Б1.ДВ3.1 Детская литература

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине (модулю):
Общие сведения
1.
Кафедра
Русской филологии
2.
Направление подготовки
050100.62 Педагогическое образование, Профиль
«Дошкольное образование. Музыка», ОФО
3.
4.
Дисциплина (модуль)
Тип заданий
Количество этапов формирования компетенций
(ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Детская литература
закрытые
3
Перечень компетенций
ОК-6: способность логически верно выстраивать устную и письменную речь;
ОК-7: готовность к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе.
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания- основные этапы развития литературы в целом, в связи с историческими процессами,
происходящими в обществе
- разделы детской литературы
- тематику детского чтения
- необходимые биографические данные
- содержание произведений русских, зарубежных писателей в объеме программы
- основные издания современной детской периодической печати.
- основные библиотечно-библиографических пособий, рассчитанные на читателей
младшего
школьного возраста
Умения: самостоятельно анализировать произведения детской литературы разных жанров
- ориентироваться в потоке книг, уметь определять, для какого возраста они предназначены, каково
их содержание, образовательно-воспитательное и эстетическое значение
- пользоваться справочниками и словарями
- самостоятельно подготовить краткое сообщение о писателе, привлекая книги и литературу о нем;
составлять книжную выставку (авторскую, тематическую).
Навыки: навыками использования достижений отечественной литературы в социально-культурной
деятельности.
Опыт деятельности:
Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования компетенций: ДЕ,
разделов, тем и т.д.)
1 ДЕ произведения фольклора в детском чтении
2 ДЕ История детской литературы до XVIII века
3 ДЕ Детская литература первой половины XIX века
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание
ВАРИАНТ 1
1 ДЕ произведения фольклора в детском чтении
1. Укажите основной жанровый признак сказки
А. принадлежность к эпосу
Б. прием троичности
В. установка на вымысел
Г. наличие волшебства
2. Кто из героев не является героем волшебных сказок
А. благородный герой
Б. герой чудесного рождения
В. барин
Г. мудрая дева
3. Вера людей в существование родственной связи между определенным видом животного и
людьми называется
А. тотемизм
Б. анимизм
В. майорат
4. Укажите основной жанровый признак пословицы
А. краткость
Б. принадлежность к фольклору
В. описательность
Г. поучительность
2 ДЕ История детской литературы до XVIII века
1. Новый гражданский алфавит, предназначенный для светских книг, появился
А. в первой четверти XVII века
Б. во второй четверти XVII века
В. в третьей четверти XVII века
2. Отметьте раздел, который не содержался в «Азбуке» И.Федорова
А. алфавит
Б. элементы грамматики
В. рекомендации родителям
Г. учебные тексты
3. Букварь К. Истомина давал возможность изучить алфавиты нескольких языков. Отметьте
неверный вариант
А. греческий
Б. английский
В. польский
Г. латинский
4. Хрестоматийная часть букваря Василия Бурцева содержала тексты
А. развлекательного характера
Б. познавательного характера
В. религиозного характера
Г. такой части не было
3 ДЕ Детская литература первой половины XIX века
1. Среди сказок А.С. Пушкина отметьте ту, в которой отсутствует народно-поэтическая основа
А. Сказка о Медведихе
Б. Сказка о попе...
В. Сказка о рыбаке...
Г. Сказка о царе Салтане
2. Впервые сказку «Кот в сапогах» перевел на русский язык
А. В. Одоевский
Б. В. Жуковский
В. А. Пушкин
Г. А. Ишимова
3. Волшебный предмет, исполняющий желание главного героя в сказке «Черная курица» А.
Погорельского, - это
А. куриное перо
Б. монетка
В.семечко
Г.волшебная палочка
4. Выберите верный вариант последовательности заданий царя для Ивана в сказке П.
Ершова «Конек-Горбунок»
А. добыть Жар-птицу, привезти Царь-девицу, достать перстень с океанского дна,
искупаться в трех котлах
Б. привезти Царь-девицу, добыть Жар-птицу, достать перстень с океанского дна,
искупаться в трех котлах,
В. добыть Жар-птицу, достать перстень с океанского дна, искупаться в трех котлах,
привезти Царь-девицу
Г. достать перстень с океанского дна, добыть Жар-птицу, искупаться в трех котлах,
привезти Царь-девицу