Тема 3. Научное исследование. - Орловский Государственный
реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет» КАФЕДРА ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ Факультет ___ИСТОРИЧЕСКИЙ_____ Кафедра ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ_____ ПРОГРАММА дисциплины ПРАКТИКУМ Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование Квалификация (степень): Бакалавр Составитель: кандидат исторических наук, доцент Ашихмин И.Л. 2012 год 1 Выписка из протокола заседания кафедры всеобщей истории об утверждении программы практикума Данная программа составлена в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования по специальности история, утвержденным 17 марта 2000 г., номер государственной регистрации 308-гум/сп». Протокол № __11___ от __3 июля__2012 г. Зав. кафедрой______________________ Т.Н. Гелла (подпись) Данная программа обсуждена и утверждена на заседании научно – методического совета университета ______________________________( для дисциплин блоков ГСЭ, ЕН) Данная программа обсуждена и утверждена на заседании научно – методического совета исторического факультета (для дисциплин блока ОПД) Протокол №_____ от ______________2012 г. Председатель научно – методического совета _______________ (подпись) 2 АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ Дисциплина «Практикум» относится к профессиональному циклу дисциплин ООП, его вариативной части. Научно-методическая подготовка служит важнейшей составляющей профессионализма и залогом высокого уровня профессиональной готовности специалистов-историков. Курс предполагает активную работу студентов в освоении стандартных методов и приемов ведения научной работы с целью использования полученных знаний для успешного проведения исследований по теме выпускной квалификационной работы, а так же подготовки научных публикаций по итогам самостоятельного исследования за период обучения в университете. Дисциплина «Практикум» уделяет большое внимание методическим аспектам организации научной работы: формирует у студентов представления о принципах организации научных исследований, способствует приобретению прочных навыков самостоятельной работы с исследовательским материалом, способами его обработки и презентации научной общественности. Общеметодологический и методический характер курса обеспечивает общетеоретическую и практическую подготовку студентов к самостоятельным научным исследованиям и написанию дипломных работ. Цель дисциплины - познакомить студентов с методикой научных исследований и техникой оформления квалификационных работы и с процедурой ее публичной защиты. Задачи изучения дисциплины «Практикум» являются: Получить представление о методологическом аппарате научного исследовании; Способствовать умению анализировать конкретные проблемные ситуации; Сформировать навыки составления основных научных документов (в т.ч. публикаций научного характера; Иметь представления о правилах и приемах ведения научно-исследовательской работ; Иметь навыки оформления научной работы и правилах ее презентации; Иметь первичные навыки подготовки задания и управления научным проектом/исследованием; подготовить студента к написанию выпускной научно-квалификационной работы, являющейся заключительным этапом обучения в университете. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Практикум» относится к профессиональному циклу дисциплин ООП, его вариативной части. Студенты изучают данный курс в 5-м семестре. До изучения данной дисциплины студенты овладевают знаниями по целому ряду исторических, так и общегуманитарных дисциплин. В результате освоения материалов по этим дисциплинам студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями : способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; способностью свободно пользоваться русским и частично − иностранным языками, как средством делового общения; готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции. Также студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями: способностью использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при проведении НИРС; способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики и элементы естественнонаучного и частично − математического знания; 3 способностью к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности; способностью к использованию в исследовательской практике современного программного обеспечения (с учетом потребностей соответствующей области знаний); способностью использовать в исторических исследованиях тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые системы; умением анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей; способностью к применению современных информационно- коммуникационных технологий в учебном процессе; Требования к результатам освоения дисциплины: Студент, обучающийся по направлению подготовки: 050100 Педагогическое образование, по итогам изучения курса должен дополнительно к выше указанным компетенциям обладать следующими новыми компетенциями: способностью порождать новые идеи (креативность); способностью использовать на практике навыки и умения в организации научноисследовательских, оценивать качество результатов своей деятельности; готовностью к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, разрешать проблемные ситуации; способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять своё научное мировоззрение; способностью применять современные методы и методики исследования; способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов (частично); способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских работ в соответствии с профилем ведущей кафедры; знанием современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования. В результате изучения дисциплины студент должен: владеть понятийным и терминологическим аппаратом курса. знать основные проблемы современной методологии исследования; обладать теоретическими знаниями о современных методах научного исследования; получить практический опыт оперирования основными методами исторического исследования; уметь применять на практике современные достижения в области теории регионоведения, вычленять ее актуальные проблемы языка, распознавать «белые пятна» в науке; знать современные требования к структуре, содержанию и оформлению научного аппарата выпускной квалификационной работы; уметь пользоваться библиографическими источниками (в том числе, выложенными в сети интернет), а также уметь систематизировать их, владеть методикой и технологией оформления выпускной квалификационной работы; овладеть навыками работы с картографическими материалами, схемами и таблицами; уметь творчески мыслить, овладеть методами работы с исторической научной, справочной и учебной литературой. 4 Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (122 часа). Виды учебной работы Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции Практические занятия Семинары Лабораторные занятия Самостоятельная работа (всего) В том числе: Курсовая работа (проект) Расчетно – графические работы Реферат Другие виды самостоятельной работы Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Общая трудоемкость: 3 зач. ед. всего часов 122 60 30 30 62 10 30 22 зачет 122 5 СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Программа курса «Основы подготовки магистерской диссертации» включает 8 тем, список литературы и перечень примерных вопросов к зачету. Тема 1. Введение в дисциплину. Основное содержание курса, цели и задачи. Знакомство с предметом и основными понятиями учебной дисциплины «Основы подготовки магистерской диссертации». Связь учебного курса «Основы подготовки магистерской диссертации» с другими дисциплинами учебного плана специальности 020600 «История» и ее специализаций. Значение и сущность науки, научного поиска, научных исследований. Организация научно-исследовательской работы в России. Управление в сфере науки. Ученые степени и ученые звания. Подготовка научных и научно-педагогических кадров в России. Магистерская подготовка в системе многоуровневого высшего образования. Научно-исследовательская работа студентов. Тема 2. Интеллектуальная деятельность. Типология интеллектуальной деятельности. Виды научно- исследовательской деятельности. Охрана авторских прав. Российское законодательство в области охраны авторских прав. Лицензирование. Оформление патентов. Тема 3. Научное исследование. Научное знание, его сущность, особенности и необходимость приобретения. Научное исследование, его сущность и особенности. Виды и формы науки, ее роль и особенности. Наука как сложное многоаспектное и многоуровневое явление, как объект специального научного изучения. Научная проблема. Характеристика и содержание этапов научно-исследовательской работы. Язык науки. Методологические правила введения и применения терминов в научном исследовании. Государственная регистрация тем научно-исследовательской работы. Тема 4. Методология научных исследований. Понятия метода и методологии научных исследований. Существующие уровни познания в методологии научных исследований. Сущность теоретического и эмпирического методов научного познания. Сущность, роль, состав и содержание общенаучных методов познания. Сущность, содержание и роль конкретно-научных (частных) методов познания. Методы исследования в истории и ее субдисциплинах. Тема 5. Подготовительный этап научно-исследовательской работы. Выбор темы научного исследования. Методологические требования к заглавию научной работы. Методологические требования к постановке цели научной работы. Актуальность исследований. Новизна исследований. Методологические требования к содержанию научной работы. Методологические требования к результату научной работы. Выбор методов (методики) проведения исследования. Описание процесса исследования. Обсуждение результатов исследования. Необходимость апробации научных результатов. Планирование научно-исследовательской работы. 