4 класс (по УМК В.П. Кузовлева “English”) Тематическое

4 класс (по УМК В.П. Кузовлева “English”)
Тематическое планирование по английскому языку на 1 четверть
№
п/п
Дата
Тема
Характеристика видов учебной деятельности
1
Летние занятия
2
Летние занятия.
Урок чтения
3
Тебе понравились
летние каникулы?
4
Летние каникулы.
Урок письма
5
Ты готов учиться?
6
Куда ты поедешь следующим
летом?
7
Летние каникулы.
Урок повторения
8
Стихи о животных
прошлые
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
изученной лексики и правил чтения;
-) составляют собственный текст по аналогии;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения
-) учатся пользоваться лингвострановедческим справочником
и двуязычным словарем;
-) знакомятся с новыми социокультурными реалиями;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты, содержащие
изученный материал и правила чтения
-) строят простые высказывания с изученным грамматическим
оборотом;
-) учатся соотносить графический образ слова с его звуковым
образом;
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
изученной лексики и правил чтения;
-) составляют собственный текст по аналогии;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения
-) учатся пользоваться лингвострановедческим справочником
и двуязычным словарем;
-) учатся находить в тексте необходимую информацию;
-) учатся использовать в речи речевые клише;
-) отрабатывают чтение по правилам
-) учатся составлять утвердительные и вопросительные
высказывания с глаголами в Future Simple;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
изученной лексики и грамматических правил
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
-) учатся слушать текст с целью полного понимания
информации;
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения
Языковой материал
Лексический
Грамматический
Different, to enjoy,
holidays, to travel, to
go shopping
Present Simple
повторение
Примечания
–
Отработка материала предыдущего урока
An
elephant,
a
kangaroo, an ostrich,
life.
Past
Simple
повторение
–
Отработка материала предыдущего урока
To learn, a teacher,
science room, a snake.
Basket,
farm,
playground,
show,
because,
to hope.
Future
Simple
повторение
–
Present Simple
множественное
число
существительных
повторение
и
Материал уроков цикла
Bad (worse, the worst),
dangerous, fast, fat,
slow,
fluffy,
tall,
heavy.
–
9
Домашние животные
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) составляют собственный текст по аналогии;
-) учатся оперировать в речи прилагательными в разных
степенях сравнения
10
Мои питомцы
11
Прогулка в зоопарк
12
В зоопарке
13
Классный зоопарк
14
Любимые животные.
повторения
Урок
15
Любимые
чтения
Урок
16
Любимые занятия.
Урок самоконтроля
17
Урок контроля ЗУН по теме
«Любимее занятия»
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
изученной лексики и правил чтения;
-) составляют собственный текст по аналогии;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения
-) слушают тексты с целью извлечения конкретной
информации;
-) учатся распознавать прилагательные в превосходной
степени сравнения;
-) выполняют лексико-грамматические упражнения
-) отрабатывают употребление в речи прилагательных в
превосходной степени сравнения;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) составляют собственные монологические высказывания
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
-) учатся высказываться логически и связно;
-) учатся пользоваться изученным лексико-грамматическим
материалом в новых речевых ситуациях;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
-) учатся пользоваться лингвострановедческим справочником
и двуязычным словарем;
-) знакомятся с новыми жанрами произведений английских
авторов;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты, содержащие
изученный материал и правила чтения
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) учатся выполнять само- и взаимоконтроль;
-) читают тексты с целью извлечения конкретной информации;
-) составляют монологические высказывания с опорой на
образец
 Сформированность лексико-грамматических навыков;
 Чтение (с целью извлечения конкретной информации);
 Письмо (личного характера, по образцу)
животные.
than
+
материал
предыдущего урока
Множественное
число
существительных –
повторение, новый –
сравнительная
степень
прилагательных.
Отработка материала предыдущих уроков
Special, the world +
материал
предыдущего урока
Превосходная
степень
прилагательных
Отработка материала предыдущих уроков
Clay, a door, paper,
bright, dark
Степени сравнения
прилагательных
–
отработка
Материал уроков цикла
Food
Степени сравнения
прилагательных
Материал уроков 1 четверти
Пишем книгу. Урок работы над
проектом
18
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) составляют собственные высказывания с опорой на образец/
незаконченные предложения;
-) работают с двуязычным словарем.
