НИС Методология научных исследований Ю 1 маг 14

Правительство Российской Федерации
Нижегородский филиал
Федерального государственного автономного образовательного
учреждения высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский университет
«Высшая школа экономики»
Факультет права
Программа научно-исследовательского семинара
«Методология научных исследований»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра
Магистерская программа «Правовое обеспечение и защита бизнеса»
Автор программы:
Берзинь О.А., доктор юридических наук, профессор, E-mail: oberzin@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры уголовного права и
уголовного процесса
«___» ___________ 2014г.
Зав. кафедрой П.Н. Панченко
Рекомендована секцией УМС «Право»
«___» ____________ 2014г.
Председатель М.В. Клепоносова
Утверждена УМС НИУ ВШЭ Нижний Новгород
«___»_____________2014 г.
Председатель М.В. Бухаров
Нижний Новгород, 2014
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета
и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Анализ экономической эффективности права»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра, магистерская программа
«Правовое обеспечение и защита бизнеса»
1
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа научно-исследовательского семинара устанавливает минимальные
требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 40.04.01 «Юриспруденция, обучающихся по магистерской программе «Правовое обеспечение и защита бизнеса», изучающих дисциплину НИС «Методология
научных исследований».
Программа разработана в соответствии с:



2
образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению подготовки 40.04.01
«Юриспруденция», уровень подготовки «магистр»;
образовательной программой по направлению 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки
магистра;
учебным планом университета по направлению 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки
магистра, утвержденным в 2014 г.
Цели освоения НИС
Основной целью научно-исследовательского семинара «Методология научных исследований» является выработка у студентов компетенций и навыков проведения научных исследований в
области юриспруденции.
В результате освоения НИС магистр должен:
 Знать:
а) методологические основы научного знания, а также специфику методов научных исследований, используемых в юриспруденции
б) специфику юридической отрасли наук 12.00.00;
в) особенности и пределы научных исследований в рамках научных специальностей 12.00.01
– 12.00.15;
г) проблематику современной мировой юриспруденции;
д) практику выполнения научных работ по юридическим специальностям;
е) основы организации выполнения и оформления научно-исследовательских работ
ж) основные требования к написанию и защите курсовых и выпускных квалификационных
работ студентов;
з) особенности научной этики и коммуникаций;
и) основы академического письма.
 Уметь:
а) выявлять дискуссионные теоретические вопросы и актуальные практические задачи в области юриспруденции;
б) анализировать и обобщать практический опыт юридической деятельности, выявлять актуальные проблемы, которые отражают потребности практики и требуют дополнительного изучения;
в) формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и деятельности, и требующие углубленных профессиональных знаний;
г) выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;
2
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Анализ экономической эффективности права»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра, магистерская программа
«Правовое обеспечение и защита бизнеса»
д) обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;
е) вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
ж) представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных
в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования
и печати;
з) анализировать и проверять исходную и последующую доказательственную информацию;
 Иметь навыки (приобрести опыт):
а) самостоятельной научной и исследовательской работы;
б) академической работы, включая подготовку и проведение исследований, написание научных статей;
в) ведения научных дискуссий, диспутов и обсуждений;
г) представления основных результатов научных работ;
д) определения учащимися сферы научного поиска, формулирования тем исследований;
е) организации поиска и первичного анализа информации и формирования базы литературных источников и эмпирического материала
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения НИС
В результате освоения НИС студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Способен участвовать в
правотворческой;
правоприменительной;
правоохранительной,
экспертноконсультационной; организационноуправленческой; научноисследовательской и
педагогической деятельности в сфере
юриспруденции.
