На свете дат немало разных, Бывают даты всех светлей.

На свете дат немало разных,
Бывают даты всех светлей.
Нас ожидает скоро праздник –
Уважаемой коллеги юбилей!
Все главное в судьбе человека начинается со школьной скамьи. Каким
был человек в школьные годы, таким он обычно остается и в последующие
годы жизни. _____лет каждое утро открывает школьные двери и окунает в
особый мир науки своих учеников Сливко Татьяна Сергеевна.
Светловолосая, с голубыми глазами,
Зажигать умеет и целить
Приходите, убедитесь сами
Как нам хорошо с ней рядом жить!
Если что-то новое в науке,
Ей не надо долго объяснять.
Ко всему приложит Таня руки
и заставит вместе с ней шагать.
Умница каких у нас немало
Добрая, с открытою душой
Каждому ребенку вместо мамы
Малый ученик или большой.
Педагогическая деятельность Татьяны Сергеевны
началась в
198__году. ___ лет она посвятила обучению и воспитанию подрастающего
поколения, подготовке молодых педагогических кадров, работая 14 ле
заместителем директора по УВР.
Являясь выпускницей Трехсельской школы, можно с гордостью
писать, что она не уронила чести родной школы. ___________
Школа гордится всеми своими учениками. Но особенную гордость
вызывают те, кто выбрал для себя одну из труднейших профессий – учитель.
Значит, школа сумела заронить в юных душах зерно любви к детям, к
учительской профессии, к постоянному познанию нового. Говорят, что
учителя – это люди, которые не могут расстаться с детством и остаются в нем
на всю жизнь. Вот и судьба у т.С. сложилась так, что она не только выбрала
эту профессию, но и осталась работать в родной школе, как будто бы и не
расставалась со своим детством.
Говоря о юбилейной дате, хочется отметить, что ле педагогической
деятельности – это много, так как школа стала главным очагом образования,
воспитания и культуры в родном селе, школой накоплен большой опыт
учебно-методической и воспитательной работы, созданы школьные
традиции, но верится, что впереди еще много хорошего, интересного,
неизведанного. Все изменения произошли не без участия Т.С.
Т.С. – опытный педагог, обладающий глубокими знаниями,
профессиональным мышлением и творческим потенциалом. Организуя
учебный процесс через оптимальное сочетание организационный, постоянно
работая над формированием общих умений коммуникаций, добивается
высоких результатов обучения и воспитания. Многие ее ученики не только
имеют хорошие, прочные знания, но также отличаются умением работать.
Важным в воспитании и обучении школьников считает внеклассную работу
по предметам и интересам учащихся. С годами приходил к ней опыт,
оттачивалось мастерство. Она с головой умеет уйти в работу.Т.С творческий человек. В нашей школе она в первых рядах учителей,
поддерживающих современные технологии, методики. Она учит учителей,
являясь руководителем методического объединения учителей гуманитарного
цикла.
А еще она замечательная мама. Такую классную вырастила дочку! Вероника
имеет медицинское образование, всесторонне развитый, с активной
жизненной позицией человек.
Уроки Т.С. тщательно продуманы, ничего лишнего, всё самое главное и
нужное. На протяжении всего урока дети включены в работу, говорят и
работают в зоне своего ближайшего развития. Один вид работы сменяется
другим, надо успеть обсудить задание, подготовить его защиту, передать
полученные знания, проверить., карточкусоседа, оценить свою работу. А ещё
хочется посложнее задание выполнить. Интересно! Конечно! Вот и работают
ребята на своё будущее под руководством мудрого педагога. Легко учатся,
легко экзамены сдают, легко в институт поступают. верно в народе говорят:
«Ум умом воспитывается, а талант талантом.
В ваш юбилей, хотим пожелать Вам . – терпения и здоровья, творческих удач
и успехов в реализации новых идей в покорении вершины педагогического
Олимпа, а ученикам – вырасти хорошими людьми, и пусть в Трехсельской
средней школе всегда царит дух творчества и взаимопонимания!Ваш юбилей
– это предмет гордости. Много пройдено и пережито, пусть и остальная часть
пути будет полна гармонии, радости, душевного тепла и женского счастья.
Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовётся… Ф. Тютчев Нам выпало жить в
очень непростое время, когда многие духовные ценности и традиции, на которых воспитаны
предыдущие поколения, переосмыслены и даже утрачены, поэтому современному учителю на
порядок труднее работать в такой ситуации, а особенно сложно учителю русского языка и
литературы. Каким должен быть этот учитель сегодня? Современный учитель-словесник должен
представлять из себя сплав творчества, ума, богатого внутреннего мира и неистощимой
жизненной энергии, и только тогда он сможет донести до детей необходимые знания и умения. Он
не должен нести только своё видение предмета – он должен помочь каждому ученику построить
свой взгляд на мир. Основная задача уроков русского языка и литературы – не только научить
грамотно писать, не только развить у ребят интерес к чтению, а главное, пробудить в сердце
каждого ученика «чувства добрые» Именно эту задачу ставят перед собой учителя-словесники
нашей школы. Буряк Ольга Ивановна – самый опытный учитель русского языка и литературы, её
педагогический стаж – 35 лет. Данного учителя отличает постоянный творческий поиск,
требовательность, справедливость, понимание, эмоциональность. Учеников Ольги Ивановны
знают как победителей городских и областных олимпиад. В целях повышения интереса к предмету
Ольга Ивановна проводит огромную внеклассную работу. Она постоянный участник городских и
областных научно-практических конференций. 26 лет проработала в школе Пидоренко Елена
Петровна. Доброта, отзывчивость, трудолюбие – её отличительные черты. Елена Петровна умеет
найти подход к любому, даже самому «трудному» ребёнку. Она пользуется заслуженным
уважением учащихся, их родителей, коллег. Кропотливый труд, способность радоваться жизни,
творческое отношение к делу – это стиль работы Трембач Светланы Ивановны. Её
взаимоотношения с учениками строятся на глубоком убеждении в том, что все дети талантливы.
