Тип проекта

Краткосрочный творческий проект для средней группы
«Поклонимся великим тем годам »
Тип проекта:
По доминирующей в проекте деятельности:, социальный, творческий.
По числу участников проекта: групповой ( все желающие).
По времени проведения: краткосрочный (3 недели).
По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ, социум – районная
библиотека, музей воинской славы.
По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения
идеи до получения результата.
Цель проекта:
Формирование нравственных ценностей.
Задачи проекта:
Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной
Войне.
Расширение знаний о защитниках отечества, о функциях армии.
Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
Развивать речь детей, обогащать, словарный запас, через,
песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне.
Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.
Актуальность проблемы:
В период смены общественных формаций нарушается преемственность
поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи
нравственного опыта, главных жизненных установок. И наши
дошкольники не испытывают чувства гордости за свою Родину, за
героев победителей в Великой Отечественной Войне.
В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели блиц опрос
по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал что,
дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной
Войны. Не имеют представлений о причинах возникновения
праздника. Таким образом, было принято решение разработать
и реализовать проект «Поклонимся великим тем годам»
В дошкольном возрасте преобладает наглядно-образное мышление и
родителям было предложено совместно с детьми создать альбом
«Никто не забыт, ничто не забыто».
Проект направлен на патриотическое воспитание детей среднего
дошкольного возраста. В процессе реализации проекта у
дошкольников формируются чувства привязанности, верности, чувства
собственного достоинства, гордости за свою Родину.
Обеспечение проектной деятельности:
Методическое:
Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание детей
дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий.
Методическое пособие для педагогов».
Баранникова О.Н. «Уроки гражданственности и патриотизма в детском
саду»
Материально - техническое: Презентация для дошкольников
«День Победы»
Художественная литература, иллюстрации о ВОВ.
Предполагаемый результат:
Внешние продукты:
Создание альбома «Никто не забыт, ничто не забыто», состоящий из
страниц созданных детьми и родителями.
Проведение обобщающего занятия «Этот день победы»
Внутренние продукты:
Расширение представлений о российской армии надежной защитнице
нашей родины. Пополнение словарного запаса.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап:
Определение темы проекта.
Формулировка цели и разбивка на веер задач.
Составление плана основного этапа проекта.
Опрос детей.
Мониторинг опроса.
Родители:
Решение о принятии участия в проекте.
Дети:
Рассматривание иллюстраций о ВОВ.
Основной этап:
Проведение совместной деятельности.
Экскурсия в поселковый музей боевой славы.
Выставка художественной литературы о ВОВ.
Экскурсия в библиотеку.
Знакомство с художественной литературой (Е. Благинина «Шинель»;
чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; Н.
Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»; П. Паустовский
«Похождение жука носорога», А. Митяев «Землянка»; «Мешок
овсянки»; «Почему армия родная?» Л. Кассиль из книги «Твои
защитники»).
Экскурсия к памятнику победителям в ВОВ.
Беседа «Вставай страна огромная…»; «Они сражались за родину».
Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война»,
«День победы».
Художественно творческая деятельность «Праздничный салют», «У
Кремлевской стены», гирлянда «Разноцветные флажки», «Голуби мира».
Заучивание стихотворения Е.Благининой «Шинель»
Рассматривание открыток, буклетов и иллюстраций на военную тему.
Составление рассказа по картине (по началу)
Конкурс «Мой веселый самолетик»
«Зарница»
Работа с родителями:
Анкетирование
Создание альбома «Никто не забыт. ничто не забыто»
Выставка поделок «Военная техника»
Заключительный этап:
Составление портфолио проекта.
Трансляция результатов проекта в фотовыставке для родителей.
Проведение обобщающего занятия «Этот день победы».
Составление альбома «Никто не забыт. ничто не забыто».
Посещение митинга посвященного «Дню победы».
Блиц – опрос детей средней группы.
