Приложение №1 Тест «Поединок с теорией» Дополните часть высказывания.

Приложение №1
Тест «Поединок с теорией»
Дополните часть высказывания.
____________________________- один из способов смыслового выделения или уточнения части
высказывания.
Обособляются согласованные определения, стоящие …………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….
Определения, выраженное причастным оборотом, называется
а) согласованным;
б) несогласованным;
4. Приложение обособляется при личных местоимениях?
а) да
б) нет
5. В предложении Я ничего не слышал кроме шума дождя.
а) обособленное дополнение;
б) обособленное обстоятельство;
6. В состав обособленного обстоятельства входят
а) одиночное деепричастие;
б) деепричастный оборот;
в) наречие;
г) фразеологизмы, в составе которых есть слова, сохраняющие форму деепричастий;
д) обстоятельства, выраженные существительными с производными предлогами.
7. Уточняющими называют те члены предложения, которые …………………….другие.
а) поясняют;
б) заменяют;
в) объединяют.
8. В предложении На горизонте там где только что видно расплывшееся красное пятно вдруг
вынырнуло солнце.
а) обособленное обстоятельство;
б) уточняющий член предложения;
В) обособленное приложение.
9. В предложении Поезд согласно расписанию прибыл в пять часов.
а) обособленное обстоятельство, выраженное существительным с предлогом;
б) обособленное дополнение, выраженное существительным с предлогом.
10. В предложении Рассказ очень понравился мне за исключением некоторых деталей.
а) обособленное обстоятельство;
б) обособленное дополнение.
11. Одиночные слова молча, сидя, стоя, лёжа, нехотя, не глядя
а) обособляются;
б) не обособляются.
12. Фразеологизмы, в составе которых есть слова, сохраняющие форму деепричастий
а) обособляются;
б) не обособляются.
Приложение №2
Оценочный лист
ученика 8 класса
__________________________
По теме:
«Обособление.
Обособленные и уточняющие члены предложения.»
№
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
Этапы урока
Оценка
ученика
Оценка
учителя
Составить слово.
Презентация по теме
«Обособленные и уточняющие члены
предложения»
Конструктор тестов
« Поединок с теорией»
Работа в квадрате.
Мини-диктант с взаимопроверкой.
Лингвистическая разминка « Я редактор»
Знаки препинания в графике.
«Семейный наставник»
Тесты.
Подведение итогов.
Приложение №3
Работа в квадрате. Эталон.
Выпишите в квадрат номера предложений, в которых нужна запятая (запятые). Обоснуйте
свой ответ .
Небо, полное грозою, всё в зарницах трепетало…
Волны несутся , гремя и сверкая,
Чуткие звёзды глядят с высоты.
Лил дождь косой. крупный , бьющий в лицо.
Луна как бледное пятно.
Недалеко от дома, обнесённого оградой ,раскинулся старинный парк.
Не рекомендуется читать лёжа.
Леса ,несмотря на тропический зной ,не отличались тропической пышностью.
Лексика – это все слова языка, то есть словарный состав языка.
В ней, вместо прежней доверчивости, появилось замешательство.
10.Речка. вследствие таяния снега, вышла из берегов.
11. Вышедший рано утром отряд прошёл уже четыре
версты.
12. Поднимавшийся от реки туман постепенно исчезал под
лучами солнца.
1( обсоб.опред)
5 ( обос. опред.)
9 ( обосб. дополнение)
2 (обособ. обстоятельство
7 ( обособ. обст)
10 ( обособ.
обстоятельство)
Приложение №4
Знаки препинания в графике. Эталон.
3 ( об. опред.)
8 ( уточн.)
На графике точками отметьте, в каких предложениях есть обособленные члены предложения, а
в каких отсутствуют. Соедините эти точки. Что у вас получится?
Он шутя справился с трудной задачей.
Состав, согласно указанию диспетчера, был подан на первый путь.
Подплывавшую к мосткам лодку встречал кот-рыболов.
Человек, не помнящий прошлого, лишает себя грядущего.
Николай Иванович работал как рисовальщик и живописец.
Рассказ очень понравился мне, за исключением некоторых деталей.
Он работал на поле спустя рукава.
Рано-раненько, до зорьки, в ледоход, собирала я хорошего в поход.
Ленивый сидя спит.
10. Благодаря хорошей погоде, в этом году был прекрасный урожай.