ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСКУССТВУ (МХК) (МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП) 2012/13 УЧЕБНЫЙ ГОД

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСКУССТВУ (МХК)
(МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП)
2012/13 УЧЕБНЫЙ ГОД
Задание 1. Что или кто является ЛИШНИМ в ряду? Лишнее слово подчеркните, впишите в
таблицу и кратко объясните свой выбор.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Икона, фреска, парсуна, мозаика, котурна
М. Глинка, П. Чайковский, М. Мусоргский, Д. Шостакович, А. Бородин
Сварог, Один, Перун, Дажьбог, Велес
«Похищение из сераля», «Каменный гость», «Дон Жуан», «Волшебная флейта».
Софокл, Еврипид, Фидий, Аристофан
Дюрер, Ренуар, Сезанн, Дега, Моне
Номер
ряда
1
Лишнее слово
Краткое обоснование выбора
2
3
4
5
6
Задание 2.
Он – один из величайших русских художников XIX века. Потомок французских гугенотов, сын
академика Академии художеств; его старший брат расписывал Исаакиевский собор в Петербурге;
средний брат – архитектор, строил много и в Петербурге, и в других городах России. Его часто
называют эпитетами «светоносный», «пламенный», «огненный». Критики отзывались о его картинах:
«Огонь, заключенный в раму искусства». И даже сама фамилия художника косвенно напоминала про
огонь.
Назовите
этого
художника.____________________________________________________________
Выберите из изображений, приложенных к заданию 9, картины этого художника
_______________________________________________________________________________________
Задание 3.
А) Какое произведение русской архитектуры ХVII
Рейтенфельдсу «игрушечкой только что вынутой из шкатулки»?
1.
2.
3.
4.
Дворец царя Алексея Михайловича
Церковь Вознесения в Коломенском
Церковь Покрова на Нерли
Большой Кремлевский дворец
в.
показалось
иноземцу
Б) Перед Вами скульптуры эпохи Античности. Напишите их названия
____________________________ _____________________________ ________________________
В) Перед Вами ранний и поздний автопортреты известного голландского художника
первой половины XVII столетия. Как звали этого художника? Назовите известные Вам
картины этого художника
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Г) Ниже представлен памятник русской архитектуры XVIII в., находящийся в СанктПетербурге. 1. Что это за здание? 2. В каком архитектурном стиле выполнено? 3. Кто его
архитектор? 4. Что в нем находится в наше время?
1.
2.
3.
4.
Название архитектурного памятника____________________________________
Название архитектурного стиля________________________________________
Имя архитектора_____________________________________________________
Что в нем находится в наше время______________________________________
Задание 4. Рассмотрите 8 кадров из фильмов.
1
2
3
4
5
6
7
8
Заполните таблицу, вписав: название фильма, название литературного произведения, по
которому поставлен фильм, жанр, к которому можно отнести фильм.
№ Название фильма
Название литературного произведения
Жанр фильма
1
2
3
4
5
6
7
8
Сгруппируйте фрагменты из фильмов, объясните принцип группировки
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Задание 5. Перед Вами семь произведений изобразительного искусства различных эпох.
Расположите их в хронологической последовательности. Укажите эпоху, век, к которым
относятся картины
а.
б.
д.
е.
Картина
в.
г.
ж.
Историческая эпоха (век), к которому относится картина
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Задание 6. Представьте, что Вы стоите на Красной площади в Москве. Посмотрите вокруг и
назовите окружающие вас памятники и их создателей, время постройки.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Задание 7. Рассмотрите представленные изображения и прочитайте стихотворные фрагменты
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
А) К розам хочу, в тот единственный сад,
Где лучшая в мире стоит из оград,
В душистой тени между царственных лип
Мне мачт корабельных мерещится скрип.
А лебедь, как прежде, плывет сквозь века,
Любуясь красой своего двойника.
И замертво спят сотни тысяч шагов
Врагов и друзей, друзей и врагов.
