Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Стешинская основная общеобразовательная школа»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Стешинская основная общеобразовательная школа»
Холм – Жирковского района Смоленской области
Рассмотрено и принято
на заседании педагогического совета.
Протокол № 1 от «28» августа 2014 г.
Утверждаю.
Директор школы:_______
/Л.Я.Логутенкова/
«01» сентября 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ, 9 КЛАСС,
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
СЕРГЕЕВОЙ ОКСАНЫ СЕРГЕЕВНЫ,
УЧИТЕЛЯ ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
2014-2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
КЛАСС 9
УЧИТЕЛЬ: СЕРГЕЕВА ОКСАНА СЕРГЕЕВНА
Количество часов
Всего 34 ч; в неделю 1 ч.
Плановых контрольных уроков____, тестов____.
Административных контрольных уроков_____.
Данная рабочая программа по обществознанию предназначена для
учащихся 9 класса (базовый уровень) муниципального бюджетного
образовательного учреждения «Стешинская основная общеобразовательная
школа» Холм - Жирковского района Смоленской области и рассчитана на
2014-2014 учебный год.
Рабочая программа рассчитана на 34 часа. В учебном плане МБОУ «Стешинская
ООШ» на изучение обществознания в 9 классе отводится
1 часа в неделю, что
соответствует Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Российской
Федерации, утвержденному приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004
Рабочая программа по обществознанию для 9 класса
составлена на основе
Примерной программы основного общего образования по обществознанию МО РФ
2004 г. и авторской программы под редакцией А.И. Кравченко «Обществознание 89», издательство «Русское слово», 2007 г.
Опирается на стандарт основного общего образования обществознанию.
Этот курс является составной частью системы изучения дисциплин социальногуманитарного цикла. Он строится с учетом того, что учащиеся, освоившие
определенную сумму исторических, литературных, правовых, географических
знаний, имеющие определенный жизненный и социальный опыт, готовы к
восприятию реальной картины современного мира во всем его многообразии,
сложности и противоречивости.
Изучение курса призвано содействовать формированию у учащихся, детей
старшего подросткового возраста, целостного представления о тенденциях и
закономерностях развития человеческого общества, его социальной структуре,
политических институтов, экономического базиса и духовной сферы, становлению
правосознания и гражданской позиции. Данная дисциплина призвана помочь им
также ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни.
Обществознание является интегративным курсом, в котором содержатся основы
знаний целого ряда социальных и гуманитарных дисциплин, а именно философии
(включая этику), экономики, социологии, психологии, права, политологии и
культурологии.
Функции курса обществознания для 9 класса заключаются в следующем:

обучить людей правилам пользования научными инструментами, теориями
и методами,

сформировать аналитическое мышление школьника, способность самостоя-
тельно разбираться в существе вопроса, подготовиться к будущей профессиональной
деятельности,

воспитать социально активную личность, имеющую гуманистическое
мировоззрение и способную отстаивать демократические идеалы и защищать
патриотическую позицию,

подготовить подростка к жизни во взрослом мире, предоставив
исчерпывающую информацию об окружающем обществе.
Курс состоит из 3 разделов: политическая сфера, человек и его права,
духовная сфера.
Программа реализуется с помощью УМК:
1. А.И. Кравченко. Обществознание. 9 класс. – М.: «Русское слово», 2009 г.
2. И.С. Хромова. Рабочая тетрадь по обществознанию, 8 класс. – М.: «Русское
слово», 2012 г.
3. А.В.Поздеев. Поурочные разработки по обществознанию. –М.: ВАКО, 2010
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
Введение (1ч).
Глава 1. Политическая сфера (9ч +1 ч)
Тема 1. Власть.
Формы проявления влияния: сила, власть и авторитет. Становление власти в качестве
политического института общества. Разделение властей. Властные отношения и социальная
иерархия. Борьба за власть.
Основные понятия темы: сила, авторитет, власть, иерархия власти.
Тема 2. Государство.
Определение политической системы общества. Общие признаки государства. Понятие и
значение суверенитета. Внешние и внутренние функции государства. Причины и условия
появления государства. Причины и условия появления государства. Виды монополии
государства: общие и частные.
Основные понятия темы: государство, суверенитет, суверенность, функции государства,
государственная монополия.
Тема 3. Национально-государственное устройство.
