Контрольная работа № 1по педагогике для студентов заочного отделения по специальности «Дошкольное образование» Вариант I. I.Выберите правильный ответ. Педагогика- наука о: А). воспитании; Б). образовании; В). воспитании, обучении и образовании. Ответ: ____________ II. Выберите правильный ответ. Объект педагогики- это: А). Воспитание человека человеком. Б). Передача накопленного опыта. В). Социализация человека. Ответ: ___________ III. Выберите правильный ответ. Отцом русской педагогики является: А). К.Д.Ушинский. Б). А.С.Макаренко. В). А.В.Сухомлинский. Ответ:__________ IV. Выберите правильный ответ. К методам изучения педагогического опыта относятся: А). Наблюдение, анкетирование, эксперимент. Б). Наблюдение, беседа, опрос. В). Наблюдение, интервью, шкалирование. Ответ: __________ V. Выберите правильный ответ. Цель воспитания- это: А). То, к чему стремится воспитание. Б). Система решаемых задач. В). Мысленное представление о качествах личности, которые должны быть сформированы. Ответ:__________ VI.Впишите структурные элементы учебной программы. А__________ Б__________ В__________ Г__________ VII.На основании приведённой закономерности обучения , определите принцип обучения. Обучение должно быть организовано с учётом уровня развития познавательной сферы обучаемых, отказа от интеллектуальных и эмоциональных перегрузок. Ответ: _________ VIII.Реализация какого принципа воспитания требует согласованности в требованиях, предъявляемых воспитанникам, сбалансированности действий в различных направлениях, обеспечение системы в предъявлении требований. Ответ: _____________ IX.Из перечня характерных признаков, определяющих сущность различных зарубежных концепций воспитания, выберите те, которые отличают: А.Прагматизм. Б. Неопозитивизм. В. Эксзистенциализм. Г. Неотомизм. Д. Бихевиоризм. 1.Цель воспитания- христианская нравственность. 2.Воспитание развивается по схеме «стимул-реакция-подкрепление». 3.Достижение цели путём практической деятельности. 4.Задача воспитания- воспитание рационально-мыслящего человека. 5.Сближение воспитания с жизнью. 6.Развитие человеческого «Я». 7.Полная свобода поступков личности. 8.Главное- развитие чувств, интуиции, настроений. 9.Воспитание веры в Бога. 10.Человеческое поведение- управляемый процесс. Ответ: __________ X.Распределите перечисленные образовательные учреждения по структурным элементам системы образования: А. Дошкольное. Б. Общее. В. Профессиональное. Г. Дополнительное. 1.Аспирантура. 2.Детский сад. 3.Военное училище. 4.Средняя школа. 5.Начальная школа. 6.Техникум. 7.Институт. 8.Училище. 9.Колледж. 10.Университет. 11.Музыкальная школа. 12.Станция юных техников. 13.Адъюнктура. 14.Ясли-сад. 15.Основная школа. 16.Вечерняя школа. 17.ДДТ Ответ: ____________ XI.Укажите правильный ответ. Дидактика- это: 1.Наука об обучении и образовании. 2.Наука о закономерностях развития личности. 3.Наука, изучающая процесс обучения. Ответ: ____________ XII. Укажите правильный ответ. Групповая форма обучения- это: 1.Выполнение работы в парах сменного состава. 2.Выполнение учениками трёх и более заданий. 3.Работа учителя со всем классом. Ответ: _____________ XIII.Укажите правильный ответ. Что такое стимулирование учения? 1.Требование хорошо учиться. 2.Индивидуальная работа с учащимися. 3.Создание условий для успешной работы. Ответ: _____________ XIV. Укажите правильный ответ. К формам применения метода воспитания- убеждения относится: 1.Чтение книги. 2.Диалог. 3.Беседа. Ответ: _____________ XV. Укажите правильный ответ. К дидактическим требованиям, предъявляемым к уроку, относится: 1.Определение целей и задач урока. 2.Формирование мотивации. 3.Внимательное отношение к учащимся. Ответ: _____________ XVI.Исходя из перечисленных структурных элементов урока укажите структуру урока- объяснение нового материала. 1.Организационный момент. 2.Актуализация знаний. 3.Восприятие учебного материала. 4.Осмысление учебного материала. 5.Первичное воспроизведение учебного материала. 6.Закрепление учебного материала. 7.Формирование учебных умений и навыков. 8.Применение знаний, умений и навыков на практике. 9.Проверка достигнутых результатов и подведение итогов урока. 10.Задание на дом и краткая инструкция его выполнения. Ответ: _____________ XVII.Перечислите методы обучения, которые можно использовать при формировании умений и навыков ( указать не менее трёх). 1.__________ 2.__________ 3.__________ XVIII.Определите форму и цель внеклассного мероприятия, посвященного Дню Государственности Удмуртии. Запись сделайте по схеме: Форма: ____________ Цель: _____________ XIX.Проведите соответствие между методами воспитания и их определениями. А. Соревнование. Б. Этический рассказ. В.Наказание. 1.Яркое эмоциональное изложение фактов, имеющих нравственное содержание. 2.Метод формирования и закрепления необходимых качеств личности в процессе сравнения собственных результатов с достижениями других. Воздействие на личность, выражающее осуждения поступков, противоречащих нормам. XX.Распределите перечисленные формы обучения по группам: А- сопутствующие Б- вспомогательные 1.Экскурсия. 2.Группа выравнивания. 3.Бригадно-лабораторное занятие. 4.Репетиторство. 5.Учебная конференция. 6.Факультативные. 7.