6 Тема 6. Основные методы поиска научной информации для исторических исследований. Основные источники научной информации. Организация справочноинформационной деятельности. Методы работы с каталогами и картотеками. Универсальная десятичная классификация (УДК). Библиотечно-библиографическая классификация (ББК). Библиографические указатели. Последовательность поиска документальных источников информации. Государственный рубрикатор научнотехнической информации (ГРНТИ). Интернет-ресурсы. Особенности использования интернет-ресурсов. Работа с источниками, техника чтения, методика ведения записей, составление плана могнографии/диссертации. Виды публикаций. Тема 7. Методика работы над рукописью исследования, особенности подготовки и оформления. Композиция научного произведения. Рубрикация текста научной работы. Повествовательные и описательные тексты. Процедуры разбивки материалов на главы и параграфы. Способы написания текста. Язык и стиль научного письменного текста. Оформление цитат. Использование числовых значений в научном тексте. Сокращения слов. Табличная форма организации материала. Графический способ изложения иллюстративного материала. Оформление справочно-библиографического аппарата. Транслитерация. Требования к печатному оригиналу рукописи. Подготовка иллюстративного материала. Особенности подготовки отчета о научно-исследовательской работе. Особенности процедур подготовки, оформления, защиты магистерской квалификационной работы. Тема 8. Методика подготовки доклада и презентации. Особенности доклада как вида передачи научной работы. Искусство речи. Презентация как удобный и эффектный способ. Общие принципы построения презентаций. Определение необходимого количества слайдов. Содержание и оформление слайдов презентации. 7 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. М., 2009. Безрукова В.С. Как написать реферат, курсовую, диплом. СПб., 2004 Бессмертный И.А. Методические указания по подготовке магистерской диссертации. СПб., 2011. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. М., 2004 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. М., 2008 Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. М., 1984 Бондаренко А.В. Практические советы по написанию диссертации. Уфа, 2011. Вайндорф-Сысоева М.Е. Технология организации и оформления научноисследовательских работ. М., 2011. Вертакова Ю.В., Согачева О.В. Исследование социально-экономических и политических процессов. М., 2009. Витко Ф.П. Методические указания по подготовке, оформлению, представлению к защите курсовых и дипломных работ, магистерских диссертаций. Минск, 2011. Волков Ю.Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление: Практическое пособие. 4-e изд., перераб. М., 2012. Волкова П.А., Шипунов А.Б. Статистическая обработка данных в учебноисследовательских работах: Учебное пособие. М., 2008. Диссертация и автореферат диссертации. Структура и правила оформления. М., 2012. Дробышева В.В., Нижегородов Е.В. Основы научных исследований: введение в экономический анализ. Тамбов, 2009. Евдокимов В.И. Оформление диссертации и автореферата. СПб., 2011. Иванова Н.Ю., Малинин А.А. Подготовка презентаций для курсовых проектов (работ) и выпускных квалификационных работ. СПб., 2009. Кожухар В.М. Основы научных исследований: Учебное пособие. М., 2010. Колесников А.И. Лекции по основам научных исследований. М., 2011. Коломиец С.М. Дипломная работа: подготовка, оформление, защита. Методическое пособие. Обнинск, 2009 Коротков А.В. На 100 баллов. Как написать и защитить отличную курсовую работу, дипломный проект или магистерскую диссертацию в гуманитарном университете. М., 2010 Крылова В.С. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. Томск, 2010 Кузнецов И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформление. М., 2006. Кулинкович Т.О. Основы научного цитирования. Минск, 2010. Лавриненко В.Л., Путилова Л.М. Исследование социально-экономических и политических процессов. М., 2010. Лапыгин Ю.Н. Диссертационное исследование магистранта, аспиранта, докторанта. М., 2009. Лонцева И.А., Лазарев В.И. Методика исследовательской работы. Благовещенск, 2010. Марьянович А.Т., Князькин И.В. Диссертация: Инструкция по подготовке и защите. СПб., 2009. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология научного исследования. М., 2009. Огурцов А.Н. Основы научных исследований. Харьков, 2008. Огурцов А.Н., Близнюк О.Н. Научные исследования и научная информация. Харьков, 2011. Папковская П.Я. Методология научных исследований: Курс лекций. Минск, 2012. 8 Поиск материалов научного исследования с помощью Интернет. Севастополь, 2011. Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект 79 простых правил. М., 2008 Радоуцкий В.Ю. Основы научных исследований. Белгород, 2008. Райзберг Б.А. Диссертация и ученая степень. Пособие для соискателей. М., 2010. Резник С.Д. Как защитить свою диссертацию. М., 2009. Романов В.Н. Исследование социально-экономических процессов в современной России. Ульяновск, 2009. Рузавин Г.И. Методология научного познания. М., 2012. Свидерская И.В, Кратасюк В.