Объединение и отделение наций. Формирование единой Европы. Распад СССР и
проблема сепаратизма. Национально-освободительные войны и межнациональные
конфликты. Централизованное и национальное государство, их сходство и различие. Однои многонациональные государства.
Основные понятия темы: национально-государственное устройство, сепаратизм,
централизованное государство, империя.
Тема 4. Формы правления.
Понятие об источнике власти. Классификация форм правления. Сущность и политическое
устройство демократии. Особенности демократии в нашей стране. Природа и сущность
республики. Сочетание законодательной и исполнительной ветвей власти. Основные
разновидности республики: парламентская, президентская и смешанная.
Основные понятия темы: монархия, аристократия, демократия, тирания, олигархия,
республика, импичмент.
Тема 5. Политические режимы.
Сущность и классификация политических режимов. Характеристика и исторические
формы авторитаризма. Природа и сущность диктатуры. Происхождение и особенности
парламентского режима. Парламент как защитник демократических свобод и борьба за его
учреждение. Структура парламента.
Основные понятия темы: авторитаризм, тоталитаризм, парламент.
Тема 6. Гражданское общество и правовое государство.
Два значения гражданского общества. Признаки гражданского общества. История
развития и сущность гражданства. Избирательное право и его происхождение. Борьба за
гражданские права. Понятие о правовом государстве, история его становления. Признаки
правового государства. Черты тоталитарного режима.
Основные понятия темы: гражданское общество, гражданство, правовое государство,
тоталитаризм.
Тема 7. Голосование, выборы, референдум.
Голосование как форма участия граждан в политической жизни страны. Составные части
процедуры голосования. Активность электората. Политические предпочтения людей.
Электорат политических партий России. Конкуренция политических партий за электорат.
Роль референдума в политической жизни.
Основные понятия темы: активное избирательное право, пассивное избирательное право,
электорат, референдум.
Тема 8. Политические партии.
Определение и признаки политических партий. Понятие о программе политической партии.
Одно- и многопартийная система, их особенности, преимущества и недостатки. Функции
политических партий. Классификация политических партий. Роль политических партий в
обществе.
Основные понятия темы: политическая партия, многопартийность, политическая
программа.
Глава 2. Человек и его права (13 часов)
Тема 9. Право.
Социальные нормы. Функции и сущность права. Представление об юридической
ответственности. Права и обязанности. Понятие об естественных правах и гражданских
правах. Уровень и содержание правосознания. Правовая культура. Разновидности правовых
норм. Основные отрасли права. Иерархия нормативно-правовых актов.
Основные понятия темы: социальные нормы, право, правовая культура, норма права,
отрасль права.
Тема 10. Власть и закон.
Равенство перед законом. Структура федерального собрания. Функции и роль депутатов.
Состав и функции Госдумы и Совета Федерации. Институт президентства в России. Права
и полномочия президента. Состав и функции правительства. Республиканские и местные
органы власти. Структура и функции судебной власти. Структура и функции
правоохранительных органов.
Основные понятия темы: Федеральное собрание, правительство, Президент,
Конституционный суд, правоохранительные органы, адвокатура.
Тема 11. Конституция России.
Конституция как основной закон страны, её структура. Правовой статус человека.
Классификация конституционных прав. Характеристика личных прав. Содержание
политических и гражданских прав. Нарушение прав и свобод гражданина, их защита.
Основные понятия темы: Конституция, правовой статус человека, гражданство,
конституционные обязанности.
Тема 12. Право и имущественные отношения.
Участники имущественных отношений. Виды договоров. Изменение имущественных прав
граждан. Право собственности. Арбитражный суд.
Основные понятия темы: имущественные отношения, право собственности, сделка,
договор, иск.
Тема 13. Потребитель и его права.
Имущественные
отношения.
Принцип
равенства
участников
гражданских
правоотношений. Понятие физического и юридического лица. Право собственности на
имущество. Сделка и договор. Потребитель и его права.
Основные понятия темы: потребитель, исполнитель, изготовитель.
Тема 14. Труд и право.
Правовое регулирование трудовых отношений. Кодекс законов о труде РФ.
Трудоустройство и его регулирование. Заключение трудового договора, расторжение
контракта. Расторжение трудового контракта с администрацией и увольнение. Защита
детского труда.
