Деятельность Управления образования Администрации города

Деятельность Управления образования Администрации города Дзержинска
и образовательных учреждений, направленная на формирование
толерантных установок у детей и молодежи
№
Содержание
слайда
1
Уважаемые гости, коллеги, родители, мы рады видеть Вас на
традиционном городском родительском собрании.
Сегодня если не все, то многие думающие о будущем планеты, страны,
своего города, понимают, что именно от того, какой мы воспитаем нашу
молодежь, зависят и перспективы нашей жизни.
Чего мы, взрослые, ждем от наших детей? Какими качествами мы хотим
их наделить? Что мы должны вложить в их головы, души, чтобы быть
спокойными и за них и за себя?
2
Пришло время, когда слова о едином воспитательном и образовательном
пространстве, где формируется новое поколение, становятся насущной
потребностью. В этом пространстве находимся мы все: власть, школа,
общественные организации, правоохранительные органы и, конечно,
родители. Кому можно отойти в сторону, отмолчаться, отсидеться?...
Любым из вышеперечисленных. Но тогда спрос с молодежи невелик:
потеряется опыт предыдущего поколения.
В сегодняшнем быстро меняющемся мире, к нашему, думаю, общему
сожалению всем не хватает времени для длительных задушевных
разговоров, когда можно, не оглядываясь на стрелки часов, выслушать
друг друга, обсудить любые жизненные ситуации (не обязательно
проблемные).
Как когда-то сказал поэт:
И слышать вдруг перестаем,
И видеть вдруг перестаем,
Того, кто плачет рядом…
У нас есть незыблемое оправдание: НЕКОГДА. И беда тем, кто не
укладывается в наши планы, ритм или любое прокрустово ложе
конкретной ситуации. Мы нетерпимы, и это страшно, опасно, а иногда преступно.
3
Увы, но нетерпимость к другим все чаще затрагивает и школу, проникая
через средства массовой информации, социальное окружение детей.
Может ли школа как-то препятствовать этому? На наш взгляд, и может и
должна!
Ежегодно в образовательных учреждениях проводится анкетирование
родителей с целью выявления их удовлетворенности различными
показателями жизни школы. Управление образования, в ходе проверок
образовательных учреждений, всегда знакомится с результатами этого
анкетирования. Показательно, что примерно две трети родителей (судя
по анкетам 2008-2010 годов) ожидают, что их дети усвоят в школе
навыки толерантного поведения в современном обществе. То есть,
родителями сегодня сформирован социальный заказ школе на воспитание
толерантности. Однако результаты деятельности школ свидетельствуют,
что ожидания родителей оправдываются пока далеко не в полной мере.
4
Нам видится резерв в повышении толерантности у учащихся в усилении
воспитательного воздействия со стороны и педагогов и родителей.
Именно поэтому мы определили тему сегодняшнего разговора как
«Толерантность- возможность диалога».
Формирование активной позиции родительской общественности и
школы в организации работы по воспитанию толерантного поведения у
детей – цель нашего собрания.
5
Подавляющее число педагогических работников вполне ответственно
относятся к формированию толерантных отношений в школе. Учителям в
этой работе активно помогают педагоги учреждений дополнительного
образования детей.
В школах проводится достаточно широкий круг мероприятий, связанных
с воспитанием у детей толерантных установок.
Я кратко остановлюсь на основных направлениях и формах работы.
6
1-е направление – изучение проблем социальной адаптации каждого
ребенка школы к окружающей действительности.
В общеобразовательных учреждениях городского округа город
Дзержинск в 2010 году обучается 21 399 человек.
Все школы города укомплектованы необходимыми кадрами для
организации этой работы: это
-заместители директора по воспитательной и учебной работе – 107 чел.;
-учителя – 1277 человек;
-педагоги-психологи – 38 человек;
-социальные педагоги – 37 человек;
-логопеды – 10 человек;
-воспитатели – 38 человек.
Также в городе имеется уникальное учреждение «Центр психологомедико-социального сопровождения», которое осуществляет большую
работу по формированию установок толерантного сознания,
профилактике правонарушений, воспитанию культуры мира у детей.
Специалистами Центра разработаны специальные развивающие
программы, которые реализуются во всех школах города.
При организации контроля за деятельностью школ Управлением
образования приглашаются специалисты Центра для того, чтобы
провести внешнюю оценку взаимоотношений среди участников
образовательного процесса в школе. Они изучают взаимоотношения
детей и учителей, отношения между старшеклассниками и учащимися
младших классов.