Эту мысль она внушает неустанно и любой, пусть робкий, успех ребёнка использует для того,
чтобы это доказать. На уроках Светлана Ивановна большое внимание уделяет развитию речи
учащихся, работает над обогащением их словарного запаса, учит излагать собственные мысли.
Проводит зачёты, тесты, применяет на уроках викторины, игры, различные виды диктантов, что
помогает развивать у учащихся внимание, память, мышление. Учеников Бивзюк Елены Борисовны
отличает умение творчески мыслить, нестандартно подходить к решению проблемных ситуаций на
уроках, грамотно выполнять задания. Учитель убеждает ребят в том, что каждый из них – целый
микромир и надо учиться выражать себя, не бояться высказывать собственные мысли. Её
воспитанники знают, что самосовершенствование трудно, но и бесконечно радостно. Гуркова
Виктория Алексеевна – это тот самый учитель, что делает школьные годы своих учеников
счастливыми и творческими, не заполненными унылой зубрёжкой и скукой. Атмосфера, которая
царит на её уроках – это атмосфера поиска, достижений и творческих открытий. Описать словами
всю сложность и одновременно простоту её уроков трудно. Это незаметное для ребят
целенаправленное руководство. План работы составлен гибко, и в то же время неизменно
приводит к поставленной цели. А цель всегда сформулирована точно, иначе ничего не добьёшься.
Основное достоинство уроков Виктории Алексеевны – полная самостоятельность под полным
контролем. И меру этой самостоятельности она тоже определяет сама. Белоусова Александра
Васильевна – интеллигентный, грамотный, творчески работающий учитель. В союзе с учителем
воспитанники Александры Васильевны побеждают в творческих конкурсах разного уровня,
помещают свои работы в печати. Уроки литературы – это школа жизни и воспитания. На уроках
Александры Васильевны происходит «обдумывание» жизни. Строя свою работу по принципу «от
простого к сложному», педагог целенаправленно ведет учеников от восприятия к глубокому
пониманию авторского замысла и авторской позиции, открывает перед каждым индивидуальный
художественный мир писателя. Каждый её урок несёт глубоко воспитательный эффект.
Энергичность, трудолюбие, профессионализм, требовательность к себе и другим отличают
Араджиони Оксану Ивановну. Яркая, эмоциональная, она сумела увлечь детей любовью к родному
языку.
Свои
уроки
строит
так,
чтобы
учащиеся
могли
самореализовываться,
самосовершенствоваться. Задача создания атмосферы творчества, поиска, сотрудничества –
главная в её работе. Личность самого педагога становится для ребят примером, порождает
желание подражать ей. В этом году МОУ СОШ №4 исполнилось 20 лет. Подводя итоги за эти годы,
хочется вспомнить тех, кто стоял у истоков школы. Давно на заслуженном отдыхе опытнейшие
педагоги: Полякова А. И. и Марченко Г. С. Но первое, что ощущаешь при встрече с ними, - они
моложе, чем есть на самом деле. И это правда: тот, кто работал с юными, сам молодеет даже
внешне, а уж внутренне – несомненно. И Алевтина Ивановна, и Галина Семеновна всегда живо
интересуются происходящим в школе сегодня. Когда много лет назад мы пришли в школу
молодыми и неопытными, судьба подарила нам встречу с замечательными педагогами: Халиман
О. Р. и Докашенко Л. Н. Они поражали нас своим мастерством и профессионализмом, были для
нас достойным примером для подражания. Их давно уже нет с нами, но осталась благодарная
память. Мы помним потрясающей красоты улыбку Ольги Романовны, её готовность всегда прийти
на помощь. Помним уравновешенность и спокойствие Лидии Николаевны. Это настоящие Учителя!
Школа – это целая жизнь: удивительная и неповторимая, наполненная радостями и горестями,
успехами и неудачами, новыми открытиями и неожиданными встречами. Хочется, чтобы каждый
день этой жизни стал по-настоящему интересным и незабываемы. А это во многом зависит от
учителя. Известный немецкий философ К. Фрелих писал: «Если учитель имеет только любовь к
делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец и мать, он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к
ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный
учитель». А наша школа по праву гордится своими педагогами. Е.Бивзюк, руководитель МО