Тобольского района Тюменской области

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БУЛАШОВСКАЯ ОСНОВНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Тобольский муниципальный район
Тюменская область
Тюменская область, Тобольский район, с. Булашово, ул. Рабочая,61
телефон (факс) 8 (3456) 334-154
ПРИКАЗ
02 июня 2014 года
№ 89
Об утверждении учебного плана,
программно-учебного обеспечения
и годового календарного учебного графика
на 2014 - 2015 учебный год
В соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации от 9
марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования», приказа Министерства образования
Российской Федерации от 20 августа 2008 года № 241 «О внесении изменений в
федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования,
утвержденные приказом Минобразования России от 9 марта 2004 года № 1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования», примерного учебного плана Тюменской области для образовательных
учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы; приказом
Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования», приказом
Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 06.10.2009г №373»
в целях обеспечения перехода на федеральные государственные образовательные
стандарты начального общего образования и на основании решения педагогического
совета (Протокол № 8 от 03.05.2012 г, Управляющего совета (протокол № 6 от 04.05.2012
г.)
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить учебный план МАОУ «Булашовская ООШ» на 2014 -2015 учебный год , (I
ступень обучения) 1-4 классы (Приложение №1)
2. Утвердить учебный план МАОУ «Булашовская ООШ» на 2014 - 2015 учебный год, (II
ступень обучения) 5-9 классы (Приложение №3)
3. Утвердить Пояснительные записки к учебным планам муниципального автономного
общеобразовательного учреждения «Булашовская основная общеобразовательная
школа» на 2014- 2015 учебный год: 1-4 классы (Приложение №2) , 5-9 классы
(Приложение №4)
4. Утвердить программно-учебное обеспечение учебных планов (приложение №5).
5. Утвердить годовой календарный учебный график работы МАОУ «Булашовская ООШ»
на 2014 – 2015 учебный год.
Директор школы: ________________ Булашова В.Г.
Приложение 1
к приказу по МАОУ "Булашовская
основная общеобразовательная школа "
от 02.06.2014г. № 89
Учебный план
муниципального автономного
общеобразовательного учреждения
«Булашовская ООШ»
Тобольского района Тюменской области
на 2014 – 2015 учебный год
с. Булашово
Учебный план
МАОУ «Булашовская ООШ»
Тобольского района Тюменской области
на 2014 - 2015 учебный год
I – IV классы
количество часов в неделю
предметные
области
учебные предметы
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
инвариантная часть
филология
русский язык
5
5
5
5
литературное чтение
4
4
4
3
2
2
2
немецкий язык
математика и
информатика
обществознание и
естествознание
математика
4
4
4
4
окружающий мир
2
2
2
2
основы религиозных
культур и светской этики
1
музыка
1
1
1
1
ИЗО
1
1
1
1
технология
технология
1
1
1
1
физическая
культура
физическая культура
3
3
3
3
21
23
23
23
искусство
итого: объём аудиторной
нагрузки при 5-дневной
учебной неделе
План внеурочной деятельности
количество часов в неделю
направления
(формы работы - кружки, секции,
студии, экскурсии и др.)
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
спортивно-оздоровительное
2
2
2
2
общекультурное
2
2
2
2
общеинтеллектуальное
2
2
2
2
духовно – нравственное
воспитание
2
2
2
2
социальное
2
2
2
2
итого
10
10
10
10
Приложение 2
к приказу по МАОУ "Булашовская
основная общеобразовательная школа "
от 02.06.2014г. № 89
Пояснительная записка к учебному плану
МАОУ «Булашовская ООШ» Тобольского района Тюменской области
на 2014 - 2015 учебный год
начальное общее образование
І. Нормативная база
Учебный план Муниципального общеобразовательного учреждения «Булашовская
основная общеобразовательная школа» разработан на основе следующих нормативных
документов:
1.1. Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации:
- «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования" от 09.03.2004 №1312 (в редакциях от 20.08.2008 №241,
от 03.06.2011 №1994, от 01.02.2012 №74);
- «Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования» от 06.10.2009 года №373
(в редакции от 22.09.2011 №2357);
- «О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)
образования, утверждённый приказом Минобрнауки России от 05.03.2004 г. № 1089» (в
редакции от 31.01.2012 №69);
- «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской
Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной
службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования,
образовательных
учреждениях
начального
профессионального
и
среднего
профессионального образования и учебных пунктах» от 24.02.2010 №96/134.
выявления и поддержки талантливых детей».
1.2. Инструктивно-методические письма Министерства образования и науки
Российской Федерации:
- «Перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных
занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы» от 28.07.1980 №281М/17-13-186;
- «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной
нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях» от 19.11.2010 №684203/30;
- «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе» от
10.02.2011 № 03-105;
- «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального
государственного образовательного стандарта общего образования» от 12.05.2011 №03296;
- методические рекомендации распоряжения Правительства Тюменской области
от 22.10.2012 №2162-рп «О мерах по дальнейшему развитию в Тюменской области
системы выявления и поддержки талантливых детей».
1.4. Санитарные правила:
- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного
санитарного врача России от 29.12.2010 №189, зарегистрированное в Минюсте России
03.03.2011
№189).
ІІ Организация учебной и внеурочной деятельности
Учебный план для 1- 4 классов ориентирован на 4- летний нормативный срок
освоения
образовательных
программ
начального
общего
образования.
Изучение предметов в начальном звене осуществляется по программе
«Перспективная начальная школа» под редакцией Н. А. Чураковой.
Особенности организации обучения на ступени начального общего образования:

Особенностью формирования учебного плана для IV класса является
введение в инвариантную часть плана комплексного учебного курса «Основы
религиозной культуры и светской этики» и изменение количества часов на
литературное чтение. Введен один из модулей курса, а именно «Основы
светской этики». Цель введения данного курса поддержать усилия родителей
по духовно-нравственному развитию детей, попытаться найти эффективные
способы согласования процессов воспитания в семье и в школе. Ключевые
идеи курса:
- духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России;
- духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.
- духовные традиции многонационального народа России.
- духовное единство народа России и объединяющие нас моральные
ценности;
- образование как фактор духовно-нравственной консолидации российского
общества, его сплочения перед лицом внешних и внутренних вызовов;
- новая российская школа как фактор, обеспечивающий социокультурную
модернизацию российского общества.
Данный курс включает в себя часы изучение тематики национальнорегионального содержания (до 15%);

Изучение предметов эстетического цикла (музыка и ИЗО) направлено на
развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений
изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах
своего отношения к окружающему миру;

С переходом на ФГОС начальной школы вопросы, связанные с приобретением
обучающимися первоначальных представлений о компьютерной грамотности,
отнесены к предмету «Математика», поэтому учебный курс «Информатика» в
начальной школе изучается во 2–4 классах в качестве учебного модуля как в
предмете «Математика», так и в предмете «Технология» (согласно
реализуемой образовательной программе по соответствующему предмету);

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» является
интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие
модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы
основ безопасности жизнедеятельности (письмо Министерства образования и
науки РФ от 27. 04.2007г №03-898). Особое внимание необходимо уделить
формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных
знаний поведения в экстремальных ситуациях, и, прежде всего, знаний правил
дорожного движения;