7
На базе Центра уже 14 лет в круглосуточном режиме функционирует
служба экстренной психологической помощи по телефону «Телефон
доверия-005». Всего за время работы службы на «Телефон доверия »
поступило более 210 тысяч обращений. В сутки поступает около 40
обращений.
Детей и молодежь прежде волнуют такие вопросы:
-взаимоотношения мальчиков и девочек;
-взаимоотношения детей и родителей;
-другие проблемы общения и взаимоотношений;
-проблемы принятия себя;
-учебные и профессиональные проблемы;
-проблемы, связанные со здоровьем;
-проблемы зависимости;
-проблемы жестокости и насилия;
-социальная адаптация и дезадаптация.
Всем
обратившимся
специалисты
Центра
оказывают
квалифицированную психологическую помощь.
8
2-е направление по воспитанию толерантного поведения
обучающихся – активизация спортивной и культурно-массовой
работы в школе.
В 2007 году в Закон РФ «Об образовании» были внесены изменения,
касающиеся содержания образования. Одной из приоритетных задач
образования сегодня стало формирование духовно-нравственной
личности. Эта работа осуществляется школами совместно с
учреждениями дополнительного образования детей.
Управлению
образования подчинены 7 учреждений дополнительного образования
детей, в них занимается 6680 детей. Педагоги открывают путь к
становлению личности через добровольность и самодеятельность,
внушают детям веру в собственные силы.
9
10
Детско-юношеские спортивные школы №№ 1 и 3, Детско-юношеский
центр «Магнитная Стрелка» ежегодно проводят для школьников более 50
спортивных массовых соревнований по различным видам спорта.
Участвуя в них, ребенок автоматически включается в социальнокультурные отношения. Спортивные соревнования играют огромную
роль в формировании разнообразных психических качеств и
способностей детей, выступая как «школа воли, эмоций и характера».
Самыми массовыми соревнованиями являются:
-городская спартакиада школьников (проводится в течение всего
учебного года по 22 видам спорта, в ней участвует более 4 тысяч
школьников). Лучшие спортивные команды воспитаны школами №№
36, 38, 32, 27, 21, 15;
-Всероссийские соревнования по баскетболу среди образовательных
учреждений. Команда школы № 40 в 2009 году стала участником
финальных игр, в 2010 году команды школ №№ 14 и 36 заняли 1 место в
области;
-Всероссийские
массовые
соревнования
по
спортивному
ориентированию «Российский азимут», «Лыжня России», «Кросс наций»,
в которых ежегодно участвует более 5 тысяч детей.
11
Многие
дзержинские
спортсмены-воспитанники
учреждений
дополнительного образования детей имеют высокие спортивные
результаты. В феврале 2009 года в американском городе Бойсе
состоялись Специальные Олимпийские Всемирные Игры – 2009. Из
более 100 стран мира выходили на старт спортсмены. В составе сборной
команды России, выступавшей по программе шорт-трека, были
представители города Дзержинска – воспитанники ДЮСШ № 3 учащиеся специальной (коррекционной) школы № 2 Анастасия Комарова
и Эдуард Горшков. Они завоевали 5 золотых медалей!
12
В июле 2009 года спортсмены «Магнитной стрелки» - учащиеся школ №
24, 27, 34 завоевали 1 место в международных соревнований по
минифутболу в Финляндии, а учащиеся школы № 21 и гимназии № 38,
занимающиеся в «Магнитной стрелке» стали 1 во всероссийских
соревнованиях по спортивному ориентированию среди образовательных
учреждений.
Отличные результаты во Всероссийских соревнованиях показали
спортсмены ДЮСШ № 1:
Солдатов Дмитрий – чемпион Приволжского федерального округа
Спартакиады школьников по боксу;
Наумов Александр и Горбачук Александр – серебряные призеры
Первенства Федерального Агентства образования по баскетболу.
13
14
Во Дворце детского (юношеского) творчества ежегодно занимается
около 2500 воспитанников из всех школ города. Во Дворце открыто 193
объединения дополнительного образования детей по 10 различным
направленностям. Воспитанники образцового детского коллектива –
ансамбля
танца
«Сюрприз»
победители
многочисленных
международных конкурсов
(«Вятская карусель» - Киров, «Радуга
талантов» - Самара, X международного детского фестиваля в Болгарии,
международных фестивалей в Германии и Венгрии).
