Проект развития муниципального общеобразовательного учреждения «Каранайаульская средняя общеобразовательная школа»
реклама
Проект развития муниципального общеобразовательного учреждения «Каранайаульская средняя общеобразовательная школа» муниципального района «Каякентский район» Цель: выполнение государственного и социального заказа по достижению нового качества образования и сохранению здоровья учащихся посредством повышения инновационной грамотности педагогов и создания в школе особо комфортных условий для всех участников образовательного процесса. № п/п 1 Направления реализации национальной образовательно й политики «Наша новая школа» Переход на новые образовательные стандарты Задачи в рамках реализации направлений национальной образовательной политики «Наша новая школа» 1) Изучить нормативноправовую документацию по внедрению ФГОС и осуществить переход на новые стандарты. 2) Осуществить переход на профильное обучение в старшей школе. Объемы финансирования для реализации задач, требующих финансовых вложений, тыс.руб. Указать источники финансирования 150 тыс. руб. Ожидаемый результат от решения задач (в планируемый период времени) 2011 Осуществлен переход на ФГОС в 1-ом классе. 2012 Осуществлен переход на ФГОС в 1-2ом классах. 2013 Осуществлен переход на ФГОС в 1-3ем классах. 2014 Осуществлен переход на ФГОС в 1-4ом классах. 2015 Осуществлен переход на ФГОС в 1-5ом классах. 100% учащихся 89-ых классов охвачены предпрофильной подготовкой профориента ционной и 100% учащихся 89-ых классов охвачены предпрофильной подготовкой профориента ционной и Соответствие качества образования требованиям государствен ного стандарта общего образования Эффективность профильного обучения при прохождени и итоговой аттестации. Улучшение социальной ориентации и конкурентноспособности выпускников школы на рынке 3) Совершенствовать систему внешней и внутренней оценки качества школьного образования. 2 Развитие системы поддержки талантливых детей 1) Расширить возможности для самообразования и дополнительного образования школьников. 60 тыс. руб. предметной направленно сти. 100% учащихся 10го класса охвачены профильным обучением (естественно -математический профиль). предметной на каждой из направленно ступеней сти. образования. 100% учащихся 1011-го класса охвачены профильным обучением (естественно -математический профиль). Оборудованы кабинеты биологии, физики и математики. образователь ных услуг (продолжение образования по выбранному в школе профилю, трудоустрой ство выпускников). Изучение мотивации учащихся к учебной деятельности. Соответствие уровня обученности стандартам образования. Повышение интереса учащихся к познавательной деятельности и как следствие повышение уровня обученности. Повышение уровня оказываемых образователь ных услуг и качества управления школой. Усиление роли общественно сти в повышении качества оказываемых услуг. Расширение числа учащихся, занимающихся дополнитель ным Расширение сетевого взаимодействия с учреждениям и культуры, и системы Формирование у школьников чувства успешности и удовлетворенности. Достижение учащимися уровня образованности, соответствующего их Готовность выпускника к успешному профессиональному выбору. 2) Разработать и реализовать систему планомерных и целенаправленных действий, обеспечивающих оптимальное развитие одаренных детей. образованием на базе школы и на базе учреждений дополнительного образования детей. образования. 80% уровень охвата учащихся дополнительным образованием на базе школы и на базе учреждений дополнительного образования детей. Повышение уровня вовлеченности детей в работу предметных кружков, факультативов, участия в различных конкурсах, интеллектуальных играх, предметных олимпиадах, научнопрактических конференциях. Расширение представительства учащихся школы в предметных олимпиадах районного, регионального уровня и выше. Участие в дистанционном, заочном образовании учащихся. личностному потенциалу. Сетевое взаимодейст вие с другими ОУ по проблеме «Система педагогической поддержки и сопровождение талантливых детей». Повышение уровня охвата учащихся дистанционным обучением. Создание среды для раскрытия творческих способностей талантливых и одаренных детей. Успешный выпускник, способный решать нестандартные задачи (исследовательские, творческие, мировоззренческие). 3 4 Совершенствование учительского корпуса Изменение школьной инфраструктуры 1) Повысить базовый уровень образования и «категорийность» педагогов Прохождение аттестации учителей в соответствии со сроками. Повышение активности участия педагогов в профессиона льных конкурсах/пр ограммах. Обобщение и распростране ние опыта лучших педагогов. Вхождение в программы инновационн ой и эксперимент альной деятельности, в грантовые конкурсы. Создание сплоченного, творчески работающего, конкурентно способного Коллектива педагоговединомышленников. 2) Внедрить систему моральных и материальных стимулов поддержки учителей школы Изучение мотивации учителей к профессиона льной деятельности. Создание механизма оплаты труда, который позволит стимулировать лучших учителей. Создание портфолио каждого педагога для повышения самооценки и успешного прохождения аттестации. Формирование у педагогов чувства успешности и удовлетворнности. Каждый учительпрофессионал с необходимым набором компетентностей. 