С введение ФГОС в 1-4 классах дополнительно к учебному плану представлен
десятичасовой план внеурочной деятельности. Программа внеурочной
деятельности реализует дополнительные образовательные программы,
программу социализации учащихся, воспитательную программу в соответствии
с количеством внеаудиторных часов учебного плана во второй половине дня.
При
организации
внеурочной
деятельности
учитываются
образовательные потребности и интересы учащихся, он составлен с учетом
региональных
особенностей,
возможностей
образовательного
учреждения и социальных запросов родителей. Для организации внеурочной
деятельности привлечены учителя начальной и основной школы.
Использование внеурочной деятельности способствует закреплению и практическому
использованию содержания программ учебных предметов, курсов, направленных на
научно-познавательную,
общественно-полезную
деятельность,
художественноэстетическое развитие, патриотическое воспитание. Внеурочная деятельность в рамках
ФГОС направлена на достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы, поэтому план внеурочной деятельности является
механизмом,
обеспечивающим
взаимосвязь
и
преемственность
общего
и
дополнительного образования, и
способствует формированию соответствующих
предметных, метапредметных, социальных компетенций и личностного развития детей.
Структура внеурочной деятельности отражена в таблице:
количество часов
направления
(формы работы - кружки, секции, студии,
экскурсии и др.)
в неделю
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
спортивно-оздоровительное
2
2
2
2
общекультурное
2
2
2
2
общеинтеллектуальное
2
2
2
2
духовно – нравственное воспитание
2
2
2
2
социальное
2
2
2
2
итого:
10
10
10
10
Все направления представлены следующими курсами:
№
1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
направление внеурочной
деятельности
спортивно –
оздоровительное
общекультурное
общеинтеллектуальное
духовно - нравственное
воспитание
социальное направление
название курса
«Здоровячок»
«Волшебная кисточка»
«Очень умелые ручки»
«Развивай-ка»
«Умники и умницы»
«В мире прекрасного»
«Удивительный мир книг»
«Все вместе»
Все программы разработаны учителями школы на основе примерных программ
Тюменского областного государственного института развития регионального образования
и утверждены экспертным советом школы. Формы организации внеурочной деятельности
различны. Все занятия проводятся педагогами в форме экскурсий, кружков, секций,
круглых столов, студий, интеллектуальных игр, соревнований, организации проектной
деятельности, поисковых маршрутов и другой. Основным преимуществом внеучебной
деятельности является предоставление учащимся возможности широкого спектра
занятий, направленных на их развитие. Внеучебная деятельность преследует следующие
цели: способствовать личностному становлению учащихся, развивать творческие
способности, предоставить возможность реализации им в различных видах деятельности,
способствовать формированию коллективно – распределённой деятельности в детском
коллективе, проводить организационную и психолого-педагогическую подготовку
учащихся.
Все учащиеся 1-4 классов охвачены внеурочной деятельностью по всем
направлениям работы на 100%.
Продолжительность учебного года и урока соответственно:
для 1 класса - 33 учебные недели, использование "ступенчатого" режима обучения
в первом полугодии: в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый,
в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый, январь - май - по 4 урока по 45
минут каждый. Организация в середине учебного дня динамической паузы
продолжительностью не менее 60 минут;
для 2- 4 классов - 34 учебные недели, 45 минут.
Приложение 3
к приказу по МАОУ "Булашовская основная
общеобразовательная школа "
от 02.06.2014г. № 89
Учебный план
МАОУ «Булашовская ООШ»
Тобольского района Тюменской области
на 2014 - 2015 учебный год
5-9 классы
предметные
области
учебные
предметы
количество часов в неделю
5
6
7
8
9
инвариантная часть (федеральный компонент)
филология
математика и
информатика
русский язык
6
6
4
3
2
литература
2
2
2
2
3
немецкий язык
3
3
3
3
3
математика
5
5
алгебра
3
3
3
геометрия
2
2
2
1
2
информатика и
ИКТ
история
общественнонаучные
предметы
2
2
2
2
обществознание
1
1
1
1
география
1
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
природоведение
2
2
биология
естественнонаучные
предметы
искусство
физика
химия
музыка
1
1
1
изобразительное
искусство
1
1
1
искусство
технология
технология
2
2
2
1
физическая
культура и
ОБЖ
физическая
культура
3
3
3
3
ОБЖ
3
1
объём учебной нагрузки при 5дневной учебной неделе
27
28
30
31
30
вариативная часть (школьный компонент)
элективные курсы
максимальный
объём
учебной
нагрузки
при 5- дневной
учебной
неделе
2
27
28
30
31
32
Приложение 4