Основные понятия темы: трудовое право, ТК РФ, детский труд.
Тема 15. Право, семья, ребенок.
Нормы семейного права и Семейный кодекс РФ. Юридическая трактовка брака. Понятие
фиктивного брака. Юридические документы, подтверждающие заключение и расторжение
брака. Взаимные обязанности родителей и детей. Понятие о правоспособности. Органы
опеки и попечительства. Классификация прав и свобод ребенка.
Основные понятия темы: брачный контракт, правоспособность, дееспособность.
Тема 16. Преступление.
Формы совершения преступления: действие и бездействие. Три признака преступления.
Умысел или неосторожность как формы выражения вины. Соучастники преступления и
преступная организация. Причины совершения преступления. Ответственность. Понятие
административного проступка. Субъекты применение взысканий. Разнообразие мер
воздействия. Представление о гражданском правонарушении. Нарушение трудовой
дисциплины. Материальная ответственность. Принцип презумпции невиновности.
Дознание и следствие. Основные виды наказания. Лишение свободы и меры
воспитательного воздействия.
Основные понятия темы: преступление, проступок, наказание несовершеннолетних.
Глава 3. Духовная сфера (9ч+1ч)
Тема 17. Что такое культура.
Происхождение слова «культура» и его значение. Материальная и нематериальная
культура, её состав и структура. Элементы культуры и культурный комплекс. Этикет, его
происхождение и правила. Культурное наследие и культурные универсалии. Роль
культурного наследия в сохранении и развитии культуры. Культурное наследие России,
проблемы его сохранения.
Основные понятия темы: культура, культурный комплекс, этикет, культурное наследие,
культурные универсалии.
Тема 18. Культурные нормы.
Понятие о культурных нормах, их разновидности. Образ жизни. Привычки и манеры.
Значение этикета в культуре. Обычай и традиции. Молодежная мода. Обряд, его
символическое значение. Церемония и ритуал. Нравы и мораль. Обычное право и
юридические законы. Санкции как регулятор человеческого поведения. Культурная
относительность норм.
Основные понятия темы: культурные нормы, манеры, обычаи, традиции, привычки, мода,
нравы, мораль, обычное право, санкции.
Тема 19. Формы культуры.
Основные формы культуры. Характерные особенности элитарной культуры.
Отличительные черты народной культуры. Массовая культура, её появление и средства
распространения. Понятие о доминирующей культуре, субкультуре и контркультуре, их
отличительные черты. Неформальные молодежные группы, их поведение и образ жизни.
Молодежная субкультура и классовая принадлежность.
Основные понятия темы: элитарная культура, народная культура, массовая культура,
субкультура, контркультура.
Тема 20. Религия.
Различные определения религии, её значение и роль в обществе. Тотемизм, фетишизм,
анимизм. Мировые религии: христианство, ислам, буддизм. Вера и верование. Миф и
мифология. Культ и символ как важные элементы религии. Религиозные обряды и типы
жертвоприношений. Культ предков и традиция уважения родителей. Вероучение в
мировых религиях. Теология и Божественное откровение. Понятие о библейском и
церковном каноне.
Основные понятия темы: религия, архаичные религии, мировые религии, мифология,
тотемизм, фетишизм, анимизм, культ.
Тема 21. Искусство.
Различные трактовки искусства. Структура и состав изобразительного искусства. Субъекты
художественной культуры и деятели искусства. Инфраструктура художественной
культуры. Критерии произведений искусства. Изящные искусства, их история и развитие.
«Свободные искусства»
Основные понятия темы: искусство, художественная культура, фольклор, «свободное
искусство».
Тема 22. Образование.
Основная задача и исторические формы образования. Приемы обучения, предметы и формы
усвоения учебных знаний. Государственное и частное образование, школьное и домашнее.
Общее образование и специальное образование. Школа как особый тип учебновоспитательного учреждения. Правовые основы школьного образования.
Основные понятия темы: система образования, школа, гимназия, ученик.
Тема 23. Наука.
Роль науки в современном обществе. Сочетание научной и педагогической функции в
университете. Научно-исследовательские и академические институты. Классификация
наук. Школа как способ приобщения к основам наук. Структура, функции, история и формы
высшего образования. Зарождение и развитие университетов. История и разновидность
академий.
