ОРГАНИЗАЦИЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ДОУ Работу по направлению осуществляют: - врач-педиатр от МУЗ»Детская поликлиника №1» Мацько Н.А., - преподаватель физической культуры, педагоги групп, музыкальный руководитель, педагог-психолог, старшая медсестра, медсестра по бассейну, инструктор по плаванию, логопед. Цель: Систематизировать работу по оздоровлению и физическому развитию детей в условиях дошкольного учреждения. З а д а ч и: Ослабить тенденцию ухудшения здоровья воспитанников. Сохранить психологический статус ребенка. Создать оптимальные условия детям для адаптации в коллективе. Воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью, развивать навыки личной гигиены, выработать привычку к соблюдению режима и получить установку на здоровый образ жизни. 5. Стабилизировать характер течения основного заболевания. 1. 2. 3. 4. Направление физкультурно-оздоровительной работы с детьми: - - 1. Способствовать становлению у детей ценностей здорового образа жизни . Создание режима дня по возрасту, не допуская перегрузок режимных моментов Использование различных форм закаливания, сочетая их с физическими упражнениями. Проведение физкультурных занятий. Проведение занятий по лечебной физкультуре. Выполнение физических упражнений по профилактике и лечению нарушений в формировании опорно-двигательного аппарата, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей. 2. Совершенствование функций формирующегося организма ребенка. Полноценное развитие основных движений и разнообразных двигательных навыков. Совершенствование тонкой ручной моторики. Развитие зрительно-двигательной и слухо- зрительно-двигательной координации. Воспитание у детей эмоционального отклика, как на саму физическую активность, так и на возможность взаимодействовать, общаться со сверстниками в процессе этой активности. ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ - Выработать у детей разумное отношение к своему организму, привить необходимые санитарно-гигиенические навыки, научить вести здоровый образ жизни с раннего возраста. - Овладение ребенком конкретными приемами, способствующими его сохранению и укреплению его здоровья, его готовность к активной, повседневной деятельности . Закрепление результатов оздоровительных мероприятий, направленных на самостоятельное их выполнение детьми. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ И НАПРАВЛЕНИЙ РАБОТЫ В ДОУ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Оборудованы два зала физкультуры. Оборудован оздоровительный кабинет. Функционирует бассейн. Оборудован логопункт. Оборудована комната отдыха, кабинет психолога. Смонтирована кислородная установка. В группах изготовлены ребристые дорожки. ФОРМЫ, МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ФИЗКУЛЬТУРНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Организация двигательной деятельности в ДОУ. Физкультурные занятия: - Традиционные Сюжетные Занятия, построенные на коррекционных подвижных играх. Утренняя гимнастика : - Традиционная Игровая С музыкальным сопровождением На улице ЛФК Физкультминутки Бодрящая гимнастика с элементами коррегирующей Двигательная активность на прогулке Физкультурные праздники, досуги. 2. Целенаправленные оздоровительные комплексы. - Комплексы лечебной физкультуры Комплексы бодрящей гимнастики с элементами коррегирующей Комплексы дыхательной гимнастики Гимнастика для глаз Психогимнастика Мимическая гимнастика Артикуляционная гимнастика Пальчиковая гимнастика Физкультминутки. 3. Закаливание и профилактическая работа с детьми. Цель: Улучшить приспособляемость организма к резким изменениям метеорологических факторов, повысить его сопротивляемость к возникновению инфекционных и простудных заболеваний. Условия: 1. Учет индивидуальных особенностей ребенка при выборе методов закаливания. 2. Комплексное использование всех природных факторов и закаливающих процедур. 3. Систематичность закаливания. 4. Строгое соблюдение рациональных гигиенических условий и требований: чистый воздух; оптимальное соотношение температуры воздуха в помещениях и соответствующая одежда; активный двигательный режим. 5. Создание у детей положительных эмоциональных реакций (уверенность, спокойствие, смех, радость). Виды закаливания: В о з д у ш н ы е: - воздушные ванны; - нахождение в группе в облегченной одежде и обуви ,в соответствии с температурными режимами; - босохождение; - прогулки; - проветривание помещений по графику. Водные: - бассейн - водно-солевые дорожки , - обширное умывание прохладной водой по локоть - полоскание ротовой полости и зева. Профилактическая работа: - точечный массаж по Уманской - витаминно-фито-физиотерапия - продукция водорослевого комбината - употребление в пищу чеснока, лука,лимона - полоскание зева настоем трав, минеральной водой - сосание замороженной клюквы. ДИАГНОСТИКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Проводится диагностика : первичная, итоговая. Оценка функционально – диагностических проб проводится преподавателем физкультуры два раза в год. Ведутся тетради здоровья: - антронометрия - группа здоровья - диспансеризация - диета - план оздоровительных мероприятий - физкультурная группа. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ И СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ Формы работы: - собрания консультации групповые и индивидуальные совместные мероприятия спортивные праздники дни открытых дверей диспуты выставки анкетирование. План работы: 1. Просвещение родителей по вопросам педагогики, физиологии и психологии. 2. Экскурсии по ДОУ для вновь поступающих детей для облегчения адаптационного периода. 3. Оформление наглядной агитации для родителей по вопросам физического воспитания здоровья и развития дошкольника. 4. Изучение, обобщение и распространение положительного семейного опыта. ПЕРСПЕКТИВЫ ЛЕЧЕБНОЙ, ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В Д О У . 1. Благоустройство территории - строительство теневых навесов 2. Разработка тематических планов физкультурных развлечений и праздников. 3. Приобретение спортивного инвентаря: велосипеды, велотренажеры, массажеры для ног и т д. 4. Приобретение новой мебели.