Теория конкуренции: Рабочая программа учебной дисциплины

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Микроэкономика»
Н.Н. Соловых, Н.Н. Думная, А.Ю. Юданов, Г.В. Колодняя
Теория конкуренции
Рабочая программа учебной дисциплины
Для студентов очной формы обучения, обучающихся по направлению
подготовки: 38.03.01 «Экономика» (квалификация
(степень) «бакалавр»). Профили: «Финансы и кредит»», «Государственные
и муниципальные финансы», «Корпоративное управление»,
«Страхование»
МОСКВА 2014
1
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Микроэкономика»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
_______________ М.А. Эскиндаров
____ ________________
2014 г.
Н.Н. Соловых, Н.Н. Думная, А.Ю. Юданов, Г.В. Колодняя
Теория конкуренции
Рабочая программа учебной дисциплины
Для студентов очной формы обучения, обучающихся по направлению
подготовки: 38.03.01 «Экономика» (квалификация
(степень) «бакалавр»); профили: «Финансы и кредит»», «Государственные и
муниципальные финансы», «Корпоративное управление», «Страхование»
Одобрено кафедрой «Микроэкономика»
протокол № 8 от 6 марта 2014 г.
Рекомендовано Ученым советом факультетов «МЭО и МФФ»
протокол №14 от 20 мая 2014 г.
МОСКВА 2014
2
УДК 339.137(073) Т39
ББК 65.011.33я73
Рецензенты: О.В. Карамова, доцент кафедры «Микроэкономика», доктор
экономических наук; Щербаков А.П., доцент кафедры «Микроэкономика»,
кандидат экономических наук.
Н.Н. Соловых, Н.Н. Думная, А.Ю. Юданов, Г.В. Колодняя
«Теория конкуренции». Рабочая программа учебной дисциплины для студентов
очной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки: 38.03.01
«Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр»); профили: «Финансы и
кредит», «Государственные и муниципальные финансы», «Корпоративное
управление», «Страхование». - М.: Финансовый университет, кафедра
«Микроэкономика», 2014. – 27 с.
Учебная дисциплина «Теория конкуренции» относится к профессиональному циклу
дисциплин, входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла,
соответствует ФГОС ВПО по направлению подготовки: 38.03.01 «Экономика» (квалификация
(степень) «бакалавр»).
Рабочая программа учебной дисциплины включает организационно-методический
раздел, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (в т.ч.
междисциплинарные связи дисциплины, учебно-тематический план), тематику семинарских
занятий, формы самостоятельной работы, систему оценивания и учебно-методическое и
информационное обеспечение дисциплины.
Учебное издание
Надежда Николаевна Соловых
Наталья Николаевна Думная
Андрей Юрьевич Юданов
Галина Владимировна Колодняя
Теория конкуренции
Рабочая программа учебной дисциплины
Компьютерный набор и верстка Н.Н. Соловых Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл. 1,1 п.л.. Изд. № ____ 2014. Тираж 20 экз.
Заказ ___
Отпечатано в Финансовом университете
© Н.Н. Соловых, Н.Н. Думная, А.Ю. Юданов, Г.В. Колодняя, 2014
© Финансовый университет, 2014
3
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Цели дисциплины…………………………………………………
4
2.
Место дисциплины в структуре ООП……………………………
4
3.
Требования к результатам освоения дисциплины………………
5
4.
Объём дисциплины и виды учебной работы…………………….
8
5.
Содержание дисциплины…………………………………………
8
6.
Практические занятия………………………………………….…
14
7.
Самостоятельная работа…………………………………………..
15
8.
Система оценивания………………………………………………
20
9.
Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины………………………………………………………..
22
4
1. Цель дисциплины
Дисциплина «Теория конкуренции» создает основу:
- для формирования системы знаний о факторах и условиях развития
конкурентной рыночной среды, сущности конкуренции как системообразующего
элемента рыночной экономики, природе конкуренции, ее движущих силах, видах,
формах в бизнес-среде;
- развития
навыков
конкурентного
анализа
рынков,
определения
конкурентоспособности фирмы, товара, отрасли, региона, страны;
- объяснения способов и средств формирования конкурентных стратегий в
сфере крупного производства (фирм-виолентов), в сфере радикальных инноваций
(фирм-эксплерентов), в сфере мелкого неспециализированного бизнеса (фирмкоммутантов),
конкурентных
преимуществ
узкой
специализации
(фирм-
патиентов);
- выявления
форм
и
методов
государственного
регулирования
конкурентоспособности предприятий;
- развития теоретических и практических знаний в области противостояния
национального бизнеса глобальной конкуренции.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина
профессионального
«Теория
цикла
конкуренции»
дисциплин
является
Федерального
дисциплиной
государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС
ВПО) для обучающихся по направлению подготовки: 38.03.01
«Экономика»
(квалификация (степень) «бакалавр») и входит в его вариативную часть, изучается
как дисциплина по выбору.