А. Как написать и опубликовать статью в международном научном журнале. Красноярск, 2011. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках. М., 2004. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила. М., 1993. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления. М., 2000. Советы молодому ученому. Методическое пособие для студентов, аспирантов, младших научных сотрудников и, может быть, не только для них. Изд. 3-е, перераб. и дополн. Екатеринбург, 2011. Сокращение русских слов и словосочетаний в библиографическом описании. М., 1981. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках в библиографическом описании произведений печати. М, 1978. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках в библиографическом описании произведений печати. М, 1978. Тавокин Е.П. Исследование социально-экономических и политических процессов. М., 2010. Шаршунов В.А., Гулько Н.В. Как подготовить и защитить диссертацию: История, опыт, методика и рекомендации. Минск, 2010. Шашенкова Е.А. Исследовательская деятельность. М., 2010. Ярская В.Н. Методология диссертационного исследования: как защитить диссертацию. Саратов, 2011. 9 ТЕМЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРАКТИКУМ» 1. Значение и сущность науки, научного поиска, научных исследований. 2. Подготовка научных и научно-педагогических кадров в России. 3. Типология интеллектуальной деятельности. 4. Российское законодательство в области охраны авторских прав. 5. Лицензирование. 6. Научное исследование, его сущность и особенности. 7. Характеристика и содержание этапов научно-исследовательской работы. 8. Государственная регистрация тем научно-исследовательской работы. 9. Понятия метода и методологии научных исследований. 10. Сущность, роль, состав и содержание общенаучных методов познания. 11. Сущность, содержание и роль конкретно-научных (частных) методов познания. 12. Методы исследования в истории и ее субдисциплинах. 13. Методологические требования к постановке цели научной работы. 14. Методологические требования к результату научной работы. 15. Выбор методов (методики) проведения исследования. 16. Планирование научно-исследовательской работы. 17. Основные источники научной информации. 18. Организация справочно-информационной деятельности. 19. Виды публикаций. 20. Композиция научного произведения. 21. Повествовательные и описательные тексты. 22. Язык и стиль научного письменного текста. 23. Оформление цитат. 24. Сокращения слов. 25. Графический способ изложения иллюстративного материала. 26. Особенности подготовки отчета о научно-исследовательской работе. 27. Искусство речи. 28. Содержание и оформление слайдов презентации. 29. Научные фонды, их характеристики. 30. Экспертиза научных проектов. 31. Правила подачи заявок. 32. Обоснование исследовательского проекта. 33. Управление исследовательскими проектами. 10 ПЕРЕЧЕНЬ ПРИМЕРНЫХ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ “ ПРАКТИКУМ ” 1. Организация научно-исследовательской работы в России. 2. Управление в сфере науки. 3. Ученые степени и ученые звания. 4. Подготовка научных и научно-педагогических кадров в России. 5. Научно-исследовательская работа магистрантов. 6. Интеллектуальная деятельность. 7. Понятие науки и классификация наук. 8. Научное исследование. 9. Научная проблема. 10. Методология научных исследований. 11. Понятия метода и методологии научных исследований. 12. Философские и общенаучные методы научного исследования. 13. Частные и специальные методы научного исследования. 14. Этапы научно-исследовательской работы. 15. Подготовительный этап научно-исследовательской работы. 16. Методологические требования к заглавию научной работы. 17. Методологические требования к содержанию научной работы. 18. Планирование научно-исследовательской работы. 19. Сбор научной информации. 20. Основные источники научной информации. 21. Изучение литературы. 22. Рубрикация. 23. Язык науки. 24. Сокращения слов. 25. Оформление таблиц. 26. Графический способ изложения иллюстративного материала. 27. Оформление библиографического аппарата. 28. Требования к печатанию рукописи. 29. Виды научных публикаций. 30. Особенности подготовки докладов. 31. Особенности подготовки презентаций для научных докладов. 32. Подготовка и защита магистерских работ. 33. Структура и содержание этапов исследовательского процесса. 34. Методический замысел исследования и его основные этапы. 11 ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ Промежуточная аттестация проводится в виде письменного или устного зачета в конце 7 семестра. Допуск к сдаче зачета и экзамена осуществляется, если за работу в семестре студент набрал не менее 10 баллов. Максимальная оценка за зачет – 40 баллов. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ Рубежный контроль знаний по курсу “Практикум” предусматривает умение студентов во время ответа интегрировать информацию по курсу со знаниями по философии, науковедению и другим гуманитарным дисциплинам. Рубежный контроль знаний по курсу “Основы подготовки магистерской диссертации” предусматривает проверку навыков студентов работать со справочными материалами, ГОСТами, словарями и справочниками (навыки чтения кодированной информации, соотнесения ее с нарративными источниками). При выставлении отметки на рубежном контроле знаний по курсу “Практикум” учитывается знание студентом современных компьютерных технологий, в частности, умение грамотно оформлять документы в электронном виде. На рубежном контроле знаний уделяется внимание владению студентом научной терминологией. Ответ студента должен быть результатом соединения знаний, полученных в ходе аудиторных занятий и при изучении учебной и дополнительной научной и научнопопулярной литературы, структурно и логически продуман, а изложение теоретических положений в процессе ответа – сопровождаться конкретными примерами. При выставлении оценки учитывается знание студентом основной и дополнительной литературы по курсу. Оценка «отлично» 36 – 40 баллов – ставится за полный исчерпывающий ответ по двум вопросам билета, если студентом учтены и соблюдены все вышеперечисленные требования. Студент обязан глубоко знать программный материал, литературно грамотно излагать свои мысли, точно и полно отвечать на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка «хорошо» – 26 – 35 баллов – ставится в том случае, если в ответе допущены незначительные ошибки, неточности в изложении фактического материала, нарушена структура и логика ответа, или студент не точно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя, допускает ошибки при работе со справочными изданиями и ГОСТами. Оценка «удовлетворительно» – 15 – 25 баллов – выставляется студенту, если значительная часть материала была изложена, но отсутствовали некоторые блоки информации; ответ был схематичным или поверхностным; допущены отдельные грубые фактические ошибки; если студент не может ответить на дополнительные вопросы преподавателя по курсу в объеме курса лекций, а также в случае отсутствия четкой структуры, логики ответа и навыка грамотной устной или письменной речи. Оценка «удовлетворительно» выставляется также в том случае, если студент не может дать положительный ответ по одному из вопросов экзаменационного билета, но правильно отвечает на дополнительные вопросы (во время устного ответа) и показывает хорошее знание других тем курса. Оценка «неудовлетворительно» – менее 15 баллов – выставляется при наличии только фрагментарных знаний; допуске грубых фактических ошибок, искажающих суть проблемы, несоблюдении значительной части требований, предъявляемых к экзамену по курсу “Практикум”. Оценка «неудовлетворительно» ставится также в том случае, если студент отказывается отвечать по вопросам билета или на дополнительные вопросы преподавателя (во время устного ответа). 12 Итоговая оценка выставляется по 100 бальной системе с учетом количества набранных баллов за учебную деятельность по предмету в течение семестра. Итоговое количество баллов, заработанных студентом в семестре, определяется по формуле: Итоговое количество баллов = Общее количество баллов, набранное студентом в семестре + Балл за итоговую работу При недифференцированной итоговой оценке (зачете) Менее 40 баллов «не зачтено» Более 40 баллов «зачтено» При дифференциации итоговой оценки (экзамене) Менее 40 «неудовлетворительно» 40 - 59 «удовлетворительно» 60 - 79 «хорошо» 80 - 100 «отлично» 13 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЧИСЛО УЧЕБНЫХ ЧАСОВ Раздел программы Самостоятельная работа студентов АУДИТОРНЫХ ЧАСОВ ВСЕГО ВСЕГО Всего в 7 семестре: Лекцион ных Семинар 30 Практич. 122 60 30 Тема 1. Введение в дисциплину. 6 2 2 4 Тема 2. Интеллектуальная деятельность. 8 4 4 4 Тема 3. Научное исследование. 12 6 4 2 6 Тема 4. Методология научных исследований. 20 10 4 6 10 Тема 5. Подготовительный этап научно-исследовательской работы. 20 10 4 6 10 20 10 4 6 10 20 10 4 6 10 16 8 4 4 8 Тема 6. Основные методы поиска научной информации для исторических исследований. Тема 7. Методика работы над рукописью исследования, особенности подготовки и оформления. Тема 8. Методика подготовки доклада и презентации. 62 Форма контроля - зачет в 6-м семестре. 14 УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ Конституция Российской Федерации (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 N 6-ФКЗ и от 30.12.2008 N 7-ФКЗ). О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный закон от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 18.07.2011 N 242-ФЗ, с изм., внесенными Постановлениями Конституционного Суда РФ от 27.12.1999 N 19-П, от 24.10.2000 N 13-П, Федеральными законами от 27.12.2000 N 150-ФЗ, от 30.12.2001 N 194ФЗ, от 24.12.2002 N 176-ФЗ, от 23.12.2003 N 186-ФЗ) О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования): Федеральный Закон от 24 октября 2007 года N 232-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 18.07.2009 N 184ФЗ, от 10.11.2009 N 260-ФЗ). О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам интеграции образования и науки: Федеральный Закон от 1 декабря 2007 года N 308-ФЗ. О науке и государственной научно-технической политике. – Федеральный закон от 23 августа 1996 г. N 127-ФЗ (в ред от 21.07.2011). О федеральной целевой программе «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009–2013 годы: постановление Правительства Российской Федерации от 28 июля 2008 г. № 568. Положение о порядке присуждения ученых степеней: Постановление Правительства Российской Федерации от 30 января 2002 г. N 74 (в ред. Постановления Правительства Российской Федерации от 20 июня 2011 г. N 475). Об утверждении номенклатуры специальностей научных работников: Приказ Минобрнауки РФ от 25.02.2009 N 59 (в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 11.08.2009 N 294, от 16.11.2009 N 603) Положение о совете по защите докторских и кандидатских диссертаций: приказ Минобрнауки России от 9 января 2007 г. N 2 (с изменениями от 19 апреля, 6 сентября 2007 г., 24 января 2008 г.) URL: http://mon.gov.ru/work/nti/dok/vak/4436/ Положение о подготовке научно–педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации (в ред. приказов Минобразования РФ от 16.03.2000 № 780, от 27.11.2000 № 3410) Об обучении по образовательным программам высшего профессионального образования соответствующих ступеней высшего профессионального образования письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 апреля 2008 г. N ЮС232/03. Об образовании: Федеральный закон от 10 июля 1992 г. N 3266-1 (в ред. Федеральных законов от 18.07.2011 N 242-ФЗ, с изм., внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ от 24.10.2000 N 13-П, Федеральными законами от 27.12.2000 N 150-ФЗ, от 30.12.2001 N 194-ФЗ, от 24.12.2002 N 176-ФЗ, от 23.12.2003 N 186-ФЗ, от 17.12.2009 N 313-ФЗ) Гражданский кодекс РФ от 18.12.2006 N 230-ФЗ – Часть 4 (в ред. от 04.10.2010 N 259-ФЗ). 15 НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ГОСТ Р 7.0.11-2011 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Диссертация и автореферат диссертации. Структура и правила оформления ГОСТ Р 7.0.4-2006 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Выходные сведения. Общие требования и правила оформления ГОСТ Р 7.0.5-2008 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления ГОСТ Р 1.5-2004 Стандарты национальные Российской Федерации. Правила построения, изложения, оформления и обозначения ГОСТ 2.105-95 Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам ГОСТ 7.1-2003 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления ГОСТ 7.11-2004 (ИСО 832:1994) Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках ГОСТ Р 7.0.12-2011 Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила ГОСТ 7.80-2000 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления ГОСТ Р 15.101-98. Порядок выполнения научно-исследовательских работ. ГОСТ Р 7.32–2001. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. ГОСТ Р 8.417-2002. Государственная система обеспечения единства измерений. Единицы величин. ГОСТ Р 7.60–2003. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Основные виды, термины и определения. ГОСТ Р 7.88-2003. Правила сокращения заглавий и слов в заглавиях публикаций. ГОСТ Р 7.89-2005. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Оригиналы текстовые авторские и издательские. Общие требования. ГОСТ Р 7.9-95. Реферат и аннотация общие требования. ГОСТ Р 7.0.3-2006. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Основные элементы. Термины и определения. ГОСТ Р 7.83–2001. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА Андреев Г.И., Смирнов С.А., Тихомиров В.А. В помощь написания диссертации и рефератов: основы научной работы и оформление результатов научной деятельности: Учеб. пособие. М., 2004. Аристер Н.И., Загузов Н.И. Процедура подготовки и защиты диссертаций. М., 1995. Аристер Н.И., Резник С.Д. Управление диссертационным советом: Практ. пособие. М., 2009. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований (Дидактический аспект). М., 1982. Балашов В.В., Захаров Д.К. и др. Магистратура в вузах России. М., 1999. 16 Басаков М.И. От реферата до дипломной работы: Рекомендации студентам по оформлению текста: Учеб. пособие для студентов вузов. Ростов-на-Дону, 2001. Безрукова В.С. Как писать реферат, курсовую, дипломную. СПб., 2004. Бельчиков Н.Ф. Пути и навыки литературного труда. М., 1975 Бочаров А.В. Теоретические основания использования категории "свобода воли" в историческом познании // Методологические и историографические вопросы исторической науки. Вып. 27. Томск, 2003. Бургин М.С., Кузнецов В.И. Введение в современную точную методологию науки: структуры систем знания: Пособие для студентов вузов. М., 1994 Бурдин К.С., Веселов П.В. Как оформить научную работу. М., 1973. Варшавский К.Ю. Организация труда научных работников. М.: Экономика, 1975. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990. Вербицкий А.А. О структуре и содержании диссертационных исследований // Педагогика. 1994. № 3. Винограй Э.