Основные понятия темы: наука, университет, академия, РАН.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В результате изучения обществознания обучающиеся должны знать:
Влияние: понятие, формы, способы, власть, авторитет;
Причины зарождения государства, его функции, основные признаки;
Факты, подтверждающие процессы объединения и отделения наций;
Сущность форм правления, сущность демократической формы правления,
характеристику политической системы государства;
Политические режимы: понятие, типы и формы;
Понятие гражданского общества, пути становления гражданского общества,
институты гражданства, признаки правового государства;
Основные формы участия граждан в политической жизни страны, процедуру выборов,
роль референдума в общественной жизни;
Основные признаки политических партий, функции и роль;
Роль права в системе социальных норм, отрасли права, нормы права;
Историю отношений власти и закона, систему высших органов власти в РФ,
принципы разделения властей;
Понятие, структуру конституции;
Правовое регулирование имущественных отношений;
Предмет трудового права, семейного права, основные нормативные документы, права
и обязанности супругов, родителей и детей;
Основные виды юридической ответственности; особенности наказания
несовершеннолетних;
Многозначность понятия культура, правила этикета, понятие культурной нормы,
виды культурных норм, особенности молодежной субкультуры;
Что такое религия, виды религий; особенности мировых религий;
Объекты и субъекты художественной культуры, функции культуры и искусства;
Что представляет собой образование как институт общества, структуру современного
образования; права и обязанности участников учебного процесса;
Функции науки, классификацию наук.
должны уметь:
Анализировать ситуации связанные с деятельностью власти;
Уметь сравнивать формы правления: республику и монархию;
Объяснять особенности политических режимов;
Объяснять особенности форм участия граждан в политической жизни общества;
Сопоставлять и систематизировать материал, связанный с особенностями различных
политических партий;
Объяснять сущность разделения властей;
Называть основные нормы, регулирующие имущественные отношения, приводить
примеры прав потребителя и способы их защиты;
Характеризовать трудовое право, правовой статус несовершеннолетних;
Давать правовую характеристику брачно-семейных отношений;
Анализировать состав преступления и определять, является ли содеянное
преступлением;
Характеризовать систему местного самоуправления;
Характеризовать духовную жизнь человека и общества;
Анализировать привычки, манеры людей;
Объяснять назначение тех или иных санкций в обществе;
Анализировать формы культуры;
Сравнивать мировые религии, выделять общее и различия;
Анализировать произведения искусства, определяя ценности, которыми они
обладают;
Разъяснять эволюцию системы образования с древнейших времен до наших дней;
правовой статус ученика.
Учебно-тематическое планирование по обществознанию в 9 классе
№
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9-10
11
12-13
14-15
16-17
18
19
20
21
22-23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Тема
Кол-во
часов
Введение.
1
Глава 1. Политическая сфера (9ч + 1ч)
Власть
1
Государство
1
Национально-государственное устройство
1
Формы правления
1
Политические режимы
1
Гражданское общество и правовое
1
государство
Голосование, выборы, референдум
1
Политические партии
2
1
Контрольно-обобщающий урок по теме
«Политическая сфера общества» (тест)
Глава 2. Человек и его права (12ч + 1ч)
Право
2
Власть и закон
2
Конституция
1
Право и имущественные отношения
1
Потребитель и его права
1
Труд и право
1
Право, семья, ребёнок
1
Преступление
1
1
Контрольно-обобщающий урок по теме
«Человек и его права» (тест)
Глава 3. Духовная сфера (9ч + 1ч)
Что такое культура
1
Культурные нормы
1
Формы культуры
1
Религия
1
Искусство
1
Образование
1
Наука
1
1
Контрольно-обобщающий урок по теме
«Духовная сфера» (тест)
1
Итоговая контрольная работа
(тестирование)
Повторение и обобщение изученного
1
§
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА
№
п/п
1
1
Дата
проведе
ния
2
05.09
Раздел,
тема урока
Кол-во
часов
Основные понятия
Форма контроля
Домашнее
задание
3
Введение (1ч).
4
1
5
Знакомство со структурой курса.
Требования к ведению рабочих
тетрадей.
6
7
Глава 1. Политическая сфера(9ч+1ч).
2
12.09
Власть.
1
3
19.09
Государство.
1
4
26.09
Национальногосударственное
устройство.
1
5
03.10
Формы правления.
