русского языка для 5 класса школ с украинским языком обучения

ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ
русского языка для 5 класса школ с украинским языком обучения
(курс 5-12 классы, начало изучения с 5 класса)
Урок 1. Говорение, составление диалога по рисунку и данным словам.
Урок 2. Особенности аудирования как вида речевой деятельности. Слушание,
понимание текста, относящегося к научно-популярному стилю речи. Определение
соответствия рисунков содержанию прослушанного.
Урок 3. Говорение, повторение образца высказывания с опорой на данные слова.
Урок 4. Чтение вслух и молча небольшого текста. Дополнение незавершенного текста.
Урок 5. Чтение и письмо слов с буквами, которые не различаются в русской и
украинской графике. Буква О, о.
Урок 6. Сочетания пя, мя, вя, бя.
Урок 7. Буквы А, а; Я, я.
Урок 8. Сочетания ча, ща, чу, щу.
Урок 9. Буквы Б, б, В, в, Г, г, Д, д, Ж, ж, З, з.
Урок 10. Чтение и написание слов с буквами, различающимися в русской и
украинской графике. Буква ы.
Урок 11. Буква И, и.
Урок 12. Сочетания жи, ши.
Урок 13. П р о в е р о ч н а я р а б о т а (выполнение задания по языковым темам).
Урок 14. Буква Э, э.
Урок 15. Буква Е, е.
Урок 16. Буква Е, е (продолжение).
Урок 17. Буквы ы, и, э, е (повторение).
Урок 18. Закрепление пройденного.
Урок 19. Буква Ё, ё.
Урок 20. Сочетания бё, пё, вё, фё, мё.
Урок 21. Буква ъ (твердый знак).
Урок 22. Буква ь (мягкий знак).
Урок 23. Алфавит.
Урок 24. Слог ударение. Перенос.
Урок 25. Сопоставление произношения и правописания безударных гласных.
Урок 26. Сопоставление произношения и правописания безударных гласных.
Урок 27. Согласные звуки: звонкие и глухие, твердые и мягкие.
Урок 28. П р о в е р о ч н а я р а б о т а (выполнение задания по языковым темам).
Чтение, обсуждение прочитанного.
Урок 29. Употребление слов с сочетаниями ци, цы.
Урок 30. Употребление слов с сочетаниями чк, чн, щн, нч, нщ; тч, дч.
Урок 31. П р о в е р о ч н а я р а б о т а (списывание текста и проверка написанного).
Чтение, обсуждение прочитанного.
Урок 32. Аудирование: факторы, определяющие эффективное восприятие и
понимание воспринимаемого на слух. Слушание, понимание текстов, относящихся к научнопопулярному стилю речи.
Урок 33. Повторение пройденного.
Урок 34. Текст. Тема и основная мысль текста.
Урок 35. Чтение молча небольшого неадаптированного текста. Определение темы и
основной мысли текста, анализ поступков действующих лиц произведения.
Урок 36. Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения.
Урок 37. Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения
(продолжение).
Урок 38. Восклицательные предложения.
Урок 39. Связь предложений в тексте.
Урок 40. Сведения о диалогической речи: сферы и ситуации общения и
коммуникативные задания участников диалога, структура диалога. Качества хорошей
диалогической речи. Типы начальных реплик (сообщение, вопрос, побуждение). Языковые и
неязыковые средства, используемые в диалоге. Правила общения. Речевой этикет.
Составление диалога на основе жизненного опыта.
Урок 41. Употребление средств связи предложений в тексте.
42. Качества хорошей монологической речи. Основные требования к связному
устному высказыванию (соответствие теме, основной мысли; последовательность
изложения, перехода от одной подтемы к другой; использование средств связи в тексте;
наличие вступления, основной части и заключения). Говорение, обсуждение прослушанного
текста.
Урок 43. Нахождение, составление словосочетаний.
Урок 44. Построение словосочетаний, различение словосочетаний в украинском и
русском языках.
Урок 45. Письменное изложение текста повествовательного характера на основе
вспомогательного материала (по данному плану, опорным словам и словосочетаниям, серии
рисунков др.).
Урок 46. Нахождение и анализ многозначных слов.
Урок 47. Нахождение и анализ слов с прямым и переносным значением, употребление
их в речи.
Урок 48. Нахождение и анализ слов, подобных по значению – синонимов,
употребление их в речи.
Урок 49. Нахождение и анализ слов, противоположных по значению – антонимов,
употребление их в речи.
Урок 50. П р о в е р о ч н а я р а б о т а (выполнение заданий по языковым темам).
Урок 51. Говорение, обсуждение поступков действующих лиц произведения.
Урок 52. Говорение, составление диалога по данному началу.
Урок 53. Повторение пройденного.
Урок 54. Построение текста (зачин, основная часть, заключение). Абзац.
Урок 55. Письменное сочинение о своих впечатлениях от прочитанного произведения.
Урок 56. Тема и подтемы текста.
Урок 57. Слушание, понимание текстов, относящихся к художественному стилю.
Определение средств художественной выразительности.
Урок 58. Главные и второстепенные члены предложения.
Урок 59. Главные и второстепенные члены предложения (продолжение).
Урок 60. Говорение, составление высказывания по придуманной ситуации.
Урок 61. Главные и второстепенные члены предложения (продолжение).
Урок 62. П р о в е р о ч н а я р а б о т а (слушание, ответы на вопросы по тексту).
Урок 63. Обращение.
Урок 64. П р о в е р о ч н а я р а б о т а (выполнение заданий по языковым темам).
Урок 65. Слушание, понимание текстов, относящихся к художественному стилю речи.
Определение темы и основной мысли текста.
Урок 66. П р о в е р о ч н а я р а б о т а (списывание, проверка написанного). Чтение,
составление плана текста. Говорение, обсуждение прочитанного.
Урок 67. Слова-предложения.
Урок 68. Устойчивые сочетания слов – фразеологизмы.
Урок 69. Воспроизведение прослушанных (прочитанных) диалогов. Составление
диалога на основе прочитанного текста.
Урок 70. Повторение пройденного.