1. Знаешь ли ты, какой праздник отмечает наша страна 9 Мая?
2. Что случилось летом в 1941 г.
3. Что такое война?
4. Кто напал на нашу Родину? Зачем?
5. Кто встал на защиту нашей Родины?
6. Кто такие солдаты, что они делают?
7. Когда закончилась война?
8. Кто победил в этой войне?
9. Что такое парад?
10. Что такое памятник павшим воинам?
11. Как страна празднует День Победы?
12. Что рассказывают тебе родители о войне, ветеранах?
13. Тебе читают книги о ВОВ?
14. Ты смотришь фильмы о ВОВ?
15. Как ты думаешь, мы должны помнить о тех, кто не пришел с
войны? Что нужно для этого?
№
п/п
Виды деятельности
Задачи
1
П. Беседы «Вставай страна
огромная», «Они сражались
за родину»,
презентация «Детям о войне»
Прослушивание музыкальных
произведений: «Священная
война»,
«День Победы».
Сформировать у детей
начальные представления о
ВОВ, используя видео, аудио
материал, материал
презентации «Детям о войне»
Формировать уважение к
культурному прошлому страны
через восприятие музыкальных
произведений.
2
П. Экскурсия в библиотеку
Выставка художественной
литературы о ВОВ.
Заучивание стихотворения
Е.Благининой «Шинель»
Формировать уважение к
культурному прошлому страны
через восприятие
художественного слова.
3
П. Экскурсия в поселковый
музей боевой славы.
4
П.Экскурсия к памятнику
победителям в ВОВ.
Воспитание гражданскопатриотических чувств через
ознакомление с историческими
экспонатами ВОВ и знакомство
с воинами-героями, жителями
нашего поселка, павшими во
время ВОВ
Познакомить с мемориалом,
павшим воинам — жителями
поселка Хиславичи
расположенного на
территории поселка.
Дата
проведе
ния
5
Р. Знакомство с
художественной литературой
(Е. Благинина «Шинель»;
чтение глав из книги
С. Баруздина «Шел по улице
сол дат»; Н. Дилакторская
«Почему маму прозвали
Гришкой»;
П. Паустовский «Похождение
жука носорога», А. Митяев
«Землянка»; «Мешок
овсянки»; «Почему армия
родная?» Л. Кассиль из книги
«Твои защитники»).
Формировать уважение к
культурному прошлому страны
через восприятие
художественного слова.
Активизировать и пополнять
словарный запас детей.
6
Х.-эс. Художественно
творческая деятельность
«Праздничный салют», «У
Кремлевской стены»,
гирлянда «Разноцветные
флажки», «Голуби мира».
Развивать творческие
способности детей через
изобразительную деятельность.
7
Х.-эс. Рассматривание
открыток, буклетов и
иллюстраций на военную тему
Формирование представлений о
ВОВ, используя открытки,
буклеты и иллюстрации на
военную тему
Развивать у детей связную
речь, добиваться логической
последовательности в
рассказах.
Знакомство с военной техникой.
Формировать у детей
конструктивные навыки.
8
Р. Составление рассказа по
картине (по началу)
9
Х.-эс. П. Ф. Конкурс «Мой
веселый самолетик»
10
Ф. «Зарница»
11
Х.-эс.Разучивание песен и
танцев для участия в
праздничном концерте «День
Победы»
Сформировывать у детей
физические навыки: умение
бегать, прыгать, метать,
подбрасывать.
Воспитание патриотизма,
уважения к культурному
прошлому страны средствами
эстетического воспитания музыка
Работа с родителями
1
Анкетирование
2
Создание альбома «Никто не
забыт, ничто не забыто»
Выявить актуальность темы
проекта.
Привлечение родителей к
созданию альбома.
3
Выставка поделок «Военная
техника»
Организовать родителей к
активному сотрудничеству.
4
Посещение митинга
посвященного «Дню победы».
Рекомендовать родителям
посещение митинга вместе с
детьми.