ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИЖЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ИжГТУ
_______________Б.А.Якимович
____________________20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Социология»
для всех специальностей и направлений бакалавриата
(с аудиторной нагрузкой 25 час.)
форма обучения – очная
Семестр _________________________________ по плану
Лекции, час. _____________________________ 17
Практические (семинарские) занятия, час. ____ 8
Лабораторные работы _____________________Контрольные работы (семестр, количество) ___Курсовая работа (семестр) _________________Курсовой проект (семестр) _________________Зачеты (семестр) _________________________ по плану
Экзамены (семестр) _______________________ Аудиторная нагрузка, час.__________________ 25
Самостоятельная работа, час._______________ 87
Всего, час. ______________________________ 112
Кафедра «Политологии, социологии и права»
Составитель – Логунова Ольга Александровна, доцент, канд. филос. наук
Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования и утверждена на заседании
кафедры
Протокол № 5 от 20 июня 2008 г.
Заведующий кафедрой
проф., д.ф.н.
_____________________Г.М.Тихонов
__________________________20___ г.
СОГЛАСОВАНО
Председатель методического совета по блоку гуманитарных и социальноэкономических дисциплин факультета
__________________Н.А.Печерских
_________________________20___ г.
Количество часов рабочей программы соответствует количеству часов рабочего
учебного плана
Начальник учебно-инженерного отдела _______________________Н.В.Исакова
__________________________20___г.
1. Цели и задачи дисциплины и ее место в учебном процессе.
1. Цели и задачи дисциплины
Основной целью изучения дисциплины является формирование социологического видения
мира, умение критически смотреть на обыденные суждения, социальные стереотипы и
предрассудки, существующие в массовом сознании. Сформированное целостное системное
социологическое мышление поможет слушателю занять в обществе активную социальную
позицию. Слушатели должны иметь представление о социологическом подходе к личности,
факторах ее формирования и формах регуляции социального поведения, о природе социальных
общностей и групп, видах и исходах социальных процессов и владеть основами социологического
анализа.
2. Перечень
дисциплин, знание которых необходимо для изучения данной
дисциплины
Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся
основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин. Она тесно
связана и находится под влиянием естественных наук: математики, демографической,
экономической и социальной статистики, информатики, которые помогают ей в исследовании
всех сфер жизни общества и способствуют появлению самостоятельных направлений в
социологии, таких как: социогеография, социомедицина, социобиология и т.д., которые помогают
объяснять и прогнозировать события и процессы социальной среды. Плодотворна связь
социологии с социальными науками: историей, социальной философией, экономикой, социальной
психологией, политологией, культурологией, социальной антропологией и т.д.
Материал курса социологии может быть использован при изучении курсов социальной
философии, политологии, культурологии, истории.
2. Содержание дисциплины.
2.1. Тематический план дисциплины
Темы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Наименование тем и разделов
Социология как наука.
Возникновение и развитие социологии.
Общество как социокультурная система.
Личность и общество.
Социальная структура.
Социальные общности, группы и организации.
Социальные институты.
Социальные изменения, процессы и движения.
Социальные конфликты.
Прикладная социология.
Итого
Всего Лекц. Практ.
Сам. раб.
(час.) (час.) (час.)
1
6
2
13
2
2
13
2
2
14
2
2
13
2
1
11
2
12
2
12
1
9
1
1
9
17
8
112
(час.)
5*
11(2+9*)
9(2+7*)
10(2+8*)
9(2+7*)
8(1+7*)
10(2+8*)
10(2+8*)
8(1+7*)
7(1+6*)
87(15+72*)
* Отдельно часы на темы не выделяются при меньшем количестве часов на
самостоятельную работу.
2.2. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах
1. Социология как наука (1 час)
Объект и предмет социологии. Общество как система. Функции социологии. Структура и
уровни социологического знания: общесоциологические теории или общетеоретическая
социология; специальные или частные социологические теории; эмпирические или конкретные
социологические исследования. Методы социологии. Социология в системе общественных и
других наук, ее методологическое значение.