5
Дисциплина «Теория конкуренции» базируется на знаниях, полученных
студентами
в
рамках
курсов:
«Микроэкономика»,
«Макроэкономика»,
«Экономика фирмы».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В совокупности с дисциплинами профессионального цикла дисциплина
«Теория конкуренции» обеспечивает инструментарий формирования следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) бакалавра
экономики:
№
п/п
Формы и
Код
Компетенция
методы
обучения
1.
ОК-1
владеет культурой экономического мышления, Лекции.
методологией
экономического
исследования, Практические
способен к обобщению, анализу, восприятию занятия.
информации, постановке цели и выбору путей её Устный опрос.
достижения
2.
ОК-4
Индивидуальн
способен анализировать социально-значимые ые занятия.
проблемы
и
процессы,
происходящие
в Контрольная
обществе, и прогнозировать возможное их работа.
Решение кейса.
развитие в будущем
3.
ОК-9
способен к саморазвитию, самостоятельному Решение
повышению своей квалификации и мастерства
4.
ОК-16
способен работать с информацией из различных Решение
ПК-1
и
разбор
источников
5.
тестов.
способен собрать и проанализировать исходные ситуационных
данные,
необходимые
экономических
показателей,
и
для
расчета задач.
социально-экономических
характеризующих
деятельность
хозяйствующих субъектов
6
6.
ПК-2
способен
рассчитать
экономические
социально-экономические
и
показатели,
характеризующие деятельность хозяйствующих
субъектов
7.
ПК-8
способен анализировать данные отечественной
и
зарубежной
статистики
о
социально-
экономических процессах и явлениях, выявлять
тенденции изменения социально-экономических
показателей
В результате освоения содержания дисциплины «Теория конкуренции»
студент должен:
иметь:
- фундаментальную профессиональную подготовку по различным разделам
дисциплины «Теория конкуренции»;
знать:
- эволюцию научно-теоретических основ теории конкуренции;
- ключевые концепции современной теории конкуренции
о сущности
конкуренции как системообразующего элемента рыночной экономики, природе
конкуренции, ее движущих силах, видах, формах в бизнес-среде;
- основные методами и инструменты формирования конкурентоспособности
предприятия, товара, отрасли, региона, страны;
- содержание и цели формирования конкурентных стратегий в сферах крупного
производства,
радикальных
инноваций,
мелкого
неспециализированного
бизнеса и узкой специализации;
- систему управления конкурентоспособностью предприятия;
понимать:
7
- основные
проблемы
формирования
и
развития
конкурентоспособности
предприятия, товара, отрасли, региона, страны, их взаимосвязь с процессами,
происходящими
в
обществе,
возможность
наступления
определенных
социально-экономических последствий;
владеть:
- методологией исследования современных проблем теории конкуренции и
формирования конкурентоспособности хозяйствующих субъектов;
- категориальным аппаратом дисциплины на уровне понимания и свободного
воспроизведения;
- основами диагностики состояния конкурентной среды, конкурентоспособности
предприятия;
- навыками
самостоятельного
овладения
новыми
знаниями
по
теории
конкуренции и практике их развития;
- навыками систематической работы с учебной и справочной литературой,
публикациями по современной теории конкуренции;
уметь:
- самостоятельно изучать экономическую литературу на русском и иностранном
языках;
- использовать понятийный аппарат теории конкуренции при обсуждении
реальных
экономических
ситуаций,
для
объяснения
формирования
конкурентной стратегии фирмы;
- выявлять факторы и движущие силы конкуренции, её инструменты, специфику
и ограничения;
- оценивать конкурентоспособность предприятия;
- уметь в письменной и устной форме логично оформлять результаты своих
исследований, отстаивать свою точку зрения;
- использовать
для
решения
аналитических
и
исследовательских
задач
современные технические средства и информационные технологии;
8
- оценивать обоснованность выбора конкурентной стратегии хозяйствующего
субъекта;
- использовать полученные знания в процессе последующего обучения и
практической деятельности.