15
В целях формирования пространства духовно-нравственной культуры в
образовательном учреждении как процесса гражданского становления
личности с 2008-2009 учебного года в школах реализуется предмет
«Религия России». В этом учебном году данный предмет изучается в 70
восьмых классах в 31 школе города.
С 2009 года в школах преподается курс «Истоки». Цель курса:
формирование чувства благодарной любви, прочной укорененности и
привязанности к Отечеству, родной земле, ее святыням, культуре,
прошлому, настоящему и будущему. Программа курса позволяет
осуществить активное воспитание, присоединение обучающихся и их
семей через совместную деятельность к ценностям отечественной
цивилизации.
Курс
«Истоки»
реализуется
через
систему
дополнительного образования школ.
В 2010 году 13 школ являются участниками городской
экспериментальной площадки по духовно-нравственному воспитанию
обучающихся, а школы №№ 15, 23 и Центр художественных ремесел –
участники областного эксперимента. Эта работа осуществляется при
активном участии и поддержке Нижегородской епархии.
16
Все большую популярность у школьников приобретают городские
Рождественские чтения. Более 100 учащихся выступили на них в 2010
году с докладами.
Методическим центром по организации духовно-нравственного
воспитания стал Центр художественных ремесел. Ежегодно им
проводятся массовые мероприятия со школьниками: городской
фестиваль «Пасхальные мотивы», городской фестиваль конкурс детского
творчества «Пасхальный перезвон», городской конкурс рисунков
«Нижегородский край – моя Родина», городской конкурс декоративноприкладного творчества «Растяпинские умельцы», конкурс семейного
декоративно-прикладного творчества «Жемчужины Черноречия»,
городской конкурс «Рождественская открытка», городской праздник
«Встречи на святках». Организуется методическая работа с учителями
школ.
17
3 направление – культурно-просветительская работа с детьми на
основе активного привлечения родителей к внеклассным
мероприятиям.
Эта работа началась с воссоздания системы родительского всеобуча в
образовательных учреждениях. В 7 образовательных учреждениях
созданы семейные клубы и гостиные, которые объединяют в совместном
творчестве детей и их родителей, учат понимать и уважать друг друга.
18
В практике работы всех учреждений – проведение семейных праздников
светского и церковного календарей совместным участием детей и
родителей. Важным направлением в воспитании толерантных установок
у детей является организация поездок и экскурсий детей и родителей.
19
В ходе этих экскурсий школьник имеет возможность «лицом к лицу»
встретиться с различными не похожими на него людьми в естественных
условиях, что в пределах школы сделать очень сложно. Именно такие
личные встречи способствуют преодолению многих стереотипов ребенка
в отношении представителей других культур. Иной уклад жизни, иной
образ поведения при установлении личного позитивного контакта с
человеком перестают восприниматься странными и отклоняющимися от
нормы. Ежегодно в экскурсионных программах в каникулярный период
участвует более 3000 школьников и их родителей. Наиболее популярные
маршруты – Москва, Санкт-Петербург, Владимир, Нижний Новгород,
Казань, Уфа, Чебоксары. Ежегодно дети с родителями выезжают во
Францию, Чехию, Словакию, Германию, Италию.
20
4 направление - работа по профилактике проявлений национализма
и ксенофобии среди подростков.
К сожалению, расистские религиозно-экстремистские, неофашистские
взгляды
по-прежнему
весьма
популярны.
Ксенофобия,
националистические
предрассудки,
профашистские
настроения
становятся распространенным явлением в детской среде.
Странно и даже страшно замечать все это в наших школьниках.
Странно, потому что мы живем в стране, заплатившей в прошлом веке
непомерно много за то, чтобы больше никогда не возникало подобных
настроений.
Страшно, потому что эти массовые настроения использует те, кто в
борьбе за «чистоту» национальной культуры, городов, улиц или рынков
готов унижать и даже уничтожать людей с «не тем» цветом кожи,
разрезом глаз, акцентом, верой …
Сегодня на наше родительское собрание приглашена Коноплева Елена
Константиновна, которая обратилась с письмом на официальный сайт
Администрации города Дзержинска.
В своем письме она пишет: «Я предлагаю провести Акцию протеста
против подростковой жестокости и приурочить ее к 9 Мая. Ведь будет
юбилейный год нашей Победы над вселенским злом – фашизмом. И не
для того отдавали свои жизни наши деды и прадеды, чтобы их внуки и
правнуки убивали друг друга. У меня самой убили дочку 17-ти лет такие
же подростки, как она … И я не хочу, чтобы продолжали страдать и
гибнуть дети от рук своих сверстников. Ведь это зло расползается по
всей стране, и его надо остановить!