к приказу по МАОУ "Булашовская основная
общеобразовательная школа "
от 02.06.2014г. № 89
Пояснительная записка к учебному плану
МАОУ «Булашовская ООШ» Тобольского района Тюменской области
на 2014 - 2015 учебный год
Учебный план Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Булашовская основная общеобразовательная школа» разработан на основе следующих
нормативных документов:
1.1. Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации:
- «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования" от 09.03.2004 №1312 (в редакциях от 20.08.2008 №241,
от 03.06.2011 №1994, от 01.02.2012 №74);
- «Об утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования» от 06.10.2009 года №373
(в редакции от 22.09.2011 №2357);
- «О внесении изменений в федеральный компонент государственных
образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)
образования, утверждённый приказом Минобрнауки России от 05.03.2004 г. № 1089» (в
редакции от 31.01.2012 №69);
- «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской
Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной
службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования,
образовательных
учреждениях
начального
профессионального
и
среднего
профессионального образования и учебных пунктах» от 24.02.2010 №96/134.
1.2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28 января 2012
года «Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/2013 учебного года
комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
1.3. Инструктивно-методические письма Министерства образования и науки
Российской Федерации:
- «Перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных
занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы» от 28.07.1980 №281М/17-13-186;
- «О методических рекомендациях по вопросам профильного обучения» от
04.03.2010 №03-412;
- «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов» от 04.03.2010
№03-413;
- «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной
нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях» от 19.11.2010 №684203/30;
- «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе» от
10.02.2011 № 03-105;
- «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального
государственного образовательного стандарта общего образования» от 12.05.2011 №03296;
- «О направлении методических материалов комплексного учебного курса ОРКСЭ» от
08.07.2011 №МД-883/03;
- «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ» от
24.10.2011 №МД-1427/03.
1.4. Санитарные правила:
- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного
санитарного врача России от 29.12.2010 №189, зарегистрированное в Минюсте России
03.03.2011 №189).
Структура учебного плана и содержание образовательных областей
Учебный план школы включает инвариантную и вариативную части.
Инвариантная часть представлена областями и предметами Федерального
компонента.
Учебные часы по предметам образовательных областей «Филология»,
«Математика
и
информатика»,
«Общественно-научные
предметы»,
«Естественно-научные предметы», «Искусство», «Технология», «Физическая
культура» и «ОБЖ» распределены соответственно «Примерного учебного плана
общеобразовательных учреждений Тюменской области на 2014 - 2015 учебный
год».
Федеральный компонент базисного учебного плана определяет
максимальный объем учебного времени, отводимого на изучение программ
общего образования и обеспечение государственных образовательных
стандартов по всем ступеням общего образования.
Обучение осуществляется согласно программам, утвержденным МОРФ.
Преподавание по всем предметам учебного плана организовано по учебникам,
рекомендованным (допущенным) Министерством образования и науки Российской
Федерации.
ОУ осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями
общеобразовательных программ двух ступеней общего образования:1 ступень
– начальное общее образование, 2-ая ступень – основное общее.
Вариативная часть – определяет объём учебного времени и перечень
элективных курсов школьного компонента учебного плана, обязательных для изучения
в образовательном учреждении (занятия в рамках элективных курсов проводятся в
индивидуально- групповом режиме).
Основная ступень обучения
Учебный план для 5- 9 классов ориентирован на 5- летний нормативный срок
освоения образовательных программ основного общего образования.
Продолжительность учебного года составляет 34 учебные недели,
продолжительность урока- 45 минут.
 преподавание предмета «Физическая культура» осуществляется в объеме трех
недельных часов, занятия организуются по комплексной программе
физического воспитания учащихся 1 – 9 классов под редакцией В. И. Ляха,
включающие в себя популярные игровые виды спорта: волейбол, баскетбол,
пионербол, подвижные игры;