2. Возникновение и развитие социологии (2 часа)
Социально-философские предпосылки становления социологии как науки. Формирование
научной социологии в 40-е годы ХIХ столетия. Позитивистская доктрина О. Конта. Классические
социологические теории: социология Г.Спенсера, Э.Дюркгейма, Ф.Тенниса,
М.Вебера,
Г.Зиммеля, К.Маркса.
Русская социологическая мысль. Особенности развития социологии в России. Основные
традиции и направления (Н. Кареев, М. Ковалевский, Н. Михайловский, П. Сорокин и др.).
Современные социологические теории. Основные направления социологии ХХ века. Теория
социальной стратификации и социальной мобильности П.Сорокина. Структурный функционализм
Т.Парсонса и Р.Мертона. Теория социального конфликта (Р.Дарендорф, Л.Козер). Символический
интеракционизм (Дж.Мид, Г.Блумер, А.Роуз, Т.Стоун). Феноменологическая социология (А.Шюц,
П.Бергер, Г.Гарфинкель). Теории социального обмена (Дж.Хоманс, П.Блау).
Современные
тенденции
в
развитии
социологии.
Неомарксизм.
Концепция
постиндустриального общества. Синтетические теории в социологии (Ю.Хабермас, П.Бурдье,
Э.Гидденс). Теории общества потребления и экономический детерминизм. Теории модернизации и
конвергенции.
3. Общество как социокультурная система (2 часа)
Понятие и признаки общества. Общество как система социальных связей, отношений,
взаимодействий. Социальные и социетальные системы. Общие признаки социальных систем.
Типология социальных систем. Концепция эволюционного, революционного и циклического
изменения общества.
Культура в общественной системе. Ценностно-нормативное содержание культуры.
Основные компоненты культуры и их роль в жизнедеятельности общества и человека. Функции
культурных ценностей. Формы и разновидности культуры. Культура как фактор социальных
изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
Формирование мировой системы. Процессы глобализации в современном мире. Социальный
эффект глобализации. Место России в мировом сообществе.
4. Личность и общество (2 часа)
Особенности социологического изучения человека. Личность как деятельный субъект.
Биологическое и социальное в личности. Социальное действие и поведение. Социальные статусы
и роли. Идентификация с ролью и статусом.
Социализация и ее этапы. Агенты и институты социализации. Понятие социальной среды
личности. Макро- и микроуровни социальной среды, их соотношение в процессе формировании
личности. Социальные типы личности. Социальное взаимодействие и социальные отношения
Типы социального взаимодействия.
Социальный контроль и его разновидности. Социальные нормы и санкции. Девиантное и
делинквентное поведение.
5. Социальная структура (2 часа)
Социальная структура общества, её основные элементы. Природа социального неравенства.
Понятие
социальной
стратификации.
Теории
социальной
стратификации.
Типы
стратификационных систем. Понятие «класс». Теории классового строения общества. Понятие
социальной мобильности и ее классификация. Факторы социальной мобильности. Возможности
институционального регулирования процессов социальной мобильности.
6. Социальные общности, группы и организации (2 часа)
Понятие социальной общности. Виды социальных общностей: территориальные,
этнические, демографические, культурные и иные.
Социальная группа как основная разновидность социальных общностей. Виды общностей.
Понятие социальной группы и ее основные признаки. Классификация социальных групп. Малая
группа, ее разновидности и структура. Малые группы и коллективы.
Социальные организации как вид социальных групп, ориентированных на выполнение
определенных целей и задач. Формы и виды социальных организаций. Управление
организациями.
7. Социальные институты (2 часа)
Понятие социального института. Основные социальные институты современного общества.
Признаки и функции социальных институтов. Структура социальных институтов. Процесс
взаимодействия социальных институтов. Проблемы функционирования социальных институтов в
современном российском обществе.
Общественное мнение как социальный институт. Сущность и этапы развития общественного
мнения, роль средств массовой информации в процессе формирования и функционирования
общественного мнения, стереотипы массового сознания, модели массовой коммуникации.
