Информационная карта программы

Информационная карта программы
(для формирования открытого банка лучших программ отдыха и оздоровления детей и
подростков, в том числе детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей, детей с
ограниченными возможностями здоровья)
Полное название программы
ФИО автора, разработчика
(коллектива) с указанием
занимаемой должности
Контактный телефон,
электронный адрес
Полное наименование
организации,
ведомственная
принадлежность,
форма собственности
Направленность программы
(согласно п.9 приказа Минобрнауки России №1008 от 29
августа 2013 г.)
Характеристика целевой
группы детей (возраст детей,
специфика, если есть (детисироты, дети оставшиеся без
попечения родителей, дети с
ОВЗ и др.)
Краткая аннотация
содержания программы
Обоснование
актуальности программы
Комплексная программа досуговой деятельности загородного
оздоровительного лагеря «Солнечная поляна» Гороховецкого района
Владимирской области «Мой край – вчера, сегодня, завтра»
Прохорова Юлия Александровна,
заместитель начальника ЗОЛ по воспитательной работе
8(49)238 2 35 98, 89206287135,
cdtrosinka@yandex.ru
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей «Центр детского творчества
«Росинка» Гороховецкого района Владимирской области,
структурное подразделение
«Загородный оздоровительный лагерь «Солнечная поляна».
Администрация Гороховецкого района
туристско-краеведческая
Возраст детей от 6,5 до 17 лет (включительно).
Специфика: из 125 детей
- дети оставшиеся без попечения родителей – 18 человек,
- дети находящиеся в трудной жизненной ситуации – 60 человек,
Программа краткосрочная, срок реализации – 21 день.
Особенность программы - комплексный подход к организации
оздоровления и отдыха детей и подростков:
- сочетание оздоровительной, образовательной и воспитательной
функций
- использование деятельности краеведческой направленности как
эффективного средства воспитания подрастающего поколения
- приобщение детей и подростков к активным формам организации
досуга и реализации социально значимых проектов
Формирование этнокультурной модели поведения детей способно
обеспечить им условия для нормальной адаптации и адекватного
развития их личности в обществе, в государстве, в мире. Равноправное участие молодых граждан России в цивилизационных процессах
в качестве свободных носителей этнокультурной, религиозной и
национальной традиции призвано способствовать гармонизации интересов личности и общества в их социокультурной взаимосвязи, повышению осознания ответственности за принимаемые решения и
осуществляемые действия.
Программа «Мой край – вчера, сегодня, завтра» составлена в соответствии с Концепцией духовно-нравственного воспитания детей.
Приоритетным направлением деятельности в ЗОЛ «Солнечная поляна» стало формирование патриотизма и гражданственности через
Предполагаемый
социальный эффект
программы
Цель и задачи программы,
в соответствии с их актуальностью для целевых групп
участников, родителей
Предполагаемые
результаты реализации
программы
Содержание программы:
Обоснованность реализации
мероприятий программы на
этапах реализации
программы:
- подготовительном
приобщение детей к народным традициям, культурным ценностям
своей малой родины.
Программа лагеря направлена на формирование гражданственности,
трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, к семье, к природе и включают в себя возрождение национального самосознания, национальных идеалов,
народных традиций, обычаев, обрядов.
- Воспитание гражданственности и патриотизма;
- Повышение уровня краеведческих знаний детей и подростков,
формирование и развитие личностных гуманистических качеств;
- Реализация исследовательских проектов культурно-исторической
направленности и духовно-нравственного содержания, основанные на традиционных ценностях русского народа. (Дети узнают,
что город, в котором они живут, прекрасен своей историей, культурой. Это позволяет осознать себя частицей своего народа, достойным
хранителем и продолжателем общего дела, достойным гражданином
страны имеющей уникальную историю).
Цель программы:
Создание условий для полноценного отдыха и оздоровления детей,
развития их личностного потенциала, содействие формированию
краеведческой культуры, гражданско-общественной компетентности
воспитанников, через включение их в разнообразную, общественнозначимую и личностно-привлекательную деятельность в разновозрастном коллективе.