изучение региональных особенностей учтены педагогами при формировании
календарно-тематических планов в учебных предметах федерального
компонента: краеведение – в предметах «биология», «искусство»,
«литература», «история»; вопросы энергосбережения - в учебных предметах
«окружающий мир», «природоведение», «физика» в объеме 10% учебного
времени.
Национально- региональный компонент учебного плана
предмет
класс
направление
годово
е
количе
ство
учебны
х часов
разделы
колич
ество
часов
68
 Человек и природа. Охрана природы.
 Воздух. Охрана воздуха. Очистные
сооружения.
 Почва. Охрана почв. Защита почв от эрозии.
 Животные. Красная книга Тюменской области.
Особенности животноводства в нашем крае.
7
4
краеведение
природове
дение
краеведение
биология
6
34
 Растения в вашем доме. Значение растений
для домашнего хозяйства. Растения
Тюменской области.
 Животные в нашем доме. Значение животных
для человека. Животные нашей области.
 Охрана природы
краеведение
биология
7
68
 Охрана животных
7
экология
биология
8
68
 Здоровье человека
7
экология
биология
9
68
 Экологические системы
5
краеведение
химия
8
68
6
краеведение
химия
9
68
 Минеральные удобрения. Кислород, озон,
воздух.
 Сера. Азот. Аммиак. Органические вещества.
5
6
краеведение
искусство
8-9
34
краеведение
технология
5-8
68
краеведение
литература
5
68
краеведение
литература
6
68
краеведение
литература
7
68
краеведение
история
8
68
краеведение
история
9
68
краеведение
география
6
34
краеведение
география
8
68
краеведение
география
9
68
энергосбере
жение
физика
7
68
энергосбере
жение
физика
8
68
энергосбере
жение
физика
9
68
 Пейзаж. Архитектура. Декоративно прикладное искусство.
 Технология сельскохозяйственных работ
 Устное народное творчество.
Знакомство с мифами Тюменской области.
Традиционная праздничная культура
русского населения Тюменской области.
Социально-бытовые сказки и сказки о
животных в народной культуре Тюменского
края.
 Устное народное творчество.
 Тема природы в творчестве русских
писателей Тюменского края.
 М. М. Пришвин в Тюменском крае.
 «Мой родной дом» или «Мой любимый уголок
природы»
 Н. А. Некрасов. Поэма Русские женщины».
Образ Сибири в поэме.
 Пословицы и поговорки, записанные на
территории Тюменского края.
 Образ «малой родины» в лирике тюменских
поэтов: В. Нечволода, А Кукарского, Н.
Денисова.
 Проблема охраны природы в очерках
тюменских писателей.
 Наш край в годы Отечественной войны 2012г
 Декабристы в Тобольске.
 Жизнь населения Тюменского края в конце 19
века.
 Наш кра в годы революции.
 События 1918 – 1920 гг в родном крае.
 Индустриализация в родном крае.
 Коллективизация в родном крае.
 Коллективизация.
 Наш край в годы Великой Отечественной
войны.
 Гидросфера. Реки тюменской области.
 Атмосфера. Климат своей местности.
 Биосфера. Растительный и животный мир
Тюменской области.
 Россияне. Население и трудовые ресурсы
тюменской области.
 Природа. Рельеф и полезные ископаемые
Тюменской области. Воды и ресурсы
Тюменской области.
 Хозяйство. Общая характеристика хозяйства
Тюменской области.
 Хозяйство. Общая характеристика хозяйства
Тюменской области.
 Сибирь. Западная Сибирь.
 Что изучает физика. Значение физики как
науки в деятельности человека.
 Физика и техника. Проявление НТП
 Силы отталкивания и силы притяжения.
Примеры их проявления в природе и
технике.
 Явления тяготения. Сила тяжести.
 Сила трения. Трение скольжения. Трение
покоя.
 Плавание судов. Воздухоплавание. Водный
транспорт и авиация.
 Теплопроводность. Создание материалов с
различной теплопроводностью.
 Способы определения влажности воздуха.
 Двигатель внутреннего сгорания. Разработка
новых ДВС.
 Расчет сопротивления проводников.
 Устройство электроизмерительных приборов.
 Линзы. Оптическая сила линзы. Современные
технологии по изготовлению линз.
 Электромагнитные явления. Влияние
магнитного поля земли на организм
человека.
 Реактивное движение. Закон сохранения
импульса.
 Затухающие и вынужденные колебания.
Резонанс.
 Звуковые волны. Скорость звука. Проблема
акустического загрязнения.
3
7
3
4
4
3
7
3
7
6
7
7
7
 Получение переменного электрического тока.
 Электромагнитные волны. Развитие средств
связи.
 Экспериментальные методы регистрации
частиц.
 Альфа, бета, гамма излучения.
В систему работы каждого педагога входит использование информационных
технологий, что является одним из основных средств обучения.
Для расширенного изучения предметов федерального компонента, подготовки
учащихся к итоговой аттестации в 9 классе введены элективные курсы в объеме 2
часа в неделю.
С целью предпрофильного и профессионального самоопределения учащихся в
объеме 0,5 часа школьного компонента в 9 классе представлен элективным курсом
«Профессиональное самоопределение». Для расширенного изучения предметов
федерального компонента, подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9 классе
введены элективные курсы в объеме 1,5 часа в неделю.
количество часов
в неделю
количество
учащихся,