1
Формы проявления влияния: сила,
власть и авторитет. Становление
власти в качестве политического
института общества. Разделение
властей. Борьба за власть.
Определение политической системы
общества. Общие признаки
государства. Понятие суверенитета.
Внешние и внутренние функции
государства. Причины появления
государства.
Объединение в отделение наций.
Национально-освободительные
войны и межнациональные
конфликты. Централизованное и
национальное государство, его
сходство и различие.
Классификация форм правления.
Сущность и политическое устройство
демократии. Природа и сущность
§ 1, стр. 5-11,
вопросы и
задания к
параграфу
Индивидуальный опрос
§ 2, стр. 12-20,
вопросы к
параграфу
Понятийный диктант,
индивидуальный опрос
§ 3, стр. 20-29,
вопросы устно,
сообщения
Проверка творческих
сообщений
§ 4, стр. 29-38,
зад.1, 2
письменно.
6
10.10
Политические
режимы.
1
7
17.10
Гражданское
общество и правовое
государство
1
8
24.10
Голосование, выборы,
референдум.
1
9-10
31.10,
14.11
Политические партии.
2
республики. Сочетание
законодательной и исполнительной
властей.
Сущность и классификация
политических режимов.
Характеристика и сущность
авторитаризма. Природа и сущность
диктатуры. Структура парламента.
Два значения гражданского общества.
признаки гражданского общества.
История развития и сущность
гражданства. Избирательное право и
его происхождение.
Голосование как форма участия
граждан в политической жизни
страны. Составные части процедуры
голосования. Активность электората.
Роль референдума в политической
жизни.
Определение и признаки
политических партий. Понятие о
политической программе партии.
Функции политических партий.
Классификация политических
партий.
Индивидуальный
опрос, проверка
письменной работы
§ 5, стр. 39-46,
вопросы и
задания к
параграфу
Тестирование
§ 6, стр. 46-55,
составить
сравнение
тоталитар-ного и
демократического
государст-ва
Фронтальный опрос
§ 7, стр. 55- 60,
выучить
основные
понятия
Понятийный диктант
§ 8, стр. 60-69,
практикум
11
21.11
Контрольнообобщающий урок
по теме:
«Политическая сфера
общества»
1
Природа и формы проявления
политической власти. Возникновение
и функции государства. Формы
правления, их типология и
взаимопревращение. Политические
партии и их роль в современной
России.
Проверка практической
работы, тестирование
Глава 2. Человек и его права (12ч+1ч).
1.Право.
2.Нормы права.
1213
28.11,
05.12
14-15
12.12,
19.12
Власть и закон
2
16-17
26.12
1.Конституция РФ.
2
Право и
имущественные
отношения.
1
18
2
Сущность и признаки понятия
«Гражданин». Начало эпохи прав
человека. Высшие проявления
гражданственности.
Гражданин и государство: взаимные
права и взаимные обязанности.
Сущность права. Право как мера
свободы и ответственности. Виды
правонарушений и правовой
ответственности. Соотношение права
и закона.
Конституция – закон высшей
юридической силы. Основы
конституционного строя России.
Основные цели государства, лежащие
в основе конституционных норм.
Структура документа.
Участники имущественных
отношений. Виды договоров.
Изменение имущественных прав
граждан. Право собственности.
Арбитражный суд.
Фронтальный опрос
§ 9, стр. 70-82,
практикум
письменно
Понятийный диктант,
проверка письменной
работы
§ 10, стр. 83-90,
составить схему
«Государственная власть»
Тестирование
Фронтальный опрос
§ 11, стр. 90-96,
заполнить
таблицу
«Основные
конституционные права и
обязаннос-ти»
§ 12, стр. 97-102,
практикум
19
Потребитель и его
права.
1
Имущественные отношения.
Принцип равенства участников
гражданских правоотношений.
Понятие физического и
юридического лица. Право
собственности на имущество. Сделка
и договор. Потребитель и его права.
20
Труд и право.
1
Правовое регулирование трудовых
отношений. Кодекс законов о труде
РФ. Трудоустройство и его
регулирование. Заключение
трудового договора, расторжение
контракта. Защита детского труда.
21
Право, семья, ребенок
1
2223
1.Преступление
2. Наказание.
2
24
Контрольнообобщающий урок
по теме:
1
Потребность человека в семье.