Задачи:
- приобщения к краеведческой культуре;
- знакомство с историей родного края, с его обычаями и традициями;
- формирование гражданских качеств, культуры межличностных
взаимоотношений;
- укрепление здоровья, физическое развитие детей;
- организация досуга, развитие творческих способностей детей через культурно-досуговую деятельность и дополнительное образование
- сохранение и увеличение количества школьников охваченных организованными формами отдыха;
- увеличение процента охвата учащихся «группы риска» организованными формами занятости;
- разработка и оформление проектов по результатам исследовательской деятельности («Забавы и подвижные игры Гороховецкого
района», «Социальный проект «Памятники – хранители истории»,
«Традиционная игрушка Гороховецкого района», Разработка проектов экскурсионных маршрутов «Путеводитель по Гороховецкому
району»)
- сохранение и укрепление здоровья детей;
- сведение до минимума возможности совершения детьми правонарушений в летний период.
Подготовительный
- Разработка программы, составление плана работы;
- Подбор кадров;
- Проведение рекламно-информационной кампании;
- Создание материальной и методической базы программы;
- Определение «болевых» вопросов в подростковой среде и поиск
- организационном
- основном
- итоговом
путей их решения;
- Совещание при директоре по вопросам организации каникулярного времени.
- Заключение договоров;
- Формирование нормативно-правовой базы;
- Разработка мониторинга и инструментария к нему.
Организационный
- Составление списка детей, желающих отдыхать в лагере;
- Формирование отрядов;
- Проведение инструктажа по ТБ;
- Проведение выборов в органы детского самоуправления;
- Распределение поручений;
- Принятие законов жизни в лагере;
- Выборы актива смены «Мой край – вчера, сегодня, завтра»;
- Сплочение ребят вокруг лидеров (взрослых и детей);
- Организация игр, тематических и познавательных программ;
- Взаимодействие с окружением;
- Подготовка сюжетов для освещения работы в СМИ, электронных
презентаций.
Основной
- Выполнение работы по плану.
- Регистрация выполняемой работы.
- Организация досуга;
- Проведение Советом смены собраний;
- Своевременный отчет о проделанной работе на заседании педагогического совета;
- Принятие и рассмотрение всех предложений и пожеланий детей и
воспитателей;
- Контроль за соблюдением прав детей, а также за выполнением их
обязанностей;
- Принятие решений: объявление благодарности.
- Подготовка пакета документов по результатам работы с детьми и
подростками в лагере;
Итоговый
- Подведение итогов деятельности;
- Награждение лучших на торжественной линейке, посвященной
закрытию лагерной смены;
- Составление анализа работ смены с мониторинговыми исследованиями;
- Рефлексия, выработка перспектив развития программы.
План-сетка смены
Приложение 1
Кадровое обеспечение
Кадровое обеспечение программы
программы:
- Корж Л.А., начальник лагеря, в должности 3 года, 1 кв.кат.
- перечень специалистов,
- Прохорова Ю.А., заместитель начальника лагеря по ВР, в должнореализующих программу
сти 3 года, высш. кат.
(ФИО, должность, опыт
- Прохорова Ю.А., педагог – психолог, в должности 2 года, 1 кв. кат
и квалификация)
- Удре С.В., инструктор по физической культуре и плаванию, в
- описание системы
должности 6 лет, высшая кат.
подготовки педагогического - ЛяховаА.В., музыкальный руководитель, в должности 2 года, б/к
отряда, педагогов
- Манакина И.М., педагог дополнительного образования, в должнодополнительного
сти 16 лет, высшая кат.
образования
- Мальцева О.В., педагог дополнительного образования, в должно-
Ресурсная обеспеченность
программы
сти 10 лет, высшая кат
- Минеева М.С., педагог дополнительного образования, в должности
2 года, без категории
- РассН.И, медицинская сестра, в должности 31 год, первая кат.
- Виолентов А.Б., врач-педиатр, в должности 28 лет, высшая кат.