выбравших курс
«Профессиональное самоопределение»
0,5
4
«Решение уравнений и неравенств»
0,5
4
«Лингвистический анализ текста»
0,5
4
«Секреты орфографии и пунктуации»
0,5
4
наименование элективного курса
В конце учебного года промежуточная аттестация в 1 – 8 классах включает в себя:
- проверку техники чтения для учащихся 1-8 классов;
- итоговые контрольные работы по русскому языку и математике для обучающихся 1
класса без балльного (отметочного) оценивания.
- диктант по русскому языку (компетентностную контрольную работу, тестовую
работу) в 2-8 классах;
- контрольную работу по математике (алгебре) во 2-8 классах;
- контрольную (тестовую) работу по окружающему миру в 4 классах;
- учащиеся 4-8 класса ОУ
педагогического совета.
сдают
не менее 2 (двух)
экзаменов по решению
Конкретизация форм экзаменов с указанием предмета, сроков и классов
осуществляется
в рамках решений педагогического совета по согласованию с
Управляющим советом и утверждается приказом директора школы о формах, сроках
проведения и участниках промежуточной аттестации в конце первой четверти.
Государственный выпускной экзамен для обучающихся, освоивших образовательные
программы основного общего образования проводится в соответствии с Порядком
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России.
Содержание школьного компонента согласовано с Управляющим Советом школы
(протокол от 29.05.2014г. № 6) .
Аналитическая справка
об особенностях формирования учебного плана
на 2014 – 2015 учебный год
МАОУ «Булашовская ООШ»
1. Общее количество обучающихся:
на 2014-2015 учебный год предполагаем следующий контингент обучающихся по классам
общий контингент
47 учащихся
количество
классовкомплектов
начальная школа
классы
количество
учащихся
по классам
1
4
2
2
3
5
4
8
5
8
6
8
7
7
8
5
9
4
2
19 учащихся
основная школа
5
32 учащихся
Все учащиеся школы обучаются по основным общеобразовательным программам,
дневное очное обучение.
2. Соответствие учебных планов СанПиН 2.4.2821-10
Учебные планы начальной и основной школы соответствуют СанПиН 2.4.2821-10
3. Особенности реализации национально-регионального компонента
изучение региональных особенностей учтены педагогами при формировании
календарно-тематических планов в учебных предметах федерального
компонента: краеведение – в предметах «биология», «искусство», «литература»,
«история»; вопросы энергосбережения - в учебных предметах «окружающий
мир», «природоведение», «физика» в объеме 10% учебного времени.
Национально- региональный компонент учебного плана
предмет
класс
направление
годово
е
количе
ство
учебны
х часов
разделы
колич
ество
часов
68
 Человек и природа. Охрана природы.
 Воздух. Охрана воздуха. Очистные
сооружения.
 Почва. Охрана почв. Защита почв от эрозии.
 Животные. Красная книга Тюменской области.
Особенности животноводства в нашем крае.
7
4
краеведение
природове
дение
краеведение
биология
6
34
 Растения в вашем доме. Значение растений
для домашнего хозяйства. Растения
Тюменской области.
 Животные в нашем доме. Значение животных
для человека. Животные нашей области.
 Охрана природы
краеведение
биология
7
68
 Охрана животных
7
экология
биология
8
68
 Здоровье человека
7
экология
биология
9
68
 Экологические системы
5
краеведение
химия
8
68
6
краеведение
химия
9
68
 Минеральные удобрения. Кислород, озон,
воздух.
 Сера. Азот. Аммиак. Органические вещества.
краеведение
искусство
8-9
34
3
краеведение
технология
5-8
68
 Пейзаж. Архитектура. Декоративно прикладное искусство.
 Технология сельскохозяйственных работ
5
краеведение
литература
5
68
краеведение
литература
6
68
краеведение
литература
7
68
краеведение
история
8
68
краеведение
история
9
68
краеведение
география
6
34
краеведение
география
8
68
 Устное народное творчество.
Знакомство с мифами Тюменской области.
Традиционная праздничная культура
русского населения Тюменской области.
Социально-бытовые сказки и сказки о
животных в народной культуре Тюменского
края.
 Устное народное творчество.
 Тема природы в творчестве русских
писателей Тюменского края.
 М. М. Пришвин в Тюменском крае.
 «Мой родной дом» или «Мой любимый уголок
природы»
 Н. А. Некрасов. Поэма Русские женщины».
Образ Сибири в поэме.
 Пословицы и поговорки, записанные на
территории Тюменского края.
 Образ «малой родины» в лирике тюменских
поэтов: В. Нечволода, А Кукарского, Н.
Денисова.
 Проблема охраны природы в очерках
тюменских писателей.
 Наш край в годы Отечественной войны 2012г
 Декабристы в Тобольске.
 Жизнь населения Тюменского края в конце 19
века.
 Наш кра в годы революции.
 События 1918 – 1920 гг в родном крае.
 Индустриализация в родном крае.
 Коллективизация в родном крае.
 Коллективизация.
 Наш край в годы Великой Отечественной
войны.
 Гидросфера. Реки тюменской области.
 Атмосфера. Климат своей местности.
 Биосфера. Растительный и животный мир
Тюменской области.
 Россияне. Население и трудовые ресурсы
тюменской области.
 Природа. Рельеф и полезные ископаемые
6
7
3
4
4
3
7
3
7