Способен руководить
отдельными видами
профессиональной деятельности на основе
правовых и профессиональных этических норм
Формы и методы обучения, способствующие
формированию и развитию компетенции
Осуществляет анализ и
семинарские занятия
трактование нормативных по- Дискуссия, решение задач
ложений
законодательства, и рассмотрение кейсов
устанавливает логические связи
между правовыми нормами, регулирующими конкретные правоотношения, оценивает эффективность нормативного положения, формулирует новое
нормативное положение или
предлагает корректировку действующего
Дает характеристику норматив- семинарские занятия, дисного регулирования конкрет- куссия, решение задач и
ных правоотношений, воспро- рассмотрение кейсов
изводит содержание нормативных положений, дает разъяснение действующего корпоративного законодательства, разъясняет порядок действия участников трудовы правоотношений в
конкретных условиях
Дескрипторы – основные приКод по
знаки освоения (показатели доНИУ
стижения результата)
ПК-1
ПК-3
3
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Анализ экономической эффективности права»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра, магистерская программа
«Правовое обеспечение и защита бизнеса»
Компетенция
Способен искать, анализировать и обрабатывать
юридически значимую
информацию посредством использования
формальноюридического,
сравнительно-правового
и иных специальных
методов познания
Способен описывать
юридически значимые
проблемы и ситуации в
смежных профессиональных областях в рамках экономических, социальных и гуманитарных наук
Способен разрешать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы юридического свойства
3
Формы и методы обучения, способствующие
формированию и развитию компетенции
Проводит анализ законодатель- семинарские занятия
ства, регулирующего спорные
правоотношения;
выбирает Решение задач и рассмотприменимую правовую норму, рение кейсов
определяет порядок действий
участников правоотношений на
основании нормативных положений
Дескрипторы – основные приКод по
знаки освоения (показатели доНИУ
стижения результата)
ПК-8
ПК-11 Анализирует действующее трудовое законодательство, анализирует практическую ситуацию,
определяет вид и характер сложившихся отношений, определяет применимую норму к
практической ситуации, определяет влияние фактов и событий на изменение практической
ситуации
ПК-15 Анализирует общие подходы к
сформулированной проблеме,
делает выводы на основании
монографических источников,
законодательства и существующей практики применения
трудового законодательства
семинарские занятия
Решение задач и тестов
семинарские занятия
Дискуссия, решение задач
Место НИС в структуре образовательной программы
Для магистерской программы «Правовое обеспечение и защита бизнеса» настоящий НИС
относится к блоку М3. «Практика и научно-исследовательская работа».
Изучение НИС базируется на следующих дисциплинах:
 Логика;
 Философия;
 Искусство полемики;
 Политология;
 Общая и юридическая социология;
 Социальная философия
Для освоения НИС студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
 Знать основы формальной логики;
 Иметь представление о методах ведения дискуссии;
 Ориентироваться в основных философских течениях;
4
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Анализ экономической эффективности права»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра, магистерская программа
«Правовое обеспечение и защита бизнеса»


Знать структуру общества; уметь определять место науки в общественном развитии;
Знать специфические особенности языка делового общения; научной терминологии;
Владеть следующими компетенциями:
- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста;
- способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;
- владение одним из иностранных языков на уровне, достаточном для разговорного общения, а также
для поиска и анализа источников информации на иностранном языке
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
- способность логически верно, аргументировано и ясно владеть устной и письменной речью;
- способность проводить научные исследования.
Основные положения НИС должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплины «Сравнительное правоведение».
4
№
1
2
3
4
5
5
Тематический план НИС
Всего
часов
Название раздела
Общие положения науки и классификация
наук
Научное исследование и его место в профессиональной деятельности студентов и
выпускников юридических ВУЗов.
Основы методологии научных исследований
Методология научных исследований в
юридических науках
Основные этапы научного исследования
Итого:
Трудоёмкость в зачётных единицах
Аудиторные часы
Лекции
Самостоятельная
работа
Семинары
58
22
36
58
22
36
58
22
36
56
22
34
58
288
8 з.е.