Система подготовки пед. отряда:
- Организационное собрание;
- Обучающие занятия в «Школе вожатого» на базе МБОУ ДОД
ЦДТ «Росинка» (с марта по июнь – 6 занятий)
Информационные ресурсы:
- диагностическое обеспечение деятельности ЗОЛ по сопровождению развития ребенка;
- периодические издания (районные и областные газеты);
- книга отзывов и предложений;
- internet-ресурсы
Организационные ресурсы:
- досуговые мероприятия различной направленности;
- занятия в студиях дополнительного образования декоративноприкладной и художественно-эстетической направленности;
- спортивные мероприятия
Нормативно-правовое обеспечение программы:
 Конституция Российской Федерации;
 Всеобщая декларация прав человека;
 Конвенция о правах ребенка;
 Послание Президента Российской Федерации Федеральному
Собранию Российской Федерации от 12 декабря 2012 года;
 Стратегия государственной национальной политики Российской
Федерации на период до 2015 г.;
 Федеральный Закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
 Указ Президента Российской Федерации «О национальной
стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» от 1
июня 2012 года № 761;
 Постановление администрации Гороховецкого района от
20.03.2014 № 442 «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в 2014 году»
Кадровые ресурсы:
Зам. начальника ЗОЛ по ВР высш.кат – 1 чел.
Педагог-психолог 1 кв.кат. – 1 чел.
Инструктор по физической культуре высш.кат. – 1чел.
Инструктор по плаванию высш.кат. – 1 чел.
Воспитатели высшей кат. – 4 чел.
Воспитатели первой кв.кат – 2 чел.
Воспитатели б/к – 2 чел.
Вожатые (студенты Дзержинского пед. колледжа) – 6 чел.
Материально-технический ресурс:
Фото- и видео- аппаратура
Аудио-усилитель – 2 шт.
Светомузыка – 2 шт.
Микрофоны – 4 шт.
Телевизоры – 4 шт.
DVD плеер – 3 шт.
Спутниковые антены – 2 шт.
Спорт инвентарь: мячи баскетбольные – 5 шт., мячи футбольные – 5
шт., мячи волейбольные – 5 шт., обручи, скакалки, теннис – 4 комплекта, бадминтон – 5 комплектов
Футбольное поле, волейбольная площадка, баскетбольная площадка,
открытый бассейн, малые игровые формы, открытая летняя эстрада,
комнаты для кружковой работы, видеозал.
Программно-технологический ресурс:
- Комплексная программа досуговой деятельности «Мой край –
вчера, сегодня, завтра»
- Программа психолого-педагогического сопровождения летнего
отдыха детей и подростков «Равновесие»
- Программа дополнительного образования детей «Мукосолька»
(работа с соленым тестом)
- Программа дополнительного образования детей «Народные промыслы»
- Программа дополнительного образования детей «Народные напевы»
- План воспитательной работы зам. начальника ЗОЛ по ВР
- План работы инструктора по физической культуре
- Планы работы воспитателей
- Планы работы (внутриотрядных дел) вожатых
- План работы музыкального руководителя
Наличие социальных
- Специалисты Управления образования
партнеров, в том числе
- Педагоги Центра детского творчества «Росинка»
родительского сообщества
- Педагоги школ Гороховецкого района
при реализации программы
- Студенты педагогических колледжей
- Медицинский персонал Гороховецкой ЦРБ.
- Сотрудники ГИБДД Гороховецкого района
- Сотрудники ВДПО
- Специалисты отдела культуры
Наличие системы
1. Анализ внутриотрядных взаимоотношений
обратной связи
2. Анкетирование родителей
с участниками программы
3. «Книга отзывов и предложений»
(детьми, специалистами,
4. Официальная группа ЗОЛ «Солнечная поляна» в социальной
родителями)
сети «В Контакте» http://vk.com/club73666712
5. Родительское собрание перед заездом в лагерь
6. Родительские дни в течении смены
Механизм оценки
1. Анкета для детей на «входе» (стартовая)
эффективности реализации 2. Анкета для детей на «выходе»
программы:
3. Творческие коллективные исследовательские проекты (каждый
Методы оценки эффективноотряд проводил исследовательскую работу по изучению традиций
сти мероприятий программы
родного края. По итогам исследовательской работы были преди воспитательноставлены мультимедийные презентации с результатами исследопедагогических действий
ваний)
(количественные, качествен- 4.
