Профессиональная этика педагогических работников 1,2,3слайд

Профессиональная этика педагогических работников
1,2,3слайд
Сегодня я буду говорить профессиональной этике учителя.
Педагогическая
этика
—
это
наука
о
педагогической
долг,
педагогическая
нравственности.
Она включает в себя такие понятия:
профессиональный
справедливость,
педагогический
педагогическая честь и педагогический
авторитет.
4слайд
Профессиональный педагогический долг
Это обязанность педагога правильно строить взаимоотношения с
учащимися, их родителями и коллегами по работе.
Педагогическая справедливость
— это мерило объективности учителя, уровня его нравственной
воспитанности (доброты, принципиальности, человечности).
5 слайд
Педагогический авторитет учителя
– это его моральный статус в коллективе учащихся
и коллег, это своеобразная форма дисциплины.
Уровень его определяется глубиной знаний,
эрудицией, мастерством и отношением к работе.
Профессиональная честь
– это не только осознание учителем своей значимости, но
и общественное признание, общественное уважение его
моральных заслуг и качеств.
С целью узнать как обстоят дела у нас в коллективе с
педагогической этикой мы провели социометрию
направлениям
Этика
в
системе
по трем
взаимоотношений
педагог-
родитель, педагог- ученик и педагог –педагог.
6слайд
Слайд Этика в системе взаимоотношений педагог- родитель
Педагогу необходимо находиться в постоянном контакте с
родителями учащихся, сделать их союзниками в деле воспитания. В
оптимальном варианте педагог должен стать частью семейной
микросреды (как ближайший советчик родителей в вопросах
обучения и воспитания их детей), а родители ученика – частью его
школьной микросреды (как участники общего педагогического
процесса).
8 слайд
Слайд Этика в системе взаимоотношений педагог- ученик
Педагог обязан уметь управлять своими
чувствами, воспитывать в себе положительное отношение к
учащимся, не допускать неприязни и равнодушия в общении
с детьми. Обращать внимание не только на детей с повышенным
потонциалом но и на детей как нам кажется с низким Ай кью, ведь
преподаватель может и ошибаться.
Примеров тому больше чем достаточно:
1) Шаляпина дьяк выгнал из хора как не имеющего ни слуха,
ни голоса;
2) Бутлерова выставили из класса в коридор, повесив
ему на шею дощечку «Великий химик». В 26 лет он стал
профессором Московского университета, а затем и
великим химиком;
3) Григ выстукивал в школе такты музыки, над ним
смеялись, прозвали великим музыкантом. В 15 лет он
был принят в Лейпцигскую консерваторию, стал
всемирно известным композитором;
4) Ключевский — историк и знаменитый лектор. Его хотели
исключить из семинарии за то, что сильно заикался, но он
преодолел себя и стал знаменитым лектором;
5) Менделеев поступал в университет несколько раз и каждый
раз «заваливал» химию;
6) Чарльз Дарвин слыл среди своих школьных учителей и
соучеников бестолковым и просто-таки туповатым парнем;
7) Ньютон ничем не выделялся среди своих сверстников в
Тринити-колледже, в Кембридже, он тоже ничем себя не проявил;
8) Гегель ничем не отличался ни в детстве, ни в юности; кроме
прилежания и примерного поведения за ним ничего не
замечалось ни в гимназии, ни в университете. В
свидетельстве об окончании университета
констатировалось, что Гегель — молодой человек со
здравыми суждениями, но не отличается красноречием и
в философии никак себя не проявил;
9) Суриков принес свои рисунки в художественную Академию,
где ему сказали: «С такими рисунками тебе в
художественную Академию не только поступить, даже
мимо ходить нельзя».
Мне хочется пожелать нам всем терпения и внимания к нашим
ученикам.
Людвиг Фейербах сказал: «Человек лишь там чего-то добивается,
где он верит в свои силы».
Давайте постараемся сделать так ,чтобы дети в нашей школе не
потеряли веры в свои силы
Слайд Этика в системе взаимоотношений педагог- педагог
Как настроиться на работу.
А сейчас поговорим о том, где взять энергию и силы, чтобы на
работу идти с удовольствием, а после трудового дня с радостью
спешить домой?.
1. Просыпаясь окунитесь в воспоминания детства, и вспомните,
каким было Ваше настроение по утрам в те дни, когда впереди Вас
ожидало какое-то приятное событие. Постарайтесь не только
вспомнить то ощущение радости, но и сохранить его.
2.Собравшись на работу
одобрительной
фразой
оцените результат своего труда
(комплиментом),
почувствуйте
себя
хозяйкой положения, уверенной в том, что сегодня именно тот день,
когда все получится. Улыбнитесь особенно тогда, когда улыбаться
совсем не хочется. Ведь наше тело обладает мышечной памятью, и,
растягивая губы в улыбке, мы подсознательно настраиваем свой
мозг на позитивное восприятие, пусть не всегда радужной,
действительности.
3.По
пути
на
работу,
находясь
среди
людей,
старайтесь
останавливать взгляд на приятных доброжелательных лицах, таким
образом, Вы и сами почувствуете умиротворение и желание
выглядеть также привлекательно для окружающих.
поблагодарите
4.Мысленно
предстоящий
рабочий
день
за
возможность реализовать себя и свои планы. Сосредоточьтесь на
предстоящих событиях и посмотрите на них так, как будто
смотрите фильм, кадр за кадром, и почувствуйте свою уверенность
в предстоящем дне.
