(по программе VIII вида) на 2012

Пояснительная записка
к учебному плану для обучающихся по специальной коррекционной
программе VIII вида во 2,4 классе на 2012-2013 учебный год
(Интегрированное обучение)
Учебный план
для осуществления
образования обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья по специальной
(коррекционной) программе восьмого вида, разработан на основе:
1.
Приказа Министерства образования Российской Федерации от
10.04.2002 г. №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных
(коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии»;
2. Приказа МО РФ от 09.03.04г. № 1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования»;
3. Приказа МО РФ от 05.03.04 № 1089 «Об утверждении федерального
компонента государственного стандарта образования»;
4. Приказа МО РФ от 30.08.2011 № 889 «О внесении изменений в
федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства
образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования»;
5. Письма МО РФ «Об организации работы с обучающимися,
имеющими сложный дефект» от 03.04.2003 № 27/2722-6;
6. Постановления Правительства Российской Федерации от 12.03.1997
г. № 288 «Об утверждении Типового положения о специальном
(коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии» (с изменениями на 10.03.2009);
7. Инструктивного письма Министерства общего и профессионального
образования Российской Федерации от 04.09.1997 № 48 «О специфике
деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I–
VIII видов»;
8. Письма Министерства общего и профессионального образования
Российской Федерации от 29.09.1997 № 15/736-2, Министерства
здравоохранения Российской Федерации от 24.09.1997 № 2510/7148-97-32
«Разъяснения по вопросу о наполняемости классов компенсирующего
обучения в общеобразовательных учреждениях и о нормализации учебной
нагрузки обучающихся в специальных (коррекционных) образовательных
учреждениях I - VIII вида»;
9. Приказа Министерства образования, науки и инновационной
политики Новосибирской области от 23.07.2012 № 1602« О примерном
региональном базисном учебном плане для государственных и
муниципальных
специальных
(коррекционных)
образовательных
учреждений, классов коррекционной направленности для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Новосибирской
области всех видов на 2012- 2013, 2013-2014 учебные годы»;
10. «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях», СанПиН
2.4.2.2821-10 утвержденных Главным санитарным врачом Российской
Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированных в Минюсте РФ
03.03.2011№ 19993.
Учебный план – нормативно-правовой документ, регламентирующий
деятельность в образовательных учреждениях общего типа при организации
работы с обучающимися с легкой умственной отсталостью( I вариант).
Данный учебный план разработан с учетом интегрирования в
общеобразовательный класс.
Учебный план предусматривает девятилетний срок обучения как
наиболее оптимальный для получения детьми общего образования и
профессионально-трудовой
подготовки, необходимой для социальной
адаптации и реабилитации обучающихся.
В I - IV классах осуществляется начальный этап обучения, на котором
общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и
пропедевтической работой.
В V - IX классах продолжается обучение общеобразовательным
предметам и вводится трудовое обучение, имеющее профессиональную
направленность.
Учебный план состоит из инвариантной (обязательной) и вариативной
части. Федеральный компонент представлен
в
виде инвариантного
(обязательного) набора образовательных областей и учебных предметов
(общеобразовательных и коррекционных). Содержание всех предметов
имеет практическую направленность и приспособлено к возможностям
умственно отсталых обучающихся (с легкой степенью выраженности
умственной отсталости).
Во II, IV классах из традиционных обязательных учебных предметов
изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, изобразительное
искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое
обучение.
Трудовое обучение в I–III классах дает возможность обучающимся
овладеть элементарными приемами труда, формирует у них общетрудовые
умения и навыки, самостоятельность, положительную мотивацию в трудовой
деятельности. С IV класса начинается активная профориентационная работа
с детьми, знакомство с разными видами профессий.
Во II, IV классах выделяются часы на обязательные занятия по выбору.
Обязательные занятия по выбору представлены следующими предметами:
- «Окружающий Мир» во 2 классе 1 час;
- «Разговор о правильном питании» по 1 часу во 2, 4 классе.
Обучение проводится в совмещенном режиме. Расписание занятий
обучающихся содержит как занятия, проводимые одновременно с основным
контингентом класса, так и занятия отдельно от основного контингента
класса по индивидуальному плану. Объединение классов представлено
следующим образом:
2 класс
Предмет
Кол-во часов в неделю
2 класс (8 вид)
2 класс
4
4
1
1
1
1
4
4
5
5
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Чтение и развитие речи/Лит.чтение
Чтение и развитие речи/ Анг.язык
Математика/Анг.язык
Математика/Математика
Письмо и развитие речи/Рус.язык
ИЗО/ИЗО
Музыка/Музыка
Физкультура/Физкультура
Ритмика/Физкультура
Окружающий мир / Окружающий мир
Труд/Окружающий мир
Труд /Технология
Разговор о правильном питании/
Разговор о правильном питании
Развитие устной речи на основе изучения 1
предметов и явлений окружающей
действительности/Риторика
- /Занимательная математика
ИТОГО: 25
1
1
26
4 класс
Предмет
Чтение и развитие речи/Лит.чтение
Чтение и развитие речи/ Анг.язык
Математика/Анг.язык
Математика/Математика
Письмо и развитие речи/Рус.язык
ИЗО/ИЗО
Музыка/Музыка
Кол-во часов в неделю
4 класс (8 вид)
4 класс
3
3
1
1
1
1
4
4
5
5
1
1
1
1
Физкультура/Физкультура
Ритмика/Физкультура
Труд/ Окружающий мир
Труд /Технология
Разговор о правильном питании/
Разговор о правильном питании
Развитие устной речи на основе изучения
предметов и явлений окружающей
действительности/Риторика
Развитие устной речи на основе изучения
предметов и явлений окружающей
действительности/Основы религиозных
культур и светской этики
ИТОГО:
2
1
2
2
1
2
1
2
2
1
1
1
1
1
26
26
Коррекционные курсы и обязательные индивидуальные и групповые
коррекционные занятии исключены при расчете часов из нагрузки,
рассчитываемой как максимально допустимая недельная нагрузка в
академических часах (Письмо МО РФ от 06.09.2002 г. № 03-51-127 ин/13-03).
К коррекционным занятиям в младших (I - IV) классах относятся
занятия по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений
окружающей
действительности,
специальные
занятия
по
ритмике.Коррекционная подготовка направлена на коррекцию речевых и
двигательных нарушений учащихся, на расширение их представлений о
предметах и явлениях окружающего мира
Для реализации индивидуального подхода к коррекции нарушений
психофизического развития обучающихся в учебном плане (раздел
«Коррекционная подготовка») предусмотрены такие занятия, как ритмика.
Они в полной мере способствуют решению задач укрепления здоровья,
увеличения объема двигательной активности, привития навыков здорового
образа жизни и могут быть засчитаны за третий час физкультуры.
Специфической формой организации учебных занятий являются
коррекционные занятия: логопедические занятия и занятия по развитию
психомоторики и сенсорных процессов для обучающихся с выраженными
речевыми, двигательными или другими нарушениями. Эти занятия
проводятся по расписанию во второй половине дня после динамической
паузы. Их продолжительность 15 - 25 мин.
Общий объем часов учебного плана за год рассчитывается исходя из
количества недель учебной работы: 2, 4 класс – по 34 недели. Начало и
продолжительность учебного года и каникул устанавливаются в
соответствии со сроками, действующими для всех общеобразовательных
учреждений. Во II, IVклассах – продолжительность урока 45 минут, так как
дети занимаются интегрировано.