22
110
36
178
Формы контроля знаний студентов
Тип кон- Форма контроля
троля
Текущий Эссе
Домашнее
задание
Проме- Экзамен
жуточный
ИтогоЭкзамен
1
6
1 год
2 3
2
4
Параметры
4
8
3-4 тыс. слов
Дифференцированная оценка: 0-10 баллов, решение задач
Устный
*
Устный
*
5
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Анализ экономической эффективности права»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра, магистерская программа
«Правовое обеспечение и защита бизнеса»
вый
5.1
Критерии оценки знаний, навыков
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
При подготовке эссе магистр должен продемонстрировать: умение работать с различными литературными источниками, грамотно формулировать проблему и предлагать комплекс
мер, направленных на её решение, свободное владение юридической терминологией, навыками
научного письма; умение делать самостоятельные выводы на основе анализа потока информации.
Эссе – составная часть учебного процесса и одна из основных форм самостоятельно работы
студента. Оно представляет собой достаточно полное и оригинальное изложение определенных источников (литературных, нормативных, документальных и др.), а также выражение собственного
мнения относительно поставленной проблемы.
Подготовка эссе включает: выбор темы, подбор литературы, нормативного и иного материала;
предварительное изучение источников, составление плана, написание работы и представление ее
преподавателю.
В целом, эссе должно представлять собой достаточно полное, систематизированное и самостоятельное изложение темы студентом и свидетельствовать о глубоком понимании вопроса.
Эссе должно содержать следующие разделы:
1. План (содержание) работы.
2. Введение
3 Основная часть. (Изложение, раскрывающее тему работы.)
4. Заключение.
5. Список использованной литературы.
При выполнении эссе необходимо изучить нормативные акты, акты высших судебных органов,
научную и учебную литературу.
При написании работы необходимо давать ссылки на соответствующие пункты и статьи используемых нормативных актов. Ссылки на цитируемые источники размещаются в нижней части
листа с указанием номера ссылки, фамилий и.о. автора работы, наименования, места и года издания,
а также страницы цитируемой работы.
Объем эссе не должен быть менее 6 печатных листов. Работа аккуратно выполняется через полтора интервала 14 кеглем (размером шрифта). Страницы должны быть прошнурованы и пронумерованы.
План размещается в начале эссе. В тексте целесообразно повторять названия параграфов или
пунктов.
В эссе недопустимы сокращения слов, выражений, терминов, названий работ, фамилий авторов,
наименований органов и организаций, если такие сокращения не являются общепринятыми.
Студент самостоятельно определяет свой вариант эссе путем выбора из предложенных преподавателем тем, размещенных ниже. По согласованию с преподавателем студентом может быть
предложена своя тема эссе.
При выполнении домашних практических заданий студент должен продемонстрировать
уровень усвоения теоретических положений соответствующих тем курса, уровень овладения навыками работы с нормативным материалом, литературными источниками.
В процессе сдачи экзамена студент должен демонстрировать усвоение не менее 70 % учебного материала, владение навыками анализа правовых актов, правильного применения норм, владение юридической терминологией.
6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Анализ экономической эффективности права»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра, магистерская программа
«Правовое обеспечение и защита бизнеса»
Порядок формирования оценок по НИС
Преподаватель оценивает работу магистра на семинарских занятиях: оценивается активность, самостоятельность и аргументированность выводов, всестороннее владение материалом
по изучаемым темам. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях
определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.
Преподаватель оценивает самостоятельную работу магистра: изучение большого количества источников, выступление с докладами, конспектирование материала. Оценки за самостоятельную работу магистра преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти
балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым
контролем – Осам. работа.
5.2
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты магистра по текущему контролю следующим образом:
О накопленная 1-2 = 0,3 × О текущий1-2 + 0,4 × О аудиторная + 0,3 × О сам.работа
где
О текущий 1 = О эссе, О д/з 1 , О ауд. = μ (О семинары), О сам. работа = μ (О доклады )
О текущий 2 = О д/з 2-3, О ауд. = μ (О семинары), О сам. работа = μ (О доклады )
О промежуточная = 0,8×О накопленная 1 + 0,2×Оэкзамен
промежуточный
О накопленная итоговая =(Опромежуточная + Онакопленная 2) :2
Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
О результирующая = 0,8 × О накопленная итоговая+ 0,2 × О экзамен
итоговый
Оценка округляется по арифметическим правилам.