3) Продумать систему работы по привлечению молодых специалистов. Прохождение педагогической практики студентов профильных ВУЗов (выпускников нашей школы) на базе школы. Реконструкция и замена оборудования пищеблока. Замена Привлечение молодых специалистов из школ, подвергшихся реорганизации. Усиление роли наставников в работе с молодыми педагогами. Использование системы стимулирования педагогов для закрепления молодых кадров в школе. Поэтапный ремонт системы центрального отопления. Капитальный ремонт здания школы. Завершение процесса Завершение ремонта системы отопления. Восстановление Повышение престижа профессии учителя как достижение желаемого рейтингового уровня молодых специалистов. Создание привлекатель ного облика школы, отвечающей всем 1) Развивать материальнотехническую базу школы. 60 тыс. руб. 5 млн руб. 2)Создать условия, соответствующие современным санитарногигиеническим требованиям и обеспечивающим безопасность жизнедеятельности участников образовательного процесса. 5 Сохранение и укрепление здоровья школьников 1) Содействовать формированию здорового образа жизни участников образовательного процесса. 2) Активизировать интерес учащихся к занятиям физкультурой и спортом. 224 тыс. руб. электропроводки в помещениях здания школы. Обновление библиотечного фонда. Установка канализационной системы здания школы. Завершение процесса оснащения профильных кабинетов. Замена оконных блоков в пищеблоке замены электропров одки в помещениях здания школы. Приобретени е нового школьного автобуса для подвоза детей. Укомплектов анность библиотеки в соответствии с новыми стандартами. Увеличение числа учащихся, охваченных горячим полноценным питанием в школьной столовой. Расширение числа учащихся, занимающихся в спортивных секциях. 100% охват учащихся горячим полноценным питанием. Вовлеченность учащихся в занятия спортом на базе школы и учреждений дополнитель -ного образования. Строгое соблюдение Результативность участия в спортивных соревнованиях, мероприятиях. Организация группы ЛФК. Снижение уровня заболеваемости и травматизма участников ОП. ограждения пришкольной территории и создание необходимых зон для различных форм работы с детьми. Завершение процесса компьютеризации школы. Поэтапная замена школьной мебели в учебных кабинетах. Повышение статуса здорового образа жизни как учащихся, так и учителей школы. современным требованиям. Организация качественного обучения, развития и воспитания школьников без ущерба для физического и духовного здоровья детей. 6 Расширение самостоятельности школ 1) Достичь финансовоэкономической самостоятельности путем перехода на нормативноподушевое финансирование и привлечения к соуправлению школой общественности. 25 тыс. руб. Смена статуса школы (казенное). Переход на НСОТ работников ОУ. СаНПиНов. Расширение взаимовыгодного сотрудничества с учреждениями дополнительного образования детей, с другими учреждениями системы образования. Смена статуса школы (бюджетное). Переход на НСОТ работников ОУ. Активизация деятельности Управляющего совета по привлечению внебюджетных средств и оказанию платных образовательных услуг. Развитие инновационного потенциала ОУ за счет участия в конкурсах, грантах, инновационных программах, проектах. Достижение школой финансовоэкономической самостоятельности. № п/п 1 Механизм реализации проекта развития муниципального общеобразовательного учреждения «Каранайаульская средняя общеобразовательная школа» муниципального района « Каякентский район» Задачи в рамках Оценка реализации Сроки Фактический результат достигнутого направлений реализации от решения задач результата по Мероприятия по национальной задач и (в планируемый период времени) отношению к реализации задач образовательной ответственный прогнозируемому политики «Наша новая исполнитель 2011 2012 2013 2014 2015 школа Приведение в В течение Изучить нормативно- 1) соответствие с 2011 г. правовую требованиями ФГОС Администрация документацию по нормативно-правовой школы внедрению ФГОС и базы школы. осуществить переход на новые стандарты. 2) Обеспечение УМК В течение в соответствие с 2011-2015 гг. требованиями ФГОС. Библиотекарь 3) Подготовка учителей и расширение использования ИКТ на уроках. В течение 2011-2015 гг. Зам.директора по УВР 4) Оснащение и оборудование кабинетов В течение 2011-2015 гг. Директор, завхоз 5) Проведение мониторинговых исследований уровня обученности и адаптации Администрация школы, ШМО учителей начальных классов, Осуществить переход на профильное обучение в старшей школе. школьников в условиях перехода на ФГОС 1) Корректировка учебного плана и разработка программ профильного обучения для учащихся 10-11 классов психолог 2) Обеспечение УМК в соответствие с профильными программами Апрель-май 2011 года Билиотекарь 3) Оснащение кабинетов профильного обучения необходимым оборудованием, соответствующим современным требованиям В течение 2011-2012 гг. Директор, завхоз 4) Проведение мониторинговых исследований уровня обученности и направленности учащихся 10-11 –ых классов В течение 2011-2013 гг. Администрация школы, классные руководители, учителяпредметники, психолог 1) Анкетирование учащихся с целью изучения мотивации В течение 2011 года. Классные Апрель-май 2011 года Зам.