Образ красоты человека».4 класс.Учитель

Тема: «Образ красоты человека».
Задание: образ кубанского казака.
4 класс
МБОУ СОШ № 24
г. Краснодар
Карасунский округ
Учитель изобразительного искусства
I четверть «Истоки родного искусства»
Тема урока: «Образ красоты человека».
Задание: образ кубанского казака.
Цели:
1. Познакомить учащихся с представлениями о красоте кубанского казака.
2.Воспитать нравственно- эстетическое отношение к миру и любовь к
искусству.
3. Развивать творческую и познавательную активность.
4.Формировать практические навыки работы в технике пастели.
Оборудование для учителя: М.М. «Кубанские казаки»- автор Котова Е.В.,
пособия - сценические костюмы Кубанского казачьего хора, репродукции
Атаманов кубанского войска, флаги - Кубани и г. Краснодара, костюм
сценический кубанского казака, образцы рисунков учащихся, ноутбук,
проектор и интерактивная доска.
Музыкальный ряд: песни Кубанского казачьего хора под управлением
В. Захарченко.
Литературный ряд: стихи С. Хохлова.
Оборудование для учащихся: бумага формат А3, пастель масляная (мелки).
План.
I- Организационный момент-1 мин.
II- Вводная беседа. Просмотр М.М. «Кубанские казаки»- 8 мин.
III- Практическая работа- 26 мин.
IV-Просмотр. Обсуждение работ. Выставка -4 мин.
V- Домашнее задание- 1 мин.
Ход урока.
I- Организационный момент- (Проверка готовности к уроку).
II- Вводная беседа. Тема урока: «Образ красоты человека».
Задание: образ кубанского казака.
Сегодняшний урок посвящается образу русского мужчины - кубанского
казака - прославившего своими делами и подвигами матушку Русь,
посвящается труженикам и защитникам народа от чужеземного ига.
Мы сначала четверти говорим об истоках русского и кубанского
искусства. В постройках, предметах быта, в том, как люди одеваются и
украшают одежду, раскрывается их представление о мире, красоте человека.
Земля- это не только природа, земля сохраняет глубокие следы событий
людской жизни. Мы с вами создали гармонию природы и жилья Руси
(«Русская деревня») и Кубани («Кубанский хутор») коллективные работы говорили о нашей малой Родины- Кубани, что Екатерина Великая вручила
грамоту Антону Головатому для укрепления границ государства Российского
и он её доставил в войско. Кошевой атаман Захарий Чепига определил
место основания града казачьего – г. Екатеринодара. Вы, сейчас будете
смотреть фильм «Кубанские казаки»- перед Вами пройдет вереница событий,
лиц - Екатерина Великая, первые атаманы, казачьи регалии, документы,
военные вещи казаков, казачий пикет, предметы быта, одежда, уклад и жизнь
казаков и конечно образы праправнуков казаков- которые служат и будут
служить на благо государства Российского.
Смотрите очень внимательно. Каждый слайд имеет текст и фото.
См. М.М. «Кубанские казаки»- (вступление):
Достойными хотим быть
памяти отцов, чтоб Русь
Рождала как и встарь
Казаков- храбрецов.
(концовка):
В степь умчались коней косяки,
В небе желтая пыли полоска,
- Где, Кубань, твои казаки,
Золотое российское войско?
- Моё войско сейчас далеко,
А земля без предела…
Может храброе, полегло…
Но какое вам дело?
Вдоль дорог росяница кипит,
Свет луны в ней растаял.
Только гул многих тысяч копыт
Вдалеке нарастает…
С. Хохлов
Вопрос к уч-ся: Ребята! Как вы думаете, какие были казаки? Что это
были за люди?
Ответ уч-ся: мужественные, смелые и очень любили Родину.
Правильно! Красота кубанского казака она раскрывается не только в
облике казака, но и в его благородном порыве показать врагу, на что
способен русский человек. И эта красота превыше всего, превыше любой
другой. Казаки прославили имя своё подвигами ратными, победами
бесчисленными, воинской доблестью.