5.Во время работы используйте маленькую хитрость – не
смотритесь в зеркало, если сильно устали, не позвольте грустному
зрелищу лишить себя энтузиазма и трудового запала.
6.При неудачах, не сокрушайтесь, а опять же подключите
воображение,
сказочный
подумайте,
персонаж
в
как
бы
сложной
поступил
ситуации.
Ваш
любимый
Постарайтесь
переложить трудности на плечи этого персонажа и поступать как
он, опираясь, безусловно, на здравый смысл.
7.Когда обстоятельства начинают раздражать представьте себя
зрителем в кинотеатре, взгляните на ситуацию как бы со стороны, и
Вы обязательно найдете правильный выход. Ведь сгоряча можно
таких дров наломать… И вообще старайтесь меньше встречаться с
теми людьми, которые Вам неприятны и которым неприятны Вы.
Общение с приятными людьми же наоборот придаст сил и повысит
позитивный настрой.
8.. Даже в конце рабочего дня не стоит торопить время, это ничего
не изменит, только отнимет последние силы, которых зачастую и
так едва хватает на выполнение запланированных на вечер дел. В
конце дня будет намного полезнее похвалить себя за все
выполненное,
и
скажите
«спасибо»
своей
работе
за
предоставленную возможность реализовать себя.
9.Немаловажно уходя с работы оставить свое рабочее место
настолько уютным и опрятным, чтобы с утра на него было приятно
взглянуть.
Не забывайте о том, что настраиваться на работу очень важно, ведь
Ваши успехи в этой сфере обязательно дадут положительный
эффект и в других областях жизнедеятельности. Когда на работе Вы
будете чувствовать себя уверенными, полезными и незаменимыми,
то обязательно, сможете с тем же настроем легко и непринужденно
идти по жизни.
Настало
время
поговорить
о
том
как
избежать
конфликтных ситуаций во время общения, как сделать
атмосферу в коллективе более дружеской.
Общение
с
коллегами
и
руководством
можно
сделать
бесконфликтными, если не забывать о некоторых полезных
правилах поведения. Следуя им постоянно, Вы не только не будете
тратить свои силы на разрешения конфликтов, но и приобретете
среди коллег почетное звание позитивного и бесконфликтного
человека.
1.В своей речи следите за словами, которые могут вызвать обиду
или негативную реакцию и спровоцировать конфликтную ситуации.
2. Демонстрируйте уважение к мнению коллеги. Создавайте
дружеский настрой при любом взаимодействии, относитесь к
коллегам доброжелательно, сочувственно, уважительно.
3. Старайтесь быть уравновешенными, спокойными и уверенными в
общении с коллегами. Помните, что уверенность и высокомерие не
тождественные понятия.
4. При агрессии, направленной против Вас, смените на некоторое
время тему разговора.
5. Свободно и своевременно извиняйтесь, если знаете о своей
ошибке. Умейте признавать свою неправоту. В другой раз Вы
сможете рассчитывать на такое же признание со стороны Ваших
коллег. Помните уверенные в себе люди и хорошие специалисты
умеют признавать свои ошибки, так как это делает их сильнее.
6.Если Вы обнаруживаете, что Ваше взаимодействие с коллегой,
превращается в напряженный похожий на открытый конфликт
процесс, сделайте в Ваших переговорах паузу. Молчание и пауза
даст Вам время успокоиться и спокойно продолжить разговор..
И как дополнение к сказанному хочу прочитать вам притчу.
ПРИТЧА О ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ
Однажды Учитель спросил у своих учеников: - Почему, когда люди
ссорятся, они кричат? - Потому, что теряют спокойствие,- сказал
один. - Но зачем же кричать, если другой человек находиться с
тобой рядом?- спросил Учитель.- Нельзя с ним говорить тихо?
Зачем кричать, если ты рассержен? Ученики предлагали свои
ответы, но ни один из них не устроил Учителя. В конце концов он
объяснил: - Когда люди недовольны друг другом и ссорятся, их
сердца отдаляются. Для того чтобы покрыть это расстояние и
услышать друг друга, им приходится кричать. Чем сильнее они
сердятся, тем громче кричат. - А что происходит, когда люди
влюбляются? Они не кричат, напротив, говорят тихо. Потому, что их
сердца находятся очень близко, и расстояние между ними совсем
маленькое. А когда влюбляются еще сильнее, что происходит?продолжал Учитель.- Не говорят, а только перешептываются и
становятся
еще
ближе
в
своей
любви.
В
конце
даже
перешептывание становится им не нужно. Они только смотрят друг
на друга и все понимают без слов. Такое бывает, когда рядом двое
любящих людей. Так вот, когда спорите, не позволяйте вашим
сердцам отдаляться друг от друга, не произносите слов, которые
еще больше увеличивает расстояние между вами. Потому что может
прийти день, когда расстояние станет так велико, что вы не найдете
обратного пути.
Так давайте относиться друг к другу с терпением, вниманием и
любовью.
А сейчас в преддверии такого замечательного и всеми любимого
праздника я предлагаю сыграть в такую игру. Передавать эту
новогоднюю игрушку из рук в руки с пожеланиями я начну……….
Приятно работать в таком коллективе,
Где дружба и помощь всегда будет в силе,
где радость общения замена скандала,
как повезло мне с работой я даже не знала.
Спешу Вас поздравить, я, с Новым Годом.
Пусть будем друзьями мы длительный срок,
желаю Вам солнца под небосводом.
Успехов, здоровья и денег мешок.