краеведение
география
9
68



энергосбере
жение


физика
7
68






энергосбере
жение
физика
8
68






энергосбере
жение

физика
9
68




Тюменской области. Воды и ресурсы
Тюменской области.
Хозяйство. Общая характеристика хозяйства
Тюменской области.
Хозяйство. Общая характеристика хозяйства
Тюменской области.
Сибирь. Западная Сибирь.
Что изучает физика. Значение физики как
науки в деятельности человека.
Физика и техника. Проявление НТП
Силы отталкивания и силы притяжения.
Примеры их проявления в природе и
технике.
Явления тяготения. Сила тяжести.
Сила трения. Трение скольжения. Трение
покоя.
Плавание судов. Воздухоплавание. Водный
транспорт и авиация.
Теплопроводность. Создание материалов с
различной теплопроводностью.
Способы определения влажности воздуха.
Двигатель внутреннего сгорания. Разработка
новых ДВС.
Расчет сопротивления проводников.
Устройство электроизмерительных приборов.
Линзы. Оптическая сила линзы. Современные
технологии по изготовлению линз.
Электромагнитные явления. Влияние
магнитного поля земли на организм
человека.
Реактивное движение. Закон сохранения
импульса.
Затухающие и вынужденные колебания.
Резонанс.
Звуковые волны. Скорость звука. Проблема
акустического загрязнения.
Получение переменного электрического тока.
Электромагнитные волны. Развитие средств
связи.
Экспериментальные методы регистрации
частиц.
Альфа, бета, гамма излучения.
6
7
7
7
4. Наличие рабочих программ интегрированных курсов, календарнотематических планов по предметам с включением модулей регионального
компонента и использования ИКТ

С переходом на ФГОС начальной школы вопросы, связанные с приобретением
обучающимися первоначальных представлений о компьютерной грамотности,
отнесены к предмету «Математика», поэтому учебный курс «Информатика» в
начальной школе изучается во 2–4 классах в качестве учебного модуля как в
предмете «Математика», так и в предмете «Технология» (согласно
реализуемой образовательной программе по соответствующему предмету);