8. Социальные изменения, процессы и движения (2 часа)
Виды социальных изменений: открытия, изобретения, инновации. Принятие социальных
изменений и сопротивление им. Этапы социальных изменений. Культура как фактор социальных
изменений.
Социальные процессы как совокупность однонаправленных и повторяющихся социальных
действий. Классификация основных социальных процессов. Социальные революции и реформы.
Концепции социального прогресса.
Социальные движения как совокупность коллективных действий, направленных на
поддержку социальных изменений или поддержку сопротивления им. Виды социальных движений
(экспрессивные, утопические, революционные и др.). Жизненные циклы социальных движений.
9. Социальные конфликты (1 час)
Конфликт как столкновение противоположных целей, позиций, мнений, и взглядов
субъектов взаимодействия. Природа социальных конфликтов: конфликт как норма социальной
жизни или как временное состояние общества. Причины социальных конфликтов. Функции
социальных конфликтов и их разновидности. Субъекты конфликтных отношений. Ресурсы
участников конфликта. Механизм социального конфликта и его стадии. Пути разрешения
социального конфликта.
10. Прикладная социология (1 час)
Виды социологического исследования. Программа социологического исследования.
Описание процедур сбора и анализа первичного социологического материала. Анализ и
обобщение полученных результатов конкретно-социологического исследования.
Методы социологических исследований. Анализ документов: проблема достоверности,
правила отбора источников, методы анализа. Метод наблюдения: виды наблюдения, их
особенности, недостатки. Метод опроса: разновидности опроса и их специфика, преимущества и
недостатки. Социальный эксперимент и его виды.
2.3. Наименование тем практических (семинарских) занятий,
их содержание и объем в часах
Занятие 1. Общество как социокультурная система (2 часа)
Вопросы к семинару:
1. Социология как наука о культуре. Подходы к определению культуры. Основные компоненты
культуры (культурные универсалии): ценности, верования, обычаи, ритуалы, нормы, язык.
2. Культурные общности и субкультуры. Механизм их формирования. Контркультура и
официальная культура. Феномен массовой культуры.
3. Социокультурная динамика. Исследование процессов культурной интеграции и
дифференциации. Типы взаимодействия культур.
Занятие 2. Личность в системе социальных связей (2 часа)
Вопросы к семинару:
1. Диалектика биологического и социального в личности.
2. Факторы и механизмы социализации.
3. Социальные типы личности.
Занятие 3. Социальная структура общества (2 часа)
Вопросы к семинару
1. Социальная структура общества, её основные элементы.
2. Понятие «класс». Теории классового строения общества.
3. Социальная мобильность. Виды социальной мобильности.
Занятие 4. Социальные общности, группы и организации (1 час)
Вопросы к семинару:
1. Понятие социальной общности. Виды социальных общностей. Социальная идентификация.
2. Социальные группы. Виды социальных групп. Структура групп. Процессы групповой
динамики.
Занятие 5. Прикладная социология (1 час)
Вопросы к семинару:
1. Основные характеристики и функции социологического исследования. Метод, методика,
техника и процедура социологического исследования. Виды социологических исследований.
2. Программа социологического исследования, ее основные разделы
3. Методы сбора первичной социологической информации.
3. Темы самостоятельной работы.
Контроль за выполнением самостоятельной работы студентов осуществляется в часы
практических занятий и на зачете.
1. Возникновение и развитие социологии как науки.
1. Становление научной социологии в 40-е годы ХIХ в. О. Конт - родоначальник социологии.
Позитивизм в социологии.
2. Развитие социологических теорий во взглядах Г.Спенсера. Натуралистические школы в
социологии. Теория социальной эволюции.
3. Социология марксизма. Общественно-экономические формации. Классы и классовая борьба.
4. Социология Э.Дюркгейма. Теория общественного разделения труда.
5. Социология М.Вебера. Концепция “социального действия”. Теория “рационализации”.
6. Социологические теории Г.Зиммеля, Ф.Тенниса, В.Парето.
7. Социология в России: традиции и направления. Основные этапы развития русской
социологической мысли. Классический период русской социологии (с 60-х гг. Х1Х в. до 1917
г.).