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для
компенсации оценки за текущий контроль.
На экзамене магистр может получить дополнительный вопрос, ответ на который оценивается
в 1 балл.
В диплом выставляет результирующая оценка по учебной дисциплине.
6
Содержание НИС
Тема 1. Общие положения науки и классификация наук.
Понятие науки и научного исследования. Основные цели и задачи науки. Классификация
наук. Классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования.
Естественные науки и математика. Гуманитарные и социально-экономические науки. Технические
науки. Сельскохозяйственные науки. Классификация наук по связи с практикой. Фундаментальные
науки. Прикладные науки. Управление в сфере науки.
Мировое научное сообщество. Некоммерческие структуры и организации объединяющие ведущих ученых, занимающихся какой-либо проблемой (AAAS (www.aaas.org); WSEAS
(www.worldses.org). Закрытые академические сообщества.
7
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Анализ экономической эффективности права»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра, магистерская программа
«Правовое обеспечение и защита бизнеса»
Тема 2. Научное исследование и его место в профессиональной деятельности студентов и выпускников юридических ВУЗов
Научное исследование как форма существования и развития науки и как основа академической карьеры. Ученые степени (кандидат наук, доктор наук). Ученые звания (доцент, профессор,
член-корреспондент, академик). Должности ВУЗ (ассистент, старший преподаватель, доцент, профессор, зав. кафедрой, декан). Должности НИИ ( младший н.с., н.с, старший н.с., ведущий н.с.,
главный н.с.). Основные этапы академической карьеры. Бакалавриат. Магистратура. Аспирантура > кандидат наук (Ph.D). Докторантура -> доктор наук (Ph.D). Роль коллективной работы при выполнении научных исследований.
Научное исследование и его место в профессиональной деятельности студентов и выпускников юридических ВУЗов. Фундаментальные и прикладные научные исследования. Уровни исследования: теоретический и эмпирический. Научное исследование в НИУ ВШЭ. Электронные ресурсы
НИУ-ВШЭ (http://library.hse.ru). Участие в семинарах, конференциях, конкурсах научных исследований НИУ-ВШЭ. Международная научная школа «Современные проблемы интеллектуальных систем поддержки принятия решений» (www.dss-school.ru). Регулярное знакомство с анонсом мероприятий на сайтах НИУ ВШЭ и НИУ ВШЭ – Нижний Новгород. Участие в конкурсе научных работ
НИУ ВШЭ – Нижний Новгород и НИУ ВШЭ. Участие в ежегодной сессии молодых ученых.
Возможности для студентов по интеграции в научное мировое сообщество. Роль социальных
сетей в формировании научного сообщества. Основные характеристики научных социальных сетей:
сходства и различия с социальными сетями общего профиля. Примеры существующих социальных
сетей научного сообщества. Пользователи социальных сетей научного сообщества. Сервисы, предоставляемые социальными сетями научного сообщества.
Тема 3. Основы методологии научных исследований
Понятие методологии научных исследований. Содержание методологии научных исследований. Понятие и классификация методов научных исследований. Общие и специальные методы
научного познания. Методы теоретического научного исследования. Методы практического научного исследования.
Понятие объекта и предмета научного исследования. Актуальность научного исследования.
Степень проработанности темы научного исследования. Цель и задачи научного исследования. Теоретическая и практическая значимость научного исследования. Методологическая, методическая и
эмпирическая базы научного исследования. Практическая и теоретическая значимость научного исследования. Основные результаты научного исследования и их представление.
Тема 4. Методология научных исследований в юридических науках
Понятие отрасли наук и научных специальностей. Виды научных специальностей в юриспруденции. Паспорт специальности. Характеристика специальностей 12.00.01 – 12.00.15.
Определение объекта и предмета научного исследования в каждой из научных специальностей.
Формулирование тем научных исследований в каждой из научных специальностей.
Тема 5. Основные этапы научного исследования
Основные этапы научного исследования. Выбор темы исследования. Определение актуальности и степени разработанности темы научного исследования. Поиск и отбор научных источников.