Материал уроков 1 четверти
4 класс (по УМК В.П. Кузовлева “English”)
Тематическое планирование по английскому языку на 2 четверть
№
п/п
19
Дата
Тема
Который час?
Характеристика видов учебной деятельности
-) учатся слушать текст с целью полного понимания
информации;
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы и грамматические конструкции;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения
20
Который час?
21
Пора в школу!
22
Пора в школу!
23
На выходных
24
Ты всегда занят?
25
Моя школа
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) составляют собственный текст по аналогии;
-) учатся оперировать в речи личными местоимениями в
объектном падеже
-) употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) читают и полностью понимают содержание плаката,
-) воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
-) представляют монологические высказывания
-) употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) читают и полностью понимают содержание текста,
-) представляют монологические высказывания,
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы и грамматические конструкции
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации;
-) выполняют лексико-грамматические упражнения
-) овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) читают и полностью понимают содержание текста,
-) воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
-) отрабатывают правила чтения
-) овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) читают и полностью понимают содержание текста,
-) воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
-) начинают, ведут и заканчивают диалог и микромонолог,
-) отрабатывают правила чтения
Языковой материал
Лексический
Грамматический
What’s the time? in the
afternoon,
in
the
evening,
in
the
daytime, half, past,
minute, morning, night,
o’clock, quarter.
am/ a.m., pm/ p.m., a
bell, to use
Late, break time, it’s
time to (do smth), it’s
time for …, It’s not
much fun!
To be sorry, to get
dressed, to get up, to
go to bed, a rule, to
wash, of course.
To make breakfast, to
have
breakfast,
a
weekend, early, a café.
Busy, lazy, number
A classroom, a board, a
desk, a homework
diary, easy, a pen, a
pencil, a pencil case, a
ruler, a schoolbag, a
textbook, a subject
Безличные
предложения,
повторение
количественных
числительных
Отработка
материала
предыдущего урока
Повелительное
наклонение
и
повторение
модального глагола
must
Present Simple, Past
Simple, Future Simple
– повторение
Отработка
материала цикла
Примечания
26
Школьные предметы
27
Уроки и перемены
28
Это скоро случится!
29
Хорошо ли в школе?
30
Моя школа.
Урок повторения
31
Урок контроля ЗУН по теме
«Моя школа»
32
В моей школе. Урок работы над
проектом
-) овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) читают, извлекают информацию,
-) воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты
-) учатся составлять утвердительные и вопросительные
высказывания с глаголами в Present Progressive;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
изученной лексики и грамматических правил
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы;
-) учатся образовывать и использовать в речи вопросительную
и отрицательную формы Present Progressive;
-) выполняют лексико-грамматические упражнения
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
 Чтение (с целью поиска конкретной информации);
 Лексико-грамматические навыки;
 Письмо (короткий рассказ по образцу).
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
Отработка материала
предыдущего урока
A playground
Present Progressive и
повторение Present
Simple
To look for, a smile.
Present
Progressive
(вопросительная и
отрицательная
формы)
Отработка материала
предыдущего урока
Материал уроков 2
четверти
Материал уроков 2 четверти
4 класс (по УМК В.П. Кузовлева “English”)
Тематическое планирование по английскому языку на 3 четверть
№
п/п
33
Дата
Тема
Мой милый дом
Характеристика видов учебной деятельности
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы;
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации;
Языковой материал
Лексический
Грамматический
A
bathroom,
a
bedroom, a carpet, a
chair, a cupboard, a
flat, a fridge, a kitchen,
a living room, a sofa, a
wardrobe.
Повторение
степеней сравнения
прилагательных
и
модальный
глагол
Should.
Примечания
34
Перестановки в доме
35
Кукольный домик
36
Уборка в комнате
37
Мой дом.