Нужно как-то объяснить детям, что они нужны не только нам, своим
родителям, но и нашей стране. Разве они для этого родились на свет,
чтобы пустить в свои юные сердца зло, ставя свое ЭГО превыше жизни
других? Они же сами будущие родители и разве такой судьбы они
захотят своим детям? И разве в такой стране, где будет преобладать зло
и насилие, они захотят жить?»
Отмечается рост фактов экстремистских проявлений среди молодежи
Дзержинска. Характерными примерами могут служить следующие:
21
УБИЙСТВО в 2008 году жителя городаКима Д.В. (1987 г.р.), корейца по
национальности, покушение на убийство в 2009 году жителей города
неславянских национальностей – Фернандеш де Сильва (1993 г.р.),
учащегося школы №22, и Мамедова Ф.М. (1957 г.р.), попытки поджога
квартиры Кима В.П. (1964 г.р.).
Сейчас во всей стране и в каждой школе идет подготовка к празднованию
65-летия Победы в Великой Отечественной войне. Военнопатриотическому воспитанию школьников придается в этой связи
особенное значение.
Формы военно-патриотической работы в школах разнообразны.
Альтернативой неформальным молодежным эксремистким группировкам
стали военно-патриотические объединения школьников. Они созданы в
каждой школе и в 2009 году объединены в Ассоциацию военнопатриотических объединений г.Дзержинска.
Самым массовым мероприятием военно-патриотической направленности
является военно-спортивная игра «Дзержинская Зарница. – Школа
безопасности». Лучшими военно-патриотические объединениями
являются объединения школ №№ 5, 18, 21, 27, 32, 33, 38. Юнармейцы
школ №№ 5, 32 являются участниками областных соревнований.
Активно участвуют в военно-спортивной игре «Зимний штурм»
обучающиеся школ № 16, 20.
22
19 февраля этого года все школьник принимали участие в торжественных
мероприятиях, посвященных вручению памятных юбилейных медалей
ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла.
23
В настоящее время в 14 образовательных учреждениях имеются музеи.
Из них по профилю деятельности:
- 5 музеев боевой славы;
- 2 историко-этнографических;
- 3 мемориальных;
- 4 историко-краеведческих.
Во всех школах при активном содействии Городского совета ветеранов
оформлены залы боевой славы.
Школьные музеи обладает большим образовательным потенциалом. Они
созданы в целях содействия гражданскому, патриотическому воспитанию
детей, формированию у них исторического мышления, развития
исследовательских и творческих начал, приобщения учащихся к диалогу
культур со старшим поколением.
24
Развитие детского общественного движения в городе получило широкую
поддержку со стороны Администрации города и Городской Думы. В
городе более 10 лет на базе ДДЮТ действует городская детская
общественная организация «Крылатая юность», которая объединяет
более трех с половины тысяч детей и взрослых. Девиз организации: «За
Родину, добро и справедливость!». Цель организации – помочь каждому
ребенку через различные формы деятельности познавать и улучшать
окружающий мир, учить его делать добрые дела, расти достойным
гражданином Отечества.
Традиционные дела Союза - акция «Салют – ветеранам!», акция
«Милосердие», акция «Летопись добрых дел». Детские объединения
школ № 7, 17, 18, 37 и отряд старших вожатых г.Дзержинска признаны
одними из лучших в Нижегородской области.
25
Всего год на базе Эколого-биологического центра существует
Ассоциация волонтерских объединений города Дзержинска, цель
которой - пропаганда здорового образа жизни. Эта одна из новых
эффективных форм работы с детьми по гражданско-патриотическому
воспитанию.
26
Работа по воспитанию толерантности у детей организуется школой
совместно с правоохранительными органами. В образовательных
учреждениях сегодня работают 18 школьных инспекторов и
от
слаженных действий педагогов, школьных инспекторов и родителей во
многом зависит уровень толерантности у обучающихся.
27
Уважаемые участники собрания!
Толерантность – одна из базовых гражданских ценностей. Только
толерантный человек способен адекватно решать многообразные
проблемы, не нарушая прав других людей и оставаясь при этом
полноценной личностью. Только мы, все вместе, поможем нашим детям
стать счастливыми и свободными.
Спасибо за внимание.