Урок литературы в 7 классе. Тема: Русская старина в народных песнях. Обрядовые народные песни. Учебник: Литература. 7 класс/ авт.-составитель Г.С. Меркин. - М.: ООО»ТИД»Русское слово», 2010. Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор. презентация к уроку. учебные фильмы: «Колядные песни», «Троицкая песня», Свадебная песня «Вьюн над водой» учебник, распечатанные материалы для самостоятельной работы учащихся. Цель: привить интерес к традициям русского народа и истокам народной культуры через изучение русской песни. 1. 2. 3. 4. 5. Задачи: повторить сведения об устном народном творчестве; познакомить учащихся с народными песнями и их жанрами; развивать речь учащихся, их кругозор и творческие способности, совершенствовать навыки анализа лирического произведения; воспитывать у учащихся нравственные ценности, уважение к традициям своей Родины, её культурному наследию. ХОД УРОКА. № этапа № слайда Название этапа урока Временные рамки 1. Слово учителя. Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы с вами отправимся в далекое прошлое. В те времена, когда люди не умели писать, читать, не было книг, журналов, а все передавалось в устной форме. Такая литература, к счастью, дошла до нас, и называется она устное народное творчество. 1мин. 2 Проверка домашнего задания Повторение жанровых особенностей былин, сказок, пословиц, поговорок, обрядового фольклора 3 мин. 3 Слайд 2 1 мин. Слово учителя. Мы знакомы уже со многими жанрами устного народного творчества. В основном это эпические жанры. Особый пласт в русском фольклоре составляют народные песни. Петь – природная потребность человека. Лирические и плясовые, колыбельные и хороводные песни, причитания и былины помогали русскому народу обрести и выразить свою душу. Столетия сопровождали они народ в его великом историческом пути. Русская народная песня, к сожалению, мало знакома современным детям. Однако это богатейший пласт культуры, с помощью которого формировались национальные особенности русского народа и который продолжает влиять на многие современные тенденции. Сегодня мы с вами узнаем о том, из каких ритмов родилась песня тысячелетия назад, какую роль играла она в древних обрядах, как звучала она в праздники календарного цикла. 4 Слайды 3-4 Сообщения подготовленных учащихся о русской народной песне: 1 ученик: Сообщение на тему «Народные песни» 2 ученик: Сообщение на тему «Календарно-обрядовые песни» 4 ученик: Сообщение на тему «Семейно-обрядовые песни» Остальные учащиеся делают записи в тетрадях. 6 мин. 5 Слайды 5-6 Слово учителя. Обряды – это установленные обычаем действа и песнопения, отражающие верования народов. С принятием христианства в традиционные народные обряды, сохранившиеся от языческой старины, стал вкладываться новый смысл. Сплав христианства с языческими верованиями заметен в обрядовых песнях, которые считаются древнейшими произведениями фольклора. 2 мин. 6 Слайд 7 Просмотр видеофильма «Колядная песня» 50 с. 3 мин. Слайды 8-15 Беседа по вопросам: Понравилась ли вам песня? Кто мог ее исполнять? Какими чувствами и эмоциями проникнута песня? Можно ли ее исполнять в наше время? Почему? Просмотр презентации Знакомство учащихся с обрядами Древней Руси 7 8 7 мин. 9 10 Слайд 16 11 12 13 Слайды 17-20 Слайд 21 14 15 Слайд 22 16 Слайд 23 Работа с учебником. Чтение колядных и масленичных песен на стр. 30-31. Работа с иллюстрацией на стр. 31(«На Масленой неделе у Исаакиевской площади) Беседа по вопросам: Когда праздновалась Масленица? Какова тема масленичных песен? Просмотр видеофильма «Троицкая песня» 4 мин. Беседа по вопросам: Понравилась ли вам песня? Кто мог ее исполнять? Какими чувствами и эмоциями проникнута песня? Можно ли ее исполнять в наше время? Почему? Просмотр презентации Знакомство учащихся со свадебным обрядом на Руси. Прослушивание песни «Вьюн над водой», просмотр видеофильма. 3 мин. Беседа с учащимися о песне, выявление их реакции и эмоционального состояния. Подведение итогов урока Беседа по вопросам: Что такое народная песня? Какие бывают песни в зависимости o от содержания? o от условий бытования? Как связаны обрядовые песни с языческими обрядами? Домашнее задание. 1. Сочинение-миниатюра: «Какова же она, загадочная русская душа? Что значит быть русским?» 2. Подготовить рассказ об обрядовых песнях русского народа. 2 мин. Выставление оценок. 1 мин. 5 мин. 3 мин. 2мин. 1 мин.