Публичный отчет директора школы

Публичный доклад
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
« Шорсолинская основная
общеобразовательная школа»
за 2013- 2014 учебный год
1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ.
Полное
наименование
ОУ:
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«
Шорсолинская
основная
общеобразовательная школа»
Лицензия: серия РО №033948, дата выдачи 01.11.2011 - бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации: № 52 дата выдачи
25.04.2012 по 26.04.2024г.
Физический адрес: 425555 Куженерский р-н, д Шорсола ул. Школьная д№2
Численность персонала: 23.
Номер телефона: 8 (83637) 9-36-73
Адрес электронной почты: kuzener-shorschol1@yandex.ru.
Основное здание школы - двухэтажное, кирпичное. Проектная
мощность школы 320 ученических мест.
В работе с учащимися школы руководствуется Законом РФ «Об
образовании»; Типовым положением об образовательном учреждении,
Уставом школы, методическим письмами и рекомендациями Министерства
образования, внутренними приказами, в которых определен круг
регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников
образовательного процесса. Учебный план школы был составлен на основе
базисного учебного плана и сохраняет в полном объеме содержание
образования, являющееся обязательными на каждой ступени обучения.
Нормативно-правовой основой учебного плана МБОУ «Шорсолинская
основная общеобразовательная школа» является:
1. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства
образования Российской Федерации от 09.03.2004 года № 1312.
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
03.06. 2011 года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный
учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации
от 09.03.2004 г. № 1312».
3. Базисный учебный план образовательных учреждений Республики
Марий Эл, реализующих программы общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования Республики Марий Эл от 23.09 2004 г.
№ 324.
Приказ Министерства образования и науки Республики Марий Эл от
30.08.2011
года № 1002 «О внесении изменений в приказ Министерства
образования Республики Марий Эл от 23.09.2004 года № 324.
Приказ Министерства образования и науки Республики Марий Эл от «16»
августа 2012 года № 1133 «О внесении изменений в приказ Министерства
образования Республики Марий Эл от 23 сентября 2004 г. № 324
Управленческая система школы представлена на принципах
единоначалия и самоуправления согласно Уставу школы.
1) Персонально:
№ ФИО
Должность
1. Чемекова Ирина Юрьевна
Директор
2. Иванова Людмила Викторовна
Зам. директора по УР
3. Иванова Алиса Олеговна
Зам. директора по ВР
4. Глушков Евгений Семенович
Старший вожатый
5. Дмитриев Игорь Анатольевич
Завхоз школы
6. Басова Зоя Васильевна
Заведующая библиотекой
7. Кондратьева Надежда Ивановна Зав. канцелярией
2) Коллегиальными системами управления:
 Совет школы;
 Педагогический совет;
 Методические объединения;
 Родительский совет;
 Ученический совет.
Контингент образовательного учреждения.
Общая численность обучающихся в МБОУ « Шорсолинская основная
общеобразовательная школа»:
1
2
Итого
ступень ступень
30
23
53
1-3
2
4
6
Наличие и комплектование классов:
Класс
Кол-во
учащихся
Общеобразовательный
3-7
Общеобразовательный
8
Общеобразовательный
12
Общеобразовательный
8
7
8
Общеобразовательный
Общеобразовательный
7
8
Классный руководитель
Иванова Эльвира Анатольевна
Пирогова Эльвира Самуиловна
Милютина Анжелика Евгеньевна
Дмитриева Валентина
Васильевна
Глушкова Надежда Ивановна
Барабанщикова Алевтина
Максимовна
Информационный ресурс.
Родители и ученики могут в любое время ознакомиться с Уставом
школы, Положениями, регламентирующими различные стороны жизни
школы, расписаниями занятий уроков, кружков, объединений, получить
информацию о победах, достижениях наших учащихся в различных
конкурсах, олимпиадах, спортивных соревнованиях на сайте нашей школы.
Основным направлением работы школы по внедрению ИТ является
использование информационных технологий в процессе обучения и
воспитания школьников.
Школа обладает необходимыми материальными ресурсами: кабинет
информатики и информационных технологий, наличие компьютеров в
административных и учебных кабинетах, выделенный канал Интернет,
необходимое программно-методическое обеспечение.
На протяжении всего года использовались программно-методические
комплексы по математике, русскому, английскому языкам, информатике,
биологии, истории, ОБЖ, а также в начальной школе.
