(1 уровень), 4 курс - Кафедра архитектурного проектирования

1
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины: «Архитектурное проектирование(1 уровень)»
Для студентов 4 курса
Направление подготовки
270100.62 - Архитектура
1. Цели освоения дисциплины
 развитие способностей выражать объемно пространственную идею методами
архитектурного проектирования;
 освоение основ современной международной архитектурной практики;
 понимание
взаимосвязи
ситуационного,
функционального,
объемно
пространственного, технического решения в архитектурном проектировании.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВО
Данная учебная дисциплина входит в базовую часть раздела «Б.3.
Профессиональный цикл» ФГОС ВО по направлению подготовки 270100.62 –
Архитектура.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в
результате обучения на первых курсах профильного обучения.
Дисциплина
«Архитектурное проектирование (1 уровень)» изучается на
протяжении всего цикла обучения. В ней закладываются базовые представления об
основных понятиях и проблемах архитектурного проектирования в контексте
современных тенденций развития архитектуры и общества, а также общекультурные и
профессиональные компетенции, необходимые для освоения модулей гуманитарного и
профессионального циклов.
3. Содержание дисциплины и требования к уровню его освоения
Условные обозначения:
1. Качество усвоения знаний (А):
А1 - знания, предусматривающие деятельность по воспроизведению;
А2 - знания, предполагающие применение в ситуациях, аналогичных
обучающим;
А3 - знания, использующиеся в задачах, требующих установления новых связей
между понятиями;
А4 - знания, предполагающие способность достраивать систему связей новыми.
2. Уровень усвоения умений (Б):
Б1 - ученический – умение пользоваться системой понятий при
алгоритмической деятельности с внешне заданным алгоритмическим
описанием (подсказкой);
Б2 - (типовой – алгоритмический – уровень) – умение пользоваться системой
понятий в ситуации, аналогичной обучающей;
Б3 - (продуктивный эвристического типа) – умение применять систему знаний в
ситуациях, требующих перестройки связей между уже сформированными
понятиями;
Б4 - (продуктивный творческого типа) – умение достраивать сформированные
системы понятий новыми, самостоятельно сформированными.
2
3. Степень научности (В):
В1 - (феноменологическая) – описательное изложение фактов и явлений;
каталогизация объектов, констатация их свойств и качеств (известен
определенный ряд однородных факторов), это использование
преимущественно естественного языка и житейских понятий;
В2 - (аналитико-синтетическая) – объяснение природы и свойств объектов и
закономерностей явлений, часто качественное или полуколичественное
(известны сущность первого порядка и свойства объектов и явлений,
механизмов, управляющих функционированием анализируемых фактов и
процессов);
В3 - (прогностическая) – объяснение явлений данной области с созданием их
количественной теории, моделирование основных процессов,
аналитическим представлением законов и свойств (известны
закономерности функционирования объектов конкретного вида);
В4 - (аксиоматическая) – объяснение явлений с использованием высокой
степени общности описания (большой объем материала и широкое
использование научного языка, глубина проникновения в сущность явлений
– известны общие законы функционирования объектов любой природы).
4.Содержание дисциплины представлено следующими темами:
Тема 1. Основные понятия пространственных взаимосвязей в общественно-культурном
объекте. Проект Музей.
 Учебный элемент 1. Основные понятия расположения архитектурного объекта в
среде(застройке).
 Учебный элемент 2. Объемно-пространственное и Функциональное построение
объекта.
 Учебный элемент 3. Разработка и детализация фасадных решений.
Тема 2. Основные понятия проектирования жилых объектов.Проект Многоэтажный
жилой дом.
 Учебный элемент 1. Анализ территории для проектирования.
 Учебный элемент 2. Объемно пространственное и фасадные решения.
 Учебный элемент 3. Построение жилых ячеек.
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Основная литература
1. Проектирование жилых зданий. Учебник для ВУЗов. М.В. Лисициан, В.Л.
Пашковский, З.В. Петунина, Е.С. Пронин, Н.В. Фёдорова, Н.А. Федяева; под ред.
М.В. Лисициана, Е.С. Пронина. – М.; Стройиздат, 1990 г.- 488 с.: ил.
2. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений. Учебник для
ВУЗов. В. В. Адамович, Б. Г. Бархин, В. А. Варежкин и др./Под общ. ред. И.Е.
Рожина, А. И. Урбаха, М: Стройиздат . 1984г.
3. Нойферт Э. Строительное проектирование .Справочник. Архитектура-С. 2014
4. Бархин Б. Г. Методика архитектурного проектирования.
Учеб. метод.
пособие: – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Стройиздат, 1987г.
3
Дополнительная литература и интернет издания
1. Города для людей. Автор Ян Гейлп.
Концерн «КРОСТ», пер. с англ. — Альпина Паблишер, 2012
2. www. Archi.ru
3. www. Archdaily.ru
4. www.aasarchitecture.com/
5. Периодический Журнал Detail
6. Периодический Журнал Проект Россия
7. Методические рекомендации по проектированию транспортного обслуживания
жилой застройки (количественные значения нормативов)
Москва 2006г. подготовлены проф. кафедры Градостроительства МАРХИ
Ю.А. Ставничим.
8.СНиП 31-06-2009 Общественные здания и сооружения (Актуализированная редакция
СНиП 2.08.02-89*)
9. МГСН 4.06-96. Общеобразовательные учреждения.
10. Строительные нормы и правила
Жилые здания Снип 2.08.01-89*
11.СП 42.13330.2011 Градостроительство. Планировка и застройка городских и
сельских поселений. Актуализированная редакция СНиП 2.07.01-89*
Авторы: Игнатова А.П., доцент, Московский
государственный университет геодезии и картографии
(МИИГАиК);