Знакомство с научными источниками. Методы работы с источниками информации. Формирование
8
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Анализ экономической эффективности права»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра, магистерская программа
«Правовое обеспечение и защита бизнеса»
программы исследования. Систематизация и обработка текстового материала. Обобщение и изложение материала. Формирование текста научной рукописи. Концептуализация исследования.
Структурирование научной работы. Подведение итогов исследования. Подготовка заключения,
обеспечение логической связности всего текста рукописи.
Основные требования к написанию и защите научно-исследовательских работ, в том числе
курсовых и выпускных квалификационных работ студентов. Основы научной этики. Особенности
научной коммуникации. Основы академического письма. Основные правила представления научноисследовательских работ и защиты результатов научных исследований.
7
Образовательные технологии
Активные и интерактивные формы проведения занятий – деловые игры, решение практических задач, тренинги.
Методические указания студентам
При подготовке к лекциям студенту рекомендуется ознакомиться с содержанием
соответствующего раздела (главы) основного учебника.
Семинарские занятия являются, с одной стороны, основной формой работы преподавателя со
студентами, а с другой - формой контроля самостоятельной работы студентов.
Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям:
следует внимательно прочитать текст (тексты) рекомендованные к текущему
семинарскому занятию. Научный язык может показаться сложным, поэтому оставьте
время и для второго, и для третьего прочтения;
выпишите все незнакомые слова, найдите им определения в словарях, энциклопедиях или
справочниках. Термины, оставшиеся не понятными, оставьте для обсуждения с
преподавателем на семинарском занятии;
выполните домашние задания к тексту: поработайте с текстом по определенной схеме,
запишите ответы в тетрадь;
постарайтесь построить модели и схемы, отражающее содержание текста;
если в домашних заданиях предусмотрено выполнение наблюдения/исследования,
сделайте его, ход и результаты запишите. Проанализируйте данные в соответствии с
текстом;
прочтите вопросы/задания для работы аудитории. Подготовьтесь к выступлению по этим
вопросам.
прочтите задания для письменной работы. Подумайте, какие дополнительные
данные/информация нужны Вам для качественного ответа на эти вопросы. Найдите
необходимую информацию.
Самостоятельная работа студентов осуществляется в соответствии с Методическими рекомендациями по организации самостоятельной работы студентов НИУ ВШЭ- Нижний Новгород»,
утвержденными УМС от 30.04.2014, протокол №4»
9
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Анализ экономической эффективности права»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра, магистерская программа
«Правовое обеспечение и защита бизнеса»
8
8.1
Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
Тематика заданий текущего контроля
Примерная тематика для написания эссе:
1.
Основные характеристики научных социальных сетей: сходства и различия с социальными
сетями общего профиля.
2.
Примеры существующих социальных сетей научного сообщества
3.
Научное исследование как форма существования и развития науки и как основа академической карьеры.
4.
Роль коллективной работы при выполнении научных исследований.
5.
Научное исследование и его место в профессиональной деятельности студентов и выпускников юридических ВУЗов.
6.
Понятие и содержание методологии научных исследований.
7.
Определение актуальности и степени разработанности темы научного юридического исследования
Тема эссе для каждого магистра утверждается преподавателем в индивидуальном порядке.
Магистр вправе писать эссе на тему, не входящую в предлагаемый список, предварительно согласовав этот вопрос с преподавателем.
8.2
Вопросы для оценки качества освоения НИС
Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу:
1. Понятие науки и научного исследования.
2. Основные цели и задачи науки.
3. Классификация наук.
4. Классификатор направлений и специальностей высшего профессионального образования.
5. Естественные науки и математика.
6. Гуманитарные и социально-экономические науки.
7. Технические науки.
8. Сельскохозяйственные науки.
9. Классификация наук по связи с практикой.
10. Фундаментальные науки.
11. Прикладные науки.
12. Управление в сфере науки.
13. Мировое научное сообщество.