Учителями-предметниками школы разработаны уроки, в которых
используются различные возможности компьютера (компьютерные
презентации).
Использование информационно-коммуникационных технологий играет
большую роль в проектной деятельности школы. Все проекты этого учебного
года содержали компьютерные презентации.
II. Особенности образовательного процесса
Начальное общее образование.
Преподавание в 1-4 классах ведется по образовательной системе «Школа
2100», реализующей программы начального образования под редакцией
А.А.Леонтьева.
1. Часы компонента образовательного учреждения в 3 классе
используются для изучения предмета «Русский язык».
Основное общее образование.
1. В 6 классе по базисному учебному плану на изучение русского языка и
литературы отведено по 4 часа. Русский язык является обязательным
предметом для прохождения итоговой аттестации выпускникам 9 класса
и является неродным языком обучения. В программе на изучение
русского языка отведено 6 часов. Решением педагогического совета №
10 от 31 мая один час русской литературы передан для изучения
русского языка, при этом суммарное количество часов, отведенных на
изучение русского языка и литературы в образовательной области
«Филология» не изменилось. Планирование приведено в соответствие с
программой по русскому языку.
2. В 9 классе в рамках предпрофильной подготовки ведётся курс «Мир
профессий».
По выбору учащихся ведутся элективные курсы:
по математике - «Знай, умей, применяй» - 0,5 часа
по русскому языку - «Трудные вопросы русской орфография» - 0,5 часа.
по марийскому языку – «Марийский язык. Морфология» - 0,5 часа
по черчению – «Графика и черчение» - 0,5 часа
3. Часы компонента образовательного учреждения в 6 классе используются
для
изучения предмета «Биология».
Продолжительность учебной недели во 2-9 классах 6 учебных дней в
соответствии с СанПиН.
Образовательная
программа
школы
и
учебный
план
школы
предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение
базового основного образования, развитие ребенка на каждом учебном занятии
с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей
осуществляется поэтапным решением задач школы на каждой ступени обучения.
Учебный план выполнен. В течение года осуществлялся ежедневный
контроль за успеваемостью, индивидуальное обучение детей, пропустивших уроки.
Это позволяет детям уверенно и комфортно чувствовать себя в школе. Анализ
пропущенных уроков показал две основные причины: по болезни. В школе
создана доброжелательная обстановка, старшие помогают младшим. Сохраняется
и обновляется материально- техническая база; дети и учителя стараются сберечь
здание, оборудование.
Внеурочная деятельность в ОУ организуется по следующим направлениям
развития личности:
•
Спортивно-оздоровительное
•
Духовно-нравственное
•
Социальное направление
•
Общеинтеллектуальное
•
Общекультурное
Программа внеурочной деятельности в образовательном учреждении
реализуется через:
 Учебный план образовательного учреждения в части, формируемой
участниками образовательного процесса в форме учебных предметов;
 План районных и общешкольных мероприятий;
 План работы школьного библиотекаря;
 План работы старшей вожатой;
 План работы классного руководителя.
Таким образом, учебный план обеспечивал реализацию в полном объёме
федерального компонента и компонента образовательного учреждения
III. Условия организации образовательного процесса
Школа начинает работать 7 часов 40 минут. К этому времени приходят
дежурный администратор, дежурный учитель и учащиеся дежурного класса.
Административное управление осуществляет директор и его
заместители.
Учебные занятия проводятся в одну смену. В 8 часов 30 минут
начинаются школьные уроки по расписанию. Продолжительность урока в 1
классе – 35 минут, со 2 по 9 классы по 45 минут. Максимальное количество
часов в 1 классе –5 уроков, во 2-4 классах -5, в 6 – 8 классах - 7.
Продолжительность перемен между уроками 10 минут, перемена после 1
урока – 15 минут (для завтрака), большая перемена между 3 и 4 уроком 35
минут. Для предупреждения утомляемости, нарушения осанки, зрения
учащихся и сохранения работоспособности для глаз при обучении письму,
чтению, математике проводятся физкультминутки.
6 уроков заканчиваются в 14 часов 20 минут, 7 уроков – в 15 часов 15
минут.
