Вступительные испытания для обучения по программе

Вступительные испытания для обучения по программе магистратуры
1. МАГИСТРАТУРА ИНСТИТУТА осуществляет подготовку по направлению 031000
«Филология» по программе Иностранные языки (520316) (очная и заочная формы
обучения).
2. Прием заявлений и документов в магистратуру проводится до 20 августа,
вступительные испытания - с 21 по 31 августа.
3. Лица, поступающие в магистратуру, проходят собеседование с руководителем
магистерской программы, после чего представляют в приемную комиссию следующие
документы:
—личное заявление о приеме в магистратуру (на имя ректора с визой руководителя
магистерской программы);
—диплом о высшем образовании (подлинник);
—6 фотографий 3x4 см;
—паспорт;
4. Без прохождения конкурсных испытаний в магистратуру зачисляются бакалавры —
выпускники РИНЯЗ, получившие диплом с отличием и/или рекомендованные
Государственной аттестационной комиссией.
5. В общем конкурсе могут принять участие граждане РФ, стран СНГ и иностранные
граждане, имеющие диплом бакалавра (специалиста) государственного образца.
6. В соответствии с ТРЕБОВАНИЯМИ СТАНДАРТА
« — Лица, имеющие диплом бакалавра по направлениям: «Филология», «Лингвистика»
зачисляются на специализированную магистерскую программу на конкурсной основе (п.п.
2.2). —Лица, имеющие высшее профессиональное образование, профиль которого не
указан в п.п. 2.2., допускаются к конкурсу по результатам сдачи экзаменов по
дисциплинам, необходимым для освоения программы подготовки.»
В РИНЯЗ предусмотрен междисциплинарный экзамен по специальности, который
проводится до начала общего конкурса с 16 по 19 августа.
Письменная часть междисциплинарного экзамена
1. Понятие словесного ударения. Место словесного ударения в изучаемом языке.
Интонемы и их признаки.
2. Эмфатическая, стилистическая и орфоэпическая функции интонации.
3. Классификация фонем изучаемого языка по артикуляционным и акустическим
признакам.
4 Слогообразование и слогоделение в изучаемом языке. Структура слова. Возможные
положения и сочетания гласных звуков в начале и конце слога.
5. Понятие графики и орфографии. Системы транскрипции, применяемые в изучаемом
языке. Способы графического изображения интонации.
6. Теория оппозиций в лингвистике. Оппозиционные пары существительного.
7. Знаменательные и служебные части речи.
8. Шесть уровней языка и их функции.
9. Синтагматические и парадигматические отношения языковых единиц.
10. Теория актуального членения предложения.
11. Семантическая структура антонимов и специфика антонимических групп в изучаемом
языке.
12. Омонимы и их классификация.
13. Семантические поля и лексико-семантические группы. Проблемы синонимии и
особенности синонимических рядов в изучаемом языке.
14. Свободные и устойчивые сочетания. Классификация фразеологических единиц
изучаемого языка.
Устная часть междисциплинарного экзамена
1) Интерпретация и анализ художественного текста на иностранном языке. Характер
материала — оригинальный текст различной стилистической окраски. 2) Реферирование
статьи из русской прессы общественно-политического или страноведческого характера.
Общий конкурс включает:
1) Написание эссе на иностранном языке на заданную тему. Объем рукописного текста не
менее
3-4 страниц формата А- 4.
2) Теоретическую часть (развернутый письменный ответ на два проблемных вопроса
по курсу общего языкознания). Предполагается, что ответ (объемом, приблизительно, в
одну страницу на каждый вопрос) должен показать уровень лингвистического мышления
абитуриента и его навыки анализа языкового/речевого материала. Ответы на вопросы
теста даются в строгом соответствии с формулировками на экзаменационном листе:
1. Типологическая классификация языков.
2. Язык как знаковая система. Язык как процесс.
3. Генеалогическая классификация языков.
4. Взаимоотношение языка и мышления.
5. Методология и методы лингвистического анализа.
6. Онтология уровней языка, фонетико-фонологический уровень.
7. Онтология уровней языка. Морфологический уровень.
8. Онтология уровней языка. Синтаксические уровни.
9. Онтология уровней языка. Лексический уровень.
10. Язык как исторически развивающееся явление. Законы развития языка.
Второй вопрос в каждом билете: особенности лингвистической традиции,
генеалогическая и типологическая характеристика языка специализации.
Аттестационные испытания для поступающих на второй и последующие курсы
программ обучения (бакалавриат)
Лица, имеющие высшее профессиональное образование, могут приниматься как на
первый, так и на последующие курсы.
При приеме на второй и последующие курсы, абитуриент проходит профильные
испытания
Первый этап
(функциональная грамматика и аудирование)
1. Письменный перевод (основная функциональная грамматика школьной
программы). Шкала оценки – 0-100 баллов.
При выставлении оценки за письменную работу используются следующие критерии:
а) грубая грамматическая ошибка (неверное употребление глагола в третьем лице
ед.ч. в настоящем времени; порядок слов в различных типах вопросительных
предложений; неверное употребление пассивных конструкций) - минус 12 баллов;
б) другие грамматические ошибки
- минус 8 баллов;
в) орфографические и лексические ошибки
- минус 4 балла
Примечание. Абитуриентам разрешается пользоваться словарем
2. Восприятие на слух текста в магнитозаписи
(1-2 предъявления, время звучания 30 - 40 сек.) Шкала оценки – 0-100 баллов.
Результаты аудирования оцениваются следующим образом:
Количество правильных ответов
Оценка
93-100% (баллов)
отлично
83-92% (баллов)
очень хорошо
71-82% (баллов)
хорошо
55-70% (баллов)
удовлетворительно
При получении общей средней оценки 180 баллов и выше, выполняет письменную
работу (грамматический перевод и диктант) по уровню соответствующего курса
обучения:
Абитуриент получает право на зачисление в институт на второй и последующие
курсы, если по результатам вступительных испытаний он набрал:
– не менее 180 баллов на первом этапе испытаний и не менее 140 при сдаче
письменного экзамена за первый или последующие курсы (грамматический перевод и
диктант, каждый вид испытания оценивается по 100-балльной шкале).