директора по УВР, учителяпредметники Совершенствовать систему внешней и внутренней оценки качества школьного образования. 2 Расширить возможности для самообразования и дополнительного образования школьников. к учению. руководители, психолог. 2) Разработка индивидуальных образовательных маршрутов с учетом результатов анкетирования. В течение 2011-2015 гг. Зам.директора по УВР, учителяпредметники. 3) Создание системы независимой оценки образовательных результатов. В течение 2011-2015 гг. Администрация школы, руководители ШМО, Управляющий совет В течение 2011-2015 гг. Зам.директора по ВР, педагоги доп.образования 1) Использование проектной деятельности в системе дополнительного образования. 2) Активизация работы школьного сайта. В течение 2011-2015 гг. Администратор сайта, педагоги доп.образования 3) Экспертиза программнометодического обеспечения дополнительного образования детей. В течение 2011-2015 гг. Администрация школы 4) Создание единой В течение Разработать и реализовать систему планомерных и целенаправленных действий, обеспечивающих оптимальное развитие одаренных детей. 3 Повысить базовый уровень образования и «категорийность» педагогов информационнометодической базы системы дополнительного образования детей. 2011-2015 гг. Администрация школы, педагоги доп.образования 5) Укрепление МТБ дополнительного образования. В течение 2011-2015 гг. Директор, завхоз 1) Разработка и реализация комплексно-целевой программы работы с одарёнными детьми. В течение 2011-2012 гг. Администрация школы, классные руководители, учителяпредметники 2) Формирование банка данных «Одарённые дети» В течение 2011-2015 гг. Администрация школы, учителяпредметники 3) Разработка и внедрение индивидуальных образовательных маршрутов для одаренных детей. 1) Регулярное прохождение курсов повышения квалификации. В течение 2011-2015 гг. Администрация школы, учителяпредметники По мере необходимости Администрация школы 2) Участие в В течение мероприятиях разного уровня по обмену и обогащению опытом 3) Создание методических копилок и ведение портфолио каждым педагогом. Внедрить систему моральных и материальных стимулов поддержки учителей школы 1) Анкетирование учителей с целью изучения мотивации к профессиональной деятельности. 2011-2015 гг. Администрация школы, учителяпредметники В течение 2011-2015 гг. Администрация школы, учителяпредметники В течение 2011-2012 гг. Администрация школы В течение 2) Выполнение 2011-2015 гг. функции Администрация Управляющего совета школы по распределению Члены УС стимулирующей части заработанной платы. В течение 3) Участие в 2011-2015 гг. конкурсах, грантах Администрация школы, учителяпредметники 1) Организация По необходимости Администрация Продумать систему работы по привлечению молодых специалистов. 4 5 Развивать материальнотехническую базу школы. Создать условия, соответствующие современным санитарногигиеническим требованиям и обеспечивающим безопасность жизнедеятельности участников образовательного процесса. Содействовать формированию пед.практики студентов профильных ВУЗов на базе школы. школы, учителяпредметники 2) Привлечение молодых специалистов из школ, подвергшихся реорганизации. В течение 2011-2013 гг. Администрация школы 3) Работа учителейнаставников с молодыми педагогами. В течение 2011-2015 гг. Руководители ШМО 4) Участие в работе «Школы молодого учителя». В течение 2011-2015 гг. Администрация школы В течение 2011 года Администрация школы 1) Планирование развития МТБ на 2011-2015 гг. 2) Реализация плана развития МТБ на 2011-2015 гг. В течение 2011-2015 гг. Администрация школы 3) Привлечение внебюджетных средств для укрепления МТБ. В течение 2011-2015 гг. Администрация школы, члены УС 1) Разъяснительная работа с родителями В течение 2011-2015 гг. здорового образа жизни и учащимися о необходимости участников питания в школе. образовательного процесса. Активизировать интерес учащихся к занятиям физкультурой и спортом. Администрация школы, классные руководители и родительский комитет 2) Создание группы ЛФК. В течение 2012-2013 гг. Администрация школы, УС 3) Контроль за соблюдением норм СаНПинов. В течение 2011-2015 гг. Администрация школы, УС 4) Проведение мероприятий по формированию ЗОЖ в соответствии с планом работы школы. В течение 2011-2015 гг. Администрация школы, классные руководители 5) Взаимодействие с МПЦ и медицинскими учреждениями. В течение 2011-2015 гг. Психолог, классные руководители 1) Разработка и реализация комплексно-целевой программы работы школы по формированию ЗОЖ. В течение 2011-2012 гг. Творческая группа учителей «Экология и здоровье» 2) Участие в спортивных В течение 2011-2015 гг. 6 Достичь финансовоэкономической самостоятельности путем перехода на нормативно-подушевое финансирование и привлечения к соуправлению школой общественности. соревнованиях разного Администрация уровня. школы, классные руководители, учитель физ-ры 1) Приведение в В течение 2011 соответствие с года требованиями Директор, нормативнобухгалтер подушевого финансирования нормативно-правовой базы ОУ. 2) Активизация деятельности УС по привлечению внебюджетных средств и оказанию платных услуг. В течение 2011-2015 гг. Директор, члены УС 3) Планирование сотрудничества с учреждениями доп.образования и участия в конкурсах, грантах, инновационных программах, проектах. В течение 2011-2015 гг. Администрация школы, УС
