Представление и обсуждение результатов самооценки

Представление и обсуждение результатов самооценки дружественности города к
детям на примере Российской Федерации
Результаты самооценки уровня дружественности города к детям необходимы для
решения ряда управленческих задач. Во-первых, для подведения итогов работы города в
прошедший период и определения достигнутых результатов. Во-вторых, для выявления
проблем, которые необходимо решить для повышения уровня дружественности города к
детям. В-третьих, для определения путей и способов решения существующих проблем.
Эффективный процесс решения вышеназванных задач включает ряд этапов,
имеющих свое назначение и свои формы реализации: во-первых, распространение знания
об уровне дружественности города к детям среди участников обеспечения этого процесса;
во-вторых, осознание ими значимости полученных результатов и выявленных проблем; втретьих, постановка ими целей на текущий год; в-четвертых, выработка ими
согласованных действий по решению проблем и достижению поставленных целей; впятых, принятие на текущий год контрольных параметров повышений уровня
доброжелательности города к детям; в-шестых, обмен городов опытом решения проблем
повышения доброжелательности города к детям.
Участниками данного процесса выступают дети, родители, работники школы,
органы городского управления, общественные и благотворительные организации.
Указанные цели и формы реализации должны охватывать всех данных участников.
Первый этап - получение знания об уровне дружественности города к ребёнку.
Организация работы на данном этапе предполагает широкое ознакомление
участников процесса обеспечения дружественности города к детям с полученными
результатами. Для этого готовятся следующие материалы.
Аналитический отчет о результатах самооценки города. Этот отчет рассылается в
представительство Детского фонда ООН в России, уполномоченным по правам ребенка, в
департаменты города, ГУВД города, руководителям общественных и благотворительных
организаций.
Краткий отчет о результатах самооценки города. Этот отчет рассылается в
муниципальные районы и школы города.
Информационно-справочные материалы о состоянии дружественности города к
детям, которые рассылаются в СМИ.
Второй этап - осознание значимости полученных результатов самооценки города и
выявленных проблем участниками процесса обеспечения дуржественности города к
детям.
Организация работы на данном этапе предполагает обсуждение участниками
процесса обеспечения дружественности города к детям полученных результатов
самооценки. Для этого проводятся следующие собрания и совещания
Совещание руководителей департаментов и ГУВД города, на котором дается анализ
существующего состояния дружественности к детям на уровне города, имеющихся здесь
проблем и причин их возникновения, отрицательных последствий данных проблем.
Совещания руководителей муниципальных районов и отделений милиции города, на
которых дается анализ существующего состояния дружественности к детям на уровне
районов, имеющихся здесь проблем и причин их возникновения, отрицательных
последствий данных проблем.
Совещания руководителей школ города, на которых дается анализ существующего
состояния доброжелательности к детям на уровне школ, имеющихся здесь проблем и
причин их возникновения, отрицательных последствий данных проблем.
Собрание родителей в школах, на которых дается анализ существующего состояния
доброжелательности к детям на уровне семьи, имеющихся здесь проблем и причин их
возникновения, отрицательных последствий данных проблем.
Собрания школьников, на которых их знакомят с результатами самооценки города,
рассказывают о существующих проблемах в поведении детей и их отрицательных
последствиях.
Третий этап - постановка целей на текущий год по повышению уровня
дружественности города к детям.
Организация работы на данном этапе предполагает проведение соответствующими
специалистами разработки указанных целей.
Четвертый этап - выработка согласованных действий по решению проблем и
достижению поставленных целей.
Организация работы на данном этапе предполагает обсуждение участниками
процесса обеспечения дружественности города к детям возможных способов
согласованных действий по решению проблем и достижению поставленных целей. Для
этого проводятся следующие практические семинары и круглые столы.
Практические семинары руководителей департаментов и ГУВД города, на которых
определяются способы согласованных действий по решению проблем и достижению
поставленных целей по повышению дружественности к детям на уровне города.
Практические семинары руководителей муниципальных районов и отделений
милиции города, на которых определяются способы согласованных действий по решению
проблем и достижению поставленных целей по повышению дружественности к детям на
уровне районов.
Практические семинары руководителей школ города, на которых определяются
способы согласованных действий по решению проблем и достижению поставленных
целей по повышению доброжелательности к детям на уровне школ.
Круглые столы родителей в школах, на которых обсуждаются и вырабатываются
доброжелательные способы поведения родителей по отношению к детям.
Круглые столы школьников, на которых обсуждаются и вырабатываются
доброжелательные способы поведения детей.
Пятый этап - принятия на текущий год контрольных параметров повышения уровня
дружественности города к детям.
Организация работы на данном этапе предполагает осуществление органами
управления города процедуры утверждения параметров повышения уровня
дружественности города к детям в качестве контрольных на текущий год.
Шестой этап - обмен городов опытом решения проблем повышения
доброжелательности города к детям.
Организация работы на данном этапе предполагает организацию всероссийской
конференции городов, присоединившихся к глобальной инициативе «Города,
дружественныеные к детям», на которой представители этих городов смогут обсудить
проблемы повышения доброжественности городов к детям, с которыми они сталкиваются,
обменяться опытом решения этих проблем.
2