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» является
интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие
модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы
основ безопасности жизнедеятельности (письмо Министерства образования и
науки РФ от 27. 04.2007г №03-898). Особое внимание необходимо уделить
формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных
знаний поведения в экстремальных ситуациях, и, прежде всего, знаний правил
дорожного движения.
5. Особенности реализации третьего часа физкультуры
преподавание предмета «Физическая культура» осуществляется в объеме трех
недельных часов, занятия организуются по комплексной программе физического
воспитания учащихся 1 – 9 классов под редакцией В. И. Ляха, включающие в себя
популярные игровые виды спорта: волейбол, баскетбол, пионербол, подвижные
игры
6. Особенности организации обучения на ступени начального общего
образования
6.1 Общий контингент, количество классов-комплектов, количество учащихся по
классам
общий контингент учащихся
начальной школы
19 учащихся
количество
классовкомплектов
классы
количество
учащихся
по классам
1
4
2
2
3
5
4
8
2
6.2 Реализуемые УМК
реализуемые УМК
«Перспективная начальная
школа»
класс
количество
учащихся по
классам
%
обеспеченности
учебниками
1
4
100
2
2
100
3
5
100
4
8
100
6.3 Особенности реализации внеурочной деятельности
С введение ФГОС в 1-4 классах дополнительно к учебному плану представлен
десятичасовой план внеурочной деятельности. Программа внеурочной
деятельности реализует дополнительные образовательные программы,
программу социализации учащихся, воспитательную программу в соответствии
с количеством внеаудиторных часов учебного плана во второй половине дня.
При
организации
внеурочной
деятельности
учитываются
образовательные потребности и интересы учащихся, он составлен с учетом
региональных
особенностей,
возможностей
образовательного
учреждения и социальных запросов родителей. Для организации внеурочной
деятельности привлечены учителя начальной и основной школы.
Структура внеурочной деятельности отражена в таблице:
количество часов
направления
(формы работы - кружки, секции, студии,
экскурсии и др.)
в неделю
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
спортивно-оздоровительное
2
2
2
2
общекультурное
2
2
2
2
общеинтеллектуальное
2
2
2
2
духовно – нравственное воспитание
2
2
2
2
социальное
2
2
2
2
итого:
10
10
10
10
Все направления представлены следующими курсами:
№
1.
2.
направление внеурочной
деятельности
спортивно –
оздоровительное
общекультурное
3. общеинтеллектуальное
4. духовно - нравственное
5.
воспитание
социальное направление
название курса
«Здоровячок»
«Волшебная кисточка»
«Очень умелые ручки»
«Развивай-ка»
«Умники и умницы»
«В мире прекрасного»
«Удивительный мир книг»
«Все вместе»
Все программы разработаны учителями школы на основе примерных
программ
Тюменского областного государственного института развития
регионального образования
и утверждены экспертным советом школы.
Формы организации внеурочной деятельности различны. Все занятия
проводятся педагогами в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов,
студий, интеллектуальных игр, соревнований, организации проектной
деятельности, поисковых маршрутов и другой. Основным преимуществом
внеучебной деятельности является предоставление учащимся возможности
широкого
спектра
занятий,
направленных
на
их
развитие.
Все учащиеся 1-4 классов охвачены внеурочной деятельностью по всем
направлениям работы на 100%.
6.4 Преподавание курса ОРКСЭ
Особенностью формирования учебного плана для IV класса является
введение в инвариантную часть плана комплексного учебного курса «Основы
религиозной культуры и светской этики» и изменение количества часов на
литературное чтение. Введен один из модулей курса, а именно «Основы
светской этики».
Данный курс включает в себя часы изучение тематики национальнорегионального содержания (до 15%);
7.
Особенности организации
образования:
обучения
на
ступени
основного
общего
7.1 Общий контингент, количество классов-комплектов, количество учащихся по
классам
общий контингент учащихся
основная школа
количество
классовкомплектов
основная школа
5
классы
количество
учащихся
по классам
5
8
6
8
7
7
8
5
9
4
32 учащихся
7.2 Реализация часов предметной области «Технология» (программы, курсы).
Предметная область «Технология» в 5 – 8 классах реализуется в соответствии с
нагрузкой, определенной инвариантной частью базисного учебного плана. В 9 классе
часы учебного предмета "Технология" находятся
в компоненте образовательного
учреждения и используются для организации предпрофильной подготовки обучающихся
через организацию курсов по выбору (элективных учебных курсов), обеспечивающих
профильное самоопределение учащихся в отношении продолжения образования.
7.3 Особенности реализации часов вариативной части плана
Для расширенного изучения предметов федерального компонента, подготовки
учащихся к итоговой аттестации в 9 классе введены элективные курсы в объеме 2
часа в неделю.
С целью предпрофильного и профессионального самоопределения учащихся в
объеме 0,5 часа школьного компонента в 9 классе представлен элективным курсом
«Профессиональное самоопределение». Для расширенного изучения предметов
федерального компонента, подготовки учащихся к итоговой аттестации в 9 классе
введены элективные курсы в объеме 1,5 часа в неделю.
количество часов
в неделю
количество
учащихся,
выбравших курс
«Профессиональное самоопределение»
0,5
4
«Решение уравнений и неравенств»
0,5
4
«Лингвистический анализ текста»
0,5
4
«Секреты орфографии и пунктуации»
0,5
4
наименование элективного курса
7.4 Обеспеченность учебниками - %.
Учащиеся 5 – 9 классов обеспечены учебниками на 100%.