Краткая аннотация проекта новая экономика и управление
реклама
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ проекта « Новая экономика и управление» 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЕКТА В экономико- управленческой деятельности на практике происходит интеграция гуманитарных и экономических наук. В квалификационных требованиях к специалистам появилось содержание двойных квалификационных характеристик, а именно: гуманитарные знания и познания в новой экономике. Экономико- управленческая деятельность включает в себя синтез базовых и профильных знаний таких направлений деятельности как синтез и управление, экономика и управление, безопасность, производительность труда, стандартизация, метрология, управление качеством, инновации, Новая экономика и управление , как наука, является ядром экономикоуправленческой деятельности, которая охватывает сложный комплекс социальноэкономических проблем в условиях экономического кризиса. Обучение специалиста как эксперта в области новой экономики и управления строиться на новых подходах в понимании экономических и инновационных процессов, знаниях профессиональных стандартов деятельности, требованиям сертификации, действующему законодательству. Глубокое знание новой экономики, развития ее процессов в период вызывов нового времени , дает возможность специалистам принимать участие в формировании новых подходов к стандартам деятельности и формулировании профессиональных компетенций. 1.1. Цель реализации проекта Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности при разработке и реализации проектов в области новой экономики и управления. Проект является преемственным основным образовательным программам высшего образования направлений подготовки в рамках укрупненных групп направлений подготовки и специальностей: строительства. 38.04.02 –Менеджмент, квалификация (степень) – магистр / Экономика и Управление. 38.04.04 –Государственное и муниципальное управление, квалификация (степень) – магистр / Экономика и Управление. 38.04.03- Управление персоналом магистр / Экономика и Управление. 27.03.05 – Инноватика магистр / Экономика и Управление. 1.2. Характеристика нового вида профессиональной деятельности, новой квалификации. 1.2.1. Область профессиональной деятельности слушателя. Область профессиональной деятельности слушателя включает синтез следующих базовых и профильных видов профессиональной деятельности, имеющих общую основу и предполагающих схожий набор трудовых функций и соответствующих компетенций для их выполнения: системный анализ и управление: - разработка и создание средств реализации информационно-аналитических, информационно-управляющих, проектно-конструкторских, проектно-технологических комплексов и систем инвестиционно-строительной сферы на основе теоретических и экспериментальных исследований для проектирования, конструирования и эксплуатации с применением принципов, методов, способов и средств человеческой деятельности на основе системного анализа, синтеза, управления, моделирования объектов и систем инвестиционно-строительной деятельности; экономика и управление: - экономическое планирование и организационное проектирование, управление финансами, маркетинговые исследования, анализ рисков, оценка эффективности инвестиций и деятельности экономических агентов инвестиционно-строительной сферы, работа с инвесторами; - управление инвестициями, рисками, проектами и деятельностью экономических агентов инвестиционно-строительной сферы; - оптимизация производственной и финансово-хозяйственной деятельности экономических агентов инвестиционно-строительной сферы; Безопасность - рациональное размещение объектов экономики; -повышение надежности инженерно-технического комплекса и подготовка объектов экономики к работе в условиях чрезвычайной ситуации; - обеспечение надежной защиты персонала; - безопасность строительства; - социальная политика в стратегии экономической безопасности; -безопасность и нано-технологии; -развитие экономической безопасности в контексте воспроизводственного подхода; - экономическая безопасность в условиях глобализации экономики; -развитие экономической безопасности в условиях трансформации новой экономики; - экономический криз в контексте экономической безопасности; -экономическая безопасность в условиях новой парадигмы; -обеспечения экономической безопасности в условиях экономического криза, в контексте когнитивного управления данным процессом -совершенствование методики оценки уровня знаний специалистов в области обеспечения экономической безопасности на основе сопряжения образовательных и профессиональных стандартов Производительность труда - развитие экономики труда; - оптимальное соответствие производственных отношений характеру и уровню развития производительных сил в обществе; - развитие факторов , определяющие уровень и динамику роста производительности труда; - развитие современной модели роста экономики; - развитие общественной производительности труда; -развитие производительности труда как основного источника экономического роста и формирования системы институтов, создающих мощные стимулы для генерирования устойчивых эффективных нововведений в целях формирования новых рынков наукоемкой продукции - совершенствование методики оценки знаний персонала на основе сопряжения образовательных и профессиональных стандартов Инновации создание инновационной системы распределенного типа (сети), в состав которой должны входить структурные и автономные научные парки или инновационнотехнологические центры и ассоциации, создаваемые по кластерному (территориальноотраслевому) принципу, создание Инновационного Агентства РФ инвестиционноинновационных фондов, "коучинг-центров" и др. организационных элементов инфраструктуры; формирование научно-исследовательских партнерств научных институтов с крупными промышленных корпорациями, научно-промышленных холдингов и других форм посредничества между промышленностью и академической наукой; - оценка знаниевых активов в наукоемких