Урок обобщения
38
Я счастлив, когда я дома. Урок
самоконтроля
39
Урок контроля ЗУН по теме
«Мой дом»
40
Дом моей мечты.
Урок работы над проектом
41
Мой родной город
42
Прогулка по городу
43
В магазине
-) учатся составлять утвердительные и отрицательные
высказывания с глаголами в Present Perfect;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
изученной лексики и грамматических правил
-) учатся соотносить графический образ слова с его звуковым
образом на основе знания основных правил чтения;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации;
-) составляют собственный текст по аналогии
-) читают и полностью понимают содержание текста,
-) воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
-) начинают, ведут и заканчивают диалог,
-) тренируют правила чтения
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
-) активизация знаний по теме «Мой дом».
-) самоконтоль, самокоррекция, рефлексия по материалу и
освоению речевых умений – подготовка к тесту
 Чтение (с пониманием основного содержания);
 Лексико-грамматические навыки;
 Аудирование (с извлечением конкретной информации).

-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
-) строят простые высказывания с изученным грамматическим
оборотом;
-) учатся соотносить графический образ слова с его звуковым
образом;
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы
-) учатся узнавать в письменном и устном тексте,
воспроизводить и употреблять в речи лексику урока;
-) рассказывают о направлении движения;
-) учатся расспрашивать и отвечать на вопросы собеседника
-) овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) правильно употребляют в речи порядковые числительные,
-) читают и понимают аутентичные тексты,
-) воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты
To change, to decorate
и отработка
материала
предыдущего урока
Present
повторение
Simple и
Progressive
Perfect,
Present
Present
A bookcase, to break
(up), into, a window, a
dining room.
Present Perfect
To tidy и отработка
материала
предыдущих уроков
Present Perfect
предлоги места
и
Материал уроков цикла
Материал уроков цикла
Материал уроков 3 четверти
A museum, a bus stop,
a library, a theatre, a
hospital, a swimming
pool, a cinema, a shop,
a supermarket, people.
Повторение there is/
there are и степеней
сравнения
прилагательных
To turn left (right), to
get on, to get off, to go
straight on
Предлоги движения
Famous
Порядковые
числительные
44
Я живу в маленьком городе
45
Как добраться до зоопарка?
46
Мой родной город.
Урок повторения
47
Мой дом и мой город. Урок
обобщения и повторения.
48
Интересные профессии
49
Моя будущая профессия
50
Таланты и профессии
51
Лучшая работа для тебя
52
Лучшие профессии. Урок –
соревнование
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
изученной лексики и правил чтения;
-) составляют собственный текст по аналогии;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения
-) овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) читают и полностью понимают содержание текста,
-) воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты;
-) начинают, ведут и заканчивают диалог
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
изученной лексики и правил чтения;
-) составляют собственный текст по аналогии;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения
-) активизация знаний по теме «Мой дом и мой город».
-) самоконтоль, самокоррекция, рефлексия по материалу и
освоению речевых умений – подготовка к тесту
-) овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) правильно употребляют в речи предложения с Present Simple
и Future Simple,
-) читают и полностью понимают содержание текста,
-) начинают, ведут и заканчивают диалог и микромонолог,
-) отрабатывают правила чтения
-) учатся составлять утвердительные и вопросительные
высказывания с конструкцией To be going to;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты на основе
изученной лексики и грамматических правил
-) употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) предвосхищают содержание текста,
-) заполняют таблицу,
-) представляют монологические высказывания
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
-) учатся высказываться логически и связно;
-) учатся пользоваться изученным лексико-грамматическим
материалом в новых речевых ситуациях;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
Отработка материала предыдущих уроков
To get to, way (to),
excuse me, How can I
get to…? Where is …?
Отработка
материала
предыдущих уроков
Материал уроков цикла
A writer, a vet, a
singer, a model, an
actor/ actress, a pilot, a
reporter,
a
police
officer, a job, popular.
