“Расшифровка народных песен” учебно

Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Шалинская Детская Школа Искусств
С. Л. Эскина
Расшифровка народных песен
Учебно- методический комплекс
по специальности фольклорное пение
для учащихся ДШИ
Срок реализации программы - 1 год
с. Шалинское
2006 г.
ВВЕДЕНИЕ
Обращение
к
традиционному
народно- песенному
творчеству, как к испытанному временем средству раскрытия
нераспознанных возможностей современного человека, имеет в
настоящий
момент, глубокий социальный
смысл, который
характеризуется стремлением людей познать свои исторические
корни, познать себя через расширение рамок культурного
общения с прошлым.
Сохранение подлинных музыкальных традиций является
важной составной частью национальной музыкальной культуры
русского народа.
Именно сегодня очень остро стоит вопрос воспитания у
молодого поколения любви к своим родным и близким,
бережного отношения к родным истокам, истории, одним словом
без чего невозможно сохранить и возродить Россию, здоровое
социальное общество.
Одним из современных методов сохранения подлинных
народных традиций является общение со старожилами,
собирание песенного материала, запись и изучение его. Основным
способом изучения такого творчества является запись и нотация
фольклорных первоисточников.
«Расшифровка
народных
песен» является
важной
дисциплиной на отделении фольклорного пения. Этот курс имеет
практический характер, он тесно связан с такими предметами
как «Русское народное творчество», «Сольфеджио».
В процессе изучения данного курса у учащихся
формируются знания о природе народных песен, расширяется
представление о её тематическом и жанровом разнообразии.
Целью
курса
является
ознакомление, приобретение
начальных навыков сбора и нотации песенного материала.
Достижение поставленной цели предусматривает решение
следующих задач:
-овладение навыками нотации народных песен;
-знакомство с поисками песенного материала.
Приобретённые в ходе изучения курса навыки дают
возможность учащимся лучше узнать историю своего района,
пополнить личный исполнительский репертуар.
Объём курса рассчитан на один учебный год. Виды
занятий: всего 36 часов, из них лекционных- 4 часа, практических13 (сбор нотного материала, коллективно), индивидуальные- 19
часов (непосредственно расшифровка наработанных записей).
Контрольной точкой являются расшифрованные народные
песни. По результатам выполненных практических заданий
выставляется итоговая оценка.
Учащийся должен знать:
-основные правила собирания фольклора;
-последовательность записи и нотации;
-правила оформления нотированного материала;
-уметь определить жанр.
Тематический план
№
Наименование
тем
1
Осуществление
записи песен на
плёнку
Методика нотации
русской песни
Требования
к
оформлению
дешифровки
Составление
паспорта
к
фольклорному
первоисточнику
Собирание местного
песенного материала
Расшифровка
собранного материала
2
3
4
5
6
ИТОГО:
Количество часов
Всего
Лекционны Практических
х
1
1
-
1
1
-
1
1
-
1
1
-
13
-
13
19
-
19
36
4
32
Содержание курса
Тема 1. Осуществления записи на плёнку.
Основные правила собирателя:
-выбрать время и место записи ;
-узнать о том, какие талантливые исполнители живут в исследуемом
районе;
-не злоупотреблять временем и физическими возможностями исполнителей;
-вести запись вдвоём (каждый параллельно в тетради фиксирует
поочерёдно две фразы стиха.
Организационно- технические требования
Для достижения положительного результата при записи материала
необходимо учитывать следующее:
-располагать микрофоны следует в отдалении друг от друга в целях
отчётливого звучания каждого голоса;
-лучше круговое расположение исполнителей;
-объявление в микрофон фамилий и возраста исполнителей, название
песен и жанр;
-объявление перед каждой песней количество участвующих в ней;
-абсолютное внимание при включении микрофонов;
Все сделанные записи на кассете сопровождаются обязательным
указанием следующих данных:
-название деревни;
-дата записи ( число, месяц, год);
-ФИО и возраст ( количество лет или года рождения, а при необходимости
– место рождения).
Кассеты и тетради нумеруются одинаково.
Тема 2. Методика нотации русской народной песни.
На данном этапе лучше работать с одноголосной песней. Приступая
к нотации, сначала надо:
-прослушать всё произведение от начала до конца;
-определить жанр песни, выявить характер повторения строк
(дублирование, вариационное, цепное);
Сначала записывается текст песни так, как он слышится, со всеми
диалектными и исполнительскими особенностями, затем он выписывается
по правилам и законам литературного языка. Далее убираются огласовки.
Переходя к нотации надо помнить что название песни определяется по
первым словам или её первой фразе. Жанр- по характеру напева. Особое
внимание должно быть уделено работе над первой строфой. Тщательно
проделанная работа первой музыкально- поэтической строфы облегчит
запись следующих строф.
Тема3. Требования к оформлению дешифровок.
В оформление дешифрованных материалов входят следующие
составные:
1.Титульный лист.
2.Нотный материал с паспортными данными и текстом песни.
Правила оформления нотного материала.
Нотный текст, после проверки преподавателя, выписывается из
ученических тетрадей в фондовую тетрадь синей шариковой ручкой.
Обязательно должна быть безошибочная перепись, название песни, жанр,
метроном, примечания.
В нотной записи должны быть соблюдены правила нотной графики,
отражена структура текста. При этом используются знаки, отмечающие
конец строки и конец строф.
Тема 4. Составление паспорта к фольклорному первоисточнику.
К каждой дешифрованной песне составляется паспорт:
1.Место записи
2.Год записи.
3.Сведения об исполнителях (ФИО., год рождения каждого).
4. Сведения о собирателях.
5.Дешифровал.
6.Дата дешифровки.
Паспорт помещается в правом нижнем углу.
Тема 5.Собирание местного песенного материала.
Практическая часть курса, выполняется группой ( 4- 5 человек).
Тема6.Расшифровка собранного материала.
Учащиеся под контролем преподавателя работают над записями,
согласно раннее выданным инструкциям.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
Бурдон
Вариация
Глиссандо
Двухголосие
Дешифровка
Дишкант
Диалект
Диапазон
Жанр
Ики
Интонация
Исполнитель
Ключевые знаки
Лад
Мелодика
Многоголосие
Неопределённая высота звука
Нотирование
Огласовка
Одноголосный напев
Партитура
Паспортизация
Первоисточник
Подголосок
Подтекстовка
Послоговая запись
Регистр
Словообрыв
Скольжение звука
Спад звука
Строка
Строфа
Сюжет
Тесситура
Унисон
Фактура
Фермата
Форшлаг
Фольклор
Фраза
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.Балашов Д. М. Как собирать фольклор: Руководство по сбору произведений устного
народного творчества – М.: Знание, 1971. – 39 с.
2.Браз С. Расшифровка народных песен. Программа. – М., 1983.- 6с.
3.Методика собирания и нотации русских народных песен / Фибих Л.В.,Бородина Е.
М. Программа
курса и методические рекомендации по специальности 0518
«Социально- культурная деятельность и народное художественное творчество»,
специализации « Народное хоровое творчество».- К.,1999.- с.35.