Часы
Семестр 4
Общая трудоёмкость
дисциплины
72
72
Аудиторные занятия
26
26
Лекции (Л)
8
8
Практические занятия (ПЗ)
18
18
Самостоятельная работа
46
46
Вид учебной работы
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы
Вид промежуточной аттестации – 1 зачет.
9
5. Содержание дисциплины
Часть 1. Содержание дисциплины «Теория конкуренции»
Тема 1. Сущность и роль конкуренции рыночной экономике
Эволюция теории конкуренции в науке. Роль конкуренции в реализации
принципа «невидимой руки». Конкуренция как системообразующий элемент
рыночной экономики: общественная ценность и функции. Свобода производства
и свободное предпринимательство у А. Маршалла. «Совершенная
конкуренция»
динамический
у
Д.
Робинсон.
процесс.
Предпринимательство
конкурентного рынка
Конкуренция
Конкуренция
по
Й.
в
Шумпетеру
и
Дж. Кларка. Джон
Э.
Чемберлена
трактовке
И.
Ф.
Кирцнеру.
как
Хайека.
Концепция
Саттон и концепция границ.
Конкуренция и концентрация в эпоху глобализации. Глобальная конкуренция и
новая экономика.
Фирма – основной субъект конкуренции: функции, эволюция природы
конкурентного преимущества.
Рынок и рыночные ниши. Фундаментальная и реализованная ниши фирмы.
Пять сил рыночной конкуренции. Принципиальные исходы конкурентной
борьбы.
Определение рыночной конкуренции. Поведенческий, структурный и
функциональный подходы к определению конкуренции. Виды и формы
конкуренции. Понятие конкурирующих фирм.
Угроза конкуренции и государственное антимонопольное регулирование
Тема 2. Конкурентоспособность и конкурентные преимущества
Конкурентоспособность
и
конкурентные
преимущества.
Конкурентоспособность товара, фирмы, отрасли, региона, страны (национальная,
международная). Ромб конкурентоспособности М. Портера.
Основные
современных
факторы,
рынках.
формирующие
Цепочка
конкурентные
создания
стоимости
преимущества
и
на
конкурентные
10
преимущества. Концепция жизненного цикла, ее основные положения. Новые
факторы, определяющие успех компании на рынке.
Системообразующие факторы конкурентоспособности товара. Ценность
товара для потребителя и методы ее повышения. Ценность товара для
институционального
потребителя.
Связь
конкурентоспособности
и
потребительской ценности. Факторы формирования потребительской ценности.
Теория привлекательного качества Н. Кано. Ценность товара для физических
лиц.
Осознанная
Конкурентоспособность
и
неосознанная
предложения
потребительская
товара.
Принцип
ценность.
компенсации
для
продуктов и фирм. Связь свойств товаров и характеристик производящих их
фирм.
Показатели конкурентоспособности. Методологические подходы к оценке
конкурентоспособности.
Конкурентный
потенциал
предприятия.
Оценка
конкурентоспособности предприятия. Конкурентный риск.
Оценка конкурентоспособности продукции. Интегральный показатель
конкурентоспособности продукции.
Конкурентоспособность страны. Рейтинги конкурентоспособности.
Тема
3.
Основные
теории
стратегий
конкурентной
борьбы
и
конкурентные стратегии фирм
Виды
конкурентных
стратегий,
их
характеристика
и
особенности:
наступательная стратегия, оборонительная стратегия и др. Основные теории
стратегий конкурентной борьбы: М. Портер, Х. Фризевинкель, Л.Г. Раменский.
Факторы, определяющие выбор и механизмы реализации стратегии.
Поле конкурентных стратегий. Стандартный и специализированный бизнес.
Конкурентные стратегии в сфере крупного производства (фирмы-виоленты).
Эволюционный путь виолента. Направления инвестиций крупной фирмы по
А.
Чендлеру.
Фирмы-львы,
фирмы-слоны
и
фирмы-бегемоты.
Феномен
самоускоряющегося роста. Тактика «ловкого второго». Стpатегия подавления
конкурентов. Пирамида компаний. Стратегическое ядро фирмы .Позиции лидера и
11
вице-лидеров на рынке. «Преимущества первого хода». Роль диверсификации в
развитии крупной фирмы.
Конкуpентные преимущества узкой специализации (фирмы-патиенты).
Диффеpенциация продукта — эффективный способ борьбы за потребителя.
Стpатегия специализированных фирм в борьбе с конкурентами. Значение
ограничения размеров рыночного сегмента. Принцип конкурентного исключения.
