6класс 2013/2014учебный год Учитель: Ивлева Ольга Борисовна № Дата п/п 1 2 3 4 Содержание Основные виды учебной (Тема урока) деятельности Введение 2 ч. Инструк. №50 Раскрывают основные Введение. Биология – наука понятия: биология, о живой природе. свойства живого. Называют основные отличия живого от неживого. Л/Р №1 «Знакомство с Раскрывают основные увеличительными прибопонятия: увеличительные рами».Инст. по т/б № 22 приборы: лупа и микроскоп. Учатся работать с лупой и микроскопом, готовить микропрепараты. Строение и состав организмов 13ч. Строение растительной и Раскрывают основные животной клеток. Л/Р №2 понятия: клетка, органоиды «Строение растительной клетки. Выделяют клетки». Инст. по т/б № 22 основные признаки строения клетки. Называют основные органоиды клетки и описывать их функции. Различают на таблицах и микропрепаратах органоиды клетки. Химический состав клетки. Раскрывают основные понятия: органические и неорганические вещества. Называют основные элементы и группы веществ, входящих в состав клетки. Сравнивают химический состав тел живой и неживой природы. Объясняют роль органических и неорганических веществ в роли живых организмов. Работают с учебником Дом. зад. 1,2 Пов. 1,2 3 4 5 6 7 8 9 10 (текстом и иллюстрациями). Жизнедеятельность клетки. Раскрывают основные Деление клетки. понятия: деление клетки, хромосомы. Обосновывают биологическое значение процесса деления клеток. Ткани растительного Раскрывают основные организма. понятия: ткань, виды Образовательная, растительной ткани: покровная и механическая образовательная, покровная ткани. и механическая. Характеризуют основные функции ткани. Описывают и сравнивают строение различных групп тканей. Ткани растительного Раскрывают основные организма. Основная и понятия: ткань, виды проводящая ткани. Л/Р №3 растительной ткани: «Строение тканей основная и проводящая. растений». Инст. по т/б № Характеризуют основные 22 функции ткани. Совершенствуют умение работать с микроскопом. Ткани животного Раскрывают основные организма. Эпителиальная понятия: ткань, виды и соединительные ткани. животной ткани: Л/Р № 4 « Строение эпителиальная и эпителиальной и соединительная. соединительной тканей». Характеризуют основные Инст. по т/б № 22 функции ткани. Совершенствуют умение работать с микроскопом. Ткани животного Раскрывают основные организма. Мышечная и понятия: ткань, виды нервные ткани. Л/Р № 5 « животной ткани: мышечная Строение мышечной и и нервная. Характеризуют нервной ткани». Инст. по основные функции ткани. т/б № 22 Совершенствуют умение работать с микроскопом. Вегетативные органы Раскрывают основные растительного организма. понятия: орган, Л/Р № 6 « Вегетативные вегетативные органы. органы растений». Инст. по Называют органы растения т/б № 22 и части побега. 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Характеризуют строение и функции органов растения. Устанавливают связь между строением и функциями органов. Совершенствуют умение работать с микроскопом. Цветок. Л/Р №7 «Строение Раскрывают основные 11 цветка». Инст. по т/б № 22 понятия: орган, генеративные органы. Называют органы цветка. Характеризуют строение и функции органов растения. Устанавливают связь между строением и функциями органов. Делают выводы о биологическом значении цветков. Совершенствуют умение работать с микроскопом. Плоды и семена. Л/Р №8 Раскрывают основные 12 «Строение семени фасоли». понятия: плод, семя. Инст. по т/б № 22 Характеризуют строение и функции плодов и семян однодольных и двудольных растений. Делают выводы о биологическом значении плодов и семян. Совершенствуют умение работать с микроскопом. Органы и системы органов Раскрывают основные 13 животных. понятия: орган, система органов. Описывают основные системы органов животных и называют составляющие их органы (опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная, выделительная). Обосновывают важное значение взаимосвязи систем органов в 14 Системы органов животных: кровеносная, нервная и половая. 15 Обобщение знаний по теме «Строение и состав организма». 16 17 18 Жизнедеятельность организмов 15ч. Почвенное питание растений. Инструкт. №50 Воздушное питание растений. Питание животных. организме. Раскрывают роль кровеносной, нервной и половой систем у животных организмов. Характеризуют процесс кровообращения у животных. Устанавливают взаимосвязь между клетками, тканями, органами в организме. Приводят примеры в растительном и животном мире доказывающие, что организм – это единое целое. Раскрывают основные понятия: жизнедеятельность организмов, питание, почвенное питание растений. Раскрывают сущность почвенного питания растений. Называют органы, участвующие в процессе почвенного питания растений. Раскрывают основные понятия: воздушное питание растений – фотосинтез. Раскрывают сущность воздушного питания. Обосновывают биологическую роль зеленых растений в природе. Раскрывают основные понятия: питание животных, пищеварение, виды животных по способу питания: 14 15 16, Пов. 1 17, Пов. 2 18, Пов. 3 19 Дыхание растений. 