ИКТ на разных ступенях образования

Использование ИКТ в школе.
Одной из важных задач в образовании XXI века, является владение информационными и
коммуникационными технологиями . Для этого в школе необходимо создавать и они уже
создаются условия, способные обеспечивать следующие возможности:




Вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс;
Совместная работа в сотрудничестве для решения разнообразных проблем;
Широкое общение со сверстниками из других школ, регионов;
Свободный доступ к необходимой информации в информационных центрах всего мира с
целью формирования своего собственного независимого аргументированного мнения по
различным проблемам.
Важной составляющей информатизации образовательного процесса является накопление опыта
использования ИКТ на школьном уроке. Сегодня необходимо что бы каждый учитель мог
подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Необходимо, потому что урок с
использованием ИКТ- это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время
ученика и учителя, позволяет работать ученику в своём темпе, дат возможность
прокантралировать и оценить результаты обучения.
Использование ИКТ в учебном процессе предполагает, что учитель умеет:
1. обрабатывать текстовую, цифровую, графическую и звуковую информацию при помощи
соответствующих процессоров и редакторов для подготовки дидактических материалов
(варианты заданий, таблицы, схемы, чертежи, рисунки и т.д.);
2. создавать слайды по данному учебному материалу, используя редактор презентации MS
Power Point и продемонстрировать презентацию на уроке;
3. использовать имеющиеся готовые программные продукты по своей дисциплине;
4. организовать работу с электронным учебником на уроке;
5. применить учебные программные средства (обучающие, закрепляющие,
контролирующие);
6. осуществлять поиск необходимой информации в Интернете в процессе подготовки к
урокам и внеклассным мероприятиям;
7. организовать работу с учащимися по поиску необходимой информации в Интернете
непосредственно на уроке;
8. разрабатывать тесты, используя готовые программы - оболочки или самостоятельно, и
проводить компьютерное тестирование.
На сегодняшний день основная проблема учителя в том , что не все они хотят или просто не
готовы использовать ИКТ на своих уроках, они не желают уходить от традиционных методов
обучения. Вторая очень важная проблема заключается в недостаточной обеспеченности школ
современными компьютерами и компьютерными программами.
Гуманизация образования предполагает ценностное отношение к различным личностным
проявления школьников. Знания выступают не как цель, а как способ, средство развития личности.
Приемуществао уроков с использованием ИКТ перед другими формами уроков состоит в том, что
ученик сам определяет темп своего образовательного процесса. Это следует из того, что ученик
сам управляет программой за компьютером.
Компьютерные программы представляют достаточно дидактики для слабого ученика и для
мотивированного. Слабые ученики успевают немного, но получают удовлетворение от своего
учебного труда. Сильный ученик получает возможность, не дожидаясь товарищей проявить
инициативу и углубиться в поисковую работу.
Одним из достоинств применения мультимедиа технологий является повышения качества
обучения за счёт новизны деятельности, интереса к работе с компьютером. Данная система
позволяет предоставить материал, как систему ярких опорных образов, наполненных
исчерпывающей структурированной информацией в алгоритмическом порядке. В этом случае
задействуются различные каналы восприятия учащихся, что позволяет заложить информацию не
только в фактографическом, но и в ассоциативном виде в память учащегося.
С использованием в школе компьютерных технологий для учителей открылись новые
возможности, позволяющие создать условия для развития познавательного интереса школьников
к изучаемому предмету. Одним из примеров педагогических технологий, имеющих богатый
потенциал, является метод проектов. Метод проектов в нашей школе реализуется не только с
помощью традиционных средств: книг, справочников, энциклопедий и т.д., но и благодаря
использованию ИКТ. Применение технологии проектного обучения позволяет решить задачи
формирования творческого мышления, обеспечивает развитие инициативы и самостоятельности
учащихся, приобретают коммуникативные умения, работая в группе, позволяет применить
знания, полученные в процессе обучения в решении практических задач.
Подводя итог, следует сказать, что использование ИКТ в школах играет огромную роль и
значение:







Экономит время
Доступность учащимся самой современной информации по предмету
Возможность обратной связи с каждым учеником
Наглядность представленного учебного материала
Возможность развития пространственного мышления по предметам естественноматематического цикла
Оперативность получаемой информации
Позволяет усилить мотивацию учения путем активного диалога ученика с компьютером,
разнообразием и красочностью информации, путем ориентации учения на успех ( позволяет
довести решение любой задачи, опираясь на необходимую помощь), используя игровой фон
общения человека с машиной и что немаловажно - выдержкой, спокойствием и
дружелюбностью машины по отношению к ученику.
Использование ИКТ в целом процессе обучения обеспечивает:




Интенсификацию всех уровней учебно-воспитательного процесса
Многоаспектное развитие школьника
Подготовку выпускника школы к жизни в условиях информационного общества
Реализацию социального заказа, обусловленного процессами глобальной
информатизации.
Использование ИКТ в дошкольных учреждениях.
Информатизация дошкольного образования открывает педагогам новые возможности для
широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных
на интенсификацию и реализацию инновационных идей воспитательно-образовательного
процесса. Эффективность компьютеризации обучения в дошкольных образовательных
учреждениях зависит как от качества применяемых педагогических программных средств, так и от
умения рационально и умело их использовать в образовательном процессе.
Одно из главных условий внедрения компьютера в ДОУ: с детьми должны работать специалисты
, знающие технические возможности компьютера , имеющие навыки работы с ними , чётко
выполняющие санитарные нормы и правила использования компьютеров , обладающие
методикой приобщения детей к новым технологиям. Владение новыми информационными
технологиями помогут педагогу чувствовать себя комфортно в новых социально-экономических
условиях. Целью и задачей ДОУ является формирование информационной культуры .И
интеграция информационных технологий в процессе воспитания и обучения.



Компьютер является эффективным техническим средством, при помощи которого можно
значительно разнообразить процесс обучения.
Информатизация образования - это большая область для проявления творчества
педагогов, побуждающая искать новые, нетрадиционные формы и методы обучения.
Применение компьютера в ДОУ возможно и необходимо, оно способствует повышению
интереса к обучению, его эффективности, развивает ребенка всесторонне.
ИКТ в дошкольных учреждениях способствует легкому и не принужденному переходу к школьным
предметам. Благодаря ИКТ становится легко не только воспитателям в образовательном процессе,
но и детям, так как они быстрее запоминают и становятся более внимательными.
Главной проблемой на сегодняшний день, является не полная информатизация ДОУ, и
неподготовленность педагогов к новым способам обучения.
ИКТ в ВУЗах
ИКТ в ВУЗах играет не меньшую роль, чем в школах.
Одной из главных задач является подготовка специалистов, которые могут: ставить реальные
задачи, работать с различными источниками информации. ИКТ в вузах может быть своеобразной
практикой для студентов.