Эволюционный путь фирмы-лисы (патиента). Способы формирования ниши
по М. Портеру. Зрелость патиента и ее проблемы. Функционирование
специализированных
фирм
как
автономных
дочерних
обществ-гигантов.
Причины, методы и риски смены стратегии.
Конкурентная стратегия в сфере радикальных инноваций (фирмыэксплеренты). Радикальные инновации — путь к свободным от конкурентов
рынкам. Прорывной и улучшающий НТП.
Конкурентные стратегии в сфере мелкого неспециализированного бизнеса
(фирмы-коммутанты).
Гибкость
как
центральный
элемент
конкурентной
стратегии коммутантов. Партизанский маркетинг.
Разновидности
фирм-мышей
(коммутантов).
Мелкий
бизнес
традиционного типа. Коммутанты-субпоставщики. Конкурентное вытеснение
неэффективного крупного производства мелким бизнесом. Аутсорсинг как метод
снижения
издержек.
Коммутанты-подражатели
и
отсутствие
безусловно-
фиксированных издержек. Опасности роста для малой фирмы и стратегическая
слабость мыши-переростка.
Тема 4. Современная экономика как сообщество конкурирующих
компаний
Конкуpенция и структура современного рынка. Понятие конкурентного
сообщества фирм. Взаимосвязь конкуренции и монополизации. Сообщество фирм
и проблема устойчивости экономики.
Научные подходы к управлению конкурентоспособностью на современных
рынках. Конкуpенция и научно-технический прогресс. Этапы НТП и смена
12
конкурентных
стратегий.
Инновации
долгосрочной
конкурентоспособности.
как
предпосылка
Партнерские
формирования
взаимоотношения
и
сотрудничество. Частно-государственное партнерство.
Конкурентоспособность
сообщества
фирм
и
международная
конкурентоспособность наций. Понятие кластера по М. Портеру. Формирование,
состав и роль кластеров в экономике. Транснациональные корпорации как фирмы,
придерживающиеся эффективной смешанной стратегии.
Современные трансформации конкурентной среды. Роль государства в
формировании долгосрочной устойчивой конкурентоспособности сообщества
фирм в новой экономике.
Совершенствование механизмов формирования
конкурентной среды в экономическом развитии России.
Часть 2. Междисциплинарные связи тем дисциплины с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
1.
2.
Наименование
обеспечиваемых
(последующих)
дисциплин
Региональная
экономика
Экономика фирмы
Прогнозирование и
планирование
4. Налогообложение
5. Корпоративные
финансы
6. Финансовый
менеджмент
7. Страхование
8. Оценка стоимости
бизнеса
9. Мировая экономика и
МЭО
10. Теория и практика
оценочной
деятельности
11. Управление
Темы данной дисциплины, необходимые для
изучения обеспечиваемых (последующих)
дисциплин
1
2
3
4
*
*
*
*
*
*
*
*
3.
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
13
взаимодействием
бизнеса и власти
12. Социальная
ответственность
бизнеса и власти
13. Корпоративное
управление
14. Управление городским
хозяйством
15. Антикризисное
управление
территориями
16. Основы управления
персоналом
17. Комплексный анализ
хозяйственной
деятельности
18. Основы
математического
моделирования
социальноэкономических
процессов
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Часть 3. Темы дисциплины и виды учебных занятий
(учебно-тематический план)
1.
2.
3.
Трудоёмкость в часах
СамостоятельНаименование темы
ная) работа
дисциплины
Всего
Аудиторная работа
часов Общая Лекции Семинары
Общая
Сущность
и
роль 16
6
2
4
10
конкуренции
рыночной экономике
Конкурентоспособ18
6
2
4
12
ность и конкурентные
преимущества
Основные
теории 22
8
2
6
12
стратегий
конкурентной борьбы
и
конкурентные
стратегии фирм
14
4.
Современная
экономика
сообщество
конкурирующих
компаний
Итого:
16
6
2
4
12
72
26
8
18
46
как
6. Практические занятия
№
темы
1.
2.
3.
4.
Тематика
практических и / или
семинарских занятий
Технология
проведения
Сущность
и
роль Устный опрос.
конкуренции
Разбор и решение кейсов.
рыночной экономике
Решение задач, выполнение
тестов.
КонкурентоспособУстный опрос.
ность и конкурентные Разбор и решение кейсов.
преимущества
Решение задач, выполнение
тестов.
Основные теории
Устный опрос.
стратегий
Разбор и решение кейсов.