Мониторинг психологического состояния детей «Экран
ные)
настроения»
5. «Экран активности» - % участия детей в общелагерных и внутриотрядных мероприятиях
6. Антропометрические исследования детей
Наличие методик, направСюжетно-ролевая игра «Мой край - вчера, сегодня, завтра основана
ленных на изменение уровня на базовой идее путешествия исследовательских экспедиций в про-
самодеятельности, самореализации детей в различных
видах деятельности
Наличие системы стимулирования (количество и качество регистрации достижений участников программы):
- Развитие творческого потенциала детей
- Уровня их спортивных
достижений
- Профилактики ЗОЖ
- Снижение уровня агрессивности в детской среде
- Профориентации
- Самоуправления
- Иные
шлое и будущее родного края на машине времени.
Каждый отряд – это отряд исследовательской экспедиции. Экспедицией руководят Начальник экспедиции (начальник лагеря) и Заместитель начальника экспедиции (зам.начальника ЗОЛ по ВР). Исследовательский отряд ведет «Бортовой журнал», в котором отражается каждый
день экспедиции. По итогам экспедиции составляется «Летопись моего
края», где собирается весь исследовательский материал. Каждый день
сборная исследовательская команда отправляется в исследовательскую
экспедицию. Состав экспедиции каждый раз меняется для того, что в
исследованиях приняли участие все дети лагеря. У каждого отряда есть
путевой лист, в котором по дням расписан план исследований. Каждый
ребенок может выбрать тот вид исследований, который ему наиболее
интересен.
Кроме этого, в течении всей смены проводятся спортивные соревнования по различным видам спорта. По итогам соревнований в
конце смены проходит награждение победителей.
В рамках детского самоуправления существует Помощник начальника экспедиции (Командир смены), который наравне с Начальником
экспедиции и Заместителем начальника экспедиции руководит исследовательской экспедицией. Помощника начальника экспедиции выбирают
открытым голосованием из числа Командиров исследовательских отрядов (командиров отрядов). Параллельно с сюжетно-ролевой игрой в
начале смены дается старт экономической игре. В течение всей смены
дети стараются заработать как можно больше условных денежных единиц – «литер», которые зачисляются на «виртуальный» счет отряда.
У каждого отряда есть своя чековая книжка, куда вносятся доходы
и расходы:
1. Источник дохода:
- за выполнение индивидуальных трудовых заданий;
- за активное участие в подготовке и проведении творческих дел;
- за участие в общелагерных и общегородских мероприятиях;
- за содержание в чистоте и порядке игровых и спальных комнат;
- за инициативное дело;
- за высокий культурный уровень: поведения, проведения мероприятий, общения.
2. Источник расхода:
- за плохое поведение в столовой, в общественных местах;
- за плохое дежурство отряда;
- за беспорядок в игровых и спальных комнатах;
- за нарушение законов лагеря;
- за употребление грубых слов.
В конце смены устраивается ярмарка, на которой дети смогут потратить заработанные «литеры», купив что-то из предложенного. Это
могут быть сувениры, сладости или фрукты.
Реализация программы предусматривает активное участие в планировании и проведение смены органов самоуправления
Совет смены — детский, исполнительный орган самоуправления,
состоящий из представителей детского коллектива. Собирается 1 раз
в день, подводит итоги дня, осуществляется обмен информацией, занимается подготовкой общих КТД, контролирует работу отрядов в
течение дня. В Совет смены входят:
Совет лидеров - в состав совета входят выбранные в каждом отряде
Наличие системы
показателей и
индикаторов оценки
качества программы:
- на детском уровне
- на родительском уровне
- на уровне администрации
ЗОЛ
- на уровне социального заказа учреждениям отдыха и
оздоровления
детей субъекта РФ
Наличие грамот, дипломов,
подтверждающих участие
программы в конкурсах различного уровня
Возможность
тиражирования
Наличие информации об
опыте реализации программы в Интернете, отзывов на
сайтах, и с соц.сетях
командиры. Они полноправно участвуют в планировании всех мероприятий, проходящих на территории лагеря, вносят свои предложения, рекомендации. Через них осуществляется взаимосвязь с остальными детьми. Отряды делегируют им часть своих полномочий, в
частности, принимать решения от имени всех ребят. Руководить деятельностью совета старшая вожатая.