14. Некоммерческие структуры и организации объединяющие ведущих ученых, занимающихся какой-либо проблемой (AAAS (www.aaas.org); WSEAS (www.worldses.org).
15. Закрытые академические сообщества.
16. Ученые степени (кандидат наук, доктор наук).
17. Ученые звания (доцент, профессор, член-корреспондент, академик).
18. Должности ВУЗ (ассистент, старший преподаватель, доцент, профессор, зав. кафедрой, декан).
19. Должности НИИ ( младший н.с., н.с, старший н.с., ведущий н.с., главный н.с.).
20. Основные этапы академической карьеры. Бакалавриат. Магистратура. Аспирантура -> кандидат
наук (Ph.D). Докторантура -> доктор наук (Ph.D).
21. Фундаментальные и прикладные научные исследования.
22. Уровни исследования: теоретический и эмпирический.
10
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Анализ экономической эффективности права»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра, магистерская программа
«Правовое обеспечение и защита бизнеса»
23. Научные исследования в НИУ ВШЭ.
24. Электронные ресурсы НИУ ВШЭ (http://library.hse.ru).
25. Участие в семинарах, конференциях, конкурсах научных исследований ГУ-ВШЭ.
26. Международная научная школа «Современные проблемы интеллектуальных систем поддержки
принятия решений» (www.dss-school.ru).
27. Регулярное знакомство с анонсом мероприятий на сайтах НИУ ВШЭ и НИУ ВШЭ – Нижний
Новгород.
28. Участие в конкурсе научных работ НИУ ВШЭ – Нижний Новгород и НИУ ВШЭ.
29. Возможности для студентов по интеграции в научное мировое сообщество.
30. Роль социальных сетей в формировании научного сообщества.
31. Примеры существующих социальных сетей научного сообщества.
32. Пользователи социальных сетей научного сообщества.
33. Сервисы, предоставляемые социальными сетями научного сообщества.
34. Понятие методологии научных исследований.
35. Содержание методологии научных исследований.
36. Понятие и классификация методов научных исследований.
37. Общие и специальные методы научного познания.
38. Методы теоретического научного исследования.
39. Методы практического научного исследования.
40. Понятие объекта и предмета научного исследования.
41. Актуальность научного исследования.
42. Степень проработанности темы научного исследования.
43. Цель и задачи научного исследования.
44. Теоретическая и практическая значимость научного исследования.
45. Методологическая, методическая и эмпирическая базы научного исследования.
46. Практическая и теоретическая значимость научного исследования.
47. Основные результаты научного исследования и их представление.
48. Понятие отрасли наук и научных специальностей.
49. Виды научных специальностей в юриспруденции.
50. Паспорта специальности.
51. Характеристика специальности 12.00.01 Теория и история права и государства; история учений
о праве и государстве.
52. Характеристика специальности 12.00.02 Конституционное право; муниципальное право.
53. Характеристика специальности 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право.
54. Характеристика специальности 12.00.05 Трудовое право; право социального обеспечения.
55. Характеристика специальности 12.00.06 Природоресурсное право; аграрное право; экологическое право.
56. Характеристика специальности 12.00.08 Уголовное право и криминология; уголовноисполнительное право.
57. Характеристика специальности 12.00.09 Уголовный процесс, криминалистика; оперативнорозыскная деятельность.
58. Характеристика специальности 12.00.10 Международное право; Европейское право.
59. Характеристика специальности 12.00.11 Судебная власть, прокурорский надзор, организация
правоохранительной деятельности.
60. Характеристика специальности 12.00.14 Административное право, финансовое право, информационное право.
61. Характеристика специальности 12.00.15 Гражданский процесс; арбитражный процесс.
62. Определение объекта и предмета научного исследования в каждой из научных специальностей.
63. Формулирование тем научных исследований в каждой из научных специальностей.
11
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Анализ экономической эффективности права»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра, магистерская программа
«Правовое обеспечение и защита бизнеса»
64. Основные этапы научного исследования.
65. Выбор темы исследования.
66. Определение актуальности и степени разработанности темы научного исследования.