конкурентной борьбы Решение задач, выполнение
и конкурентные
тестов.
стратегии фирм
Обсуждение
практических
ситуаций
с
подготовкой
докладов и презентаций
Современная
Устный опрос.
экономика как
Разбор и решение кейсов.
сообщество
Решение задач, выполнение
конкурирующих
тестов.
компаний
Доклады и презентации
Итого:
Трудоем.
(час.)
4
6
4
4
18
7. Самостоятельная работа
15
№ темы
дисциплины
1-4
Форма
самостоятельной работы
Трудоемкость
в часах
Проработка конспекта лекций
Работа с основной и дополнительной
литературой
Подготовка к семинарскому занятию*
Подготовка материалов для доклада в
форме презентации на семинарах
Решение заданных домашних задач
Подготовка выступлений по обсуждению
практических ситуаций
Написание эссе**
Подготовка к зачету
Итого:
46
*Предусматривает чтение обязательной литературы (в первую очередь оригинальных
статей); дополнительную проработку материала, изученного на лекциях и семинарских
занятиях; самостоятельное изучение части теоретического материала, которое, как
правило, не вызывает затруднений и не нуждается в дополнительных комментариях лектора;
решение домашних задач, предлагаемых преподавателем; сбор и анализ информации о
современном положении и тенденциях развития отраслевых рынков; подготовку рефератов,
докладов (в форме презентации на семинарах), сообщений, эссе, демонстрирующих овладение
студентом самостоятельно усвоенных знаний.
**По усмотрению преподавателя.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Темы творческого домашнего задания:
1.
Развитие предпринимательства в современной российской экономике.
2.
Конкурентные преимущества современной фирмы.
3.
Специфика стратегии, применяемой крупнейшими международными
компаниями, на российском рынке.
4.
Применение
политики
создания
уникального
предложения
современными российскими фирмами.
5.
Преимущества сетевой формы организации бизнеса.
16
6.
Особенности функционирования сетевых компаний в отечественной
экономике.
7.
Трансакционные
издержки
как
определяющий
фактор
жизнеспособности фирмы в условиях новой экономики.
8.
Особенность развития сетевого бизнеса в мировой практике и в
условиях российской экономики.
9.
Роль инноваций в условиях новой экономики.
10. Микроэкономические факторы экономического роста.
11. Виртуализация экономической деятельности в современном мире.
12. Аутсорсинг
как
фактор
повышения
конкурентоспособности
современного бизнеса.
13. Особенности применения контрактного производства как способ
повышения конкурентоспособности современной фирмы.
14. Быстрорастущие фирмы как фактор роста национальной экономики.
15. Роль
брендинга
в
повышении
уровня
конкурентоспособности
современного бизнеса.
16. Значение клиентского капитала в деятельности современной фирмы.
17. Дифференциация
продукта
как
способ
адаптации
российской
промышленности.
18. Частно-государственное партнерство.
19. Особенности
развития
франчайзинга
в
современных
условиях.
Мировой опыт и российская практика.
20. Роль
взыскательного
потребителя
в
повышении
конкурентоспособности российских фирм.
21. Зарождение предпринимательства в России. Роль купечества.
22. Шумпетеровский предприниматель.
23. Концепция чистого предпринимателя И. Кирцнера.
24. Теория кластеров М. Портера и ее применимость в современной
российской экономике.
25. Ромб конкурентоспособности М. Портера.
17
26. Кластеры в современной российской экономике.
27. Конкурентные преимущества российских быстрорастущих компаний –
«газелей».
28. Теория привлекательного качества Н.
Кано. Ценность товара для
физических лиц.
29. Венчурный капитал и его роль в современной экономике.
30. Трансакционные издержки как способ снижения неопределенности
внешней среды.
31. Показатели конкурентоспособности. Методологические подходы к
оценке конкурентоспособности.
32. Конкурентный
потенциал
предприятия.
Оценка
конкурентоспособности предприятия.
33. Стимулирование развития инновационного предпринимательства в
современной России.
34. Формирование региональных инновационных систем в отечественной
экономике.
35. Преодоление технологической отсталости регионов России путем
создания индустриальных и технологических парков.
36. Институциональная структура инновационного рынка:
проблема
развития в современной России.
37.
Проблемы коммерциализации научных разработок в современной
отечественной экономике.
38. Проблемы развития малых инновационных фирм в современной
России.
39. Формирование инновационных кластеров в современной российской
экономике. Технопарки.
40. Мировой опыт поддержки и стимулирования венчурных и бизнесангельских инвестиций.