Расписание уроков составлено с учетом хода недельной кривой умственной
работоспособности обучающихся. Учебная нагрузка в недельном цикле
распределено так, что наибольшая интенсивность по сумме баллов за день
приходится на вторник и среду. Недельная нагрузка при 5-дневнорй неделе в
1 классе-21 час, при 6-дневной неделе во 2-4 классах – 26 часов, 6 классе – 33
часа, 7 классе – 35 часов, 8 классе – 36 часов, что соответствует санитарным
правилам.
Во второй половине дня учащиеся посещают спортивные секции,
кружковые занятия по интересам, учащиеся 1-4-х классов занимаются
внеурочной деятельностью по программе ФГОС. Перерыв между уроками и
кружковыми занятиями составляет 45 минут.
Сдвоенных уроков в расписании нет.
В школе имеется библиотека, столовая, мастерские, компьютерный класс.
Техническое состояние школы – удовлетворительное. Скомплектовано 6
класс – комплектов.
Организационные мероприятия:
Понедельник : планерка учителей
Вторник: день политических информаций для учащихся с 8 часов утра.
методический день для учителей ( открытые уроки, совещания, собрания)
Среда: классный час
Четверг: день детской организации
Пятница: день общешкольных мероприятий
Суббота: - подведение итогов. Общешкольная линейка.
Материально-техническая база
Школьное здание находится в удовлетворительном состоянии, ежегодно
проводится его косметический ремонт. В школе имеется спортивный зал,
стадион, столовая, комбинированная учебная мастерская, учебно-опытный
участок, медицинский кабинет, 11класс -кабинетов. В школе имеется
библиотека.
Общий фонд школьной библиотеки составляет 8641 экземпляров.
- Школа оснащена 8 компьютерами, 4 ноутбуком, 2 проекторами, 1
мультимедийной приставкой, 3 принтерами, сканером, имеет доступ в
Интернет.
В июне месяце работал пришкольный детский оздоровительный лагерь с
дневным пребыванием детей «Гномики». В нем отдохнули 25 обучающихся.
В школе особое внимание уделяется рациональному и полноценному
питанию учащихся, работает столовая на 70 посадочных мест, детям
предоставляется горячее питание, администрация ведет контроль за
питанием детей. В 2013-2014 учебном году горячим питанием охвачено 100
% детей. Стоимость горячих обедов 20 рублей. 12 детей из многодетных
семей получали бесплатное питание. В течение года проводится
витаминизация блюд.
Проводится работа по программе «Здоровье». Заключен договор на
медицинское обслуживание обучающихся между Муниципальным
бюджетным общеобразовательным учреждением «Шорсолинская основная
общеобразовательная школа» и Муниципальным бюджетным учреждением
здравоохранения «Куженерская центральная районная больница».
Закреплен за общеобразовательным учреждением по приказу учреждения
здравоохранения медицинский работник для оказания медицинских услуг
обучающимся.
Проводится совместная работа по укреплению здоровья и предотвращению
заболеваемости детей в образовательном учреждении.
Причиной нарушения осанки среди учащихся школьная мебель. В
начальной школе заменена мебель, установлены регулируемые парты. Во
всех учебных помещениях соблюдается температурный режим.
Проводится мониторинг здоровья обучающихся.
9. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению
здоровья.
№
Классы
Кол-во
Из них
Не
обуч.
прошли
прошл
всего на медосмотр и медконец
осмот
учебног
р
о года
Группы здоровья
Физкультурные группы
I
II
III
IV
V
Кол-во Кол-во Общее
обуч. случаев колич.
осн подг спец осво состоя заболев случаев
овн отов
божд щих на . на 1
заболе
ая
ит.
.
«Д»
чел.
ваний
учете
1.
1 класс
3
3
-
1
2
-
-
-
3
-
-
-
-
1
3
2.
2 класс
8
8
-
2
6
-
-
-
8
-
-
-
1
0,37
3
3.
3 класс
7
6
1
4
2
-
-
-
6
-
-
-
-
0,42
3
4.
4 класс
12
12
-
5
7
-
-
-
12
-
-
-
3
0,5
6
5.
6 класс
8
8
-
2
5
-
-
-
6
1
1«А»
-
-
0,25
2
6.
7 класс
7
6
1
4
2
-
-
-
6
-
-
-
1
0,28
2
7.