20 Дыхание животных. 21 Передвижение веществ в организме растений и животных. 22 Выделение у растений и растительноядные, хищные, всеядные, паразиты. Определяют тип питания животных. Характеризуют основные отделы пищеварительной системы животных. Обосновывают связь системы органов между собой. Приводят примеры животных и называют их тип питания. Раскрывают основные понятия: дыхание. Определяют сущность процесса дыхания растений. Сравнивают процессы дыхания и фотосинтеза. Определяют сущность процесса дыхания животных. Называют органы, участвующие в процессе дыхания. Характеризуют типы дыхания у животных. Приводят примеры животных и называют их тип дыхания. Раскрывают основные понятия: транспорт веществ, корневое давление. Называют и описывают проводящие системы растений и животных. Называют части проводящей системы растений. Раскрывают роль кровеносной системы у животных организмов. Устанавливают взаимосвязь органов между собой кровеносной и дыхательной систем. Раскрывают основные 19, Пов. 4 19, Пов. 5 20, Пов. 6 21, животных. 23 Обмен веществ и энергии организмов. 24 Движение организмов. 25 Вегетативное размножение организмов. понятия: выделение, испарение. Отмечают существенные признаки процесса выделения. Выявляют особенности процесса выделения у растений. Приводят примеры выделительных систем животных. Раскрывают основные понятия: обмен веществ. Устанавливают взаимосвязь между системами органов организма в процессе обмена веществ. Приводят доказательства того, что обмен веществ важнейший признак живого. Раскрывают основные понятия: движение. Называют и характеризуют способы движения животных. Приводят примеры. Объясняют роль движения в жизни живых организмов. Сравнивают способы движения между собой. Устанавливают взаимосвязь между средой обитания и способами передвижения организмов. Приводят доказательства наличия двигательной активности у растений. Раскрывают основные понятия: размножение, вегетативное размножение. Называют органы вегетативного размножения: черенки, клубни, усы, луковицы и корневища. Выявляют особенности бесполого ( вегетативного) Пов. 7 22, Пов. 8 23, Пов. 9 24, Пов. 10 26 Половое размножение организмов. 27 Рост и развитие растений. 28 Рост и развитие животных. 29 Повторение темы «Жизнедеятельность организмов». 30 Обобщение знаний по теме «Жизнедеятельность организмов». Человек – живой размножения. Характеризуют роль вегетативного размножения в жизни растений. Раскрывают основные понятия: половое размножение, половые клетки, сперматозоиды, яйцеклетки. Выявляют особенности полового размножения и его преимущества перед бесполым. Характеризуют роль размножения в жизни организмов. Раскрывают основные понятия: индивидуальное развитие растений и его периоды. Описывают особенности роста и развития растений. Характеризуют этапы индивидуального развития растений. Проводят наблюдения за ростом и развитием растений. Раскрывают основные понятия: индивидуальное развитие животных и его периоды. Раскрывают особенности развития животных. Сравнивают прямое и непрямое развитие животных. Работают в тетради с дидактическим материалом, текстами учебника другой литературой. Выполняют тесты и индивидуальные задания по теме «Жизнедеятельность организмов». 25, Пов. 11 26, Пов. 12 27, Пов. 13 28, Пов. 14 Пов. 28 31 организм 4 ч. Сходство человека и других живых организмов. 32 Строение организма человека. 33 Человек – существо биологическое и социальное. 34 Обобщение знаний по теме «Человек – живой организм». 35 Итоговое обобщении 1ч. Раскрывают основные понятия: человек. Выделяют признаки доказывающие родство человека и животных. Характеризуют место человека в системе органического мира. Раскрывают основные понятия: полость тела, грудная и брюшная полости. Выявляют основные отличительные признаки организма человека. Раскрывают основные понятия: социальная и биологическая сущность человека. Выявляют роль биологических и социальных факторов в становлении человека как личности. Работают в тетради с дидактическим материалом, текстами учебника другой литературой. Выполняют тесты и индивидуальные задания по изученному материалу. 29, Пов. 15 30, Пов. 16 31, Пов. 17 32, Пов. 18