41. Роль регионов в процессе создания благоприятных условий для
развития инноваций.
18
42. Сравнительный анализ основных теорий стратегий конкурентной
борьбы: М. Портера, Х. Фризевинкеля, Л.Г. Раменского.
43. Особенность конкурентных стратегий фирм-виолентов.
44. Особенность конкурентных стратегий фирм-патиентов.
45. Особенность конкурентных стратегий фирм-эксплерентов.
46. Особенность конкурентных стратегий фирм-коммутантов.
47. Особенности современного этапа развития конкурентных отношений в
России.
48. Роль
государства
в
формировании
эффективного
сообщества
компаний.
49. Особенности функционирования knew-ledge фирм.
Требования, предъявляемые к написанию творческого домашнего задания:
Творческое домашнее задание является одной из форм самостоятельной
научной работы студента. Следует выбрать одну из предложенных в перечне тем
творческого домашнего задания, изучить материал по данному вопросу,
опубликованный
в ведущих
отечественных
профессиональных
журналах,
проанализировать его, подготовить эмпирический материал, при необходимости
используя статистическую базу данных системы SPARK, и изложить различные
точки зрения и свое отношение по изученной проблеме. В работе обязательно
должна быть представлена эмпирическая составляющая – анализ проблем
домашнего
творческого
задания
через
призму
реальных
процессов,
происходящих в отечественной экономике, ее регионах или отдельных
компаний и их сообществ. То есть, изложение материалов исследования с точки
зрения особенностей функционирования конкретной фирмы, региона, группы
компаний, проблемы формирования кластеров в современной отечественной
экономике, развития конкурентных отношений в национальной экономике России
или проблем формирования венчурного капитала в российской экономике.
Творческое домашнее задание должно включать:
19
1. текстовый материал, который сдается преподавателю в обозначенные
сроки;
2. обязательное
представление
основных
положений
домашнего
творческого задания в форме выступления в виде 8-10 слайдов, подготовленных в
программе Power Point. Студент должен будет на семинарском занятии
представить перед аудиторией результаты своего исследования, быть готовым к
дискуссии и ответить на задаваемые вопросы;
3. подготовить для обсуждения в аудитории 2-3 вопроса по теме
выступления.
Структура домашнего творческого задания. Рекомендуемый размер
работы – 10-15 машинописных страниц. Домашнее творческое задание состоит из
введения, основной части, заключения и библиографического списка литературы.
Структура работы включает:
 введение: отражаются актуальность темы, цель и задачи исследования –
1 стр.;
 основная часть: раскрывающая содержание проблемы – 8-12 стр.;
 заключение: делаются краткие выводы – 1 стр.;
 библиографический список, включающий не менее10 источников, в
состав которого обязательно должны входить статьи периодических изданий и
материалы Интернет-сайтов.
Оформление домашнего творческого задания:

Межстрочный интервал: 1,5.

Тип шрифта: Times New Roman.

Размер шрифта: 12-14.

Нумерация страниц: внизу посередине. Поля: 3 см. слева, 1 см. справа,
по 2 см. сверху и снизу.
20
8. Система оценивания
Текущий
контроль
осуществляется
в
ходе
учебного
процесса
и
консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельных работ.
Основными формами текущего контроля знаний являются:
 обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий вопросов;
 разбор и решение кейсов;
 участие в дискуссиях по проблемным темам дисциплины;
 решение задач, выполнение тестов;
 выполнение контрольной работы;
 обсуждение практических ситуаций с подготовкой докладов и
презентаций;
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета.
Оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом оценки:
 за работу в семестре;
 в ходе зачета.
Оценка знаний по 100-балльной шкале в соответствии с критериями
Финансового университета реализуется следующим образом:
Требования к результатам освоения
дисциплины
Оценка или Баллы
(рейтиговая
зачет
оценка)
Усвоение программного материала,
логически аргументированное его
изложение, умение связать теорию с
отлично
86-100
практикой, свободное решение задач и
обоснование принятого решения,
выполнение текущей работы в семестре.
Усвоение программного материала,
грамотное и по существу его изложение,
21
допустимы несущественные неточности в
ответе на вопрос, правильное применение
хорошо
70-85
удовлет.
50-69
неудовлет.
0-49
зачтено
50-100
не зачтено
0-49
теоретических положений при решении
практических вопросов и задач, выполнение
текущей работы в семестре.