А шествию теней не видно конца
От вазы гранитной до двери дворца.
Д) … Неукрощенных жеребца
Взлетели - каждый на подмостках
Под стянутой уздой ловца.
Как грузен взмах копыт и пылок!
Как мускулы напряжены!
Какой ветвистой сеткой жилок
Подернут гладкий скат спины!
Что будет, если вдруг ослабнет,
Хрустя, чугунная рука
И жеребец гранит царапнет
И прянет вверх от смельчака
Б) Хочу я жить среди каналов и мостов
И выходить с тобой, Нева, из берегов.
Хочу летать я белой чайкой по утрам
И не дышать над Вашим чудом, Монферран.
Е) Нас Грибоедовский канал
Звал на поклон в святое место.
Пол (храма этого) знавал
Лишь царский шаг. Сегодня вместо
Него царит гражданский ход Бурлит, таращится, внимает.
Прохладный мраморный восторг,
Как музыкою, обнимает.
В) Остановив в болотной топи
Коня неистового скок,
Он повернул лицом к Европе
Русь, что смотрела на Восток;
Сковал седым гранитом реки,
Возвысил золоченый шпиль,
Чтоб в ясной мгле, как призрак некий,
Гласил он будущую быль.
Ж) Великолепен монумент и строен,
Изысканен, он восхищения достоин,
Как на параде, на коне кавалергард,
Его чуть не снесли, как говорят.
На фоне Мариинского дворца,
Достойный сын, достойного отца,
Но кличку "палкин", ему всё же дали,
Но как хорош он всё ж на пьедестале.
Г) Ладья воздушная и мачта-недотрога,
Служа линейкою преемникам Петра,
Он учит: красота - не прихоть полубога,
А хищный глазомер простого столяра.
Нам четырёх стихий приязненно господство,
Но создал пятую свободный человек.
Не отрицает ли пространства превосходство
Сей целомудренно построенный ковчег?
Сердито лепятся капризные медузы,
Как плуги брошены, ржавеют якоря;
И вот разорваны трёх измерений узы,
И открываются всемирные моря.
З) На площадь выбежав, свободен
Стал колоннады полукруг,—
И распластался храм Господень,
Как легкий крестовик-паук.
А зодчий не был итальянец,
Но русский в Риме,— ну так что ж!
Ты каждый раз, как иностранец,
Сквозь рощу портиков идешь.
И храма маленькое тело
Одушевленнее стократ
Гиганта, что скалою целой
К земле беспомощно прижат!
Заполните таблицу.
Определите названия памятников и памятных мест. Соотнесите изображения со
стихотворными произведениями. Объясните свой выбор
Памятник, памятное место
Стихотворение
Пояснение
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Назовите известные Вам литературные произведения, посвященные этому городу
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________
Задание 8. Перед Вами изображения трех памятников архитектуры. Рассмотрите их
и ответьте на следующие вопросы
А. Как называются подобные сооружения, с какой целью они создавались.
Б. Где расположены представленные памятники. С именем какого человека
все они связаны.
В. Назовите другие памятники, которые построены в России в память
исторического события, связанного с именем этого человека
1.
2.
3.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___
Задание 9. В какие группы и по каким принципам можно сгруппировать
(систематизировать) представленные изображения? Назовите принципы и укажите
рядом с каждым номера изображений, которые войдут в группу.
1.
4.
2.
3.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14
15 .
Задание 10. Перед Вами изображения трех соборов. Какое понятие объединяет все
три. Где эти храмы расположены и как они называются? В качестве подсказки Вам
послужит стихотворение О. Мандельштама
1.
2.
3.
Прекрасен
храм,
купающийся в мире,
И сорок окон - света
торжество;
На парусах, под куполом,
четыре
Архангела прекраснее всего.
И
мудрое
сферическое
зданье
Народы и века переживает,
И серафимов гулкое рыданье
Не
покоробит
темных
позолот.