8. Западная социология в ХХ в. Чикагская школа. Доктрина “человеческих отношений” Э.Мейо.
Теория социальной стратификации и социальной мобильности П.Сорокина. Структурный
функционализм Т.Парсонса и Р.Мертона. Теория социального конфликта. Символический
интеракционизм. Феноменологическая социология. Теории социального обмена.
9. Современный этап развития социологии. Неомарксизм. Социология Н.Лумана.
Социологическая концепция Э.Гидденса. Теория коммуникативного действия Ю.Хабермаса.
Постмодернизм в социологии.
2. Общество как социокультурная система.
1. Понятие об обществе как системном образовании. Подсистемы общества.
2. Культура как система ценностей и норм, регулирующих взаимосвязи в обществе. Социальная
идентификация. Менталитет. Особенности социокультурных отношений современного
общества.
3. Культура как социальное явление. Основные компоненты культуры: ценности, нормы, обычаи,
верования, язык, техника. Функции культуры. Типы культур. Субкультуры и контркультуры.
3. Личность и общество.
1. Теории социализации личности в российской и зарубежной социологии.
2. Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей. Элементы и
функции социального контроля. Классификация социальных норм. Механизмы социального
контроля. Отклоняющееся и преступное поведение. Теории девиации.
4. Социальная структура.
1. Теории социальной структуры и социальной стратификации.
2. Исторические типы стратификационных систем: рабство, касты, сословия, классы.
Многообразие моделей стратификации. Проблема среднего и “предпринимательского” класса в
современном российском обществе.
5. Социальные общности, группы и организации.
1. Виды социальных общностей. Территориальная общность. Понятие урбанизации.
Национально-этнические общности. Типы этносов. Новые тенденции и формы национальноэтнического, социально-территориального структурирования общества. Причины обострения
межнациональных отношений.
2. Типология социальных групп по степени внутригруппового контроля. Большие и малые
группы. Изучение сплоченности малой группы (социометрический метод). Первичные и
вторичные группы, референтные группы. Коммуникационные связи в группах. Определение и
функции лидерства в группах.
3. Предмет социологии организации. Организация как трудовой процесс. Механизмы, структура и
функции организаций как социальных групп. Типология организаций. Теории социальных
организаций в западной социологии Исследование проблем социальных организаций в
отечественной социологии.
6. Социальные институты.
1. Понятие социального института. Процесс формирования институтов.
2. Признаки и функции социальных институтов. Структура социальных институтов.
3. Основные социальные институты: семья, производство, государство, образование и сферы их
влияния. Значение институциональных признаков в функционировании социальных
институтов. Дифференциация и специализация социальных институтов в современном
российском обществе.
7. Социальные изменения, процессы и движения.
1. Социальные изменения, их виды. Социальный эффект инноваций. Социокультурная динамика.
Исследование процессов культурной интеграции и дифференциации. Концепции социальных
изменений.
2. Социальные процессы, их классификация.
3. Социальные движения, их природа и типология. Стадии развития социальных движений.
Социальные ситуации, благоприятствующие возникновению социальных движений.
8. Социальные конфликты: генезис и логика их разрешения.
1. Причины, функции и субъекты социальных конфликтов.
2. Типология конфликтов. Управление конфликтом и конфликтное управление как новые
парадигмы мышления и действия.
3. Теории социальных конфликтов.
9. Прикладная социология.
1. Метод, методика, техника и процедура социологического исследования.
2. Программа социологического исследования. Определение целей и задач исследования.
Формулировка проблемы. Определение предмета и области исследования. Логический анализ
проблемы. Выдвижение и формулирование гипотез. Рабочий план и процедурная часть
программы. Подготовка отчета о результатах исследования.
3. Выборочный метод. Обоснование выборочной совокупности.
4. Классификация и характеристика методов сбора первичной социологической информации.
Количественные и качественные методы сбора социологической информации.
4. Перечень контрольных вопросов для проведения зачета.
1. Что представляет собой объект и предмет социологии?