Знание основного программного материала,
допустимы неточности в ответе на вопрос,
недостаточно правильные формулировки,
нарушение логической последовательности
в изложении учебного материала,
затруднения при решении практических
задач, выполнение текущей работы в
семестре.
Незнание значительной части программного
материала, неумение даже с помощью
преподавателя сформулировать правильные
ответы на вопросы экзаменационного
билета, невыполнение практических
заданий.
Знание программного материала, грамотное
его изложение, допустимы несущественные
неточности в ответе и при решении
практических задач, выполнение текущей
работы в семестре.
Незнание значительной части программного
материала, неумение даже с помощью
преподавателя сформулировать правильные
ответы на вопросы, невыполнение
практических заданий.
22
9. Примерный перечень контрольных вопросов к зачету
1. Конкуренция как системообразующий элемент в рыночной экономике.
2. Роль конкуренции в реализации принципа «невидимой руки».
3. Предпринимательство по Й. Шумпетеру и И. Кирцнеру.
4. Фирма как основной субъект конкуренции.
5. Функции фирмы.
6. Эволюция природы конкурентного преимущества фирмы.
7. Рынок и рыночные ниши.
8. Поведенческий, структурный и функциональный подходы к определению
конкуренции.
9. Ценность товара для потребителя и методы ее повышения.
10.Факторы формирования потребительской ценности.
11.Модель Кано.
12.Ценность товара для физических лиц. Осознанная и неосознанная
потребительская ценность.
13.Ценовая и неценовая конкуренция.
14.Принцип компенсации для продуктов и фирм.
15.Поле конкурентных стратегий.
16.Стандартный и специализированный бизнес.
17.Четыре базовых стратегии конкуренции.
18.Дифференциация рыночных ниш.
19.Цикл жизни фирмы.
20.База и границы эффективности крупного производства.
21.Спрос на стандартные товары.
22.Преимущества крупных предприятий в эпоху НТП.
23.Эволюционный путь виолента.
24.Три направления инвестиций крупной фирмы по А. Чендлеру.
25.Роль диверсификации в развитии крупной фирмы.
26.Стратегическое ядро фирмы.
23
27.Дифференциация
продукта
как
эффективный
способ
борьбы
за
потребителя.
28.Принципы сегментации рынка.
29.Факторы дифференциации товаров.
30.Выгоды производителя от дифференциации продукта.
31.Критерий эффективности специализированного производства.
32.Стратегия специализированных фирм в борьбе с конкурентами.
33.Значение специализации как фактора защиты от конкурентов.
34.Теория развития Й. Шумпетера. Предприниматель и новые комбинации.
35.Различия прорывного и улучшающего НТП.
36.Преимущества малых фирм-эксплерентов в сфере прорывного НТП.
37.Венчурный капитал и технопарки.
38.Технологические технопарки как организационная предпосылка массовости
новаторства.
39.Локальные потребности и их роль на рынке.
40.Связующая роль в экономике мелких фирм-коммутантов.
41.Гибкость как центральный элемент конкурентной стратегии коммутантов.
42.Аутсорсинг как метод снижения издержек.
43.Конкуренция и структура современного рынка.
44. Понятие конкурентного сообщества фирм.
45.Понятие кластера по М. Портеру.
46.Формирование, состав и роль кластеров для экономики.
47.ТНК как фирмы, придерживающие эффективной смешанной стратегии.
48.Позитивные и негативные влияния ТНК на экономику.
49.Особенности
развития
конкурентных
процессов
в
современной
отечественной экономике.
50.Особенности стратегий, применяемых быстрорастущими компаниями –
«газелями».
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение
24
дисциплины
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Микроэкономика:
практический
подход
(Managerial
Economics):
учебник: коллектив авторов; под ред. А.Г. Грязновой и А.Ю. Юданова. – 7-е изд.,
перераб. – М.: КНОРУС, 2014. – 668 с.
2. Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник / коллектив
авторов; под ред. А.Г. Грязновой и А.Ю. Юданова. - 9-е изд., стер. - М.: КНОРУС,
2011. - 624 с.
3. Современная экономическая наука: учеб. пособие для бакалавров / под
ред. Н.Н. Думной, И.П. Николаевой. – М.: Юнити, 2012. – 525 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Портер М. Конкуренция. – М.: Вильямс, 2010. – 592 с.
2. Портер М. Конкурентная стратегия: Методика анализа отраслей и
конкурентов. – М.: «Альпина Паблишер», 2011. - 454 с.