III- Практическая работа.
Сейчас, мы с вами приступим рисовать казаков-храбрецов к нам, такой
бравый казак Андрей прибыл…(выходит Андрей, одет в казачий костюм).
Он говорит: «Любо! Любо, братцы! Любо!!!»
Вы обратите внимание - как он одет, рубаха с «газырями», штаны с
лампасами и шапка «кубанка» и главное его характер- мужественный,
сильный, крепкий, выносливый. Вот такого казака мы должны с вами
сегодня изобразить. Вы видели, что традиционная одежда кубанских казаков
была «черкеска» цвет- черный и красный и шапка «папаха» -белая или
черная (учитель обращает внимание на пособия «Атаманы»и репродукции
одежды казаков- они представлены в классе).
Перед вами листы белой бумаги и пастель. Вы можете нарисовать
портрет или во весь рост казака. Обязательно передайте особенности
одежды - черкеска, газыри, папаха или «кубанка» можно и «люльку»- это
может быть молодой или пожилой казак. Самое главное, его характер. Работа
пастелью требует аккуратности, продуманности рисунка, т.к. вы сразу будете
рисовать. Помните о цвете, о смешивании цветов, о фоне – это может быть
голубое небо, горы, а может наш казак будет изображен на фоне цветущего
сада или где он служит – «казачий пикет». И еще композиция – не рисуйте
очень маленький рисунок, помните о формате и расположение рисунка на
листе.
Работа на доске: учитель показывает изображение (поэтапное
построение портрета казака)- интерактивная доска.
А, теперь, приступаем! По ходу урока (учитель ходит по рядам
подсказывает, помогает в выполнении задания).
IV-Просмотр. Обсуждение работ. Выставка. (учитель прикрепляет рисунки
учащихся к стенду). Ребята! Посмотрите, какие великолепные, героические
образы казаков предстали пред нами.
Вопрос к уч-ся: Как вы думаете? Получились у нас образы кубанских
казаков?
Ответ уч-ся: Получились! Мужественные и смелые казаки. Защитники
России!
Вы, молодцы! Все получают отличную оценку. Приготовьте на парте
раскрытые дневники на оценку - (учитель идет по рядам и проставляет
оценки). Оценки выставляются в классный журнал.
V- Домашнее задание. На следующем уроке мы будем изображать
женщину. Подобрать материал – стихи, репродукции с изображением
женского образа. Принести альбом, кисти, гуашь. Подобрать материал о
женских образах в изобразительном искусстве.
Роль творческой авторской мультимедийной разработки.
Творческая
авторская
мультимедийная
разработка
играет
иллюстративную, информационную и воспитательную роль в учебном
занятии.
Комментарий – пояснение. Описание принципа действия проекта:
а) вступительная беседа, содержащая информацию о предмете урока;
б) просмотр мультимедийных с комментариев слайдов;
в)
вопросы, заключающие урок, поставленные на выяснение и
закрепление пройденного материала;
г) целевое домашнее задание: подобрать материал – стихи, репродукции с
изображением женского образа.
Рекомендации по использованию в работе:
Данный мультимедийный материал может быть использован очень
широко: кружковой работе, на уроках изобразительного искусства и в
кубановедение.
Необходимые ресурсы и материалы: слайды, фото,
компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация Котовой Е.В.
«Кубанские казаки».
Источники информации:
Альманах «Краснодар литературный» ККОСПР, Кр-р, Пульс-Софт,
2006 г.
«Екатеринодар-Краснодар», Краснодарское Книжное Издательство,1993
г. Краснодар.
«История Кубани» с древнейших времен до конца ХХ века, авторы:
Болдырев Ю.А., Ратушняк О.В. и др., Издательство, Краснодар, 2004.
«Прошлое и настоящее Кубани в курсе отечественной истории»,
Ратушняк В.Н., Издательство, Краснодар, 1994.
Использованы
материалы
Краснодарского
Государственного
археологического музея-заповедника им. Фелицина.