Г. Общая теория организации и системно-организационный подход. Томск, 1989. Водина Н.С., Иванов А.Ю., Клюев В.С. и др. Культура устной и письменной речи делового человека: Практикум /под ред. Рожковой И.М. М, 1997. Волков Ю.Г. Диссертация. Подготовка, защита, оформление: Практическое пособие. М., 2001. Вригт Г.Х. Логико-философские исследования: Избр.тр. М., 1986. Герасимов И.Г. Научное исследование. М., 1972. Гецов Г.Г. Работа с книгой: рациональные приёмы. М., 1994. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация. М., 2003. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. М., 1993. Грекова О.К., Кузьминова Е.А. Обсуждаем, пишем диссертацию и автореферат. М., 2003 Даргын-оол Ч.К., Захаров Н.В. Об обучении науке: о статусе кандидатских и докторских диссертаций в российском и западном образовании // Знание. Понимание. Умение. 2004. № 1. С158 - 166. Демидова А.К. Пособие по русскому языку: Научный стиль. Оформление научной работы. М., 1991. Дипломная и курсовая работы по современному русскому языку / Сост. Марченко Н.П., Исаева Л.А. Краснодар, 1997. Заде Л.А. Понятие лингвистической переменной и его применение к принятию приближённых решений. М., 1976. Зимняя И.А. Научно-исследовательская работа: методология, теория, практика организации и проведения // Стандарты и мониторинг образования. М., 1999. Ивлев Ю.В Логика Учебник для студентов высших учебных заведений 2-е изд., перераб. и доп. М., 2001. Инструкция депонирования рукописных работ по естественным, техническим и общественным наукам. М., 1981. Климов Е.А. Профессии научных работников. М., 2005. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации. М., 2003. Коулопоулос Т.М., Фраппаоло Управление знаниями. М., 2008. Кузин Ф.А. Дипломная работа. М., 1990. Кузин Ф.А. Диссертация. Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты: практическое пособие для докторантов, аспирантов и магистров. М., 2001. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практическое пособие для аспирантов и соискателей учёной степени. М., 2004. Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. М., 1999. Кушнер М. Презентации для «чайников». М., 2006. 17 Лазарев Дм. Презентация: Лучше один раз увидеть! М., 2009. Леонов В.П. Реферирование и аннотирование научной литературы. Новосибирск, 1986. Логико-методические требования к научной работе: Методические рекомендации для студентов и аспирантов. Киев, 1985. Лотман Ю.М. Культура и взрыв. М., 1992. Лоу Д. Microsoft Office PowerPoint 2007 для «чайников». М., 2007. Мац Л.В., Масликова О.А. Рекомендации по оформлению диссертации. Практическое руководство для аспирантов и соискателей учёных степеней. СПб., 2005 Методические рекомендации по построению и оформлению диссертаций и авторефератов. Уфа, 1995. Методологические проблемы истории / В. Н. Сидорцов и др. Минск, 2006. Мильчин А.Э. Издательский словарь-справочник. М., 1998. Мильчин А.Э., Чельцова Л.К. Справочник издателя и автора. Редакционно-издательское оформление издания. М., 1999. Мухин И.А. Отображающие устройства: Что выбрать для презентации // Интеллектуальное здание. Высокие технологии в строительстве. 2005. № 2. Ч. 2: Презентационное оборудование. С. 16-19. Найн А.Я. О методологическом аппарате диссертационных исследований // Педагогика. 1995. № 5. Научные работы: Методика подготовки и оформления. Минск, 2000. Новиков А.М. Докторская диссертация?:Пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук. М., 2003. Новые правила защиты диссертаций и присвоения учёных званий. М., 2004. Папковская П.Я. Методология научных исследований: Курс лекций. Мн., 2002. Петров Ю.А. Культура мышления: Методологические проблемы научно-педагогической работы. М., 1990. Петров Ю.А., Захаров А.А. Общая методология мышления. М., 2006. Петров Ю.А., Захаров А.А. Практическая методология. М., 1999. Попов Г.Х. Техника личной работы. М., 1979. Приходько Н.Т. Тропою науки. М., 1970. Приходько П. Г. Путь в науку: беседы по организации труда начинающих исследователей. М., 1973. Программа-справочник по русскому языку (научный стиль речи). М., 1998. Путь в науку: Методическое пособие для соискателей ученой степени кандидата наук по специальностям социально-гуманитарного профиля. М., 1999. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. М.; 1998. Розова С.С. Классификационная проблема в современной науке. Новосибирск, 1986. Рузавин Г.И. Методология научного исследования. М., 1999. Сабитов Р.А. Основы научных знаний: Учеб. пособие. Челябинск, 2002. Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. М., 1984. Сиденко В.П., Грушко И.Я. Основы научных исследований. Харьков, 1979. Сичивица О.М. Методы научного познания. М., 1972. Сокращение русских слов и словосочетаний в библиографическом описании. М., 1981. Солганик Г.Я. Стилистика текст: учебное пособие. М., 2002. Соловьева Н.Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление ее результатов (для студентов и аспирантов). М., 2005. Сопер П. Основы искусства речи. М., 1992. Сорокин Н.