тематическое планирование по физике 10 класс

Утверждаю"
"Согласовано"
директор гимназии
Л.А. Наумов
Тематическое планирование физика 10 класс. (2012-2013 уч. год).
Учитель Колчугина О.П.
Программа и учебник Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев,
Н.Н. Сотский «Физика - 10»,
Задачник Рымкевич А.П.
№
Дата
урока
1.
5.09
Тема урока
Умения
Работать с текстом учебника, представлять
информацию в табличном виде
Анализировать таблицы и схемы
§1
Обобщать ранее изученный материал
§2
2.
5.09
3.
12.09
4.
12.09
5.
19.09
6.
19.09
Физический эксперимент, теория.
Физические модели. Фундаментальные
взаимодействия, симметрия. Единицы
физических величин.
Классическая механика, границы ее
применения.
Обобщающее повторение по теме
«Кинематика».
Обобщающее повторение по темам
«Динамика». Движение жидкости по
трубам.
Обобщающее повторение по темам «Законы
сохранения».
Статика.
7.
26.09
Контрольная работа по разделу «Механика».
Применять ранее полученные
знания
8.
26.09
Основные положения молекулярнокинетической теории. Размер молекулы.
Объяснять молекулярное строение вещества
Приводить примеры опытов
подтверждающих основные положения МКТ
Контрольные
мероприятия
Д/з
§ 3 – 19
Обобщать ранее изученный материал
§ 22-40
Применять знания в нестандартной ситуации
§ 41-53
Систематизировать ранее изученный
материал
§ 54-56
Контрольная
работа №1.
§ 57-58
9.
3.10
Масса атомов. Молярная масса.
Взаимодействие молекул.
10.
3.10
Движение молекул. Агрегатные состояния
вещества.
11.
10.10
Идеальный газ. Основное уравнение
молекулярно-кинетической теории
12.
10.10
Температура. Шкала температур.
13.
17.10
Уравнение Менделеева-Клайперона.
14.
17.10
Изопроцессы.
15.
31.10
Л/р «Исследование изобарного процесса.»
16.
31.10
Графики изопроцессов. Повторение темы
Определять с помощью периодической
системы массы молекулы и определять
молярную массу вещества
Объяснять различие между механикой и
статистической физикой
Пояснять, как распределяются молекулы в
пространстве. Описывать опыт Штерна и
объяснять его результаты
§ 59, 62
Пересчитывать температуру в абсолютных
значениях и в градусах Цельсия
Объяснять в чем состоит статистический
смысл температуры
Вычислять температуру
Измерять температуру
Умение объяснять взаимосвязь макро и
микропараметров, входящих в основное
уравнение МКТ
Объяснять взаимосвязь макропараметров
Вычислять давление, объем или
температуру у помощью уравнения
состояния
Объяснять физический смысл взаимосвязи
основных термодинамических параметров в
изопроцессах
Определять тип изопроцесса
Устанавливать математические и
графические закономерности
Умения:
Формулировать гипотезу
работать с измерительными приборами
Записывать результаты в таблицу, строить
графики по полученным результатам
Объяснять полученные результаты
§ 63, 65
§ 64, 69
§66-68
§ 70
§ 71
Лабораторная
работа №1
Контрольная работа по теме «Молекулярная
физика»
Применять полученные знания
Объяснять термодинамический смысл
внутренней энергии
Приводить примеры подтверждающие
различие в значениях внутренней энергии
у различных тел
Решение задач на расчет количества
теплоты.
Приводить примеры различных способов
изменения внутренней энергии
Вычислять работу газа в различных
ситуациях
Строить графики адиабатного процесса
Приводить примеры адиабатных процессов в
природе и технике
Объяснять строение различных видов
тепловых двигателей
Пояснять, как реализуются основные блоки
тепловых двигателей в разных типах
двигателей
Использовать дополнительную литературу
для составления тестов сообщений о
различных типах ДВЗ
Умение объяснять односторонность
протекания процессов в природе
Умение объяснять невозможность
существования вечных двигателей.
17.
7.11
Внутренняя энергия. Количество теплоты
18.