8 класс
8
8
-
2
5
1
-
-
7
1
-
-
3
-
-
ИТОГО
:
53
51
1
20
29
1
-
-
48
2
1
-
8
0,36
39
Для физического развития детей в расписании предусмотрены три урока
физкультуры (с 1 по 8 классы). В школе имеется специальная зона
физической активности обучающихся: (спортзал, стадион, 2 теннисных
стола), практикуются постоянно подвижные игры на переменах,
физкультминутки на уроках, спортивные соревнования.
Обеспечение безопасности.
С целью обеспечения безопасности обучающихся в ОУ создана нормативноправовая база безопасности образовательного процесса, действуют
инструкции по охране труда, разработан паспорт безопасности школы.
Педагоги и другие работники школы ежегодно проходят инструктажи по
выполнению требований техники безопасности и соблюдению пожарной
безопасности. Издаются приказы по технике безопасности.
Согласно общешкольному плану работы, регулярно (1 раз в четверть)
проводятся тренировочные эвакуации на случай пожара, отрабатываются
навыки поведения в чрезвычайных ситуациях. Разработан план работы
школы по противодействию терроризму и экстремизму на 2013-1014
учебный год.
Классные руководители перед каникулами, при проведении мероприятий
проводят с обучающими инструктажи с записью в классном журнале.
Для сохранения безопасности приняты следующие меры:
Имеется ограждение по периметру.
Здание ОУ в ночное время охраняется сторожем.
Осуществляется пропускной режим. Ведётся журнал учёта посетителей, где
фиксируется цель посещения.
Школа оборудована автоматической пожарной сигнализацией, средствами
для тушения пожара.
Кадровое обеспечение образовательного процесса.
В школе работает 14 педагогов, из них: 4 учителя начальных
классов, 11 – учителей – предметников. 12 педагогов имеют высшее
педагогическое образование и 8 человек - первую квалификационную
категорию. Школа укомплектована кадрами полностью. Коллектив
стабилен, в году текучести кадров не наблюдалось.
Почетные работники общего образования Российской Федерации:
 Дмитриева Валентина Васильевна.
 Глушков Евгений Семенович.
 Барабанщикова Алевтина Максимовна.
 Дмитриева Галина Николаевна
Таким образом, кадровый состав педагогов школы позволяет дать детям
качественное образование.
IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования.
Успеваемость по школе составила 100%, качество знаний – 46%.
Хорошистов - 19 (35,8% от общего числа обучающихся), отличников –
четверо (Иванова Анастасия, Иванова Юлия; обучающихся 4 класса
Милютина Анастасия, Федоров Владимир).
Динамика успеваемости и качества знаний за последние пять лет.
Уч. год
Успеваемость
Качество знаний
2008/09
96,2%
43,1%
2009/10
98,2%
41,9%
2010/11
95,8%
37,5%
2011/12
97,9%
35,45
2012/13
100%
44%
2013/14
100%
46%
100.00%
90.00%
80.00%
70.00%
успеваемость
60.00%
50.00%
качество знаний
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
2008/09
2009/10
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
В начальной школе обучалось 30 обучающихся. Обучение ведется по УМК
«Школа 2100». Первый-второй-третий классы учились по ФГОС. Среди
обучающихся 2-4 классов 15 успевают на «4»и «5» ( в т.ч. 4 отличника)
Уч. год
Успеваемость
Качество знаний
2008/09
94,4%
44,4%
2009/10
100%
44%
2010/11
100%
43,8%
2011/12
100%
47,4%
2012/13
100%
50%
2013/14
100%
55,6%
100.00%
90.00%
80.00%
70.00%
успеваемость
60.00%
50.00%
качество знаний
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
2008/09
2009/10
2010/11
2011/12
2012/13
2013/14
Качество знаний в начальной школе повышается.
В 2013-14 учебном году «Школу будущего первоклассника» посещало 11
дошколят. Занятия были организованы на основе программы, которую
разработала учитель 4 класса Милютина А.Е. Содержание программы
предусматривало комплекс занятий, включающих следующие направления
деятельности: «Развитие речи», «Математика», «Окружающий мир»,
«Подготовка руки к письму». Было составлено расписание занятий, которые
проходили по субботам. Всего проведено 60 занятий.