Консультации. Ответ: А______ Б_______ Контрольная работа № 1 по педагогике для студентов заочного отделения по специальности «Дошкольное образование». Вариант II. I.Выберите правильный ответ. Педагогика как самостоятельная наука возникла: А). в XVI веке. Б). в XVII веке. В). в XVIII веке. Ответ: ____________ II. Выберите правильный ответ. Предмет педагогики- это: А). Воспитание человека. Б). Собрание воспитательных правил. В). Создание условий для саморазвития личности. Ответ: _____________ III. Выберите правильный ответ. Основы классно- урочной системы заложил: А). Я.А.Коменский. Б). Ж.Ж.Руссо. В). И.Г.Песталоцци. Ответ: ____________ IV.К методам теоретического исследования относятся: А). Ранжирование, шкалирование. Б). Индукция, дедукция, анализ. В). Анализ, ранжирование, индукция. Ответ: _____________ V. Выберите правильный ответ. Цель современной общеобразовательной школы: А). Развивать гуманистические отношения. Б). Способствовать умственному, нравственному и физическому развитию В). Раскрыть творческие возможности личности. Ответ:______________ VI.Впишите название нормативных документов, определяющих содержание образования. А_________ Б_________ В________ Г________ VII.На основании приведённой закономерности обучения определить принцип обучения. Обучение базируется на развитии у обучающихся доказательности суждений, осмысления этапов учебной деятельности. Ответ: ___________ VIII.Реализация какого принципа воспитания требует ознакомление воспитанников с текущими событиями, включения в общественно полезную деятельность, на имеющийся у них опыт. Ответ: ____________ IX.Установите в каких позициях сформулированы А.Основные направления воспитания. Б.Конкретные задачи воспитания. 1.Трудовое воспитание. 2.Экологическое воспитание. 3.Воспитание патриота. 4.Формирование эстетических вкусов. 5.Воспитание толерантности. 6.Нравственное воспитание. 7.Интеллектуальное воспитание. 8.Формирование научного мировоззрения. 9.Развитие способностей и дарований. 10.Физическое воспитание. 11.Эстетическое воспитание. 12.Укрепление здоровья. 13.Формирование моральных норм. 14.Правовое воспитание. 15.Экономическое воспитание. 16.Гражданский долг. 17.Формирование познавательной активности. Ответ : А_________ Б__________ X.Соотнесите название образовательных учреждений общего образования с их сущностью. А.Начальная школа. Б.Основная школа. В.Средняя школа. 1.Включает полный набор образовательных областей единый для всех школ страны. 2.Строится по принципу профильной дифференциации. 3.Закладывает основы функциональной грамотности, вооружает основными навыками общения и учебного труда. Ответ: А________ Б_________ В_________ XI.Укажите правильный ответ. Принципы дидактики – это: 1.Исходные положения, определяющие деятельность учителя. 2.Упорядочные способы взаимодействия учителя и учащихся. 3.Способ организации учебного процесса. Ответ: ___________ XII. Укажите правильный ответ. Парная работа- это: 1.Выполнение двумя учениками общего задания. 2.Контакт ученика с учителем. 3.Учебное взаимодействие учащихся в парах сменного состава. Ответ: ____________ XIII. Укажите правильный ответ. К социально-значимым мотивам обучения относятся: 1.Стать образованным, культурным человеком. 2.Решать сложные учебные проблемы. 3.Получать хорошие отметки. Ответ: ____________ XIV. Укажите правильный ответ. К формам применения метода воспитания упражнения относится: 1.Выполнение домашнего задания. 2.Режим. 3.Контроль за деятельностью. Ответ: ____________ XV. Укажите правильный ответ. К развивающим требованиям, предъявляемым к уроку относится: 1.Определение воспитательных возможностей урока. 2.Внедрение новейших технологий обучения. 3.Обеспечение действенного контроля. Ответ: ___________ XVI.Исходя из перечисленных структурных элементов урока укажите структуру урока- формирование умений и навыков. 1.Организационный момент. 2.Актуализация знаний. 3.Восприятие учебного материала. 4.Осмысление учебного материала. 5.Первичное воспроизведение учебного материала. 6.Закрепление учебного материала. 7.Формирование учебных умений и навыков. 8.Применение знаний, умений и навыков на практике. 9.Проверка достигнутых результатов и подведение итогов урока. 10.Задание на дом и краткая инструкция его выполнения. Ответ: _____________ XVII.Перечислите методы обучения, которые можно использовать при объяснении нового материала ( указать не менее трёх). 1._________ 2._________ 3._________ XVIII.Определите форму и цель внеклассного мероприятия, посвященного Дню народного единства. Запись сделайте по схеме: Форма: _________ Цель:___________ XIX.Проведите соответствие между методами воспитания и их определениями. А. Дискуссия. Б. Самообслуживание. В. Упражнения. 1.Метод развития трудолюбия, умений и навыков по обслуживанию бытовых нужд себя и коллектива. 2.Многократное выполнение требуемых действий. 3.Горячие споры на разные темы, волнующие воспитанников. XX.Из перечисленных понятий, выберите условия организации домашнего задания: 1.Объяснение домашнего задания. 2.Помощь родителей. 3.Средства обучения. 4.Методы обучения. 5.Время выполнения домашнего задания. 6.Место выполнения домашнего задания. 7.Управление деятельностью ученика. 8.Контроль домашнего задания. 9.Оборудование. 10.Последовательность выполнения. 11.Мотивация. 12.Работоспособность. Ответ: _____________