1 Развернутое тематическое планирование уроков по курсу «Геометрия вокруг нас». 2 класс. 2013-2014 уч.год . (1 час в неделю. Всего: 34 ч. ) (Составлено по учебному пособию « Геометрия вокруг нас: тетрадь для практических работ. 2, 3 класс» автор Кормишина С.Н. /Под ред. И.И. Аргинской. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2011год. № п/п Система Л.В.Занкова) 1. 2. Результаты образования метапредметные, личностные Личностные универсальные учебные действия У обучающегося будут сформированы: -Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; -умение адекватно оценивать результаты своей работы на основе критерия успешности учебной деятельности; -понимание причин успеха в учебной деятельности; 3. -умение определять границы своего незнания, преодолевать трудности с помощью одноклассников, учителя; -представление об основных моральных нормах. 4. Обучающийся получит возможность для формирования: -выраженной устойчивой учебнопознавательной мотивации учения; Тема урока предметные Обучающийся научится: - определять ломаную среди других фигур; -определять количество звеньев ломаной и стоить ломаную по заданному количеству звеньев; -находить длину ломаной. Обучающийся научится: - определять угол среди других фигур; -распознавать углы по вилам; -строить углы разных видов. Обучающийся научится: - определять треугольник среди других фигур; -распознавать треугольники по вилам; -строить углы разных видов. Обучающийся научится: - определять треугольник среди других фигур; -распознавать треугольники Колво час. Дата проведения план факт Основные виды учебной деятельности Ломаная. Звенья ломаной. Определение длины незамкнутой ломаной линии. Практическая работа по теме «Линии» 1 Ломаная, ломаной, ломаной Угол. Виды углов. Практическая работа по теме «Отрезки» 1 Угол, прямой углы Треугольник. Углы треугольника. Практическая работа по теме «Углы» 1 Треугольник Выделение треугольника из множества других многоугольников. 1 Треугольник звено длина и Острый, тупой 2 5. 6. -устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач; -адекватного понимания причин успешности/неуспешности учебной деятельности; -осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им. 7. 8. Регулятивные универсальные учебные действия Обучающийся научится: -принимать и сохранять учебную задачу; -планировать этапы решения задачи, определять последовательность учебных действий в соответствии с поставленной задачей; -осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату под руководством учителя; 9. -анализировать ошибки и определять пути их преодоления; 10. -различать способы и результат действия; -адекватно воспринимать оценку сверстников и учителя. 11. 12. Обучающийся получит возможность научиться: -прогнозировать результаты своих действий на основе анализа учебной ситуации; - проявлять познавательную инициативу и самостоятельность; по вилам; -строить углы разных видов. Обучающийся научится: - определять прямоугольный треугольник среди других треугольников; -распознавать треугольники по вилам. Обучающийся научится: - определять тупоугольный треугольник среди других треугольников; -распознавать треугольники по вилам. Обучающийся научится: - определять остроугольный треугольник среди других треугольников; -распознавать треугольники по вилам. Обучающийся научится: - измерять длину отрезков с использованием новой мерки; -чертить отрезки. Обучающийся научится: - определять равнобедренный треугольник среди других треугольников; -распознавать треугольники по вилам. Обучающийся научится: - определять равнобедренный прямоугольный треугольник среди других треугольников; Свойства треугольника. Диагностическая работа №1 Прямоугольный треугольник. Практическая работа по теме «Ломаная» 1 1 Прямоугольный треугольник Тупоугольный треугольник. 1 Тупоугольный треугольник Остроугольный треугольник. Практическая работа по теме «Треугольники» 1 Остроугольный треугольник Измерение отрезков. Миллиметр. 1 Миллиметр Равнобедренный треугольник. Практическая работа по теме «Треугольники» Диагностическая работа №2. Равнобедренный прямоугольный треугольник. Практическая работа 1 Равнобедренный треугольник 1 1 Равнобедренный прямоугольный треугольник 3 14. 15. 16. -самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы по ходу решения учебной задачи. Познавательные универсальные учебные действия Обучающийся научится: -анализировать объекты, выделять их характерные признаки и свойства, узнавать объекты по заданным признакам; -анализировать информацию, выбирать рациональный способ решения задачи; -находить сходства, различия, закономерности, основания для упорядочения объектов; -классифицировать объекты по заданным критериям и формулировать названия полученных групп; 17. 