Современное оборудование, приобретенное в рамках модернизации
образования, эффективно используются на уроках, что позволяет
совершенствовать образовательный процесс, разнообразить методы и формы
работы, проводить более результативные уроки, организовывать
индивидуальную работу с учащимися, повышать интерес к изучению
предметов. Я побывала на многих открытых уроках наших учителей,
немногие проводят открытые уроки с применением компьютера, проектора.
Администрацией проверялось преподавание предметов, можно же было хотя
в нескольких уроках предусмотреть использование ИКТ.
На районную олимпиаду школьников было представлено 4 участника по 6
предметам. Дмитриева Екатерина заняла 2 место по марийскому языку,
процент выполнения 61,7%. Она же заняла по русскому языку 2 место, но
процент выполнения всего 32%. Федоров Владимир и Милютина Анастасия
(4 класс) участвовали на муниципальном этапе олимпиады среди
обучающихся 3-4 классов. Милютина Анастасия заняла 1 место по
математике, выполнив 56% заданий. Федоров Владимир занял 3 место по
русскому языку, выполнив 54,3 % заданий.
Обучающиеся школы продолжают принимать участие на международных
играх конкурсах по предметам. В 2013-14 учебном году на конкурсе
«Русский медвежонок-языкознание для всех» принял участие 17
обучающихся, «Кенгуру» - 21, «КИТ – компьютеры, информатика,
технологии» - 16, «Золотое руно» - 5 (Федоров Владимир награжден
дипломом этого кокурса), «ЧИП – человек и природа» - 15, «Британский
бульдог» - 5, ИРШО – 11, Олимпусик – 10. На республиканском конкурсе «Я
– человек. У меня есть права!», посвященном 20-летию принятия
Конституции РМЭ приняла участие Иванова Галина(6 кл.), на конкурсе
детского творчества «Дом моей мечты» - 5 обучающихся (Милютина Анна(6
кл.) отмечена республиканским дипломом), на краеведческой конференции
исследовательских работ по направлению «Культурное наследие» приняло 2
ученика (Дмитриева Екатерина (8кл.) вышла в финал республиканского
конкурса), на районном фестивале исследовательских и проектных работ
школьников «неизведанный мир математики» приняла Милютина Анна(6
кл.), 2 ученика 6 класса приняли участие на районном конкурсе юных чтецов
«Живая классика». Петухов Антон по второй номинации вышел в
победители и был участником республиканского этапа. Петухов Роман (6 кл.)
участвовал на конкурсе электронных презентаций «Культура и обычаи моей
семьи» в номинации «Я вырос и край мне этот дорог». Дмитриева Татьяна (3
кл.) заняла первое место в районном конкурсе чтецов, посвященном 125летию
С.Г.Чавайна,
Дмитриева
Екатерина
была
участницей
республиканского новогоднего праздника «Теле йомак» для детей,
изучающих марийский язык.
Призеры и победители районных и республиканских конкурсов:
№
Наименование мероприятий
ФИ учащихся
ФИО
руководителя
Результат
1
Районный фестиваль
Милютина Татьяна
Дмитриева В.В.
Диплом
английской песни
Иванова А.О.
призера
2
Районный творческий
конкурс «Жизнь и
творчествоВ.М.РегежГорохова»
Дмитриева Екатерина
Барабанщикова
А.М.
Дмитриева В.В.
Диплом
3
Районный конкурс детских
рисунков «Год культуры
глазами детей»
Дмитриева Екатерина
Федорова В.З.
Грамота
4
Районная краеведческая
конференция
исследовательских работ по
направлению «Культурное
наследие»
Дмитриева Екатерина
Барабанщикова
А.М.
Грамота
5
Семейная олимпиада по
избирательному праву
«Папа, мама, я –
избирательная семья»
Милютина Татьяна
Милютина А.Е.
Диплом
6
Первенство района по
шахматам среди
школьников
Борисова Мария
Милютина Павел
Ерофеев Алексей
Чемеков Максим
Дмитриев И.Ф.
7
Конкурс агитбригад по
профессиональной
ориентации «Сто дорог одна твоя»
8 класс
Барабанщикова
А.М.
Диплом
2 место
8
Муниципальный этап
республиканского смотраконкурса детского
творчества «Огонь – не
забава»
Иванова Анастасия
Исаков Артур
Милютина Татьяна
Милютина Анна
Пирогова Э.С.
