участвовать в
исследовательской и проектной
деятельности в области начального
образования
ОК 9. Осуществлять
профессиональную деятельность в
условиях обновления ее целей,
содержания, смены технологий.
ОК 11. Строить профессиональную Пакет документов, регламентирующих
деятельность
с
соблюдением деятельность классного руководителя:
правовых норм ее регулирующих
например, Конвенция о правах ребенка,
Положение о классном руководстве, Устав
школы, ФГОС НОО, Программа по духовнонравственному воспитанию и др.
Скачать