А. Дипломные работы в педагогических вузах. М., 1986. Сороко Э.М. Структурная гармония систем. Минск, 1984. 18 Трубачев О.Н. Беседы о методологии научного труда (Трактат о хорошей работе) // Русская словесность. 1993. № 1. С. 3-12. Трубачев О.Н. Образованный ученый // Русская словесность. 1993. № 2. С. 3-13. Усачева И.В., Ильясов И.И. Формирование учебной исследовательской деятельности. Обучение чтению научного текста. М., 1986. Фейрабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986. Философия и методология науки. М., 1996. Шульга 3.П. О методике научно-исследовательской работы. Киев, 1980. Эхо Ю. Письменные работы в вузах. Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации. М., 1999. СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Инструкция депонирования рукописных работ по естественным, техническим и общественным наукам. М., 1981. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. М., 1999. Создание базовой презентации в PowerPoint 2007. URL: http:// office.microsoft.com/ru-ru/powerpoint-help/HA010194282.aspx?CTT=3. (дата обращения 15.07.2010). Требования к содержанию презентации. URL: http://powerpoint4you.ru/?p=61 (Дата обращения 15.07.2010). Упорядочивание слайдов в презентации. URL: http://itn.ru/materials.aspx?cat_no=242&d_no=1002 (дата обращения 15.07.2010). Щеглов Ю. Создание презентации в MS PowerPoint 2003. URL: http://www.nsu.ru/education/powerpoint/ (дата обращения 15.07.2010). РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Высшая аттестационная комиссия (ВАК), официальный сайт URL: http://vak.ed.gov.ru/ru/dissertation/ Положение о совете по защите докторских и кандидатских диссертаций: приказ Минобрнауки России от 9 января 2007 г. N 2 (с изменениями от 19 апреля, 6 сентября 2007 г., 24 января 2008 г.) URL: http://mon.gov.ru/work/nti/dok/vak/4436/ (дата обращения 05.07.2010). Положение о порядке присуждения ученых степеней: Постановление Правительства Российской Федерации от 30 января 2002 г. N 74 (в ред. Постановления Правительства РФ от 20.06.2011 N 475). URL: http://vak.ed.gov.ru/ru/docs/?id4=155&i4=3 (дата обращения 05.07.2010). Рубрики УДК URL: http://teacode.com/online/udc/ ЖУРНАЛЫ http://magazines.russ.ru http://annals.xlegio.ru/sbo/contens/index.htm Журнальный зал | Новые поступления КАТАЛОГИ журналов САЙТЫ http://ecsocman.edu.ru Образовательный портал: экономика, социология, менеджмент 19 ВЦИОМ: Всероссийский Центр Изучения Общественного Мнения http://www.humanities.edu.ru/ Портал Гуманитарное образование http://www.levada.ru/press.html Аналитический центр Юрия Левады www. unsystem.org / index.html Official Web Site Locator for the United Nations System www.cns.miis.edu/ Сайт института Международных исследований www.iiss.org The International Institute for Strategic Studies www.inion.ru − Базы данных ИНИОН РАН www.rapn.ru – Российская ассоциация политической науки www.uisrussia.msu.ru − Университетская информационная система Россия www.window.edu.ru − Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://wciom.ru http://www.allbest.ru/union Союз образовательных сайтов БИБЛИОТЕКИ http://bibliotekar.ru/index.htm Электронная библиотека Библиотекарь.Ру http://blpc.bl.uk British Library website. http://elibrus.1gb.ru/sci.shtml Научно-популярная и справочная литература http://historic.ru/books.shtml ИСТОРИЯ_Электронная библиотека http://ihtik.lib.ru Библиотека Ихтика http://memory.loc.gov/ammem/index.html American Memory from the Library of Congress http://www.gutenberg.org/wiki/ – Main_Page Gutenberg http://mybooks.su/catalog.html Алфавитный указатель литературы на MyBooks.su http://orel.rsl.ru Открытая Русская Электронная Библиотека http://pubs.carnegie.ru/russian Библиотека публикаций Московского Центра Карнеги http://recult.by.ru/ Историческая библиотека http://www.archive.org/details/texts Internet Archive: Text Archive http://www.auditorium.ru портал auditorium.ru:. http://www.booklandija.ru/ Библиотека бесплатных электронных книг http://www.cracklab.ru/ Электронная библиотека учебно-методических материалов для общего и профессионального образования http://www.enciklopedia.by.ru Словари и энциклопедии http://www.europeana.eu/ portalEuropeana http://www.fictionbook.ru/ru/genre/science/sci_history «История» в библиотеке http://www.gumer.info Библиотека Гумер http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html ФЭБ: Фундаментальная электронная библиотека http://www.i-u.ru/biblio/default.aspx Библиотека РГИУ http://www.kodges.ru/nauka/history История, - современная электронная библиотека http://www.lib.com.ua электронная библиотека. http://www.libbooks.ru Книги. Электронная книга библиотека деловых людей http://www.loc.gov/index.html The Library of Congress. http://www.rsl.ru Российская государственная библиотека http://www.rusarch.ru/index.htm РусАрх – электронная научная библиотека по истории http://www.shpl.ru Государственная публичная историческая библиотека http://www.zipsites.ru Бесплатная электронная интернет библиотека. 20
