Администрация Великого Новгорода Комитет по образованию П Р И К А З
реклама
Администрация Великого Новгорода Комитет по образованию ПРИКАЗ (по основной деятельности) от 14.03.2011 № 189 О проведении конференции по итогам работы Городской экологической школы Во исполнение приказа комитета по образованию от 23.07.2010 № 536 "Об утверждении плана работы комитета и подведомственных учреждений на 2010-2011 учебный год", в целях привлечения внимания к вопросам экологического образования и просвещения учащихся образовательных учреждений Великого Новгорода в 2010-2011 учебном году ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Провести 21 апреля 2011 года на базе Центра экологического образования, краеведения, детско-юношеского туризма и отдыха МАОУ «Гимназия № 3», конференцию по итогам работы Городской экологической школы. 2. Утвердить прилагаемое Положение о проведении конференции по итогам работы Городской экологической школы. 3. Руководителям муниципальных общеобразовательных учреждений: 3.1. Довести до сведения коллективов прилагаемое положение о проведении конференции по итогам работы Городской экологической школы; 3.2. Обеспечить участие учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью в области экологии, в конференции ГЭШ. 4. Директору МАОУ "Гимназия № 3" Жмурко А.В. обеспечить: - условия для организации и проведения мероприятия; - финансирование мероприятия. 5. Возложить контроль за исполнением приказа на заместителя председателя комитета по образованию Бурцеву Т.В. Председатель комитета Кругленко Ирина Геннадьевна 946-407 Н.П. Рыбникова Утверждено приказом комитета образования Великого Новгорода от 14.03.2011 г. №189 Положение о конференции по итогам работы Городской экологической школы 1. Общие положения 1.1. Конференция ГЭШ направлена на привлечение обучающихся образовательных учреждений Великого Новгорода к работе по изучению проблем экологического состояния окружающей среды. 1.2. Учредителями конференции ГЭШ являются: Комитет по образованию Администрации Великого Новгорода (далее комитет); МАОУ «Гимназия № 3» Центр ЭОКДЮТиО 2.Цель и задачи конференции ГЭШ 2.1.Цель конференции ГЭШ – поддержка и развитие творческих способностей обучающихся образовательных учреждений области, привлечение к практическому участию в решении природоохранных задач, способствующих эколого-биологическому образованию и профессиональному самоопределению. 2.2.3адачи конференции ГЭШ: - подведение итогов работы Городской экологической школы; - развитие интереса обучающихся к исследовательской работе по изучению и сохранению окружающей среды; - содействие социальной адаптации и самоопределению обучающихся путем привлечения их к выявлению экологических проблем и их практическому решению. 3. Участники конференции 3.1. В конференции принимают участие воспитанники Городской экологической школы, а также обучающиеся муниципальных общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей. 4. Порядок, время и место проведения конференции ГЭШ Конференция ГЭШ проводится 21 апреля 2011 года на базе Центра экологического образования, краеведения, детско-юношеского туризма и отдыха МАОУ «Гимназия №3» 5. Условия участия в конференции ГЭШ: Для участия в конференции ГЭШ необходимо представить до 14 апреля 2011 года по адресу: улица Зелинского, дом 30, e-mail:centrvn.e@gmail.com МАОУ «Гимназия № 3» Центр экологического образования, краеведения, детскоюношеского туризма и отдыха следующие документы: - заявку на электронных и бумажных носителях по форме согласно приложению №1 к настоящему Положению; - научно-исследовательскую работу с мультимедийной презентацией материалов согласно приложению №2 к настоящему Положению Контактное лицо: Мережина Наталия Геннадьевна, тел. 67-87-17 6.Содержание конференции ГЭШ Участники конференции в течение 5-7 минут самостоятельно защищают научно-исследовательские экологические работы в рамках следующих номинаций: 1. «Экология растений» (исследования, где используются научно обоснованные приемы возделывания культурных растений; исследования, связанные с применением агротехнических, биологических, механических, физических, химических и других методов защиты растений в открытом и закрытом грунтах; исследования биологических и экологических особенностей дикорастущих растений, грибов и лишайников, популяционные исследования растений, изучение флоры и растительности). 2. «Экология животных» (исследования рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих; фаунистика и экология различных систематических групп позвоночных; исследование поведения позвоночных животных; исследования в области содержания и разведения домашних животных, а также диких животных в неволе; лечение и профилактика заболеваний у животных; изучение кормовой базы; оценка качества продукции; гигиенические и экологические аспекты зоотехнии и ветеринарии). 