Грамота, 2 м
Грамота, 2 м
Грамота, 2 м
Грамота, 3 м
9
VIII районный фестиваль
детских танцевальных
коллективов «Танцевальный
калейдоскоп»
- «Марийский народный
танец»
- «Эстрадный танец»
- «Бальный танец»
- «Русский народный танец»
Танцевальный
коллектив «Радость»
3 место
Федорова В.З.
Глушкова Н.И.
Грамота
3 место
Диплом 2-3 м
Диплом 1 м
Диплом 1 м
Важным направлением в работе является профилактика правонарушений.
Были изучены семьи учащихся, их социальный состав - на начало 2013-2014
учебного года насчитывалось 7 учебных классов, с общей численностью 53
ученика из семей.
Социальная группа
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013- 2014
Всего семей,
в них учеников
50
61
48
55
54
60
48
53
Многодетные семьи,
в них учеников
2
4
4
5
7
10
8
11
Опекунские семьи,
В них учеников
2
3
2
3
1
2
1
2
Неполные семьи,
в них учеников
9
12
13
14
14
17
14
16
Малообеспеченные семьи,
в них учеников
39
48
40
46
38
44
46
51
Дети- инвалиды
-
-
-
-
Дети-сироты
1
1
-
-
нач.уч.г-4
кон.уч.г.-2
нач. уч.г-2
кон. уч.г-4
6
4
в том числе в КДН
4
4
4
4
Причины постановки на
ВШК
-нарушение дисциплины
-неуспевающие
-неблагополучная семья
1
Учащиеся, состоящие на
ВШК,
1
2
1
4
5
3
В ходе изучения социального состава семей было выявлено:
- увеличение количества многодетных семей;
- увеличение числа неполных семей;
- рост количества малообеспеченных семей.
Работа
по
профилактике
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних
велась
администрацией
школы,
классными
руководителями, инспектором по охране прав детства, совместно с
родительским комитетом, сельской и районной комиссиями по делам
несовершеннолетних, сельским участковым, ПДН ОВД.
Классными руководителями проводилась индивидуальная профилактическая
работа по основным видам деятельности: взаимодействие с педагогами,
учебно-воспитательная деятельность, работа с семьей.
V.Социальная активность и внешние связи.
Школа сотрудничает с МБУК « Шорсолинский культурный коиплекс», с
МБОУ « Шорсолинский детский садт №9 « Буратино». Большинство детей
среднего звена посещают сельскую библиотеку, работники культурного
комплекса часто проводят мероприятия с обучающимися.
На договорной основе с Куженерской ЦРБ происходит медицинское
обслуживание обучающихся школы медработником Шорсолинского ФАПа.
Фельдшер ФАП проводит беседы для обучающихся и родителей.
VI. Финансово-экономическая деятельность
Финансирование осуществляется в основном за счет бюджетных средств,
других источников нет. Платные услуги не оказывались.
Расходование средств согласно смете расходов школа осуществляет
самостоятельно, через бухгалтерское обслуживание отдела образования и по
делам молодежи. Бухгалтерия обеспечивает контроль за правильным и
экономным расходованием средств в соответствии с выделенными
ассигнованиями и их целевым назначением по утвержденным сметам
расходов. Смета расходов составляется с учетом потребностей
образовательного учреждения. Средства, выделенные по смете,
направляются на оплату труда работников, оплату коммунальных услуг,
ремонт помещений школы, оплату по договорам (телефон, Интернет и т.д.).
Привлеченных внебюджетных средств не имеется.
VII.Заключение. Перспективы и планы развития
1. Основной задачей реализации программы развития образовательного
учреждения является задача перехода на новые образовательные
стандарты основного общего образования. В 2014-2015 учебном году
планируется обучение учащихся 5 класса по ФГОС.
2. Участие в конкурсах, проектах на муниципальном, региональном и
федеральном уровнях.
3. Введение электронного оборота документов внутри школы.
4. Заполнение электронного журнала с целью повышения качества
образования.
5. Привлечение родителей для совместной работы с детьми в рамках
дополнительного образования .
6. Привлечение родителей для совместной работы с детьми на
компьютерах, обучение родителей будет осуществляться детьми.
7. Привлечение спонсорских средств для приобретения тренажёров.
Работниками школы сделано дел немало, впереди – новые вершины. И нет
сомнений, что они не будут покорены: коллектив школы всегда готов идти
вперёд и не останавливаться на достигнутом.