Совет редакторов – создается с целью освещения жизни в лагере собирает информацию о жизнедеятельности отрядов, выпускает
брошюры, листовки, разрабатывает оформление мероприятий. Руководит работой воспитатель.
Совет «Здоровье» - создается с целью включения детей в деятельность по поддержанию чистоты и порядка на территории лагеря. Так
же Совет осуществляет контроль за соблюдением среди детей санитарных норм. Руководит Советом медицинский работник лагеря.
Совет спорта - организует утреннюю зарядку, спортивные соревнования и мероприятия, осуществляет профилактическую работу в лагере по здоровьесбережению. Руководит советом инструктор по физической культуре.
Совет творчества – организует творческие КТД, выступает в роли
жюри на общелагерных и внутриотрядных мероприятиях. Руководить деятельностью совета зам.начальника ЗОЛ по ВР
Для обеспечения чистоты и порядка в корпусах, существует общелагерный экран чистоты, где медиком, совместно с Советом чистоты проставляются оценки по итогам осмотра корпусов.
1. Опросник для детей «Рейтинг мероприятий»
2. Книга отзывов и предложений
3. Экран активности пед.кадров
http://pedmix.ru/konkurs.php?kid=423 конкурс программ организации и
проведения летнего оздоровительного отдыха детей
Да
Приложение 1
План-сетка
досуговой деятельности «Мой край – вчера, сегодня, завтра»
День 1
Игра на
местности
«А вот и мы!».
Внутриотрядные игры на
знакомство.
Выборы актива отряда
Выборы
знаменной
группы
Выбор группы
барабанщиков
Создание актива лагеря.
Работа студий
ДО
Вечер.
Вечер знакомств
«Добро пожаловать»
День 8
Утро.
Игра по
станциям
«Искатели
приключений»
День.
Сбор информационного
совета
Cпортивный
праздник
«Ярмарка забав»
Работа студий
ДО
Вечер.
«День
именинника»
Праздничная
программа
День 15
Утро.
«День Непту-
День 2
Утро.
«Мой
неизвестный друг»
играподдержка
День.
Знакомство
с правилами
жизни
в лагере.
Игра «По
неведомым
дорожкам»
Сбор актива
лагеря.
Сбор
знаменной
Группы
Сбор группы
барабанщиков
Работа
студий ДО
Вечер.
Старт
экономической игры.
Конкурсная
программа
«Выбери
меня!»
День 9
Утро.
Играпутешествие
«Полоса
препятствий»
День.
Игра по
станциям
«Взятие
городков»
Работа
студий ДО
Вечер.
Фестиваль
песен
«Песни
нашего края».
День 16
Утро.
Игра по
День 3
Утро.
Игра
«Предвыборная кампания»
День.
Акция
«Подари
улыбку другу»
Сбор командиров отрядов.
Выборы
избирательной
комиссии.
Сбор
избирательной
комиссии.
Работа студий
ДО
Вечер.
Выборы Командира смены.
«Голосуй, а то
проиграешь»
День 4
Утро.
Спортивный
праздник
«Богатырские
забавы»
День.
Открытие
смены.
Торжественная линейка.
Оглашение
результатов
выборов.
Инаугурация
Командира
смены
Работа студий
ДО
Вечер.
Праздничная
концертная
программа
«В некотором
царстве…»
День 5
Утро.
Игра по
станциям
«Как это
было…»
День.
Сбор
информационного совета.