2. Что такое социальное действие? Какие его типы выделяет Макс Вебер?
3. Какова структура социологического знания?
4. Каковы функции социологии?
5. В чем специфика социологии (в сравнении с другими общественными науками)?
6. Какие социальные и научные факторы способствовали возникновению социологии?
7. Охарактеризуйте основные направления социологии ХIХ-ХХ века.
8. В чем суть социологических воззрений Эмиля Дюркгейма?
9. Дайте характеристику социологической теории Макса Вебера.
10. Каковы особенности развития социологии в России?
11. Каковы тенденции в развитии современной социологии?
12. Назовите типы взаимодействия культур.
13. В чем разница между моно- и полистилистической культурой?
14. Охарактеризуйте такие культурные формы как контркультура, официальная культура,
массовая культура, элитарная культура.
15. Что изучает социология личности? Раскройте суть социологических теорий личности.
16. В чем заключается роль биологических и социальных факторов в развитии личности?
17. Какие типы личности рассматривает социология?
18. Что представляет собой процесс социализации личности и его этапы?
19. Что такое девиация? Назовите виды девиантного поведения.
20. Каковы типы социальных отклонений?
21. Дайте характеристику теорий девиации.
22. Каковы функции и способы осуществления социального контроля?
23. Назовите отличия современного общества от традиционного.
24. Что такое социальная структура общества?
25. Перечислите номинальные и ранговые параметры социальной структуры. Что они
характеризуют?
26. Перечислите разновидности социальных общностей.
27. Дайте определение понятию «социальная группа».
28. Каковы формы и виды социальных организаций?
29. Что представляет собой социальный институт? Какова типология и функции социальных
институтов?
30. Каковы этапы процесса институционализации общества?
31. Что такое социальная стратификация?
32. Какие существуют критерии выделения социальных классов?
33. Охарактеризуйте особенности стратификационной системы в современном российском
обществе.
34. Что такое социальная мобильность? Назовите виды социальной мобильности.
35. Какие существуют виды социальных изменений?
36. Что такое глобализация? Охарактеризуйте современное положение России в мировом
сообществе.
37. Каковы функции и разновидности социальных конфликтов?
38. Назовите виды социологических исследований.
39. В чем специфика пилотажного исследования?
40. Назовите основные этапы социологического исследования.
41. Раскройте содержание программы социологического исследования.
42. В чем смысл процедуры операционализации понятий?
43. Что означает требование репрезентативности выборки?
44. Дайте характеристику опроса как социологического метода. Перечислите виды опросов.
45. В чем состоит сущность контент-анализа как метода анализа документов?
46. Как применяется метод наблюдения и каковы его основные разновидности?
47. Что представляет собой метод социометрии?
48. Где и когда используется метод социального эксперимента?
5. Вопросы для проверки остаточных знаний.
1. Что представляет собой объект и предмет социологии?
2. Какова структура и уровни социологического знания?
3. Каковы функции социологии?
4. Охарактеризуйте методы социологической науки.
5. В чем специфика социологии (в сравнении с другими общественными науками)?
6. Каковы основные этапы развития социологии?
7. Охарактеризуйте основные направления современной социологии.
8. Дайте характеристику социологической мысли в России.
9. Назовите основные компоненты культуры.
10. Каковы функции культуры?
11. Что представляют собой формы и разновидности культуры?
12. Какова структура и типология личности?
13. Как соотносятся социальный статус и социальная роль личности?
14. Что представляет собой процесс социализации личности и его этапы?
15. Назовите способы осуществления социального контроля.
16. Каковы формы социальных отклонений?
17. Что такое социальная стратификация?
18. Каковы показатели социального неравенства?
19. Что представляет собой “горизонтальная” и “вертикальная” мобильность?
20. Что представляет собой социальная общность и каковы ее разновидности?
21. Определите социальную группу и ее основные признаки.
22. Произведите классификацию социальных групп.
23. Каковы формы и виды социальных организаций?
24. Что представляет собой социальный институт?
25. Какова типология и функции социальных институтов?
26. Дайте понятие и характеристику основных концепций социальных изменений.
