ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ Т.В. Корчагина Ленинградский социально-педагогический колледж, Краснодарский край Научный руководитель М.В. Харченко В современном мире характеристики современного аппаратного и программного обеспечения меняются и совершенствуются практически ежедневно, и любое образовательное учреждение вряд ли сможет обновлять свою техническую и программную базу в соответствии с быстро меняющимися вычислительными возможностями современных компьютеров и обеспечивать учебный процесс последними новинками, которые в свою очередь предполагают немалые материальные затраты на поддержание соответствующего информационного обслуживания учащихся. Как показывает опыт развитых зарубежных стран, отличным решением вышеописанных проблем является внедрение в учебный процесс «облачных вычислений». «Облачные вычисления (англ. cloud computing) - технология распределённой обработки данных, в которой компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как интернет-сервис»[2]. Идеология «Облачных вычислений» заключается в переносе организации вычислений и обработки данных в существенной степени с персональных компьютеров на серверы Всемирной Сети. Концепция Cloud Computing основана на уверенности в том, что сеть Интернет в состоянии удовлетворить потребности пользователей в генерировании и обработке данных в широких диапазонах их запросов. В образовательных учреждениях России облачные сервисы изначально появились в основном как бесплатные хостинги почтовых служб. Другие многочисленные инструменты облачных вычислений для образования практически не использовались в силу недостаточности информации о них и отсутствия практических навыков их использования для учебных целей. И только сравнительно недавно ученическое сообщество и преподаватели по достоинству начали оценивать инновационные IT-приложения, например, Google Groups, Microsoft Office Web Apps, Amazon EC2. Облачные технологии – это организации работы, при которой вся вычислительная нагрузка приходится на серверы. Вы – клиент, сервер – это суперкомпьютер, который предоставляет Вам ресурсы. Понятие облачные технологии произошло от того, что облачные технологии основаны на Интернет сети, а Интернет часто на схемах обозначался облаком, отсюда и название технологий. Облачные технологии предлагают учебным заведениям новые возможности для предоставления динамичных и актуальных, основанных на интернет-технологиях приложений для электронного образования. Облачные технологии обеспечивают высокий уровень обслуживания потребителей и соответствие электронного курса политике учебного заведения и государственным учебным стандартам. Облачные технологии развиваются стремительно и охватывают все больше и больше сфер деятельности. Как и у любой технологии, облачные технологии имеют как свои достоинства, так и недостатки. Облачные технологии предоставляют возможность хранить все ваши данные, производить основную вычислительную работу, с вами всегда будут все ваши данные, программы и настройки, достаточно интернет подключения. Облачные технологии обладают огромным рядом преимуществ: не требуются мощные компьютеры, что снижает цену на ПК, увеличение мощности вашего ПК за счёт серверов, меньше затрат на приобретаемое программное обеспечение (программы в облаках), не требуются постоянные обновления, так как всё находится в облаке, отсутствие пиратства, неограниченный объем хранимых данных, доступность с различных устройств и с различных мест, устойчивость данных к потере,выполнение многих видов учебной работы, контроля и оценки online; экономия средств на оплату технических специалистов; экономия дискового пространства; открытость образовательной среды. Применение облачные вычисления в науке и образовании предоставляют ряд возможностей[2]: 1. Возможность создания web-ориентированных лабораторий (хабов) в конкретных предметных областях; 2. Принципиально новые возможности для исследователей по организации доступа, разработке и распространению прикладных моделей; 3. Принципиально новые возможности по передаче знаний: лекции, семинары (практические занятия), лабораторные работы и др. Из выше изложенного следует, что облачные вычисления имеют широкие перспективы применения в сфере образования, научных исследованиях и прикладных разработках, а также для дистанционного обучения специалистов, аспирантов и студентов. Облачные технологии – это не только будущее, во многом это уже и настоящее. Библиографический список 1. 2. 3. Булусов А. ИТ-руководители пока избегают «облачных» технологий. CNews (2010 год). http://www.cnews.ru/reviews/free/infrastructure2009/articles/survey.shtml Склейтер Н. Облачные вычисления в образовании: Аналитическая записка/ Пер. с англ. Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании.-Москва, 2010. http://www.en.wikipedia.org/wiki/Platform_as_a_service