3. «Экологические проблемы города» (анализ чистоты водоемов и водотоков физическими и химическими методами, а также применение биологических методов для оценки загрязнения воды, изучение загрязнения воды на организм человека; анализ загрязнения воздуха физическими и химическими методами, а также применение биоиндикационных методов для оценки загрязнения воздуха, изучение загрязнения воздуха на организм человека; оценка экологического состояния ландшафта, физико-географические исследования, исследования физических, химических и биологических свойств почвы, анализ антропогенного загрязнения почв и грунтов и его влияния на организм человека). 7. Критерии оценки работ 7.1.При проведении экспертизы присланных на конкурс работ используются критерии: - обоснованность проблемы исследования; - актуальность исследования; - новизна исследования; - четкость постановки цели и задач; - степень реализации проекта; - наличие выводов, их объективность; - качество оформления представленной работы. 7.2. При оценке защиты участниками конкурса конкурсной работы используются критерии: - уровень владения материалом; - умение компетентно представлять содержание работы, аргументировано отвечать на вопросы; - наличие мультимедийной презентации материалов Microsoft «Power Point», офисы 2003, (количество слайдов не более 13). 8. Организация конференции ГЭШ 8.1. Для проведения конференции создается оргкомитет, состав которого утверждается приказом комитета по образованию Великого Новгорода. 8.2. В задачи оргкомитета входит: - разработка порядка и процедуры проведения конференции ГЭШ; подбор жюри конференции; определение порядка работы жюри конференции; разработка системы экспертных оценок (в баллах); подготовка протоколов и информации по итогам конференции ГЭШ. 9 .Финансирование Финансирование конференции ГЭШ осуществляется за счет средств, предусмотренных на 2011 год в программе «Ступени». Утверждено приказом комитета по образованию Великого Новгорода от № Состав оргкомитета конференции по итогам работы Городской экологической школы Бурцева Т В Члены оргкомитета: Бурцева Т.В. Жмурко А. В. Кругленко И. Г. Мурженко Л.П. Карасева Н.С. заместитель председателя комитета по образованию, председатель оргкомитета председатель Оргкомитета, зам. председателя комитета по образованию Администрации Великого Новгорода директор МАОУ «Гимназия №3» главный специалист комитета по образованию, зам. директора гимназии – руководитель Центра ЭОКДЮТиО МАОУ «Гимназия № 3» руководитель ОДЭО Центра ЭОКДЮТиО МАОУ «Гимназия №3» Приложение 1 к Положению о конференции ГЭШ Заявка на участие в конференции ГЭШ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (название образовательного учреждения) 1. Номинация. 1.1. Тема работы. 1.2. Фамилия, имя, класс (группа) участника. 1.4. Ф.И.О. научного руководителя, должность, учреждение, квалификация. 2.Образец заполнения: образовательное Номинация «Экология растений » «Рекреационные нагрузки на леса Старорусского района» - Горбаневский Алексей, обучающийся 8 класса муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 имени Ф.М. Достоевского с углубленным изучением английского языка» г. Старая Русса. Педагог: Колотилова Галина Юрьевна, учитель географии муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2 им. Ф.М. Достоевского с углубленным изучением английского языка» г. Старая Русса. (Высшая квалификационная категория). Подпись руководителя образовательного учреждения: Печать Приложение 2 к Положению о конференции ГЭШ Требования к оформлению научно-исследовательской экологической работы обучающегося образовательного учреждения 1. Структура научно-исследовательской работы обучающегося образовательного учреждения: титульный лист; содержание; введение; основная часть; заключение; список литературы; приложения. 1.1. На титульном листе указываются: название образовательного учреждения в соответствии с Уставом; название целевой программы; тема работы; фамилия и имя участника; класс; фамилия, имя, отчество научного руководителя (полностью), его должность, год выполнения работы. 1.2. В содержании разделы обозначаются с указанием страниц. 1.3. Во введении указывается проблема, цель и задачи исследования, дается обоснование темы, характеристика используемых источников, описание методов исследования и методик проведения работы, сбора и анализа материала. 1.4. В основной части дается описание механизма и этапов реализации проекта (программа действий). 1.5. Заключение содержит выводы с конкретными результатами, числовыми и фактическими данными, обоснованием перспектив и значимости работы. 1.6.Список литературы отражает перечень использованных источников. 1.7. Приложения (карты, схемы, графики, диаграммы, иллюстрации, фотографии и т.д.) общим объемом не более 10 страниц оцениваются, исходя из общепринятых библиографических правил. Графики и диаграммы должны быть четкими, сопровождаться комментариями, цифровыми данными. Картографический материал должен быть разборчивым, иметь заглавие, масштаб, легенду. 2. Все текстовые материалы должны быть набраны на компьютере: формат А 4 , шрифт Times New Roman 14 пт, межстрочный интервал одинарный, поля сверху, снизу и справа - 2 см, слева - 3 см.. 3.При выполнении работы обязательными являются сноски на использованную литературу и другие информационные источники, которые могут быть помещены как в тексте, так и в конце работы.