18. -устанавливать зависимости, соотношения между объектами в процессе наблюдения и сравнения; -осуществлять синтез как составление целого из частей; 19. -выделять в тексте задания основную и второстепенную информацию; 20. -формулировать проблему; 21. -строить рассуждения об объекте, его форме, свойствах; -устанавливать причинно-следственные отношения между изучаемыми понятиями и явлениями. -распознавать треугольники по вилам. Обучающийся научится: - определять равносторонний треугольник среди других треугольников; -распознавать треугольники по вилам. Обучающийся научится: - определять разносторонний треугольник среди других треугольников; -распознавать треугольники по вилам. Обучающийся научится: -распознавать треугольники по вилам. по теме «Треугольники» Равносторонний треугольник. Практическая работа по теме «Многоугольники» Разносторонний треугольник. Классификация треугольников. Практическая работа по теме «Многоугольники» Диагностическая работа №3. Периметр Обучающийся научится: - определять периметр многоугольника. многоугольника; Практическая работа -находить периметр разных по теме «Фигуры» фигур. Периметр Обучающийся научится: - определять периметр треугольника. треугольника; Формула нахождения -находить периметр разных периметра фигур. треугольника. Объемные тела. Обучающийся научится: - определять пирамиду среди Пирамида. множества тел; Практическая работа -находить примеры объектов по теме «Периметр» схожих по форме с пирамидой. 1 Равносторонний треугольник 1 Разносторонний треугольник 1 Виды треугольников 1 1 Периметр 1 Периметр треугольника Периметр треугольника 1 1 Пирамида 4 22. 23. Обучающийся получит возможность научиться: -строить индуктивные и дедуктивные рассуждения по аналогии; -выбирать рациональный способ на основе анализа различных вариантов решения задачи; -строить логическое рассуждение, включающее установление причинноследственных связей; 24. 25. - различать обоснованные и необоснованные суждения; -преобразовывать практическую задачу в познавательную; 26. 27. -самостоятельно находить способы решения проблем творческого и поискового характера. Коммуникативные универсальные учебные действия Обучающийся научится: -принимать участие в совместной работе коллектива; -вести диалог, работая в парах, группах; -допускать существование различных точек зрения, уважать чужое мнение; 28. 29. -координировать свои действия с действиями партнеров; -корректно высказывать свое мнение, обосновывать свою позицию; 30. -задавать вопросы для организации собственной и совместной деятельности; Обучающийся научится: - определять прямоугольник среди других фигур; -определять свойства прямоугольника. Обучающийся научится: - определять периметр прямоугольника; -находить периметр разных фигур. Обучающийся научится: - определять периметр многоугольника; -находить периметр разных фигур. Обучающийся научится: - определять призму среди множества тел; -находить примеры объектов схожих по форме с призмой. Обучающийся научится: - определять конус среди множества тел; -находить примеры объектов схожих по форме с конусом. Обучающийся научится: - определять цилиндр среди множества тел; -находить примеры объектов схожих по форме с цилиндром. Обучающийся научится: - определять объемные тела; -находить примеры объектов схожих по форме с пирамидой, Прямоугольник. Свойства прямоугольника. 1 Прямоугольник. Свойства прямоугольника Периметр прямоугольника. Формула периметра прямоугольника и квадрата. Диагностическая работа № 4. Многоугольники. Периметр многоугольника. 1 Периметр прямоугольника 1 Многоугольники Объемные тела. Призма. Практическая работа по теме «Периметр» 1 Призма Объемные тела. Конус. 1 Конус Объемные тела. Цилиндр. Диагностическая работа №5. 1 Цилиндр Установление сходства и различий между телами разных наименований и 1 1 1 Объемные тела 5 -осуществлять взаимный контроль совместных действий; 31. -совершенствовать математическую речь; -высказывать суждения, используя различные аналоги понятия; слова, словосочетания, уточняющие смысл высказывания. 32. 33. 34. Обучающийся получит возможность научиться: -критически относиться к своему и чужому мнению; -уметь самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество; -принимать самостоятельно решения; -содействовать разрешению конфликтов, учитывая позиции участников. конусом, призмой, цилиндром. одного наименования. Обучающийся научится: - определять грань, вершину и ребро в объемных телах. Знакомство с терминами: грань и ее частный случай оснований ребро, вершина объемного тела. 1 Практическая работа по теме «Объемные тела» Диагностическая работа №6. Викторина «Мир геометрии» 1 1 1 Грань, ребро, вершина объемного тела