7.11
Задачи на расчет количества теплоты.
19.
14.11
Работа газа в термодинамике.
20.
14.11
Первый закон термодинамики.
21.
21.11
Адиабатный процесс.
22.
21.11
Тепловые двигатели.
23.
28.11
Необратимость тепловых. Второй закон
термодинамики. Самостоятельная работа по
теме «Термодинамика».
24.
28.11
Фазовый переход пар — жидкость.
Испарение. Конденсация. Влажность
воздуха.
25.
5.12
Насыщенный пар. Кипение жидкости.
Умение объяснять: Различие между паром и
газом процессы, происходящие при
испарении и конденсации
Приводить примеры термодинамического
равновесия
Понимать основные взаимосвязи между
термодинамическими параметрами для
Контрольная
работа №2
§ 53
§ 77
§78
§ 79
§ 81
§ 84
§ 82-83
§ 74
§ 72-73
26.
5.12
Кристаллизация и плавление твердых тел.
27.
12.12
Структура твердых тел. Механические
свойства твердых тел.
28.
12.12
29-30
19.12
31.
12.01
Повторение темы «Термодинамика,
Агрегатные состояния»
Контрольная работа по теме «Агрегатные
состояния вещества». (Административная
работа)
Электрический заряд. Квантование заряда.
Электризация тел. Закон сохранения заряда
32.
14.01
Закон Кулона. Единицы измерения заряда.
33
19.01
Решение задач
34
21.01
Электрическое поле. Напряженность
электрического поля.
35
28.01
Силовые линии электрического поля.
Принцип суперпозиции.
насыщенного пара
Объяснять с точки зрения МКТ как
происходят процессы
Пояснять, почему твердо тело и жидкость
имеют при температуре плавления разные
внутренние энергии
Объяснять различие механических свойств
разных материалов на основе диаграммы
растяжения
Применять полученные знания
Уметь наблюдать и объяснять
явление электризации, применять
закон сохранения заряда для
решения задач.
Умение объяснять физический
смысл и границы применимости
закона Кулона, проводить
аналогию с законом всемирного
тяготения.
Применять закон Кулона для
решения задач
Умение объяснять, как
взаимодействуют заряды,
описывать основные
закономерности Эл. Поля,
применять формулу для расчета
напряженности.
умение чертить и анализировать
спектры электрических полей,
§ 75
§ 76
Контрольная
работа №3
§86-88,
§89-90
§91-93
§94.
36
2.02
Решение задач.
37
4.02
Проводники в электрическом поле.
38
9.02
Диэлектрики в электрическом поле.
39
11.02
Работа сил электростатического поля.
40
16.02
Потенциал. Связь между потенциалом и
напряженностью.
41
18.02
Электроемкость. Плоский конденсатор.
применять принцип суперпозиции
для расчета напряженности полей
нескольких зарядов
умение чертить и анализировать
спектры электрических полей,
применять принцип суперпозиции
для расчета напряженности полей
нескольких зарядов, закон
сохранения зарядов и закон Кулона.
Умение объяснять основные
свойства проводников, связывая их
наблюдениями и опытными
фактами
Умение объяснять основные
свойства диэлектриков, связывая их
наблюдениями и опытными
фактами, объяснять различие
между полярными и неполярными
диэлектриками
Умение вычислять работу Эл. Поля,
доказывать. Что Эл. Поля
потенциальны.
Умение раскрывать понятие
потенциала, использовать его для
вычисления потенциальной
энергии Эл. Поля.
Умение объяснять зависимость
свойств конденсатора от его
размеров и вида диэлектрика,
применять формулы для расчета
емкости и потенциала.
М-§95,
М-§9697.
М-§98
М-§99100
§101-102
42
23.02
Энергия электрического поля.
43
25.02
Контрольная работа по электростатике.
44
10.03
Электрический ток. Сила тока. Условия
существования тока.
45
15.03
Закон Ома для участка цепи.
Сопротивление.
46
17.03
Л/р «Определение удельного сопротивления
проводника»
47
22.03
Электрические цепи. Последовательное и
параллельное соединение проводников.
Измерение силы тока и напряжения.