67. Поиск и подбор научных источников.
68. Знакомство с научными источниками.
69. Методы работы с источниками информации.
70. Формирование программы исследования.
71. Систематизация и обработка текстового материала.
72. Обобщение и изложение материала.
73. Формирование текста научной рукописи.
74. Концептуализация исследования.
75. Структурирование научной работы.
76. Подведение итогов исследования.
77. Подготовка заключения, обеспечение логической связности всего текста рукописи.
78. Основные требования к написанию и защите научно-исследовательских работ, в том числе курсовых и выпускных квалификационных работ студентов.
79. Основы научной этики.
80. Особенности научной коммуникации.
81. Основы академического письма.
82. Основные правила представления научно-исследовательских работ и защиты результатов научных исследований.
9
Учебно-методическое и информационное обеспечение НИС
9.1 Основная литература
1. История и философия науки. Антология. В 4 книгах. Книга 4. История и философия экономической науки. История и философия права. История и философия исторической науки / сост. и
ред. В.Борзенков, Д.Клементьев. – М.: Изд-во МГУ, 2010.
2. Бучило, Н.Ф. История и философия науки: учебное пособие / Н.Ф.Бучило, И.А.Исаев. – М.:
Проспект, 2012.
9.2 Дополнительная литература
1.
Бессонов, Б.Н. История и философия науки: учебник / Б.Н.Бессонов. – М.: высшее образование, 2010.
2.
Горшенков, Г. Н. Научное исследование как форма обучения криминологии : учебное пособие / Г. Н. Горшенков. - Нижний Новгород : Изд-во ННГУ им. Н.И.Лобачевского, 2006.
3.
Диксон, П. Фабрики мысли: пер. с англ. / П. Диксон. - М. : АСТ, 2004.
4.
Дробышевский, С. А. О критериях оценки научных идей в правоведении / С. А. Дробышевский // История государства и права. - 2009. - № 14. - С. 9-13.
5.
Дробышевский, С. А. О критериях оценки научных идей в правоведении / С. А. Дробышевский // История государства и права. - 2009. - № 14. - С. 9-13.
6.
Ильин В.В. Критерии научности знания. М., 1989.
7.
Ильин В.В. Философия науки. М., 2003.
8.
Кузин, Ф. А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты : Практическое пособие для студентов-магистрантов / Ф. А. Кузин. - М. : Ось-89, 1998.
9.
Лебедев, С.А. История и философия науки: учебно-методическое пособие / С.А.Лебедев,
В.А. Рубочкин. – М.: Изд-во МГУ, 2010.
12
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа научно-исследовательского семинара «Анализ экономической эффективности права»
для направления 40.04.01 «Юриспруденция» подготовки магистра, магистерская программа
«Правовое обеспечение и защита бизнеса»
10.
Неволин К.А. Энциклопедия законоведения. СПб., 1997.
11.
Нерсесянц В.С. Философия права. Учебник для вузов. М., 2000.
12.
Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. М., 1998.
13.
Номенклатура специальностей научных работников (утверждена приказом Министерства
образования и науки РФ от 25.02.2009 №59)
14.
Объяснение и понимание в научном познании. М., 1983.
15.
Проблемы правового обеспечения социальных реформ в России и за рубежом : сборник статей участ. межвуз. науч.-практ. конференц. / под ред. Т. К. Зарубицкой. - Нижний Новгород : НПА,
2007.
16.
Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.
17.
Симонов П.В. Междисциплинарный подход – характерная черта человековедения нашего
времени // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. – 1996.. - № 1.
18.
Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000.
19.
Тарасов Н.Н. Истина в юридическом исследовании // Академический юридический журнал. –
2000. - № 1.
9.3
Программные средства
Для успешного освоения НИС магистр использует следующие программные средства:
 СПС «Консультант плюс»
 СПС «Гарант»
 www.aaas.org
 www.worldses.org
10 Материально-техническое обеспечение НИС
1. Проектор и ноутбук;
2. Видеофильмы;
3. Наглядные пособия.
Автор программы
Берзинь О.А.
13