Present
Simple,
Future
Simple
–
повторение
Отработка материала
предыдущего урока
To be going to
Newspaper,
young.
hobby,
Материал уроков цикла
Материал уроков цикла
4 класс (по УМК В.П. Кузовлева “English”)
Тематическое планирование по английскому языку на 4 четверть
№
п/п
Дата
Тема
Характеристика видов учебной деятельности
53
Профессии в моем
Урок обобщения
городе.
54
Мой дом и мой город. Урок
самоконтроля
55
Урок контроля ЗУН по теме
«Мой дом и мой город»
56
Город моей мечты.
работы над проектом
57
Даты календаря
58
На пикник
59
Где Фадж?
Урок чтения
60
Ты хочешь быть знаменитым?
61
Школьная ярмарка
62
Планы на каникулы
Урок
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
-) активизация знаний по теме «Мой дом и мой город».
-) самоконтоль, самокоррекция, рефлексия по материалу и
освоению речевых умений – подготовка к тесту
 Чтение (с пониманием основного содержания);
 Лексико-грамматические навыки;
 Аудирование (с извлечением конкретной информации).
-) учатся высказываться логически и связно;
-) учатся пользоваться изученным лексико-грамматическим
материалом в новых речевых ситуациях;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
-) употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) предвосхищают содержание текста,
-) заполняют таблицу,
-) представляют монологические высказывания
-) употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) читают и полностью понимают содержание текста,
-) воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
-) тренируют правила чтения
-) употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) читают и полностью понимают содержание текста,
-) воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
-) тренируют правила чтения
-) употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) предвосхищают содержание текста,
-) заполняют таблицу,
-) представляют монологические высказывания
-) выполняют лексико-грамматические упражнения;
-) пользуясь различными опорами, создают собственные
высказывания;
-) учатся читать с целью извлечения конкретной информации
-) учатся слушать текст с целью полного понимания
информации;
-) знакомятся и учатся употреблять в речи новые лексические
единицы;
-) оперируют активной лексикой в процессе общения
Языковой материал
Лексический
Грамматический
Материал
цикла
уроков
Материал уроков цикла
Материал уроков цикла
Материал
уроков
предыдущих циклов
To drive, to phone, a
phone.
Порядковые
числительные, To be
going to, Present
Perfect – повторение
Present Progressive и
повелительное
наклонение
–
повторение
Angry, wrong
Материал уроков предыдущих циклов
A competition, to raise
money, to take part in,
handicraft
Good luck! и материал
уроков предыдущих
циклов
To be going to,
Present Perfect и
Present Progressive –
повторение
To be going to,
Present Perfect и
повелительное
наклонение
–
повторение
Примечания
63
Летние лагеря
64
Давайте поиграем!
65
Наши любимые сказки.
Урок обобщения
66
Мир вокруг меня.
Урок самоконтроля
67
Я знаю английский!
Урок
контроля
ЗУН
по
материалам года
Мир английского языка. Урок –
соревнование
68
-) учатся пользоваться двуязычным словарем;
-) знакомятся с новыми персонажами английских и
американских сказок;
-) выразительно читают вслух небольшие тексты, содержащие
изученный материал и правила чтения
-) учатся высказываться логически и связно;
-) учатся пользоваться изученным лексико-грамматическим
материалом в новых речевых ситуациях;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
-) овладевают и употребляют в речи новые ЛЕ по теме,
-) правильно употребляют в речи изученные грамматические
конструкции,
-) читают и полностью понимают содержание текста,
-) воспринимают на слух и выборочно понимают аудиотексты,
-) начинают, ведут и заканчивают диалог
-) активизация знаний по теме «Летние каникулы. Любимые
занятия».
-) самоконтоль, самокоррекция, рефлексия по материалу и
освоению речевых умений – подготовка к тесту
 Чтение (с целью поиска конкретной информации);
 Лексико-грамматические навыки;
 Письмо (рассказ – повествование).
-) учатся высказываться логически и связно;
-) учатся пользоваться изученным лексико-грамматическим
материалом в новых речевых ситуациях;
-) учатся взаимодействовать со сверстниками, работать в
группе
Материал уроков предыдущих циклов
Материал уроков предыдущих циклов
Материал уроков предыдущих циклов
Материал года