отраслях экономики; - развитие национальных моделей инновационной экономики; совершенствование методики оценки инновационных знаний персонала на основе сопряжения образовательных и профессиональных стандартов стандартизация, сертификация метрология и управление качеством: - обоснование, установление, реализация и контроль норм, правил и требований к продукции (услуге), технологическому процессу ее разработки, производства, применения (потребления), транспортировки и утилизации при реализации инвестиционностроительного проекта; - разработка, исследование и обеспечение функционирования систем подтверждения соответствия продукции, процессов и услуг заданным требованиям при реализации инвестиционно-строительного проекта; - разработка, исследование, внедрение и сопровождение среди экономических агентов инвестиционно-строительной деятельности систем управления качеством, охватывающих все процессы реализации инвестиционно-строительного проекта, вовлекающих в деятельность по непрерывному улучшению качества на всех этапах инвестиционно-строительной деятельности и направленных на достижение успеха и стабильности в реализации инвестиционно-строительного проекта - оценка персонала, занятого в приоритетных отраслях экономики на основе профессиональных стандартов; - совершенствование функционирования центров сертификации квалификации; - совершенствование методики оценки знаний персонала на основе сопряжения образовательных и профессиональных стандартов при сертификации квалификации 1.2.2. Объекты профессиональной деятельности слушателя. Объектом профессиональной деятельности слушателя являются следующие явления, предметы и процессы, на которые направлено воздействие в процессе его трудовой деятельности: - поведение экономических агентов инвестиционно-строительной сферы, их затраты и результаты; - процессы управления организациями различных организационно-правовых форм; - процессы государственного и муниципального управления; - органы государственные власти, субъектов Российской Федерации и местного самоуправления; - производительность труда; -инновации; -безопасность - государственные и муниципальные предприятия и учреждения; - институты гражданского общества, общественные организации; - международные организации и международные органы управления; - управление реализацией проектов, планов и программ; - техническое регулирование, системы стандартизации, сертификации и управления качеством; - метрологическое обеспечение научной, производственной, социальной и экологической деятельности; - системы менеджмента качества, образующие их организационные структуры, методики, процессы и ресурсы, способы и методы их исследования, проектирования, отладки, эксплуатации, аудирования и сертификации в инвестиционно-строительной деятельности; - нормативная документация и нормативно-правовые акты, регулирующие инвестиционно-строительную деятельность. 1.2.3. Виды профессиональной деятельности слушателя. Видами профессиональной деятельности являются: научно-исследовательские; проектные: - проектно-экономические; инновационные; организационно-управленческие; коммуникативные; экспертные; информационно-аналитические. 1.3 Требования к результатам освоения программы. По результатам освоения образовательной программы слушатели получают: - общепрофессиональные компетенции образовательных стандартов ВПО (ОПК); - профессиональные компетенции образовательных стандартов ВПО (ПК); -профессиональные стандарты 1.3.2. Содержание программы. Области знаний, умений и навыков, которые формируют указанные компетенции раскрываются в дисциплинарном содержании программы. Выпускник должен обладать знаниями и умениями в следующих областях науки: Экономическая безопасность в приоритетных отраслях экономики Профессиональные и образовательные стандарты. Новая образовательная парадигма Антикризисные технологии противодействия коррупции Производительность труда в строительной отрасли Сертификация квалификации в приоритетных отраслях экономики Современные инструменты подбора и оценки персонала в приоритетных отраслях экономики Управление интеллектуальными знаниевыми активами: миф или реальность 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА 2.1. Учебный план Основным документом проекта является учебный план. В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов проекта (профилей) обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость профилей, а также форма итоговой аттестации 2.2. Профильное держание проекта Проект построен на основе профилей , предусматривающих подготовку обучающихся к осуществлению определенной совокупности трудовых функций, имеющих самостоятельное значение для трудового процесса. Проект состоит из 7 профилей : Экономическая безопасность в приоритетных отраслях экономики Профессиональные и образовательные стандарты. Новая образовательная парадигма Антикризисные технологии противодействия коррупции Производительность труда в строительной отрасли Сертификация квалификации в приоритетных отраслях экономики Современные инструменты подбора и оценки персонала в приоритетных отраслях экономики Управление интеллектуальными знаниевыми активами: миф или реальность Межпрофильный курс представляет систему знаний и умений, отражающую специфику вида профессиональной деятельности и обеспечивающая освоение компетенций при прохождении обучающимися практики в рамках профилей . Проект реализуется по сетевой форме обучения с применением порядка аудиторной мобильности слушателей. Каждый профиль содержит программу – документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации профиля. Каждый профиль состоит из программ. Программа - система знаний и умений, отражающая содержание определенной науки и/или области профессиональной деятельности, и нацеленная на обеспечение реализации проекта , а также программа документ, определяющий результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям ее реализации. Составители Яковлев С.С. Бианкина А.О., Казенков О.Ю., Орехов В.И., Орехова Т.Р.,