27. Какова природа и этапы социальных изменений в обществе?
28. Дайте классификацию основных социальных процессов.
29. Назовите виды и типы социальных движений.
30. Какова природа социальных конфликтов и их функции?
31. Каковы стадии социального конфликта и пути его разрешения?
32. Назовите виды социологических исследований.
33. В чем специфика пилотажного исследования?
34. Каково содержание программы социологического исследования.
35. Перечислите виды опросных методов и дайте их сравнительный анализ.
36. Что представляет собой анализ и обобщение результатов социологического исследования?
37. Дайте характеристику опроса как социологического метода. Перечислите виды опросов.
38. В чем состоит сущность контент-анализа как метода анализа документов?
39. Как применяется метод наблюдения и каковы его основные разновидности?
40. Что представляет собой метод социометрии?
41. Где и когда используется метод социального эксперимента?
6. Литература.
6.1. Основная литература
1. Большой толковый социологический словарь. Девид Джери, Джулия Джери. В 2-х томах. –М.:
Вече АСТ, 1999.
2. Бражник Г.В. и др. . Социология. Учебное пособие. - М.: Издательско-книготорговый центр
«Маркетинг», МУПК, 2002.
3. Волков Ю.Г. Социология. Лекции и задачи. Учебник – М.: Гардарин, 2003.
4. Кравченко А.И., Анурин В.Ф. Социология: Учебник – СПб.: Питер, 2005.
5. Кравченко А.И. Социология: Общий курс. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ПЕРСЭ, ЛОГОС,
2002.
6. Кравченко А.И. Социология: Общий курс. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: ПЕРСЭ, ЛОГОС,
2005.
7. Маршак А.Л. Социология. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2002.
8. Социология. Учебник для ВУЗов. Под ред. проф. Лавриненко В.Н, - 2-е изд. перер. и доп. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
9. Социология. Учебник для ВУЗов. Под ред. проф. Лавриненко В.Н, - 3-е изд. перер. и доп. – М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
10. Социология для технических ВУЗов. Учебное пособие Под ред. Яременко С.Н. Ростов н/Д:
Феникс, 2001.
11. Социология: Хрестоматия. Учебное пособие. Сост. Разин Р.А. Ижевск: Изд. Удм.
Университета, 1995.
12. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. Курс лекций. 3-е изд. перер. и доп. - М.: Центр, 2000.
13. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. Курс лекций. 4-е изд. перер. и доп. - М.: Центр, 2001.
14. Рысь Ю.И., Степанов В.Е. Социология: Структурно-логические схемы с комментариями. – М.:
Академический проект; Изд. Научно-образовательной литературы РЭА, 1999.
15. Фролов С.С. Социология. Учебник для ВУЗов. 3-е изд. доп. - М.: 2001.
16. Фролов С.С. Социология. Учебник для ВУЗов. 4-е изд. доп. - М.: 2003.
17. Черняк Е.М. Социология семьи. Учебное пособие. 3-е изд. перер. и доп. - М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К0», 2004.
18. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание
социальной реальности. 6-е изд. - М.: ИКЦ «Академкнига»; «Добросвет», 2003.
6.2. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ЖУРНАЛЫ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Власть.
Мировая экономика и международные отношения. – «МЭ и МО».
Общественные науки и современность.
Политические исследования. – «Полис».
Социально-гуманитарные знания.
Социально-политическая жизнь.
Социологические исследования. – «Социс».
6.3. РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТА:
1. Сайт APSA – http://www.apsanet.org/
2. Международный журнал политической философии –
www.sage.pub.co.uk/jornals/details/j0026.html
3. Политические исследования – журнал РАН - www.politstudies.ru
4. Журнал российской внутренней и внешней политики – http://pubs.carnegie.ru/P&C/.
5. K.Janda, J.M.Berry, J.Goldman. The Challenge of Democracy. –
http://hmco.com/COD/home.html
6. Сайт ИНИОН – http://www.inion.ru/
7. Универсальный сайт по политической науке – spirit.lib/visconn.edu/polisci/polisci.htm