Р.1 Современные технологии обучения ИЯx

Методические рекомендации по дисциплине «Особенности»
Целью курса является овладение студентами современными методами
обучения иностранному языку и организации учебной работы на уроке и во
внеурочное время.
Основными задачами данного курса являются:

формирование системы знаний об основных современных
методах обучения иностранному языку, в том числе и с использованием
информационных технологий, типичных трудностях и стандартных способах
их преодоления в учебном процессе, о способах повышения креативности и
мотивации учащихся, развития критического мышления учащихся при
обучении
иностранному
языку
с
использованием
современных
методических технологий;

выработка практических навыков и умений применения
современных методических технологий, навыков самостоятельной работы
студентов по самосовершенствованию в данном направлении.
Курс «Современные технологии обучения иностранным языкам»
является
одной
из
составляющих
частей
профессиональной
общепедагогической подготовки будущих учителей иностранного языка. Он
имеет тесные многоплановые преемственные связи с такими учебными
дисциплинами как: Теория и методика обучения иностранным языкам,
Педагогика, Информационные технологии в обучении иностранным языкам,
в которых также рассматриваются методы педагогической деятельности
учителя в качестве предметника на уроке и в качестве классного
руководителя на уроке и во внеурочное время.
К уровню освоения изучаемого материала предъявляются следующие
требования:

студенты должны овладеть понятийным аппаратом современной
методической теории, знать ее основные положения, понимать сущность
важнейших подходов к решению ключевых проблем обучения иностранным
языкам с помощью современных методических технологий, в том числе информационных;

студенты должны иметь представление об особенностях урока
иностранного языка с использованием современных технологий обучения
согласно методической действительности в целом, об особенностях
использования информационных технологий для обучения учащихся всем
видам речевой деятельности и особенностях развития ранее сформированных
фонетико- лексико-грамматических навыков;

студенты должны иметь представление о современных
педагогических технологиях в применении к предмету «иностранный язык»,
уметь создавать проблемные ситуации на уроке, преобразовывать
развивающие задачи в учебные задания, разрабатывать внутрипредметные и
межпредметные проектные задания, выполнять организующую роль при
обучении с помощью информационных технологий;

студенты должны уметь решать предложенные им методические
задачи, демонстрируя тем самым свои практические навыки и умения
сформированной на данном этапе профессиональной компетенции, с опорой
на усвоенные теоретические знания;

студенты должны свободно ориентироваться в доступных
справочных материалах и эффективно ими пользоваться.
В процессе подготовки данной программы, наряду с ГОС ВПО,
использовались следующие материалы:

Английский язык. Современные методы обучения / А.В.
Конышева. – Минск: ТетраСистемс, 2007. – 352 с.;

Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации
самостоятельной работы изучающих иностранный язык: Пособие для
учителей. – М.: АРКТИ, 2002. – 176 с. (Метод. биб-ка);

Карамышева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью
компьютера. В вопросах и ответах. – СПб.: Издательство «Союз», 2001. – 192
с. – (Серия «Изучаем иностранные языки»);

программа по базовому курсу «Теория и методика обучения
иностранным языкам» для студентов, обучающихся по специальности 050303
«Иностранный язык (с дополнительной специальностью)», разработанная
к.п.н., доцентом Лисицыной Т.Н.;

учебные руководства по курсу теории и методики обучения
иностранным языкам (особенно исследования Е.В. Борзовой, В.В.
Сафоновой, Е.Н. Солововой).
Цель
настоящего
учебно-методического
комплекса
–
оптимизировать работу студента по усвоению данного курса «Современные
технологии обучения иностранным языкам», предоставив в его распоряжение
ряд материалов, способных облегчить восприятие лекционного курса,
подготовку к практическим /семинарским занятиям, самостоятельную работу
с учебной и научной литературой, подготовку рефератов и презентаций, а
также повторение материала в ходе подготовки к контрольным работам
(тестовым заданиям), в процессе решения методических задач и зачету, как
итоговой форме контроля по данной учебной дисциплине.
Составитель УМК рекомендует студентам прежде всего
познакомиться с Программой данной учебной дисциплины, составить
представление о ее целях и задачах, о характере, объеме и тематическом
спектре материала, подлежащего усвоению, об объеме теоретических знаний
и уровне сформированности практических навыков и умений организации
учебно-воспитательного процесса по предмету «Иностранный язык» с
использованием современных методических технологий, в том числе –
информационных,
(как средней общеобразовательной школы, так и
гимназии с углубленным изучением иностранного языка), что и ожидается в
качестве результата работы над учебной дисциплиной.
Работа над теоретическими аспектами данной учебной
дисциплины предполагает усвоение материала лекций, а также весьма
значительный объем самостоятельной работы как в плане углубления знаний
по темам, освещенным в лекционном курсе (изучение материала учебников и
монографий, написание рефератов), так и в плане самостоятельного освоения
ряда тем. Представленный в данном УМК материал должен рассматриваться
лишь как минимум, а заинтересованному студенту настоятельно
рекомендуется, не ограничиваясь этим минимумом, познакомиться также и с
соответствующими
разделами
других
работ,
упомянутых
в
библиографическом списке УМК.
В связи с многообразием вопросов, которые составляют предмет
учебной дисциплины «Современные технологии обучения иностранным
языкам», аудиторных часов, отводимых на его изучение студентами,
оказывается недостаточно для получения желаемого результата. В этих
условиях необходимость самостоятельного изучения студентами некоторых
тем и самостоятельного углубленного изучения ряда аспектов тем,
освещенных в лекционном курсе, не вызывает сомнения, тем более что за
последние годы появились многочисленные интересные и доступные
публикации по теории и методике обучения иностранным языкам, как в виде
книг и статей, так и в сети Интернет, что, как представляется, облегчает
студенту изучение того или иного вопроса даже без помощи преподавателя
(при любых затруднениях, однако, имеет смысл проконсультироваться с
преподавателем). Таким образом, теоретический материал курса осваивается
также и в ходе подготовки рефератов и работы над темами, предложенными
для самостоятельного изучения. Здесь следует, прежде всего, внимательно
изучить библиографический список УМК, посетить сайты сети Интернет,
посвященные методической тематике, отобрать работы, тематика которых
соответствует избранной, при необходимости можно обратиться за
консультацией к преподавателю, причем можно также задать вопросы по
содержанию и трактовке изучаемого самостоятельно материала.
Данный УМК выгодно отличается от других, составленных
нами для студентов, обучающихся по специальности 050303, наличием
электронных компьютерных презентаций по основным темам. Авторсоставитель УМК уверен, что эти презентации помогут студентам в
самостоятельной работе, повысят их уровень как мотивации, так и
информационной культуры.
В случае вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение,
рекомендуется составлять краткие конспекты изученного материала.
Требования к оформлению рефератов представлены на кафедре, наряду с
другими информационными материалами кафедры английского языка и
английской филологии.
В ходе подготовки к зачету следует выполнить контрольные
тесты, выявить и устранить замеченные недостатки в знаниях и умениях,
проверяемых тестом. Следует иметь в виду, что нередко ошибки касаются
практических заданий на решение методических задач. Примерно за две
недели до окончания работы над данной учебной дисциплиной стоит
провести общее повторение материала с опорой на вопросы, выносимые на
зачет. Разумеется, все пробелы в знаниях, выявленные при таком повторении,
необходимо ликвидировать.