Интерактивный кроссворд

Пояснительная записка.
В 8 классе продолжается изучение редактора Excel. Идет повторение ввода формул,
построения графиков и диаграмм. На мой взгляд, первичное знакомство с этим
редактором в 7 классе вполне можно осуществлять с помощью этого задания
«Интерактивный кроссворд. Условное форматирование». Данная функция является
достаточно широко используемой при создании различных документов, и знакомство с
ней в школьной программе – дополнительный ресурс при изучении информационных
технологий.
Уже созданный документ можно использовать на уроках в 5 классе при изучении темы
«Устройство компьютера». А при развитых инструментальных навыков учащихся, дать
его в полном объеме в 5 классе.
Файл Word «Кроссворд» и презентацию можно расставить на компьютеры учеников.
Разработка урока информатики в 7-м классе.
Раздел программы: «Знакомство с электронными таблицами».
Тема: «Редактор Excel. Основные понятия. Условное форматирование.
Создание «интерактивного кроссворда» (2 часа).
Цели и задачи урока:










Познакомить с интерфейсо
м среды Excel.
Освоить первичные навыки работы в редакторе Excel.
Освоить условное форматирование.
Закрепить понятия об устройствах компьютера, их названиях;развить навыков
работы на компьютере.
Развить навыки самостоятельного планирования и использования учебного
времени в условиях его ограничения.
Развить деятельностные навыки.
Развить познавательный интерес.
Развить творческую активность учащихся.
Развить навыки использования разнообразных информационных источников.
Тип урока: практическая работа
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютеры, презентация
«Редактор Excel. Основные понятия. Условное форматирование. Создание
«интерактивного кроссворда»».
Ход урока (1 урок).
I. Организационный момент (2 мин.)
II. Объяснение темы урока и нового практического задания (15 мин.)
III. Практическая
работа
«Редактор
Excel.
Основные
понятия.
форматирование. Создание «интерактивного кроссворда»». (27 мин.)
IV. Сохранение документа, закрытие файла. (1 мин.)
I. Организационный момент
Условное
Включение компьютеров. Настрой на работу. Открытие редактора Excel.
II. Объяснение темы урока и нового практического задания
(Демонстрация на проекторе презентации ««Редактор Excel. Основные понятия.
Условное форматирование. Создание «интерактивного кроссворда»».)
– Сегодня мы познакомимся с программой Excel. Начнем знакомство с этой программой с
выполнения практического задания «Создание интерактивного кроссворда».
Слайд 2.
На этом слайде вы видите вид вашей работы
Слайд 3.
На этом слайде тот же самый кроссворд, но в заполненном виде.
Слайд 4.
На этом слайде выделены два этапа практической работы:
Первый этап выполнения работы - подготовка заготовки «Кроссворд» для
дальнейшего создания интерактивных ячеек с использованием
условного
форматирования.
Второй этап выполнения работы - условное форматирование ячеек кроссворда.
Слайды 5-13.
Подробно описывают ход работы первого этапа и знакомят нас с окном редактора
Excel.
Слайды 14-20.
Эти слайды посвящены условному форматированию и подробно описывают ввод
условий в ячейку (так как это тема второго урока данные слайды просматриваются
быстро без детальной проработки).
Слайд 21.
«Маленькие хитрости»-подсказка, помогающая существенно сократить время работы
над заданием.
III. Практическая
работа
«Редактор
Excel.
Основные
понятия.
форматирование. Создание «интерактивного кроссворда»». (27 мин.)
IV. Сохранение документа, закрытие файла. (1 мин.)
Условное
На первом уроке учащиеся создают заготовку для кроссворда. Ввод условий в ячейки
– практическое задание второго урока.
Ход урока (2 урок).
I. Организационный момент (2 мин.)
II. Актуализация задания предыдущего урока и детальное рассмотрение ввода в
ячейку условий – условное форматирование (10 мин.)
III. Практическая
работа
«Редактор
Excel.
Основные
понятия.
Условное
форматирование. Создание «интерактивного кроссворда»». (29 мин.)
IV. Подведение итогов, оценивание работ учащихся. (4 мин.)
I. Организационный момент
Включение компьютеров. Настрой на работу. Открытие сохраненной работы Excel.
II. Объяснение темы урока и нового практического задания
(Демонстрация на проекторе презентации ««Редактор Excel. Основные понятия.
Условное форматирование. Создание «интерактивного кроссворда»».)
– Мы продолжаем работы над практическим заданием «интерактивный кроссворд» и
должны будем усвоить сегодня условное форматирование.
Слайд 2-13.
Просматриваем эти слайды, вспоминая основные действия при выполнении 1 части
задания.
Слайды 14-20.
Эти слайды посвящены условному форматированию и подробно описывают ввод
условий в ячейку (тщательно прорабатываем).
Слайд 21.
«Маленькие хитрости»-подсказка, помогающая существенно сократить время работы
над заданием.
III. Практическая
работа
«Редактор
Excel.
Основные
форматирование. Создание «интерактивного кроссворда»».
IV. Подведение итогов, оценивание работ учащихся.
Используемая литература:
понятия.
Условное
1. Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
2. Босова Л.Л. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5 класса. М.: БИНОМ.