Соревнования
по пионерболу
(3-4-5 отряды)
Работа студий
ДО
Вечер.
Конкурсная
программа
«Сказка,
которую
рассказала моя
бабушка»
День 6
Утро.
Эстафета –
игра «Красна
птица пером, а
человек –
делом»
День.
Акция
«Свободные
руки»
(обними друга)
Сбор совета
спорта.
Турнир по
волейболу
(1-2 отряд)
Работа студий
ДО
Вечер.
Конкурсная
программа
«Вечер
рекламы»
День 7
Утро.
Первенство по
пятиборью
День.
игра
по станциям
«Город
мастеров»
Работа студий
ДО
Вечер.
«Звезды шоубизнеса
против…»
презентация
здорового
образа
жизни.
Просмотр
видеофильма.
День 10
Утро.
Игровая
программа
«Сто затей для
ста друзей»
День.
Сбор информационного
совета
Конкурс
плакатов о
природе "Зеленый патруль"
(ст. отряды).
Конкурс лесных поделок
"Лесная быль"
(мл. отряды)
Работа студий
ДО
Вечер.
Праздник «Калейдоскоп
профессий
моих родителей»
День 17
Утро.
«Великий
День 11
Утро.
«Комический
футбол»
команда
вожатых
против
команды
старших
отрядов
День.
«Тихая охота»
первенство по
сбору шишек
Работа студий
ДО
Вечер.
Праздник
«Вечер легенд»
День 12
Утро.
Внутриотрядные
мероприятия
День.
игра по станциям
«Форт Баярд
на русский
лад»
Работа студий
ДО
Вечер.
«Краса - длинная коса»
шоу-программа
День 13
Утро.
Туристическая
тропа
«Хорошо с
друзьями»
День.
Турнир по
теннису
Работа студий
ДО
День 14
Утро.
Игра по
станциям
«В гостях
у Нового года»
День.
Спортивная
эстафета
«Зоологические
забеги».
Сбор
информационного совета.
Работа студий
ДО
Вечер.
«Новый год»
праздничная
программа
День 18
Утро.
«Путешествие
День 19
Утро.
Игра по стан-
День 20
Утро.
Внутриотряд-
Вечер.
интеллектуальная игра по
станциям
«По страницам
родного края»
День 21
Отъезд детей
на»
конкурсноразвлекательная программа
День.
Сбор
информационного совета
эстафеты на
воде
«Водонанс»
Работа студий
ДО
Вечер.
Эстафеты на
песке.
«Я танцую
босиком
на песке»
станциям
«Рекорды
лагеря»
День.
Сбор Совета
творчества
Изготовление и выставка поделок «Редкие
животные и
растения
родного
края»
Работа
студий ДО
Вечер.
«Вечер
театра»
шоупрограмма
договор»
Час любви к
спорту
Час любви к
бантикам
Час любви к
чистоте
Час любви к
пению
Час любви к
природе
Час любви к
отряду
Час любви к
тишине
Час любви к
отдыху
День.
Час любви к
вежливости
Час любви к
рассуждениям
Час признаний
в любви
Час работы
студий ДО
Вечер.
Час встреч
Час любви к
танцам
Час
откровений
в сказку»
игра по
станциям
День.
Фотоконкурс
«Природа
родного края».
Создание презентации по
итогам конкурса.
Футбольный
Турнир
«Кожаный
мяч»
Сбор знаменной группы
Работа студий
ДО
Вечер.
«Вечер сказок»
театрализованное
представление.
циям «Скоро
лагерю скажем
прощай»
День.
«Круговая эстафета» спортивная игра по
станциям
Работа студий
ДО
Вечер.
Защита
исследовательских проектов «Мой
край –
лучший!»
Просмотр
Презентаций
по итогам исследовательской работы
ные
мероприятия
День.
Закрытие
смены.
Торжественная
линейка.
Работа студий
ДО
Вечер.
«Вечер
единения»
Прощальный
вечер.
домой.
Исследовательская работа – по отдельному плану
Работа студий дополнительного образования – по отдельному плану
Работа психологической службы – по отдельному плану