48
24.03
Л/р «Исследование последовательного и
параллельного соединения.»
Умение применять формулу для
расчета энергии Эл. Поля, получать
ее зависимость от различных
физических величин.
Умение применять знания для
решения расчетных, графических и
качественных задач по
электростатике.
Умение объяснять причины
существования электрического
тока, его действия. Устанавливать
зависимость величины тока от
свойств проводящей среды.
Умение объяснять наличие
электрического сопротивления у
проводника и устанавливать его
зависимость от свойств проводника
и температуры
Уметь собирать электрическую
цепь, проводить измерение силы
тока и напряжения, вычислять
удельное сопротивление
проводника, работать с таблтцами.
Анализировать и оценивать
результаты эксперимента.
Получать на основе наблюдений и
применять закономерности
последовательного и параллельного
соединения проводников для расчета
электрических цепей.
Уметь собирать электрическую цепь,
проводить измерения в различных ее
участках, проверять выполнение
М-§103,
Контрольная
работа №4
§104-105
§106
Л/р №2
§107
Л/р №3
49
29.03
Работа и мощность постоянного тока.
50
31.03
Решение задач.
51
5.04
Электродвижущая сила. Закон Ома для
полной цепи.
52
7.04
53
12.04
Решение задач на закон Ома. Измерение
ЭДС и внутреннего сопротивления
источника тока.
Повторение темы постоянный
электрический ток.
54
14.04
Контрольная работа.
55
19.04
Ток в металлах. Сверхпроводимость.
закономерностей последовательного и
параллельного соединения проводников.
Анализировать и оценивать результаты
эксперимента.
Уметь рассчитывать работу и мощность
электрического тока по формулам,
определять мощность различных бытовых
электрических приборов по маркировке и
техническим паспортам. Понимать и
объяснять смыл КПД, уметь рассчитывать
КПД нагревателя.
умение чертить и анализировать
электрические цепи, применять
формулы для расчета токов,
напряжений, работы, мощности и
КПД.
Умение раскрывать физический
смысл понятия электродвижущая
сила, применять закон Ома для
полной цепи.
Умение применять закон Ома для
полной цепи при расчете сложных
электрических цепей.
Применение знаний и умений в
новых условиях, систематизация и
обобщение изученного материала.
Умение применять знания для
решения расчетных, графических и
качественных задач на применение
законов постоянного тока.
Умение объяснять механизм
протекания тока в металлах,
зависимость сопротивления
§108
§109-110
л/р №4
Контрольная
работа №5
§111-114.
56
21.04
Электрический ток в вакууме. Диод.
Электронно-лучевая трубка.
57
26.04
Электрический ток в полупроводниках.
Собственная и примесная проводимость.
58
28.04
Р-п переход. Диод..
59
10.05
Транзисторы.
60
12.05
Электрический ток в жидкостях.
проводника от температуры,
возникновение сверхпроводимости.
Умения объяснять механизм
образования носителей и
протекания тока в вакууме.
Приводить примеры и объяснять
принцип действия
электровакуумных устройств.
Объяснять механизм образования
проводимости в полупроводниках,
различать собственную и
примесную проводимость,
объяснять зависимость
проводимости полупроводников от
температуры, работать с
дополнительной литературой,
готовить сообщения о применении
полупроводников.
Уметь объяснять механизм
образования электронно-дырочного
перехода, различать основные и
неосновные носители, объяснять
одностороннюю проводимость
диода.
Объяснять устройство, принцип
действия и механизм проводимости
полупроводникового транзистора,
приводить примеры использования
транзисторов в технике.
Объяснять механизм
электролитической диссоциации,
§120-121.
§115-116
§117-118
§ 119.
§122-123
61
17.05
Электрический ток в газах.
62
18.05
Плазма.
приводить примеры использования
тока в жидкостях, использовать
законы электролиза при решении
расчетных задач.
Объяснять механизм образования
носителей тока в газе, различать
самостоятельный м
несамостоятельный разряды,
приводить примеры различных
видов самостоятельных разрядов.
Уметь обосновывать, то что плазма
это особое состояние вещества,
давать его характеристику.
§124-125.
§126