3. Экономическая теория. Кейсы из российской практики. Бакалавриат:
учеб. пособ. / Эскиндаров М.А., Думная Н.Н., Юданов А.Ю. [и др.]; под ред.
Эскиндарова М.А., Думной Н.Н. - М.: КноРус, 2009. – 255 с.
4. Горбашко
Е.А.
Управление
конкурентоспособностью.
Теория
и
практика: учебник для магистров / под ред. Е.А. Горбашко, И.А. Максимцева. –
М.: Издательство Юрайт, 2014. – 447 с.
5. Кирцнер И.М. Конкуренция и предпринимательство. - М.: ЮНИТИДАНА, 2001.– 236 с.
6. Колодняя Г.В. Сквозь призму практики: неоинституциональная теория
фирмы: Монография. – М.: Издательский дом «Финансы и кредит», 2007. – 160 с.
7. Конкурентное право России: учебник / Д.А. Алешин, И.Ю. Артемьев,
С.А. Пузыревский, А.Г. Сушкевич; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа
экономики». – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики,
2014. – 493 с.
8. Нуреев Р.М. Национальная экономика. Учебник. – М.: Инфра-М, 2014.
25
– 655 с.
9. Опыт конкуренции в России: Причины успехов и неудач: монография /
Автор проекта и координатор иссл. А.Ю. Юданов. – 2-е изд., перераб и доп. - М.:
КноРус, 2008. – 138 с.
10. Розанова Н..М. Экономика отраслевых рынков: учеб. пособие для
бакалавров / Н.М. Розанова. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2013. – 906 с.
11. Сорвиров Б.В., Баранов А.М., Западнюк Е.А. Теория конкуренции.
Учебно-методический комплекс. – М.: Интеграция, 2011.- 221 с.
12. Тарануха Ю.В. Конкуренция: система и процесс, М.: Дело и сервис,
2012. – 928 с.
13. Философова
Т.Г.,
Быков
В.А.
Конкуренция,
инновации,
конкурентоспособность. Под научн. ред. Философовой Т.Г. – М.: Юнити-Дана,
2013. – 295 с.
14. Четыркина Н.Ю. Управление конкурентоспособностью предприятия:
учеб. пособие. – СПб: Издательство СПбГУЭФ, 2009. – 185 с.
15. Юданов А. Конкуренция. Теория и практика – М.: Издательство:
ГНОМ и Д, 2001. – 304 с.
ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ (Журналы):
1. Вестник Финансовой Академии (http://www. vestnik.fa.ru)
2. Вопросы экономики (http://vopreco.ru)
3. Банковское дело (http://www.bankdelo.ru)
4. Вопросы инновационной экономики
(http://www.creativeconomy.ru/journals/inec)
5. Деньги и кредит (http://www.cbr.ru)
6. Коммерсант (http://www.kommersant.ru)
7. Мир новой экономики (http://www.worldneweconomy.ru)
8. Мировая экономика и международные отношения (МЭ и МО)
(http://www.imemo.ru)
9. Российский экономический журнал (РЭЖ)(http://www.rej.guu.ru)
26
10. Секрет фирмы (http://www.sfdv.ru)
11. Финансы и экономика (http://finans.rusba.ru)
12. Экономический
анализ:
теория
и
практика
(www.fin-
izdat.ru/journal/analiz)
Интернет-ресурсы:
1. Электронный
обучающий
курс.
Бакалавр:
Микроэкономика:
электронный учебник. Под ред. А.Ю. Юданова – М.: КНОРУС, 2012.
2. Библиотека
материалов
по
экономической
тематике
—
http://www.libertarium.ru/library
3. Галерея экономистов — http://www.ise.openlab.spb.ru/cgi-ise/gallery
4. Лауреаты
Нобелевской
премии
по
экономике:
http://www.nobel.se/economics/laureates http://www.almaz.com/nobel/economics
5. Материалы по социально-экономическому положению и развитию в
России — http://www.finansy.ru
6. Мониторинг экономических показателей — http://www.budgetrf.ru
7. Официальный сайт Банка России (аналитические материалы) —
http://www.cbr.ru
8. РосБизнесКонсалтинг
(материалы
аналитического
и
обзорного
характера) http://www.rbc.ru
9. Сайт
Думной
Н.Н.,
заведующей
кафедрой
«Микроэкономика»
Финансового университета — http://www.dumnaya.ru
10.Сайт Юданова А.Ю., редактора базового учебника Финакадемии по
курсу микроэкономики, профессора кафедры «Микроэкономика» Финансового
университета — http://www.yudanov.ru
27