Правовые основы семейно-брачных
отношений. Принципы обеспечения в
семье прав ребенка.
Формы совершения преступления.
Три признака преступления. Умысел
или неосторожность. Соучастники
преступления. Причины совершения
преступления. Разнообразие мер
воздействия. Дознание и следствие.
Основные виды наказания.
Право и правонарушение. Основы
конституционного строя РФ. Права
человека и их защита. Права и
обязанности подростка.
«Человек и его права»
Индивидуальный опрос
§ 13, стр. 102105, выучить
основные
понятия
Понятийный диктант,
практическое задание
§ 14, стр. 106110, вопросы и
задания к
параграфу
Фронтальный опрос
§ 15, стр. 110117, заполнить
таблицу «Права
ребёнка»
§ 16, стр. 117126, практикум
Индивидуальный опрос
Проверка
практического задания,
понятийный диктант,
решение ситуативных
задач
Глава ΙΙΙ. Духовная сфера (9ч+1ч).
Что такое культура
25
1
26
Культурные нормы.
1
27
Формы культуры.
1
28
Религия.
1
29
Искусство.
1
Происхождение слова «культура» и
его значение. Материальная и
нематериальная культура, её состав и
структура. Этикет, его
происхождение и правила.
Культурное наследие и культурные
универсалии.
Понятие о культурных нормах, их
разновидности. Образ жизни.
Привычки и манеры. Молодежная
мода. Церемония и ритуал. Санкции
как регулятор человеческого
поведения. Культурная
относительность норм.
Основные формы культуры.
Характерные особенности элитарной
культуры. Отличительные черты
народной культуры. Массовая
культура, ее появление и средства
распространения.
Различные определения религии, ей
значение и роль в обществе.
Тотемизм, фетишизм и анимизм.
Мировые религии. Религиозные
обряды и типы жертвоприношений.
Вероучение в мировых религиях.
Различные трактовки искусства.
Структура и состав изобразительного
искусства. Критерии произведений
Фронтальная беседа
§ 17, стр. 127136, практикум
зад 2.
Индивидуальный опрос
§ 18, стр. 136144, сообщения
по индивидуальным темам
Проверка творческого
задания
§ 19, стр. 144153, сообщение
по индивидуальным темам
Проверка творческого
задания
§ 20, стр. 153163, сообщение
по индивидуальным темам
Проверка творческих
заданий
§ 21, стр. 163172, вопросы и
задания к
параграфу
30
Образование
1
31
Наука.
1
32
Контрольнообобщающий урок
по теме
1
Сущность и строение культуры.
Наука и образование в современном
российском обществе. Искусство, его
виды и место в жизни человека.
«Духовная сфера
общества»
33
34
Итоговая
контрольная работа
(тестирование)
Повторение и
обобщение
изученного
искусства. Изящные искусства, их
история и развитие.
Основная задача и исторические
формы образования. Приемы
обучения и формы усвоения знаний.
государственной и частное
образование. Общее и специальное
образование. Правовые основы
школьного образования
Роль науки в современном обществе.
Классификация наук. Школа как
способ приобщения к наукам.
Структура. Функции, история и
формы высшего образования.
Зарождение и развитие
университетов. История и
разновидности академий.
1
1
Фронтальный опрос
§ 22, стр. 173180, задания к
параграфу
Индивидуальный
опрос, решения
ситуативных задач
§ 23, стр. 180187, сообщения
на тему
«Культурная
жизнь региона»
Понятийный диктант,
работа по карточкам,
тестирование
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
1. А.И. Кравченко. Обществознание. 9 класс. – М.: «Русское слово»,
2009 г.
2. А.В.Поздеев. Поурочные разработки по обществознанию. –М.:
ВАКО, 2010
3. И.С.Хромова. Тесты по обществознанию к учебнику А.И.Кравченко.
–М.:
ООО «ТИД» «Русское слово – РС», 2012
4. О.А. Чернышева. Тематические тесты для подготовки к ГИА. –
Ростов н/Д:
Легион, 2011
5. О.А.Котова, Т.Е.Лескова. ГИА-2012.-М.: АСТ: Астрель, 2011
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. А.И. Кравченко. Обществознание. 9 класс. – М.: «Русское слово»,
2009 г.
2. А.В.Поздеев. Поурочные разработки по обществознанию. –М.:
ВАКО, 2010